2025年人教B版七年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版七年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組詞語中有錯別字的一項是（）A.醞釀高邈蒞臨抖擻精神B.決別嘹亮喉嚨喜出忘外C.攲斜徘徊朗潤呼朋引伴D.竦峙吝嗇禱告各得其所2、下列句子中，劃線的成語使用正確的一項是（）A.老百姓對____的雙匯火腿腸“瘦肉精事件”感到震驚。B.今年春晚，草根明星西單女孩、旭日陽剛的歌聲與專業(yè)選手一樣美輪美奐。

C.“延坪島事件”發(fā)生后，朝韓雙方各執(zhí)一詞，互相指責。

D.重慶的黑勢力團伙氣焰囂張銳不可當，但在我公安機關(guān)的嚴厲打擊下，被徹底粉碎。

3、下列詞語書寫錯別字最多的一項是（2分）（）A.變換多姿渾身解數(shù)養(yǎng)精蓄銳嘆為觀止B.嘎然而止義憤填膺雜亂無章迫不急待C.興高彩烈針貶時弊蕓蕓眾生跚跚來遲D.精疲力竭死得其所毛骨聳然語無倫次4、下列加下劃線成語使用有誤的一項是（）A.鵝的步調(diào)從容，____的，頗像京劇里的凈角出場。B.悠然翱翔太空的美姿，實在是____。C.狼牙山五壯士終因____，彈盡糧絕，最后選擇跳下山崖。D.更多務(wù)實政策以及要求振興經(jīng)濟的聲音____。5、下列書寫不正確的一項是A.小心翼翼磐石深邃雜亂無章B.鍥而不舍慷慨典藉警報迭起C.婦孺皆知選聘彷徨鋒芒畢露D.人跡罕至叮囑亙古可歌可泣6、下列詞語中加點字解釋有誤的一項是：（）A.不速之客（邀請）B.窺見（從小孔或縫隙中看）C.媲美（匹敵，比不上）D.為尊者諱（因有顧忌而不說）7、選出填入下列語句銜接最恰當?shù)囊豁?。（?/p>

讀書的時候，人是專注的。因為你在，不由自主地，即使是讀閑書，看到妙處，也會____長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣；知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會，而傾聽，是讓人。

①沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)②聆聽一些高貴的靈魂自言自語。

③神采倍添的絕好方式④謙遜和聚精會神⑤忍不住拍案叫絕。A.⑤①④②③B.②④⑤①③C.⑤①②④③D.②⑤④①③評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、給加橫線字注音或根據(jù)注音寫漢字。____棄()精____()靜____()____靜()____粼()加____()____事()____天()氣勢磅(bò)______鑲(qiàn)_______絡(luò)(yì)________不絕異(qǔ)______同工9、詩歌《黃河頌》以____為抒情主體，由黃河的形象，寫到____，由“我”的“望”，寫到“我”對____，再寫到____。全詩一氣呵成，激情澎湃，氣貫長虹。10、解釋下列句中加下劃線的詞語。

①這么____的山；這么茂密的樹林

陡峭：____

②我們決定把小茅屋____一下。

修葺：____

③紅潤的臉上有兩道彎彎的____的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。

修長：____11、給下列加線字注音。

________掉________欄膽____________________________過12、給下列劃線字注音。

（1）丁?。ǎ?）肥碩（）（3）鳊魚（）

（4）烏桕（）（5）棲息（）（6）寥闊（）

（7）枯涸（）（8）清冽（）（9）蘆篷（）

（10）夢寐（）

評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)13、《走一步，再走一步》“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己”，“我”為什么會有這種感覺？14、故事《赫爾墨斯和雕像者》中的三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換？為什么？15、翻譯：故水潦塵埃歸焉。16、閱讀《宇宙里有些什么》第2段回答問題。

找出體現(xiàn)宇宙遼闊、廣大特點的詞語兩個？17、讀課文《秋頌》，“霧的季節(jié)，成熟和結(jié)果的季節(jié)，是那催熟一切的陽光的好友”應(yīng)該怎么理解？18、閱讀《荷葉母親》；回答問題。

本文用什么方法引出對家庭的回憶的?19、為什么魯迅在題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”?把題目擬為“長媽媽與《山海經(jīng)》”不是更好些嗎?20、下面句中“一個偉大的計劃”是針對什么而言的？

麥隆內(nèi)夫人想到一個____，她要美國人贈送一克鐳給居里夫人。21、《宇宙里有些什么》比較下面句子中劃線的詞語和括號內(nèi)的詞語的意思；你認為選用哪一個好，說說理由。

①宇宙是____（茫無涯際）的，它的運動也是____（茫無涯際）的。

____

②有什么理由能說太陽系的構(gòu)成是宇宙中____（獨一無二）的呢？

____

③這就是整個宇宙嗎？不，這也只是構(gòu)成宇宙的一個____（微不足道）的小點點。

____

④還有____（無法估量）的由塵埃和氣體組成的星云。

____評卷人得分四、綜合題(共4題，共40分)22、選詞填空(1)、鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和________者。（）(2)、事后我追想自己為什么會有那樣大的感情________，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？我始終想不清楚。（）23、閱讀《三峽》，回答問題。(1)、作者寫山時，抓住了山的什么特點？(2)、本文為什么先寫山，再寫水？哪一個是寫作重點？24、綜合性學(xué)習。

學(xué)習了本文《駱駝尋寶記》；同學(xué)們被駱駝頑強執(zhí)著；無私奉獻的精神所感動。為激勵同學(xué)們樹立志向、踐行夢想，班級準備開展“青春·夢想·責任”的主題班會，請你參與。(1)、【活動一：精彩開場白】假如你是這次活動的主持人，你能設(shè)計一個精彩的開場白嗎？

我的設(shè)計：____(2)；【活動二：人生的責任】成長于21世紀的90后一代；曾經(jīng)飽受各方的質(zhì)疑，甚至有人認為他們是“垮掉的一代”“崩潰的一代”“不懂得責任”。對此你有什么看法？你能用事實反駁他們的觀點嗎？

答：____25、辯題：學(xué)了《賣油翁》這篇課文；我們懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情；干工作時，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，達到目的呢？

正方觀點：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。(1)、請你仿照“正方觀點”的形式寫出反方觀點。(2)、如果你是反方一辯，請你闡述你方的理由。評卷人得分五、翻譯(共2題，共4分)26、翻譯句子(1)、目似瞑，意暇甚。(2)、禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳27、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況；是語文學(xué)習中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習中要多讀；多記、多寫，才能夠準確無誤書寫、辨析出來。B項“決別”應(yīng)寫作“訣別”，“喜出忘外”應(yīng)寫作“喜出望外”。故選B。

【點評】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2、C【分析】A中“膾炙人口”常常比喻文學(xué)作品；B中“美輪美奐”往往指建筑物的精美；D中“銳不可當”褒義色彩，不能用在貶環(huán)境?！窘馕觥緾3、C【分析】此題考查學(xué)生的詞語辨析能力。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首。總之，要做好這類題最為重要的在平時多積累，多記憶，多歸納。本題中A項“變換多姿”改為“變幻多姿”；B項“嘎然而止”改為“戛然而止”，“迫不急待”改為“迫不及待”；C項“興高彩烈”改為“興高采烈”,“針貶時弊”改為“針砭時弊”,“跚跚來遲”改為“姍姍來遲”；D項“毛骨聳然”改為“毛骨悚然”。C項有三個錯別字，最多，故選C。【解析】C4、D【分析】此題考查學(xué)生運用成語的能力。做這類題，首先要正確理解詞語含義及感情色彩，然后結(jié)合具體語境來進行判斷，平時要加強積累和練習。D.“絡(luò)繹不絕”形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。這里用來形容大家的意見不合適，ABC項都符合語境，故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】本題考查學(xué)生對漢字的辨析能力。字形的識記，一要通過讀準字音，發(fā)現(xiàn)詞語中漢字的書寫錯誤；二要通過形聲字的形旁來領(lǐng)悟詞義，辨析字形；三要通過掌握、分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。學(xué)習和復(fù)習的過程中可以進行適當?shù)胤诸愓?，比如同音字、多音字、形近字積累等。同時要加強對常用漢字的書寫練習和理解運用。B項“典藉”應(yīng)為“典籍”，故選B。B項“典藉”應(yīng)為“典籍”，故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】【解析】試題分析：C項“媲美”中“媲”是“比，匹敵”的意思。考點：解詞辨析【解析】【答案】C7、B【分析】要通讀語段；判斷語句表達的中心意思，在分析各句之間的關(guān)系，本題我們可從所填的句子是否與前面的一致來分析。第一個空，前面說的是讀書，應(yīng)選②，因為作者把閱讀比作“聆聽”，而作者表達的是“高貴的靈魂自言自語”，據(jù)此可排除AC兩項；第二個空，根據(jù)前面“聆聽一些高貴的靈魂自言自語”的含義，“聽者”即讀者應(yīng)該是“謙遜”的態(tài)度，應(yīng)選④。

故選：B。

本題考查學(xué)生句式銜接的能力。解答句式銜接時要注意：語意語境是否相連；事理是否相承；結(jié)構(gòu)或句式是否相應(yīng)；主語是否相同。

解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合前面的內(nèi)容，選擇內(nèi)容一致的語句即可?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】本題考查準確拼讀漢字字音及漢字正確書寫的能力。正確解答此類題型，要求學(xué)生掌握常見漢字的音形義，理解常用詞語的含義，了解漢語拼音的拼讀拼寫規(guī)則，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)。對漢字的書寫，最常見的錯誤是形近致錯，音近致錯，形、音相近致錯，隨意簡化字致錯，意義相近而致錯。本題要注意“摒”的讀音是bìng，“恬”的讀音是tián，“軼”的讀音是yì；注意漢字“礴、嵌”的書寫。【解析】bìngzhànmìtiánlínmiǎnyìcān礴嵌繹曲9、“我”黃河的精神黃河的贊頌“我們”的決心【分析】【分析】熟讀詩歌；理解詩歌內(nèi)容；結(jié)構(gòu)即可。

【點評】此題考查了學(xué)生對詩的理解感悟能力。10、形容山勢直上直下。修理房子。長?！痉治觥俊痉治觥恳髮W(xué)生結(jié)合句子理解詞語的意思。陡峭：形容山勢直上直下。修葺：修理房子。修長：長。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。11、jiǎozhàqièpáoxiàolǜe【分析】【分析】“柵”不能注成“shān”；“怯”不能注成“què”，“掠”不能注成“l(fā)iàng”。

【點評】考查識記字音，注意形似字不能完全從偏旁去斷定它的讀音，聲母韻母一定要記牢。12、（1）丁?。▃hēngzhēng）

（2）肥碩（shuò）

（3）鳊魚（biān）

（4）烏桕（jiù）

（5）棲息（qī）

（6）寥闊（liáo）

（7）枯涸（hé）

（8）清冽（liè）

（9）蘆篷（péng）

（10）夢寐（mèi）【分析】考查漢字注音，平時多加練習即可?！窘馕觥浚?）丁?。▃hēngzhēng）（2）肥碩（shuò）（3）鳊魚（biān）（4）烏桕（jiù）（5）棲息（qī）（6）寥闊（liáo）（7）枯涸（hé）（8）清冽（liè）（9）蘆篷（péng）（10）夢寐（mèi）三、問答題(共9題，共18分)13、因為“我”很害怕,很恐懼,害怕到連自己都不知道自己在哭泣.【分析】【分析】學(xué)生在分析時要抓住“啜泣”二字；這句話以設(shè)問的句式更增強了感情的表達，更強的突出“我”當時的恐懼。

【點評】此題考查學(xué)生對描寫作用的掌握情況。14、不能。因為前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對比。【分析】【分析】文章的寫作順序是順序漸進，不斷增加鋪墊以提高文章的諷刺性和鮮明的對比性。15、所以江湖流水混著泥沙東歸大海了。【分析】【分析】故：所以；水潦塵埃：江湖流水混著泥沙。

【點評】翻譯是文言文閱讀中的常見題型，先正確理解句子含義，然后采用字字落實的方法，譯成現(xiàn)代漢語。16、茫無涯際；廣漠?！痉治觥俊痉治觥拷獯鸫祟}要從第2段中找；符合宇宙遼闊；廣大的特點。茫無涯際的意思是；廣闊得無邊無際，廣漠的意思是廣闊空曠。

【點評】解答此題根據(jù)題干意思去找對應(yīng)的詞語。17、秋季是多霧和豐收、成熟的季節(jié)，而太陽則既是溫暖的來源又是使得世上的生物得以成熟的主宰，所以稱它為“催熟一切的陽光”。秋季和太陽既然作用是一樣的，因之就稱它為太陽的“好友”了?！痉治觥俊痉治觥俊肚镯灐贰办F的季節(jié)；成熟和結(jié)果的季節(jié)，是那催熟一切的陽光的好友”意思是秋季是多霧和豐收；成熟的季節(jié)，而太陽則既是溫暖的來源又是使得世上的生物得以成熟的主宰，所以稱它為“催熟一切的陽光”。秋季和太陽既然作用是一樣的，因之就稱它為太陽的“好友”了。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。18、本文用觸景生情的方法引出對家庭往事的回憶?！痉治觥俊痉治觥孔髡邇筛咨徎ㄒ龌貞浿械募t蓮；是觸景生情的方法。

【點評】考查學(xué)生對課文寫作方法的掌握。19、不同的稱呼，標志著不同的身份、品位?！栋㈤L與（山海經(jīng))》前部分所寫的人物行狀，多用抑筆，又是“不天佩服她”，又是“討厭”，又是“不耐煩”，又是’‘麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名實不符，用“阿長”稱呼，名副其實。所以，這個題目其實標示文章的一半是抑筆。再則，將“阿長”與嘆山海經(jīng),,?連接，又是一個看似矛后的聯(lián)系，一個文盲婦女與一本占典名著怎樣聯(lián)系起來了呢，有什么聯(lián)系呢，令人好奇再則，題目用的是46歲寫作時的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親呢的意味?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容不難理解。不同的稱呼；標志著不同的身份；品位。《阿長與（山海經(jīng))》前部分所寫的人物行狀，多用抑筆，又是“不天佩服她”，又是“討厭”，又是“不耐煩”，又是’‘麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名實不符，用“阿長”稱呼，名副其實。所以，這個題目其實標示文章的一半是抑筆。再則，將“阿長”與嘆山海經(jīng),,?連接，又是一個看似矛后的聯(lián)系，一個文盲婦女與一本占典名著怎樣聯(lián)系起來了呢，有什么聯(lián)系呢，令人好奇再則，題目用的是46歲寫作時的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親呢的意味。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。20、“偉大”是針對“一克鐳”而言的?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；回顧課文內(nèi)容，了解此句前面寫到居里夫人想得到一克鐳，但買不起，因為鐳的價格太高，再根據(jù)語句內(nèi)容即可了解“偉大的計劃”即是“贈送一克鐳給居里夫人”而言，所以“偉大”指的是“一克鐳”。

【點評】理解語句中詞語的作用，要根據(jù)具體的語境來分析理解。21、①劃線的好；因為運動不能用“茫無涯際”。宇宙可以用“茫無涯際”；但后文有一個“也”字；所以用“無窮無盡”前后一致。

②括號里的好；“舉世無雙”書面語氣濃，“獨一無二”顯得平實貼切。也與全文的語言風格一致。

③括號里的好；因為劃線的詞帶有貶義色彩。

④劃線的好，因為“估量”是“估計”，不如“計算”具體、實在?！痉治觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生品析說明文語言的能力。學(xué)生做題時首先要比較劃線詞語和括號內(nèi)的詞語的意思；然后再根據(jù)具體的語境去分析：看如換成括號內(nèi)的詞語后，原句的意思有沒有發(fā)生變化，如發(fā)生了變化，那就看運用哪個詞表達的意思更符合情理。“無窮無盡”的意思：沒有止境，沒有限度；“茫無涯際”的意思：:遼闊浩渺而無邊際。根據(jù)語境運動不能用“茫無涯際”，另外，“也”表示前后句式一致，所以還是用劃線的詞語好。

（2）本題考查學(xué)生品析說明文語言的能力。學(xué)生做題時首先要比較劃線詞語和括號內(nèi)的詞語的意思；然后再根據(jù)具體的語境去分析：看如換成括號內(nèi)的詞語后，原句的意思有沒有發(fā)生變化，如發(fā)生了變化，那就看運用哪個詞表達的意思更符合情理。“舉世無雙”的意思：全世界找不到第二個；“獨一無二”的意思：世界上除了它就沒有第二個,它是唯一個。一般就是用來形容某物比較特殊,很珍貴。“舉世無雙”常用于書面語，“獨一無二”顯得平實貼切。也與全文的語言風格一致。

（3）本題考查學(xué)生品析說明文語言的能力。學(xué)生做題時首先要比較劃線詞語和括號內(nèi)的詞語的意思；然后再根據(jù)具體的語境去分析：看如換成括號內(nèi)的詞語后，原句的意思有沒有發(fā)生變化，如發(fā)生了變化，那就看運用哪個詞表達的意思更符合情理。“不屑一提”的意思：“不值得一提”或者“不值得提出來”的意思；“微不足道”的意思：指意義；價值等小得不值得一提。從兩個詞的感情色彩上看，“不屑一提”明顯帶有貶義色彩，所以根據(jù)語境用“微不足道”好。

（3）本題考查學(xué)生品析說明文語言的能力。學(xué)生做題時首先要比較劃線詞語和括號內(nèi)的詞語的意思，然后再根據(jù)具體的語境去分析：看如換成括號內(nèi)的詞語后，原句的意思有沒有發(fā)生變化，如發(fā)生了變化，那就看運用哪個詞表達的意思更符合情理?！半y于計算”的意思：很難計算出來；“無法估量”的意思：不可以估計。形容數(shù)量大或程度重。根據(jù)語境：“估量”是“估計”，不如“計算”具體、實在。四、綜合題(共4題，共40分)22、略

【分析】【分析】可用排除法；第一題中“開始”“開展”是指一般事情或活動的啟動，與句中“中華民族核武器事業(yè)”一詞意義不適合，而“開辟”一般與“道路”搭配，與“事業(yè)”不搭配，因此用“開創(chuàng)”。第二題，首先排除CD兩項，“回蕩”指聲音，“動蕩”是社會形勢。再判斷AB項，“激蕩”常用動詞謂語，而“震蕩”是形容影響大，所以選A。

【點評】此類題要細心分析近義詞的區(qū)別，從詞義和在句子中與詞語搭配關(guān)系來判斷?！窘馕觥?、C2、A23、略

【分析】【分析】①山的特點是連綿不斷；山高峽深?！度龒{》中的山是用來襯托水勢的高大和湍急的。由山的連綿不斷和山的高形成落差。以突出水的湍急。②作者在第一段寫山勢，突出其“連”而“高”的特點，為下文寫長江的水勢和江水給兩岸帶來的四季景色作了鋪墊。寫山，是為下文重點寫水做準備。寫作重點是寫水。

【點評】了解《三峽》的寫作特點。因為山的特點是嶺連，山高，峽窄的特點，為下文寫水美中的奔放之美，凄涼之美以及清幽秀麗做鋪墊?！窘馕觥?、連綿不斷，山高峽深。2、作者在第一段寫山勢，突出其“連”而“高”的特點，為下文寫長江的水勢和江水給兩岸帶來的四季景色作了鋪墊。寫山，是為下文重點寫水做準備。寫作重點是寫水。24、略

【分析】【分析】①指導(dǎo)思想：青春與理想同行；責任與使命同在青春的寶貴，十四歲是奮發(fā)的起點，通過本次主題班會，讓同學(xué)們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現(xiàn)自己的人生目標而。②能用事實反駁他們的觀點，90后中的絕大多數(shù)雖尚未成年，但我們有責任；有擔當。在雅安地震這場突如其來的災(zāi)難中，生死關(guān)頭，多少個90后少年冒著余震的危險搶救同學(xué)；全國各地，多少個90后孩子拿出自己的全部零花錢放進募捐箱

【點評】本題考查語言的綜合運用能力，語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。用學(xué)生常用口吻引出開場白，要有激情和感召力?！窘馕觥?、①青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的；青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的。我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！我們都有自己的夢想，我們都要為實現(xiàn)夢想而努力。同學(xué)們，把握好自己的青春，努力拼搏，對自己、對他人、對社會負責，讓自己的人生價值燦爛、輝煌！“青春·夢想·責任”主題班會——現(xiàn)在開始。

2、①我們90后中的絕大多數(shù)雖尚未成年，但我們有責任、有擔當。在雅安地震這場突如其來的災(zāi)難中，生死關(guān)頭，多少個90后少年冒著余震的危險搶