2024年冀少新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀少新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷934考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如下圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個化學(xué)符號A.HClOB.CO2C.O3D.OH-2、盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．如圖線條中，可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（）A.abcdB.abcC.bcdD.ad3、如圖是鈉元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別是rm{11}和rm{16}B.鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是rm{1}和rm{6}C.鈉元素和硫元素的原子核外都有rm{3}個電子層D.鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式為rm{Na_{2}S}4、下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是rm{(}rm{)}A.干冰可用于人工降雨B.活性炭可用于除去冰箱中的異味C.銅絲可用作導(dǎo)線D.氮氣可用作保護氣5、認真觀察生活中常見的物品，并養(yǎng)成思考的習(xí)慣，至關(guān)重要rm{.}下列物品并非主要有天然材料簡單加工制成的是rm{(}rm{)}A.藥棉B.竹片坐墊C.絲巾D.透明皂6、如表對一些事實的解釋錯誤的是rm{(}rm{)}

。事實解釋rm{A}溫度計中的水銀rm{(}汞rm{)}熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變rm{B}花香四溢分子不斷的運動rm{C}rm{CO}有毒而rm{CO_{2}}無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同rm{D}rm{CuSO_{4}}溶液和rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的顏色不同兩種溶液中的陽離子不同A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、日常生活中接觸到的加碘鹽；含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指（）

A.元素。

B.單質(zhì)。

C.原子。

D.離子。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、根據(jù)氯元素化合價不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

9、在相同分子數(shù)的CO2和SO2分子里含有相同的（）A.氧元素的質(zhì)量B.氧原子數(shù)C.氧分子數(shù)D.氧元素的質(zhì)量分數(shù)10、下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會產(chǎn)生藍色絮狀沉淀11、化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列對化學(xué)用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O412、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡荒芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到______；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到______．由此說明，蠟燭燃燒后生成了______和______．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭______（能或不能）重新燃燒．14、（1）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗______（填字母）；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是______，試管2中得到的氣體______．

（2）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的______（填字母序號）．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．15、現(xiàn)有A；B，C，D，E五種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關(guān)問題：

。ABCDE（1）A物質(zhì)化學(xué)式量是______；

（2）屬于有機物的是______（填序號）；

（3）標出D物質(zhì)中氧元素的化合價______；

（4）在一定條件下，1.7gA物質(zhì)和2.4gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成2.7gD物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有______種元素；

（5）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學(xué)方程式是______．16、rm{(1)}相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)的化學(xué)式是______；相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式是______．

rm{(2)}有一種原子，它的原子核內(nèi)有rm{20}個中子，核外有rm{19}個電子；它的相對原子質(zhì)量是______．

rm{(3)}鐵酸鈉rm{(Na_{2}FeO_{4})}是一種新型殺菌凈水劑，鐵酸鈉中鐵元素的化合價是______．17、如圖所示是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖；試回答：

rm{(1)}有標號儀器的名稱是rm{a}______，rm______，rm{c}______．

rm{(2)}該圖中存在的三處錯誤是：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______，rm{壟脹}______．

rm{(3)}如果過濾后液體仍然渾濁，可能的原因有rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．18、利用分子的理論解釋熱脹冷縮．______．19、給下列混合物歸類：①食鹽水，②牛奶，③色拉油和汽油混合后的液體，④肥皂水，⑤泥水，⑥色拉油和水混合后的液體；屬于溶液的是______，屬于乳濁液的是______；屬于懸濁液的是______。（填序號）20、下列試劑中；應(yīng)該用藥匙取用的是______，應(yīng)該用鑷子取用的是______，應(yīng)該用滴管取用的是______

（1）氧化銅粉末。

（2）石灰石塊。

（3）試劑瓶中的稀鹽酸。評卷人得分四、推斷題(共1題，共4分)21、rm{23}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、_______、________。如：水由________構(gòu)成，銅由__________構(gòu)成，氯化鈉由_________________構(gòu)成。評卷人得分五、簡答題(共2題，共10分)22、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的rm{.}結(jié)合下列實驗裝置圖；回答問題：

rm{(1)}寫出圖中帶標號儀器的名稱：rm{壟脵}______

rm{(2)}若實驗室對你開放，請從如圖中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體rm{.}你想制取的氣體是______，反應(yīng)的文字表達式為______檢驗該氣體方法是______；選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號，下同rm{)}選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______．

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣用rm{D}收集時，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由______．23、工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石rm{(}主要含rm{CaCO_{3})}的方法生產(chǎn)生石灰rm{(}主要成分為rm{CaO)}同時得到二氧化碳rm{.}計算煅燒rm{2000t}含雜質(zhì)rm{20%}的石灰石，能生產(chǎn)多少氧化鈣？評卷人得分六、探究題(共2題，共4分)24、實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗rm{.}請回答：rm{(1)}以上rm{(}從rm{A-E}中選擇rm{)}裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正______rm{.}利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．

rm{(2)}欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是______；若使用rm{C}裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是______．rm{(3)}將rm{CO_{2}}和rm{CO}的混合氣體通過rm{F}裝置rm{(}液體藥品均足量rm{)}實驗開始時關(guān)閉活塞rm，打開活塞rm{a}，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是______rm{.}一段時間后，再關(guān)閉活塞rm{a}，打開活塞rm，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是______，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是______rm{(}填字母rm{)}驗滿的方法是______．rm{(4)}用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是______rm{.}利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體，請回答下列問題：

rm{壟脵}操作rm{m}的名稱是______rm{.}操作rm{m}和操作rm{n}中都用到的玻璃儀器是______，操作rm{m}中該儀器的作用是______．

rm{壟脷}在分離并回收到剩余固體的過程中需要控制水的用量，原因有______rm{(}填標號rm{)}．

A.提高實驗效率rm{B.}保證剩余固體全部溶解rm{C.}節(jié)約能源。

rm{壟脹}若測得回收到的氯化鉀固體質(zhì)量比理論值大，原因可能是______rm{(}答一點rm{)}．25、幾位同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對剩余固體成分的情況進行了以下猜想。

提出問題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}______

表達與交流：說出甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思與評價：甜甜同學(xué)認為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活動與探究：請幫助甲同學(xué)設(shè)計實驗來驗證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}______，再將rm{(6)}______伸入試管，若觀察到rm{(7)}______的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：根據(jù)四位同學(xué)的描述，利用排除法來解答。A、HClO是由H、Cl、O共3種元素組成的，錯誤；B、CO2可表示二氧化碳、一個二氧化碳分子、一個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子共三個原子構(gòu)成的、二氧化碳是由氧元素和碳元素，共2種元素組成的，正確；C、O3可表示臭氧、一個臭氧分子、一個臭氧分子是由三個氧原子構(gòu)成的，但臭氧是由氧元素組成的，即是由同種元素組成的，錯誤；D、OH-可表示氫氧根離子，不能表示物質(zhì)或一個分子，錯誤。故選B考點：化學(xué)式的書寫及意義【解析】【答案】B2、C【分析】解：由于原子中原子核體積很??；質(zhì)量卻很大，所以α粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向，例如c和d．

因為原子的核外電子質(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計，所以α粒子可以直接穿過去，例如b．

由于原子核外的電子質(zhì)量很??；α粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，α粒子也帶正電荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，應(yīng)該遠離原子核，故a不是α粒子在該實驗中的運動軌跡．

故選C．

根據(jù)盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象考慮：大部分α粒子直接穿透過去；少部分α粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)α粒子被反彈了回來．

解答本題關(guān)鍵是要知道盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象，和出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因．【解析】【答案】C3、B【分析】解：rm{A}由元素周期表中的一格可知，鈉元素和硫元素左上角的數(shù)字分別為rm{11}rm{16}表示原子序數(shù)分別是rm{11}和rm{16}故選項說法正確。

B、由鈉元素和硫元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是rm{11}和rm{16}故選項說法錯誤。

C、由鈉元素和硫元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鈉元素和硫元素的原子核外都有rm{3}個電子層；故選項說法正確。

D、鈉元素和硫元素的原子最外層電子數(shù)分別為rm{1}rm{6}分別容易失去、得到rm{1}rm{2}個電子，形成帶rm{1}的單位正電荷、rm{2}個單位負電荷的離子；化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；則鈉元素顯rm{+1}價，硫元素顯rm{-2}價，形成化合物的化學(xué)式為rm{Na_{2}S}故選項說法正確。

故選：rm{B}

A；根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；進行分析判斷即可．

B；原子結(jié)構(gòu)示意圖中；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，據(jù)此進行分析判斷．

C；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中；弧線表示電子層，進行分析判斷．

D、鈉元素和硫元素的原子最外層電子數(shù)分別為rm{1}rm{6}分別容易失去、得到rm{1}rm{2}個電子，形成帶rm{1}的單位正電荷、rm{2}個單位負電荷的離子；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量rm{)}原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}4、D【分析】試題分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

考點：物質(zhì)的性質(zhì)和變化【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}藥棉是用棉花制成的；屬于天然材料簡單加工制成的，故選項錯誤。

B；竹片坐墊是用竹子制成的；屬于天然材料簡單加工制成的，故選項錯誤。

C；絲巾是用真絲制成的；屬于天然材料簡單加工制成的，故選項錯誤。

D；透明皂使用精煉的油脂；加入作透明劑的乙醇、甘油等制成的化工產(chǎn)品，并非主要有天然材料簡單加工制成，故選項正確。

故選：rm{D}

天然材料是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上；人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的材料；可根據(jù)天然材料和人工制造的材料等的分類依據(jù)、產(chǎn)品名稱進行分析判斷．

本題難度不大，了解天然材料與人工制造的材料等的特點、區(qū)別方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}由于原子間有間隔，在受熱時間隔變大，遇冷時間隔變小，所以溫度計中的水銀rm{(}汞rm{)}熱脹冷縮；原子的大小沒有發(fā)生改變，故A錯誤；

B；由于分子是不斷運動的；花香的微粒通過運動運動到周圍的空氣中，所以花香四溢，故B正確；

C、rm{CO}rm{CO_{2}}是由不同種的分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不相同，所以rm{CO}有毒而rm{CO_{2}}無毒；故C正確；

D、rm{CuSO_{4}}溶液和rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的顏色不同；是由于兩種溶液中的陽離子不同，故D正確．

故選A．

根據(jù)微粒的性質(zhì)分析；分子很小，分子是不斷運動的，分子間有間隔，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不相同．

本題主要考查了學(xué)生建立微觀粒子的模型，體會它與宏觀物質(zhì)的不同，利用微觀的理論認識物質(zhì)的變化．【解析】rm{A}7、A【分析】

在宏觀上討論物質(zhì)組成時常用元素來描述；日常生活中接觸到的加碘鹽；含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素．所以，A正確，B、C、D錯誤．

故選為：A

【解析】【答案】在討論物質(zhì)的宏觀組成時常用元素來描述．藥品；食品或日常生活用品中常說的含有什么等通常指的是元素．

二、多選題(共5題，共10分)8、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應(yīng)在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項的四種物質(zhì)中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

9、AB【分析】解：A、氧元素的質(zhì)量：n個CO2的質(zhì)量為44n，則其中O的質(zhì)量為44n×=32n．n個SO2分子的質(zhì)量為64n，則其中O的質(zhì)量為64n×=32n．另一個解釋：含氧原子數(shù)相同；且氧原子的相對原子質(zhì)量不變，故氧元素的質(zhì)量相同．所以A選項正確．

B、氧原子數(shù)：n個CO2中含氧原子數(shù)為2n個，n個SO2分子中含氧原子數(shù)為2n個．所以含氧原子數(shù)相同．所以B選項正確．

C、氧分子數(shù)：由于CO2和SO2分子是純凈物只含氧原子不含氧分子；所以C選項錯誤．

D、氧元素的質(zhì)量分數(shù)：CO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為SO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為所以D選項錯誤；

故選：AB．

對比兩物質(zhì)的化學(xué)式，判斷相同分子數(shù)的CO2和SO2分子里的相同量；可通過假設(shè)分子個數(shù)均為n，即比較nCO2和nSO2分子里的相同量．

本題考查的是學(xué)生對化學(xué)式中數(shù)字的意義的認知情況，有利于學(xué)生對這部分知識的整體認知．【解析】【答案】AB10、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)交換成分沒有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，無明顯變化，故選項說法錯誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)；進行分析判斷．

C；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}11、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學(xué)式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼C12、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】解：將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方；可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明有水生成；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭可重新燃燒；

故答案為：燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；澄清的石灰水變渾濁；水；二氧化碳；能．

根據(jù)蠟燭的主要成分是石蠟；結(jié)合石蠟燃燒的現(xiàn)象，進行分析解答．

本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；澄清的石灰水變渾濁；水；二氧化碳；能14、略

【分析】解：（1）水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，電解水生成氫氣和氧氣屬于化學(xué)變化；在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為：2：1，所以體積小的是氧氣；

（2）不間斷地放水洗衣服；不間斷地放水刷牙都是在浪費水．

故答案為：（1）A；氫原子和氧原子；氧氣；（2）AD．

（1）根據(jù)水沸騰與電解水的過程考慮是否是化學(xué)變化；根據(jù)化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別考慮沒有發(fā)生改變的微粒；根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的體積比考慮是什么氣體；

（2）只要符合節(jié)約用水就行．

解答本題關(guān)鍵是要知道物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．【解析】A；氫原子和氧原子；氧氣；AD15、略

【分析】解：

（1）A物質(zhì)的分子由1個N原子和3個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為NH3；則該物質(zhì)的化學(xué)式量為：14+1×3=17；

（2）C物質(zhì)的分子由1個碳原子、4個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CH3OH；由碳；氫、氧三種元素組成的化合物，C為有機物；

（3）D物質(zhì)的分子由1個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，D物質(zhì)中氧元素的化合價

（4）經(jīng)計算；2.7克D物質(zhì)即水中含氧元素A2.4克；氫元素0.3克；1.7克A物質(zhì)即氨中含氮元素1.4克、氫元素0.3克；2.4gB物質(zhì)即氧氣恰好完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷，另一種物質(zhì)中只含有1.4克氮元素，則該物質(zhì)是氮氣即該物質(zhì)中含有一種元素；

（5）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，即甲醇燃燒能生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH4O+3O24H2O+2CO2．

答案：

（1）17；

（2）C；

（3）

（4）一；

（5）2CH4O+3O24H2O+2CO2．

根據(jù)表中信息可知A物質(zhì)的分子由1個N原子和3個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，B物質(zhì)的分子由1個氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為O2，C物質(zhì)的分子由1個碳原子、4個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CH3OH，D物質(zhì)的分子由1個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，E物質(zhì)的分子由2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CO2；據(jù)此分析解答．

利用分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的原子為同種原子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，對該問題進行解答，關(guān)于這類題目實際上先用化學(xué)方程式表示出該過程可大大簡化解題的分析過程．【解析】17；C；一；2CH4O+3O24H2O+2CO216、略

【分析】解：rm{(1)}相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：rm{H_{2}O.}相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣，其化學(xué)式為：rm{H_{2}.}故填：rm{H_{2}}rm{H_{2}O}

rm{(2)}在原子中，質(zhì)子數(shù)rm{=}電子數(shù)，所以該原子中的質(zhì)子數(shù)為rm{19}相對原子質(zhì)量rm{隆脰}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)rm{=19+20=39}故填：rm{39}

rm{(3)}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價為rm{+1}氧元素的化合價為rm{-2}可得鐵酸鈉rm{(Na_{2}FeO_{4})}中鐵元素的化合價為：rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+6}故填：rm{+6}．

rm{(1)}首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱；然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

rm{(2)}根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{隆脰}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)來分析；

rm{(3)}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答．

本題考查學(xué)生對在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價，在解題中應(yīng)用的能力．【解析】rm{H_{2}}rm{H_{2}O}rm{39}rm{+6}17、略

【分析】解：rm{(1)a}rmrm{c}分別是燒杯和漏斗；鐵架臺．

rm{(2)}由圖中可知；該圖中存在的三處明顯錯誤是：沒有用玻璃棒引流，直接將液體倒入漏斗；液面高于濾紙的邊緣，漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁．

rm{(3)}濾紙破損、可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁rm{.}承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁rm{.}故填：濾紙破損，承接濾液的燒杯不干凈rm{.}液面可能高于濾紙邊緣；得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁．

故答案為：rm{(1)}燒杯；漏斗；玻璃棒；

rm{(2)}沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁；

rm{(3)}濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈rm{(}或液面可能高于濾紙邊緣rm{)}．

過濾時要注意一貼、二低、三靠rm{.}一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁rm{.}二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣rm{.}三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁．

本題主要考查儀器的名稱、過濾等方面的知識，解答時要充分理解過濾時的操作方法．【解析】燒杯；漏斗；鐵架臺；沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁；濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈rm{(}或液面可能高于濾紙邊緣rm{)}18、略

【分析】解：由于分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，所以，物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象．

故答案為：分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變．

根據(jù)分子的性質(zhì)分析、解決問題：rm{壟脵}分子體積很小、質(zhì)量很小；rm{壟脷}分子處于永恒運動之中；rm{壟脹}分子之間有間隔．

解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的特點：體積和質(zhì)量很小，在不斷運動，分子之間有間隔，并能靈活運用解決實際問題．【解析】分子之間有間隔，分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變19、①③②④⑥⑤【分析】解：溶液是均一穩(wěn)定的混合物；所以屬于溶液的是食鹽水；色拉油分散在汽油中；不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液，所以屬于懸濁液的是泥水；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液，所以屬于乳濁液的是牛奶、肥皂水、色拉油分散在水中。

故填：①③；②④⑥；⑤。

根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物；不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液；據(jù)此進行分析解答。

本題難度不大，掌握溶液、濁液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥竣佗邰冖堍蔻?0、氧化銅粉末石灰石塊試劑瓶中的稀鹽酸【分析】解：下列試劑中；應(yīng)該用藥匙取用的是氧化銅粉末，應(yīng)該用鑷子取用的是石灰石塊，應(yīng)該用滴管取用的是試劑瓶中的稀鹽酸。

故答案為：氧化銅粉末；石灰石塊；試劑瓶中的稀鹽酸。

根據(jù)藥品的取用方法進行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥垦趸~粉末石灰石塊試劑瓶中的稀鹽酸四、推斷題(共1題，共4分)21、分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子【分析】【分析】本題主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子。水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的?！窘馕觥糠肿釉与x子水分子銅原子鈉離子和氯離子五、簡答題(共2題，共10分)22、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)儀器用途可知標號儀器為加熱用的酒精燈；

rm{(2)}初中學(xué)過了三種氣體的制取，氧氣、氫氣和二氧化碳，從中選擇一種即可，如用來制取氧氣，實驗室可用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及分解過氧化氫制取氧氣，若選擇過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣，檢驗氧氣可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣；該反應(yīng)屬于固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇rm{B}氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，不易溶于水，可用排水法收集；故收集裝置可選擇rm{C}或rm{D}

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣用rm{E}收集時；當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，因為此時冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，要等氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集；

故答案為：rm{(1)}酒精燈；

rm{(2)}氧氣rm{(}合理均可rm{)}過氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣rm{(}合理均可rm{)}

將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；若木條復(fù)燃，說明是氧氣；

rm{B}rm{C(}或rm{D)}氧氣密度比空氣大rm{(}或氧氣不易溶于水rm{)}

rm{(3)}此時冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣；會導(dǎo)致收集的氧氣不純．

rm{(1)}根據(jù)常用儀器回答；

rm{(2)}根據(jù)學(xué)過的氣體的發(fā)生裝置和收集方法解答；并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式，檢驗氧氣可用帶火星的木條，氧氣密度比空氣大；不易溶于水；

rm{(3)}根據(jù)排水法收集氣體的注意事項解答．

本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，氣體的檢驗、制取氣體時的注意事項等，發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等．【解析】酒精燈；氧氣rm{(}合理均可rm{)}過氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣rm{(}合理均可rm{)}將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣；rm{B}rm{C(}或rm{D)}氧氣密度比空氣大rm{(}或氧氣不易溶于水rm{)}此時冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，會導(dǎo)致收集的氧氣不純23、略

【分析】

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)計算．

本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．【解析】解：設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{2000t}含雜質(zhì)rm{20%}的石灰石中碳酸鈣質(zhì)量為：rm{2000t隆脕(1-20%)=1600t}

rm{CaCO_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}

rm{CaCO_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}rm{100}

rm{56}rm{1600t}

rm{dfrac{100}{1600t}=dfrac{56}{x}}

rm{x}

答：生成了rm{dfrac{100}{1600t}=dfrac

{56}{x}}氧化鈣．rm{x=896t}六、探究題(共2題，共4分)24、（1）A中導(dǎo)管應(yīng)略過膠塞即可（2）A在試管口放一團棉花防止水倒流，使試管炸裂（3）澄清石灰水變渾濁二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑E用燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅二氧化碳已滿（4）催化作用①過濾玻璃棒引流②AC③水分沒有蒸干【分析】【分析】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。【解答】rm{(1)A}裝置中的導(dǎo)管伸入試管太長，不利于氣體的導(dǎo)出，應(yīng)該使伸入試管中的導(dǎo)管盡量短一些，導(dǎo)管應(yīng)略過膠塞即可，故答案為：rm{A}中導(dǎo)中導(dǎo)rm{A}管應(yīng)略過膠

塞即可；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是rm{(2)}反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團棉花；若使用rm{A}裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，這樣可以防止水倒流，使試管炸裂，故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}