2025年滬科版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、兒童缺“鋅”會使發(fā)育停滯；智力低下．這里的“鋅”指的是（）

A.元素。

B.分子。

C.原子。

D.離子。

2、下列各組物質中，化學式不同的是()A.水和干冰B.金剛石和石墨C.氧氣和液氧D.氧化鈣和生石灰3、下圖為某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是A.該反應屬于分解反應B.反應前后分子種類沒有改變C.反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變D.參加反應的兩種分子個數(shù)比為rm{1隆脙1}4、過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實驗室可用于制取氧氣等。下列有關敘述中錯誤的是rm{(}rm{)}A.過氧化氫是純凈B.過氧化氫的微觀模型可表示為C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的D.過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為rm{1}rm{16}5、如圖中的基本操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、在構成原子的粒子中數(shù)目相同的是rm{(}rm{)}A.質子數(shù)和中子數(shù)B.質子數(shù)和電子數(shù)C.中子數(shù)和電子數(shù)D.都不相同7、關于rm{CO}氣體，下列說法錯誤的是A.有毒，無刺激性氣味B.在炭火爐上放置一壺水就能防止rm{CO}中毒C.燃燒時火焰呈明亮藍色；D.密度比空氣略小8、如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”之一。苯（化學式為C6H6）是一種重要的化工原料，下列有關苯的說法正確的是（）A.苯由碳、氫兩種元素組成B.苯由6個碳原子和6個氫原子構成C.苯中碳、氫元素的質量比為1：1D.苯在空氣中完全燃燒只生成CO2評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣體生成，則下列敘述正確的是（）

A.濾渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.濾渣一定含有Ag和鐵；可能含有Cu

C.濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

D.濾液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

10、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積11、美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等。有關全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學性質不同12、下列有關實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧13、甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學變化的實質是原子的重新組合C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應前后原子的種類不變14、如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后元素的種類不變B.原子在化學變化中是不可分的C.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物15、下列物質燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

16、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水____；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為____、____、____三層．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是____

A．反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認為與本次實驗目的無關；不予理睬。

D．詢問老師或同學；討論生成黑色物質的原因。

（4）仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中，有哪些現(xiàn)象？（至少寫出4種）____．18、下列化學反應中，屬于化合反應的是______，屬于氧化反應的是______，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是______，屬于分解反應的是______．

A．碳酸→二氧化碳+水B．酒精+氧氣二氧化碳+水。

C．鐵+氧氣四氧化三鐵D．氯酸鉀氯化鉀+氧氣．19、rm{(1)}用化學符號表示。用化學符號表示。rm{(1)}個鉀原子________

rm{壟脵3}地殼中含量最多的金屬元素____________rm{壟脷}個銨根離子_________

rm{壟脹4}價的鐵元素________

rm{壟脺+3}指出下列符號中“rm{(2)}指出下列符號中“rm{2}”的意義?！钡囊饬x。

rm{(2)}rm{2}_______________

rm{壟脵2Ca}_______________rm{壟脵2Ca}

rm{壟脷Mg}rm{壟脷Mg}rm{{,!}^{2+}}___________________________________

rm{壟脹3H}rm{overset{-2}{S}^{___________________________________;}}rm{壟脹3H}20、測知人尿中含氮量為rm{0.93%}則人尿中含尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}的質量分數(shù)為______．21、將一定質量的碳酸鈣高溫煅燒；變量y隨反應時間的變化如圖，則變量y可以是______。

A．產生氣體的質量B．固體中氧元素的質量。

C．固體中碳元素的質量分數(shù)D．______22、通過已學習知識的對比和歸納；可以得出一些十分有趣的規(guī)律．這些規(guī)律可以幫助我們掌握學習化學的方法．請你仔細閱讀表中內容，并回答相應的問題．

。常見的幾種離子H+Na+Mg+O2-對應元素及原子團在化合物中的化合價所能形成化合物的化學式Na2O，MgO，H2OHNO3，H2CO3MgCO3，NaNO3（1）由前兩行內容對照可得出的規(guī)律是：元素或原子團的化合價數(shù)值往往與相應離子所帶的______相等；

（2）由后兩行內容對照可得出書寫化學式依據(jù)的原則是：______．評卷人得分四、推斷題(共2題，共16分)23、如圖中，rm{壟脵}是鈉元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三種粒子結構示意圖；試回答：

rm{(1)}鈉原子的核電荷數(shù)為______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中屬于同種元素的粒子是______rm{(}寫字母編號rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}兩種粒子的______相同，所以它們具有______rm{(}填“相似的”或“不同的”rm{)}的化學性質，在化學反應中它們容易______rm{(}選填“得到”或“失去”rm{)}電子。

rm{(4)C}所表示的粒子是______rm{(}填“原子”或“離子”rm{)}24、將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定的比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E.}試回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用，是這個反應的______劑rm{.}

rm{(2)}寫出上述有關反應的文字表達式．______，______．評卷人得分五、探究題(共4題，共32分)25、按下圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質，回答下列問題rm{(B}瓶中裝紫色石蕊試液，rm{C}瓶中裝澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{壟脵}______________rm{壟脷}_______________；rm{(2)}寫出裝置rm{A}中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________；rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象___________，化學方程式為__________________________；rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象____________，化學方程式為________________________；rm{(5)D}中的現(xiàn)象是_____________________________________，說明二氧化碳具有的化學性質是___________________________________，具有的物理性質是_______________。26、圖rm{A}所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量rm{.(}在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解rm{)}．

rm{(1)}實驗原理：rm{壟脵}磷在空氣中燃燒反應的文字表達式______．

rm{壟脷}密閉的裝置內；由于______被消耗，生成固體物質，該裝置內氣體壓強______．

rm{(2)}實驗探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水；然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的rm{dfrac{1}{5}}．

rm{(3)}實驗結論：rm{壟脵}空氣中氧氣約占空氣總體積的______．

rm{壟脷}該實驗證明了氧氣具有______的性質．

同時也證明了氮氣有哪些性質？______rm{(}寫一點rm{)}

rm{(4)}反思與評價：rm{壟脵}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的rm{dfrac{1}{5}}你認為導致這一結果的原因可能是______rm{.(}寫一點rm{)}

rm{壟脷}某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{(}如圖rm{B}所示rm{)}你認為改進后的優(yōu)點是：______．

rm{(5)}拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂rm{(}固體rm{)}能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．

答：______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}理由______．27、鐵在氧氣中燃燒的全過程可用如圖表示；試回答下列問題：

rm{(1)}夾取細鐵絲的儀器名稱是rm{.}選用的細鐵絲應先用砂紙擦拭干凈；這個變化屬于______變化．

rm{(2)}集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細沙的原因______；點燃火柴后，細鐵絲插入集氣瓶內的適宜時刻和方法是______．

rm{(3)}能說明鐵在氧氣中燃燒是化學變化的實驗現(xiàn)象是______rm{.}寫出該反應的文字表達式______．

rm{(4)}在“氧氣的制取和性質”實驗課中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到應有的現(xiàn)象，請你幫他分析實驗失敗的原因可能有哪些？______、______rm{(}答出兩點即可rm{)}28、某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水；并最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進行操作2，此操作的作用是______待處理的水應該從______端通入（填“a”或“b”）；理由是______。

（3）取少量的液體D于試管中；滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產生，說明此液體為______（填“軟水”或“硬水”），生活中常用______的方法軟化硬水。

（4）通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是______。評卷人得分六、簡答題(共3題，共21分)29、現(xiàn)有三瓶氣體，一瓶為空氣，一瓶為氧氣，另一瓶為二氧化碳rm{.}你能想出一個簡單辦法把它們區(qū)分開來嗎？30、小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質量守恒定律”；設計的實驗裝置如圖甲所示．

rm{(1)}根據(jù)實驗目的小明應該測量的數(shù)據(jù)是______rm{(}填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一rm{)}整個反應裝置rm{(}包括錐形瓶、氣球和藥品rm{)}的質量．

rm{(2)}實驗步驟如下：

rm{壟脵}按如圖方式放好儀器；使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

rm{壟脷}將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中；觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是______．

rm{壟脹}當反應結束時；氣球已經完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經向右偏了，小明又重新做了一遍實驗，天平依然向右偏．

他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的______rm{(}填序號rm{)}．

A；該反應前后原子的種類；數(shù)目變少。

B；該反應生成物的總質量小于反應物的總質量。

C；空氣的浮力作用干擾了實驗結果。

D；生成氣體的反應不遵守質量守恒定律。

rm{(3)}小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗，反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為______rm{g}然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶內的現(xiàn)象為______，充分反應后，能證明質量守恒定律的現(xiàn)象是______．31、如圖是元素周期表中1-3周期的原子結構簡圖和37號元素銣（元素符號為Rb）的原子結構簡圖：

（1）在第二周期中；各元素原子結構的共同點是______；

（2）第二；三周期中；各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是______；

（3）第三周期元素中，核外電子排布與Ar相同的離子符號______（寫一個）；

（4）銣在元素周期表中位于第______周期，第______族。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

人體內的鋅不是以單質的形式存在的；也不是以原子形式存在的，自然界中也沒有鋅分子，在體內它是以無機鹽的形式存在的，鋅只作為組成鋅鹽的一種元素，所以選A．

故選A．

【解析】【答案】從人體內必需元素的存在方式角度分析判斷．

2、A【分析】略【解析】rm{A}3、D【分析】【分析】本題主要考查了分子、原子的知識，能利用微粒的觀點，從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，了解分子、原子在化學中變化情況是解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.根據(jù)圖可知：兩種單質生成一種化合物；屬于化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；

B.根據(jù)圖可知：氫分子和氯分子變化成了氯化氫分子；反應前后分子種類發(fā)生了改變，故B錯誤；

C.由微粒的變化可知；反應前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，故C錯誤；

D.由微粒的變化可知，參加反應的兩種分子個數(shù)比為rm{1}rm{1}故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}4、C【分析】解：rm{A}過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的化合物；屬于氧化物，屬于純凈物，故選項說法正確．

B、rm{1}個過氧化氫分子是由rm{2}個氫原子和rm{2}個氧原子構成的，則過氧化氫的微觀示意圖可表示為故選項說法正確．

C、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，rm{1}個過氧化氫分子是由rm{2}個氫原子和rm{2}個氧原子構成的；故選項說法錯誤．

D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為rm{(1隆脕2)}rm{(16隆脕2)=1}rm{16}故選項說法正確．

故選C．

A；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據(jù)此進行分析判斷．

B；根據(jù)過氧化氫分子的構成進行分析判斷．

C；根據(jù)過氧化氫的微觀構成進行分析判斷．

D、根據(jù)化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進行分析判斷．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}取用藥品時；瓶塞要倒放在桌面上，試管要傾斜，故A錯；

B；要用火柴點燃酒精燈；不能用酒精燈引燃另一酒精燈，故B錯；

C；要用燈帽蓋滅酒精燈；不能用嘴吹，否則容易發(fā)生火災，故C錯；

D；粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放；用藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故D正確．

故選D．

A、根據(jù)液體藥品取用的注意事項考慮；rm{B}根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮；rm{C}根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；rm{D}根據(jù)粉末狀藥品的取用方法考慮．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．【解析】rm{D}6、B【分析】解：在同一原子中數(shù)目相等的是質子；電子；

故選：rm{B}

在原子中，原子序數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)．

構成物質的基本粒子是分子、原子和離子，質子帶正電，中子不帶電，電子帶負電，分子、原子、中子都不帶電．【解析】rm{B}7、B【分析】【分析】本題主要考查一氧化碳的性質。一氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，具有還原性，點燃后能夠燃燒，燃燒時火焰呈淡藍色，一氧化碳能與血紅蛋白結合使其失去與氧結合的能力，故有毒，據(jù)此進行解答。【解答】A.一氧化碳是有毒的氣體，無色無味，選項說法正確，故A選項不合題意；B.一氧化碳是無色難溶于水的氣體，放水無法防止rm{CO}中毒，選項說法錯誤，故B選項符合題意；C.一氧化碳燃燒時，火焰呈藍色，選項說法錯誤，選項說法正確，故C選項不合題意；D.一氧化碳的的密度比空氣略小，選項說法正確，故D選項不合題意。故選B。【解析】rm{B}8、A【分析】解：A．由化學式可知；苯是由碳元素與氫元素組成的，故正確；

B．苯是由苯分子構成的；而不是由原子直接構成的，故錯誤；

C．由苯的化學式C6H6可知；其中碳元素和氫元素的質量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故錯誤；

D．苯是由碳元素與氫元素組成的；在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，故錯誤。

故選：A。

A．根據(jù)物質的組成來分析；

B．根據(jù)物質的構成來分析；

C．根據(jù)化合物中元素的質量比來分析；

D．根據(jù)物質的組成以及質量守恒定律來分析。

本題考查了化學式的意義以及有關化學式的計算，難度較小?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)9、AC【分析】

由題意可知：由于向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，則濾渣一定含有Ag．Fe．Cu，濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2；又因為鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；濾渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正確；

B；由于鐵有剩余；濾渣中一定有銅，故B錯誤；

C、濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正確；

D、由于鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．故D錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序分析．四種金屬的活動性大小是：鋅＞鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應，而不能與硝酸鋅發(fā)生反應；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

10、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】BD11、AD【分析】【分析】本題考查了物質的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應用以及微粒的性質是解題的關鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構成的，因此化學性質相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}12、BD【分析】【分析】本題考查了實驗現(xiàn)象的描述，掌握鹽的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別?！窘獯稹緼.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產生刺激性氣味的氣體，故選項A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，產生大量的白煙，故選項D說法錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}13、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變rm{.}故A錯誤；

B、由微粒的變化可知，化學變化的實質是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學變化中分子的種類和個數(shù)都發(fā)生了變化rm{.}故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變rm{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學反應的實質等．

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{BD}14、CD【分析】解：根據(jù)質量守恒定律可得出各物質微粒的個數(shù)關系如圖：

A；由各物質微粒的個數(shù)關系圖可知；反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；該反應的生成物一種是單質，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據(jù)反應的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應的兩種分子的個數(shù)比；根據(jù)物質的微觀構成分析物質的類別等．

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}15、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

16、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】

（1）如果石蠟溶于水；它會溶于水中，變成溶液，而不會浮在水面，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會沉入水底，故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的??；故答案為：漂浮，??；

（2）根據(jù)火焰各部分溫度的不同；可分為外焰，內焰，焰心三層；

（3）A；反復實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；

C；認為與本次實驗無關；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；

D；向老師請教生成黑色物質的原因；就是咨詢老師，做法正確，不合題意．

故選C．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究過程；剛點燃時觀察到的現(xiàn)象：可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰和熄滅后；

點燃一分鐘時的現(xiàn)象：蠟燭不斷熔化；有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；熄滅一分鐘后的現(xiàn)象：蠟燭凝固．

故答案為：（1）小；（2）外焰；內焰、焰心；（3）C；

（4）先是火苗很??；再是火光逐漸變旺，同時有黑煙冒出，蠟燭不斷變短，時有燭油往下掛，最后火變小并熄滅，熄滅后有很多白煙（石蠟小顆粒，可點燃）等（2分）

【解析】【答案】（1）要正確分析這一現(xiàn)象；須從石蠟的物理性質進行思考；

（2）根據(jù)所學知識可知火焰可分外焰；內焰、焰心三層；

（3）在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質；發(fā)現(xiàn)了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質的成分；也可以查閱資料；或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結論，也不符合科學探究的一般過程．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究；對點燃時和熄滅后的三個階段進行分析解答本題．

18、略

【分析】解：C、鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

B、酒精+氧氣二氧化碳+水、C、鐵+氧氣四氧化三鐵；均是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，均屬于氧化反應．

C、鐵+氧氣四氧化三鐵；既符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應．

D、A．碳酸→二氧化碳+水、氯酸鉀氯化鉀+氧氣；均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應．

故答案為：C；BC；C；AD．

化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應、分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．【解析】C；BC；C；AD19、（1）①3K②Al③4NH4+④

（2）①2個鈣原子②1個鎂離子帶2個單位正電荷③1個水分子中有2個氫原子④硫元素顯-2價【分析】【分析】本題難度不大，主要考查了化學用語的書寫方法、化學符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握化學用語的寫法以及標在化學符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{3}個鉀原子表示為：rm{3K}故填：rm{3K}

rm{壟脷}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為rm{Al}故填：rm{Al}故填：rm{Al}rm{Al}由離子的表示方法，在原子團符號或元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{壟脹}個電荷時，rm{壟脹}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{1}個銨根離子表示為rm{1}故填：rm{4}rm{4NH_{4}^{+}}化合價的表示方法是，在元素符號的正上方標注數(shù)字和正負號，符號在前，數(shù)字在后，所以rm{4NH_{4}^{+}}價的鐵元素表示為rm{壟脺}rm{+3}價的鐵元素表示為rm{+3}rm{overset{+3}{Fe}}；故填：根據(jù)元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故rm{overset{+3}{Fe}}中的“；”表示鈣原子的個數(shù)為rm{(2)壟脵}故填：rm{2Ca}個鈣原子；rm{2}元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故rm{2}中的“rm{2}”表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷；故填：rm{壟脷}個鎂離子帶rm{Mg^{2+}}個單位正電荷；rm{2}標在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含該原子的個數(shù)，因此rm{1}中“rm{2}”的意義表示：每rm{壟脹}個水分子中含有rm{3H_{2}O}個氫原子；故填：rm{2}個水分子中有rm{1}個氫原子；rm{2}標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，因此rm{1}中的“rm{2}”表示硫元素顯rm{壟脺}價；故填：硫元素顯rm{overset{-2}{S}}價。rm{2}【解析】rm{(1)壟脵3K}rm{壟脷Al}rm{壟脹4NH_{4}^{+;;}壟脺overset{+3}{Fe}}rm{壟脹4NH_{4}^{+;;}壟脺overset{+3}{Fe}

}個鈣原子rm{(2)壟脵2}個鎂離子帶rm{壟脷1}個單位正電荷rm{2}個水分子中有rm{壟脹1}個氫原子rm{2}硫元素顯rm{壟脺}價rm{-2}20、略

【分析】解：人尿中氮元素在質量分數(shù)為rm{0.91%}假設人尿中只有尿素含氮元素，人尿中尿素的質量分數(shù)的算式為rm{0.93%隆脗(dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

故答案為：rm{0.93%隆脗(dfrac

{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

根據(jù)題意，經測定，人尿中含氮為rm{2%}假如這些氮都以尿素rm{0.93%}的形式，結合化合物中某元素的質量rm{[CO(NH_{2})_{2}]}該化合物的質量rm{=}該元素的質量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{2%}21、B固體的質量【分析】解：A；將一定質量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氣體的質量應逐漸增加，故選項錯誤。

B；將一定質量的碳酸鈣高溫煅燒；加熱到一定溫度，碳酸鈣才能分解，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應后二氧化碳逸出，固體中氧元素的質量逐漸減少，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項正確。

C；將一定質量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應后二氧化碳逸出，固體中碳元素的質量分數(shù)應減少至0，故選項錯誤。

D；將一定質量的碳酸鈣高溫煅燒；加熱到一定溫度，碳酸鈣才能分解，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體的質量逐漸減少，至完全反應不再發(fā)生改變（合理即可）。

故答案為：

B；固體的質量（合理即可）。

將一定質量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，進行分析判斷。

本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合鹽的化學性質，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。【解析】B固體的質量22、電荷數(shù)化合物中各種元素化合價的代數(shù)和等于零【分析】解：（1）對比離子符號與其化合價可知：化合價數(shù)值與離子數(shù)值相同；其符號即正負也相同．

（2）化學式的書寫主要是利用化學式書寫的一般規(guī)律；正價在前負價在后排列，并保證化合價代數(shù)和為零．

故答案分別是：（1）電荷數(shù)；

（2）化合物中各種元素化合價的代數(shù)和等于零．

（1）對比離子數(shù)與其化合價可知規(guī)律．

（2）化學式的書寫主要是利用化學式書寫的一般規(guī)律；保證化合價代數(shù)和為零．

該題是一道規(guī)律總結及應用題，解題的關鍵是對相關信息的分析與探討，是一道訓練學生識圖分析能力的練習題．【解析】電荷數(shù)化合物中各種元素化合價的代數(shù)和等于零四、推斷題(共2題，共16分)23、略

【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)圖中提供的信息，可獲得的信息：鈉元素的原子序數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=11}

rm{(2)}根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)rm{(}即核內質子數(shù)rm{)}因為rm{BC}的核內質子數(shù)相同，所以rm{BC}屬于同種元素的粒子；故填：rm{BC}

rm{(3)}決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，rm{A}粒子rm{B}粒子的最外層電子數(shù)相同，rm{A}粒子化學性質與rm{B}粒子化學性質相似。最外層電子數(shù)為rm{7}大于rm{4}個；在化學反應中它們容易得到電子；

rm{(4)C}中核內質子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)；為陰離子。

答案：

rm{(1)11}

rm{(2)BC}

rm{(3)}最外層電子數(shù)；相似的；得到；

rm{(4)}離子；

rm{(1)}根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息解答；

rm{(2)}根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內質子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)rm{(}即核內質子數(shù)rm{)}據(jù)此進行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關；決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，進行分析解答；

rm{(4)}根據(jù)核內質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系進行分析解答；

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵?！窘馕觥縭m{11}rm{BC}最外層電子數(shù)；相似的；得到；離子24、氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；硫+氧氣二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{E}為二氧化硫，rm{D}為硫，rm{C}為氧氣；由實驗室制取氧氣的反應原理，則rm{A}為氯酸鉀，rm{B}為二氧化錳rm{.}二氧化錳在反應中作催化劑；起催化作用，是這個反應的催化劑．

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣．

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫．

故答案為：

rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{(2)}氧氣；硫rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣rm{+}二氧化硫．

根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{+}和一種黑色固體rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}按一定比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{A}取淡黃色粉末rm{B}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰；生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，進行分析解答即可．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等rm{E}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣；硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五、探究題(共4題，共32分)25、（1）長頸漏斗錐形瓶（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）變紅H2O+CO2=H2CO3（4）變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（5）蠟燭由低到高依次熄滅既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大【分析】【分析】本題考查二氧化碳的制取及性質的檢驗等知識。掌握二氧化碳制取的原理及二氧化碳的性質是解決此題的關鍵。【解答】rm{(1)}儀器rm{壟脵}為長頸漏斗；rm{壟脷}為錐形瓶；rm{(2)}碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其反應的化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象是溶液變紅，由于二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，其反應的化學方程式為：rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象為變渾濁；由于二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，其反應的化學方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(5)D}瓶中的現(xiàn)象為：蠟燭由低到高依次熄滅；說明二氧化碳具有的化學性質是既不燃燒也不支持燃燒，具有的物理性質是密度比空氣大。故答案為：rm{(1)}長頸漏斗；錐形瓶；rm{(2)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)}變紅；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(4)}變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(5)}蠟燭由低到高依次熄滅；既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大。【解析】rm{(1)}長頸漏斗錐形瓶rm{(2)CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}變紅rm{O+CO}rm{{,!}_{2}隆眉}rm{{,!}_{2}隆眉}rm{(3)}rm{H}rm{2}rm{2}rm{O+CO}rm{2}變渾濁rm{2}rm{=H}rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}rm{(4)}rm{Ca(OH)}rm{2}蠟燭由低到高依次熄滅既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大rm{2}26、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}紅磷燃燒的方程式為紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；rm{壟脷}該裝置中磷的燃燒會消掉空氣中的氧氣；從而導致容器內壓強會變?。?/p>

rm{(3)壟脵}根據(jù)待紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶中的氧氣被消耗打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的rm{dfrac{1}{5}.}可以說明空氣中氧氣約占空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}}

rm{壟脷}該實驗能夠證明氧氣能夠支持燃燒；反應后的剩余氣體主要是氮氣，由于紅磷不能繼續(xù)燃燒所以可以體現(xiàn)氮氣不燃燒也不支持燃燒的性質；

rm{(4)壟脵}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的rm{dfrac{1}{5}}導致這一結果的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足等原因；

rm{壟脷}改進后的裝置直接通過聚太陽光而引燃磷；避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素所造成的偏差，可得到更準確的實驗結果．

rm{(5)}該實驗中不能用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量；其原因是鎂除去能和氧氣反應外還能和氮氣反應，這樣會導致水面上升超過rm{dfrac{1}{5}}不能確定氧氣的含量；

故答案為：rm{(1)壟脵}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；rm{壟脷}氧氣；變??；

rm{(3)dfrac{1}{5}}

rm{壟脷}助燃；氮氣不燃燒；不支持燃燒的性質；

rm{(4)壟脵}裝置漏氣；紅磷的量不足等；rm{壟脷}裝置始終密閉；空氣沒有逸出，實驗結果準確；

rm{(5)}不能；鎂除了能和氧氣反應外還能和氮氣反應，這樣會導致水面上升超過rm{dfrac{1}{5}}不能確定氧氣的含量．

rm{(1)}依據(jù)該反應的反應物生成物以及條件書寫即可；根據(jù)磷的燃燒消耗氧氣導致裝置中的氣體減小分析解答即可；

rm{(3)}根據(jù)實驗的現(xiàn)象判斷該實驗能夠說明的問題；

rm{(4)}根據(jù)實驗中容易出現(xiàn)的情況以及導致的誤差分析解答即可；

rm{(5)}依據(jù)鎂的性質以及該實驗的原理分析解答即可；

本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足rm{dfrac{1}{5}}的誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學生的分析推理能力和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度．【解析】紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；氧氣；變小；rm{dfrac{1}{5}}助燃；氮氣不燃燒；不支持燃燒的性質；裝置漏氣；紅磷的量不足等；裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確；不能；鎂除了能和氧氣反應外還能和氮氣反應，這樣會導致水面上升超過rm{dfrac{1}{5}}不能確定氧氣的含量27、略

【分析】解：rm{(1)}夾取細鐵絲的儀器名稱是坩堝鉗；鐵絲表面一般有鐵銹，用砂布擦去鐵絲表面的鐵銹rm{.}除去鐵銹的過程沒有新物質生成；屬于物理變化．

rm{(2)}集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細沙的目的是防止濺落的熔融物炸裂瓶底rm{.}點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶內的適宜時刻和方法是待火柴臨近燒完時，緩緩插入集氣瓶rm{.}這是為了避免木桿太長而消耗過多的氧氣；使更多的氧氣參加反應，現(xiàn)象更明顯．

rm{(3)}鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質rm{.}該反應的文字表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；

rm{(4)}在“氧氣的制取和性質”實驗課中；某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到應有的現(xiàn)象，原因可能是：鐵絲上有鐵銹；氧氣的濃度太低等．

答案：

rm{(1)}坩堝鉗；物理；

rm{(2)}防止產生的高溫熔融物濺落；使瓶底炸裂；當火柴快燃盡時，把鐵絲緩慢地伸入集氣瓶中；

rm{(3)}生成黑色固體；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；

rm{(4)}鐵絲上有鐵銹；氧氣的濃度太低等．

可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的情況進行分析；判斷；從而得出正確的結論．

解答本題的關鍵是要充分了解鐵燃燒的實驗過程，只有這樣才能對鐵燃燒的實驗做出正確的判斷，要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用．【解析】物理；防止產生的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂；當火柴快燃盡時，把鐵絲緩慢地伸入集氣瓶中；生成黑色固體；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；