2025年外研版九年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級化學上冊月考試卷737考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（）A.五氧化二磷2PO5B.氯化鉀KClC.氧化鋁AlOD.高錳酸鉀K2MnO42、下列說法正確的是（）A.把試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中間，加熱時，拇指按在短柄上B.使用天平測物體質(zhì)量的過程中，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，應調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡C.使用10mL的量筒測水的體積，測得水的體積為8.4mLD.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應立即用水澆滅3、“我們恨化學”廣告語因其“反科學、反智慧、反最基本常識”被評為2015年最差廣告語．化學推動了人類文明，改善了我們生活．以下關于化學對人類的影響說法不正確的是（）A.穿著更舒適B.飲食更營養(yǎng)C.出行更便捷D.環(huán)境更污染4、既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（）A.試管B.燒杯C.集氣瓶D.量筒5、下列說法錯誤的是（）A.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳C.向潔凈的碎雞蛋殼中加入蘇打水可制二氧化碳D.夏天因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少，所以魚池內(nèi)要開啟增氧泵6、實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是玻璃中的SiO2與NaOH反應，生成具有粘性的Na2SiO3，會粘住瓶塞，其反應為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X，則X的化學式是（）A.H2B.O2C.H2OD.Na2O7、下列物質(zhì)燃燒；能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒。

B.白磷在氧氣中燃燒。

C.氫氣在氯氣中燃燒。

D.硫在氧氣中燃燒。

8、防火；滅火、自救等安全知識是每個中學生都應該了解的生活常識；從化學角度看，下列做法錯誤的是（）

A.用明火檢驗燃氣是否遺漏。

B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅。

C.室內(nèi)著火時不急于打開門窗。

D.火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、（2009?婁底）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．請回答下列問題：

（1）ClO2的名稱為．

（2）制取ClO2的反應過程示意圖如圖：

（其中：表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）

該反應的化學方程式為．10、某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應；有如下實驗裝置：

(1)上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳；請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳。

的化學方程式____________；____________；

上述可用于收集二氧化碳裝置是____________(用裝置字母序號填空)．

(2)請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分；完成下列各題：

已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)；Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

提出問題：紅色固體含有什么物質(zhì)？

①猜想假設：

假設一：紅色固體只含Cu；假設二：紅色固體只含Cu2O；

假設三：____________(請補充完成假設三)．

②實驗探究：(填寫表中空格)

11、向鐵粉和氧化銅的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應后過濾，向濾液中插入鐵片，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有______；氧化銅與稀硫酸反應的化學反應方程式為______rm{.}實驗室用濃硫酸配制一定量的稀硫酸，正確操作是將______，并不斷攪拌．12、實驗室要制取純凈的氫氣有如下裝置和藥品．銅片，鋅粒，濃鹽酸，稀硫酸，

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱____；

（2）實驗室制取氫氣時，反應裝置應選用____（填字母）

（3）應該選取藥品____如果要得到0.2g氫氣至少需要____克固體．

（4）如果要得到純凈的氫氣要在反應裝置后面加上____來干燥．13、小婧同學學習化學后知道；鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？

【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：。物質(zhì)。

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2顏色白色白色淡黃色白色根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，你認為不必查閱____的顏色．

【提出猜想】分析資料，小茜認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____反應生成的．

【實驗探究】。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論和化學方程式小茜的猜想成立；化學方程式為。

____________．【拓展運用】若有72g鎂在空氣中完全燃燒，則所得含鎂產(chǎn)物的總質(zhì)量范圍是____．14、2008年春季，我國南方各大城市普降大雪，給人們出行帶來了很多困難．醋酸鉀（CH3COOK）可以用來融化冰雪．問：醋酸鉀由____種元素組成，其中C、H、O元素的原子個數(shù)比為____；醋酸鉀的摩爾質(zhì)量為____；1mol醋酸鉀中含有____個碳原子．15、為了探究影響鋅與鹽酸反應劇烈程度的因素，某學習小組設計了下列實驗下列說法正確的是____

A．對比實驗①和②；可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響。

B．對比實驗②和③；可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響。

C．對比實驗②和③；可研究溫度對反應劇烈程度的影響。

D．____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對錯）17、判斷正誤（用√或×表示）：當誤食有毒物時，喝一些糖開水，有解毒作用．____．18、只有受溫度影響變化不大的物質(zhì)，才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結晶出來____．（判斷對錯）19、鐵制品在干燥的空氣中容易生銹．____．（判斷對錯）20、最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子____．（判斷對錯）21、兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對原子質(zhì)量比____．（判斷對錯）評卷人得分四、計算題(共1題，共7分)22、請用微粒的觀點解釋鐵軌與鐵軌之間為什么要留一條縫隙？評卷人得分五、推斷題(共2題，共18分)23、E有一包白色粉末是由碳酸鈉；硫酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的兩種物質(zhì)組成．

（1）取上述白色粉末少量；放入燒杯中，加入足量的水，攪拌，得白色渾濁溶液．靜置，燒杯底有白色沉淀，上層溶液為無色．

①白色粉末中一定不存在的物質(zhì)是____；

②在上述實驗中可能發(fā)生的一個化學反應方程式____．

（2）請你寫出上層無色溶液的溶質(zhì)的3種可能：①____；②____；③____．

（3）請你參與進一步設計實驗方案證明白色粉末的組成．

。實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論方案一：取少量白色粉末于試管中，加入____如有氣泡產(chǎn)生白色粉末由____

和BaCl2組成方案二：取少量白色粉末于試管中，加入足量水充分溶解、過濾后，向濾渣中加入過量稀硝酸如無氣泡產(chǎn)生；____白色粉末由____

和BaCl2組成24、有化合物A；B、C、D、E、F、G；其中A為金屬氧化物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關系：

①A+B→C+E②C+NaOH→D↓（藍色）+F③F+Ba（NO3）2→G↓（白）+NaNO3

寫出下面各物質(zhì)的名稱：E____F____．評卷人得分六、簡答題(共4題，共16分)25、向含KNO3、Fe（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的溶液中加入鋅粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．向濾渣中加入稀鹽酸，無現(xiàn)象．則濾液中一定含有的溶質(zhì)是____（填化學式），發(fā)生反應的化學方程式____．26、（2012秋?溪湖區(qū)月考）右圖是實驗室中用來測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．

（1）請寫出實驗過程中裝置內(nèi)發(fā)生的反應的文字表達式：____

（2）實驗結束后發(fā)現(xiàn)水進入廣口瓶中的體積少于原來體積的1/5；

請分析其原因（答出兩點即可）．________．27、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣（圖1）．

（1）工業(yè)制氧氣是____（填“物理”或“化學”）變化．

（2）寫出儀器名稱：a____，b____．

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是____（填序號），其反應的文字表達式是____，其收集裝置不能選____（填序號）．

（4）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式____．

（5）如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應從____（填“a”或“b”）端管口通入．

（6）①若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是（填序號）____

A．更換部分儀器；控制液體的加入速度B．用體積小的廣口瓶。

C．加熱反應物D．減小過氧化氫濃度。

②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是____（填序號）

A．操作簡單B．不需加熱C．需加熱D．生成物中只有氧氣。

（7）收集好氧氣后；小雨同學接著做了如圖3“硫在氧氣中燃燒”實驗．

①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中正確是____（填字母序號）．

A．點燃硫的時候；可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒。

B．硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍色火焰；生成二氧化硫。

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈；產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體．

②請寫出硫燃燒的符號表達式：____；

③在實驗前，集氣瓶內(nèi)會提前預留少量的水，其目的是：____．

④該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗？____；

你的理由是：____．

（8）通過以上知識的鞏固；老師出了一道檢測題，請分析．

選用儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是圖4中的____．

實驗探究二：反思追問--能力提升．28、在如圖所示的有關物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系中；各物質(zhì)均是我們初中化學所學的物質(zhì)．A是一種金屬單質(zhì)，C為一種固體粉末，D為一種氣體，E；H都屬于鹽．框圖中有關反應的部分生成物沒有標出．

請根據(jù)框圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系填寫下列空白：

（1）A的一種用途是____；

（2）C→E的基本反應類型是____；

（3）若H為難溶性的鹽，則I的化學式為____；

（4）D→B的化學方程式是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】在化合物中，元素的化合價代數(shù)和為零；書寫化學式時，顯正價的元素一般寫在左邊，顯負價的元素一般寫在右邊．【解析】【解答】解：A、五氧化二磷中，磷元素的化合價是+5，氧元素的化合價是-2，五氧化二磷的化學式是P2O5．錯誤；

B；氯化鉀中；鉀元素的化合價是+1，氯元素的化合價是-1，氯化鉀的化學式是KCl．正確；

C、氧化鋁中，鋁元素的化合價是+3，氧元素的化合價是-2，氧化鋁的化學式是Al2O3．錯誤；

D、高錳酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，高錳酸根的化合價是-1，高錳酸鉀的化學式是KMnO4．錯誤．

故選B．2、C【分析】解：A；將試管夾從試管底部往上套；應夾在試管的中上部，加熱時，拇指按在短柄上易造成試管脫落，故選項說法不正確．

B；使用天平測物體質(zhì)量的過程中；發(fā)現(xiàn)天平不平衡，應該加減砝碼或撥游碼，故選項說法不正確．

C；10mL的量筒分度值為0.1mL；使用10mL的量筒測水的體積，可測得水的體積為8.4mL，故選項說法正確．

D；酒精的密度比水?。灰虼司凭鸩荒苡盟疂矞?，故選項說法不正確．

故選C

A；根據(jù)試管夾的使用方法進行分析判斷．

B；根據(jù)托盤天平的使用分析．

C；根據(jù)量筒的分度值分析．

D；根據(jù)酒精著火不能用水澆滅判斷．

此題主要考查的是學生對試管、天平、量筒和酒精燈的正確使用方法和注意事項，屬于識記性題目，比較簡單．【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】根據(jù)化學的用途進行判斷即可．【解析】【解答】解：A；穿著更舒適說明化學對人類的用途；正確；

B；飲食更營養(yǎng)說明化學對人類的用途；正確；

C；出行更便捷說明化學對人類的用途；正確；

D；環(huán)境更污染說明化學對人類的危害；錯誤；

故選D4、A【分析】【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析選擇既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器．【解析】【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

A；試管既能用來給少量固體藥品加熱；又能用來給少量液體藥品加熱，故選項正確．

B；燒杯能用來給液體藥品加熱；但不能用來給少量固體藥品加熱，故選項錯誤．

C；集氣瓶不能用于加熱；故選項錯誤．

D；量筒不能用于加熱；故選項錯誤．

故選A．5、C【分析】【分析】A、根據(jù)硝酸銨、氫氧化鈉溶于水，使溶液溫度的改變情況考慮；B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮；C、根據(jù)碎雞蛋殼成分與蘇打水成分考慮；D、根據(jù)氣體的溶解度與溫度的關系考慮．【解析】【解答】解：A；硝酸銨溶于水過程中吸收的熱量大于放出的熱量；所以使溶液溫度降低、氫氧化鈉溶于水過程吸收的熱量小于放出的熱量，所以使溶液溫度升高，所以可以鑒別開，故A說法正確；

B；由于二氧化碳與水反應生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊試液變紅，一氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅，所以用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳，故B正確；

C；碎雞蛋殼主要成分是碳酸鈣；蘇打水主要成分是碳酸氫鈉，碳酸鈣屬于沉淀，不能與碳酸氫鈉反應，所以二者不能反應，更不能產(chǎn)生二氧化碳，故C錯；

D；夏天因為溫度升高；氧氣在水中的溶解度減小，在水中溶解量減少，魚呼吸需要的氧氣少了，所以魚池內(nèi)要開啟增氧泵，故D說法正確．

故選C．6、C【分析】【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．【解析】【解答】解：根據(jù)反應的化學方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X，反應物中Si、O、Na、H原子個數(shù)分別為1、4、2、2，反應后的生成物中Si、O、Na、H原子個數(shù)分別為1、3、2、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個H原子和1個O原子構成，則物質(zhì)X的化學式為H2O．

故選C．7、D【分析】

A；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出的是白光；故A錯；

B；白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是白煙；生成了五氧化二磷，故B錯；

C；氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生的是蒼白色的火焰；故C錯；

D；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是明亮的藍紫色火焰；故D對．

故選D．

【解析】【答案】A；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；

B；白磷在氧氣中產(chǎn)生大量的白煙；

C；氫氣在氯氣中產(chǎn)生蒼白色的火焰；

D；硫在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰．

8、A【分析】

A；燃氣混有空氣；遇明火會發(fā)生爆炸，錯誤；

B；炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣；起到滅火的作用，正確；

C；室內(nèi)著火；打開門窗相當于增加了氧氣，燃燒更旺，正確；

D；用濕毛巾捂住鼻子和嘴；可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，正確；

故選A．

【解析】【答案】A；根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會發(fā)生爆炸分析；

B；根據(jù)滅火的原理分析；

C；根據(jù)燃燒的條件分析；

D；根據(jù)濕毛巾的作用分析；

二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】

（1）根據(jù)化合物的命名原則，ClO2的名稱為二氧化氯．

（2）根據(jù)各原子的圖形，推斷出反應物和生成物的化學式分別為：NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2

該反應的化學方程式為2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．

答案：（1）二氧化氯；

（2）2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

【解析】【答案】（1）根據(jù)化合物的命名原則回答；氧化物一般讀作：幾氧化幾某．

（2）根據(jù)所提供的原子名稱推出每個分子的化學式；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出化學方程式．

10、略

【分析】解：(1)實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的化學反應式是：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學反應式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度大于空氣的密度；并且易溶于水，所以可用C向上排空氣法收集．

故答案為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C；

(2)①氫氣還原氧化銅有可能生成銅或氧化亞銅；因此可猜想反應后生成物為：銅或氧化亞銅或銅與氧化亞銅的混合物；

故答案為：Cu2O和Cu的混合物；

②稀硫酸不能與銅發(fā)生反應；而氧化亞銅可與稀硫酸反應生成銅；硫酸銅和水；因此，當無現(xiàn)象時，說明固體中只含有銅；而溶液變成藍色時，說明紅色固體中含有氧化亞銅；氧化亞銅與稀硫酸反應生成的銅，使溶液中出現(xiàn)的紅色銅，不能確定原紅色粉末中是否一定含有銅；

故答案為：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論一固體部分溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色③要得到剩余的紅色固體；先進行過濾實驗，在通過洗滌；干燥．

若假設二成立，紅色固體只含Cu2O，所有的Cu2O都與稀硫酸反應；我們可用據(jù)此計算出剩余固體m的質(zhì)量，即此時假設二成立．

假設Wg紅色固體全部是Cu2O；反應后生成銅的質(zhì)量為m

Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

14464

Wm

=

m=

若m＞說明紅色固體中原本就含有銅；所以假設三成立．

故答案為：過濾；=；＞．【解析】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C;Cu和Cu2O混合物;一;固體部分溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色;過濾;=;＞11、銅；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中【分析】解：根據(jù)氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水；鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；由題目給出的信息可知：向濾液中插入薄鐵片，有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中一定含有硫酸，也說明鐵把硫酸銅中的銅置換出來，因此固體中一定有銅，其中氧化銅和硫酸反應的方程式為rm{CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O}濃硫酸溶于水會釋放大量的熱；可能會濺出傷人，所以用濃硫酸配制一定量的稀硫酸時，要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌．

故答案為：銅；rm{CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O}要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中；

向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸；微熱；氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水；鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；由題目給出的信息可知：向濾液中插入薄鐵片，有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中一定含有硫酸，可能有硫酸銅；也說明鐵把硫酸銅中的銅置換出來，因此固體中一定有銅，同時結合濃硫酸的稀釋要求分析解答即可．

此題是對金屬活動性順序應用以及濃硫酸稀釋的考查，解題的關鍵是掌握金屬與鹽溶液以及酸的反應和稀釋濃硫酸應注意的事項；【解析】銅；rm{CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O}要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中12、略

【分析】【分析】本題考查了實驗室是用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的，因此不需要加熱．若用鋅和濃鹽酸反應制取一瓶純凈干燥的氫氣，用濃硫酸吸水干燥．【解析】【解答】解：（1）圖中標號①的儀器名稱試管；

（2）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取一瓶氫氣；反應在常溫下就能發(fā)生，不需要加熱，故制取氫氣時，反應裝置應選用B．

（3）應該選取藥品鋅粒；稀硫酸；

設要得到0.2g氫氣至少需要鋅的質(zhì)量為x．

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

652

x0.2g

則；解得x=6.5g．

（4）因為濃硫酸吸水干燥，故要得到純凈的氫氣要在反應裝置后面加上濃硫酸來干燥．13、略

【分析】【分析】【查閱資料】：根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂；

【提出猜想】：根據(jù)空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來源；

【實驗探究】：根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體；在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體，可采取在純純氮氣中燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象的方法；得出結論并根據(jù)反應的反應物；生成物和反應條件書寫方程式；

【拓展運用】：根據(jù)Mg在空氣中燃燒只考慮與氮氣和氧氣反應的情況．【解析】【解答】解：

【查閱資料】：根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學反應前后元素的種類不變，由于空氣中無氯元素，所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂；

【提出猜想】：空氣中含有氮氣；在空氣中點燃鎂條時，生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體，而氮化鎂為淡黃色，所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應生成的．

【實驗探究】由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂；在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體氮化鎂，可用在純氮氣中燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象的方法；鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂，化學方程式為：

2Mg+O22MgO；鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂，化學方程式：3Mg+N2Mg3N2．

【拓展運用】

設72g鎂與空氣中的氮氣完全燃燒生成物的質(zhì)量為x

3Mg+N2Mg3N2

72100

72gx

=；x=100g

設72g鎂與空氣中的氧氣完全燃燒生成物的質(zhì)量為y

2Mg+O22MgO；

4880

72gy

=；y=120g

故72g鎂在空氣中完全燃燒；所得含鎂產(chǎn)物的總質(zhì)量范圍是100g～120g；

故答案為：

【查閱資料】MgCl2；

【提出猜想】N2；

【實驗探究】2Mg+O22MgO；3Mg+N2Mg3N2；

【拓展運用】100g～120g．14、略

【分析】【分析】根據(jù)醋酸鉀的化學式CH3COOK，利用各元素的相對原子質(zhì)量及分子中原子個數(shù)，進行計算．【解析】【解答】解：根據(jù)醋酸鉀的化學式CH3COOK；該物質(zhì)由C；H、O、K四種元素組成，其中C、H、O元素的原子個數(shù)比=2：3：2；

醋酸鉀的摩爾質(zhì)量=12×2+1×3+16×2+39=98g/mol；1mol醋酸鉀中含有碳原子個數(shù)=6.02×1023×2個；

故答案為：4；2：3：2；98g/mol；2×6.02×1023．15、略

【分析】

A；對比實驗①和②；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積相同，反應條件相同，但稀鹽酸的濃度不同，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響；即10%的鹽酸溶液比5%的稀鹽酸反應更劇烈；故A正確；

B；對比實驗②和③；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積相同，因鋅和稀鹽酸反應的條件（溫度）不同，稀鹽酸的濃度不同，無法研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響；故B不正確；

C；對比實驗①和②；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積相同，但稀鹽酸的濃度不同，無法研究溫度對反應劇烈程度的影響；故C不正確；

D；對比實驗①和③；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積濃度都相同，而溫度不同，所以可以研究溫度對反應劇烈程度的影響．

故答案為：A；對比實驗①和③；可研究溫度對反應劇烈程度的影響．

【解析】【答案】A；對比實驗①和②；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積相同，溫度相同，但稀鹽酸的濃度不同，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響；

B；對比實驗②和③；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積相同，但溫度不相同，稀鹽酸的濃度不同，無法研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響；

C；對比實驗①和②；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積相同，但稀鹽酸的濃度不同，無法研究溫度對反應劇烈程度的影響；

D；對比實驗①和③；鋅的質(zhì)量相同，稀鹽酸的體積濃度都相同，而溫度不同，所以可以研究溫度對反應劇烈程度的影響．

三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質(zhì)量分數(shù)相同的同種溶液混合后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．17、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)進行解答．【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)；當誤食有毒物時，應該喝一些含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷將溶液通過升溫還是降溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結晶析出；【解析】【解答】解：物質(zhì)的溶解度隨溫度升高變化不大．所以；若要將物質(zhì)從它的溶液中結晶出來，較適合的方法是蒸發(fā)結晶，不是才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結晶出來，故錯．

答案：×19、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：鐵在與水和氧氣并存時易生銹，故鐵制品在干燥的空氣中不容易生銹，故填：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般＜4，在化學反應中易失去電子，結合常見原子的構成進行分析解答．【解析】【解答】解：最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子；如氫原子的最外層電子數(shù)為1，屬于氣態(tài)非金屬元素．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】根據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對質(zhì)量比．

故答案為：√．四、計算題(共1題，共7分)22、略

【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：鐵是由鐵原子構成的；夏天溫度升高，鐵原子之間間隔變大，使鐵軌的體積變大，容易相互擠壓變形發(fā)生危險，故鐵軌與鐵軌之間要留一條縫隙．

故答案為：鐵是由鐵原子構成的，夏天溫度升高，鐵原子之間間隔變大，使鐵軌的體積變大，容易相互擠壓變形發(fā)生危險．五、推斷題(共2題，共18分)23、略

【分析】【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的信息：取上述白色粉末少量，放入燒杯中，加入足量的水，攪拌，得白色渾濁溶液，靜置，燒杯底有白色沉淀，上層溶液為無色，因此一定沒有硫酸銅；碳酸鈉能和氯化鋇反應生成白色的碳酸鋇沉淀，碳酸鋇能于酸反應生成氣體；氯化鋇和硫酸鈉可以反應生成不溶于水且不溶于酸的白色沉淀；要仔細分析每一實驗步驟的用意及實驗中所發(fā)生的化學反應，從而做出正確的判斷．【解析】【解答】解：（1）因為含有銅離子的溶液顯藍色，沉淀一般顯示藍色，說明不含有銅離子的物質(zhì)，所以沒有硫酸銅，碳酸鈉能和氯化鋇反應生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉，配平即可；故答案為：①硫酸銅；②Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

（2）加水后藥品可能恰好完全反應；也可能有剩余，因此上層無色溶液的溶質(zhì)的3種可能：氯化鈉；硫酸鈉；碳酸鈉、氯化鈉；氯化鈉、氯化鋇；故答案為：氯化鈉、硫酸鈉；碳酸鈉、氯化鈉；氯化鈉、氯化鋇；

（3）方案一：取少量白色粉末于試管中，加入稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，白色粉末由碳酸鈉和BaCl2組成；方案二：取少量白色粉末于試管中，加入足量水充分溶解、過濾后，向濾渣中加入過量稀硝酸，如無氣泡產(chǎn)生，沉淀不消失，白色粉末由硫酸鈉和BaCl2組成；故答案為：方案一：稀鹽酸；碳酸鈉；方案二：沉淀不消失；硫酸鈉；24、水硫酸鈉【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，D是藍色沉淀，則D是氫氧化銅，C中含有銅離子，E中含有鈉離子；Ba（NO3）2和F反應生成鈉硝酸和白色沉淀G，則推測F是硫酸鈉，說明G是硫酸鋇；根據(jù)“①A+B→C+E，②C+NaOH→D↓（藍色）+F”，則推測C為硫酸銅，結合“A為金屬氧化物”，則推測A為氧化銅，B為稀硫酸，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：根據(jù)已有的知識和C+NaOH→D↓（藍色）+F，進行分析，D是藍色沉淀，則D是氫氧化銅，C中含有銅離子，F(xiàn)中含有鈉離子；根據(jù)F+Ba（NO3）2→G↓（白）+NaNO3；則推測F是硫酸鈉，說明G是硫酸鋇；根據(jù)“①A+B→C+E，②C+NaOH→D↓（藍色）+F”，則推測C為硫酸銅，結合“A為金屬氧化物”，則推測A為氧化銅，B為稀硫酸，E為水，代入題干，推斷合理；

故答案為：水，硫酸鈉．六、簡答題(共4題，共16分)25、略

【分析】【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．【解析】【解答】解：在金屬活動性順序中，鉀＞鋅＞鐵＞氫＞銀，鋅在鉀的后面，不能與硝酸鉀溶液反應，故濾液中一定含有硝酸鉀，鋅能與硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅和鐵，鋅能與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，生成的鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，向濾渣中加入稀鹽酸，無現(xiàn)象，則固體中無鐵和鋅，說明加入的鋅量少，只能與硝酸銀反應，所以濾液中一定含有硝酸亞鐵和生成的硝酸鋅，所以本題答案為：KNO3、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2，Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．26、略

【分析】【分析】從以下幾個方面分析進入的水少的原因：①實驗裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣，外部空氣也會進入裝置測不準空氣中氧氣的含量．②當紅磷的量不足，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的；【解析】【解答】解：

（1）磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷．該反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．

（2）紅磷量不足，不能完全消耗氧氣；裝置漏氣都會使進入的水的體積不到其容積的．

故答案為：

（1）磷+氧氣五氧化二磷

（2）紅磷量不足，裝置漏氣．27、物理試管集氣瓶B過氧化氫水+氧氣E2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑bADABACS+O2SO2吸收二氧化硫，防止污染不能生成氣體，壓強變化不大H【分析】【分析】（1）根據(jù)物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析；

（2）根據(jù)常見儀器的名稱與用途進行分析；

（3）根據(jù)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的原理；實驗裝置、收集方法以及注意事項來分析；

（4）根據(jù)高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣寫出符號表達式即可；

（5）根據(jù)氧氣的密度小于水的密度進行分析；

（6）①根據(jù)影響反應速率的因素進行分析；

②根據(jù)反應條件和生成物方面進行比較分析；

（7）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：點燃硫的時候；可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒，硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體；硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，屬于化合反應；在實驗前，集氣瓶內(nèi)會提前預留少量的水，其目的是：吸收二氧化硫，防止污染；實驗不能直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗，因為生成氣體，壓強變化不大進行分析；

（8）選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置，還需要帶單孔塞的導管．【解