2024年滬教版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列節(jié)奏劃分，不正確的一項是（）A.宿建/德江B.移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。C.野曠/天低樹，江清/月近人。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.蠟八粥細膩______栗子______塞灌B.攪和濃綢______褐色______染缸C.臟水______筷子糊涂______攪和D.解釋______臘肉攪伴______深褐3、下列句子中的“沸騰”與“戰(zhàn)士們熱血沸騰，要把敵人引上絕路”中意思相同的是（）A.秋游的消息一傳開，整個教室里沸騰了。B.湖里的水像沸騰了一樣，翻著白色的浪花。C.聽了排爆英雄杜富國的事跡，同學(xué)們個個熱血沸騰。4、下列句子中應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

第一小組設(shè)計的活動方案_________得到了同學(xué)們的一致贊同，_________得到了所有任課老師的贊同，_________這個活動方案是切實可行的。A.不是______而是______那么B.既然______而且______所以C.不是______就是______因而D.不但______而且______因為5、與“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！边@句話中的“馥郁”一詞意思最接近的一項是（）A.濃郁B.淡雅C.清香D.厚重6、下列詩句朗讀節(jié)奏有誤的一項是（）A.有的人/活著，他已經(jīng)/死了。B.給人民作/牛馬的/人民/永遠記住他!C.只要/春風(fēng)吹到的地方/到處是/青青的野草。D.他活著/別人就不能活的人，他的下場/可以看到。7、“這個力量就是他平日里對我們講的﹣﹣他對于革命事業(yè)的信心?！边@句話中破折號的作用是（）。A.表示意思的遞進B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示解釋說明評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、我會填。

千錘萬鑿出深山，____。粉骨碎身渾不怕，____。9、讀課文《詹天佑》；把下列詞語補充完整。

懸崖________計算全線____10、我是拼音小能手。

和藹____降妖____茱萸____11、讀古詩三首《夏日絕句》；解釋劃線的詞語。

至今思____，不肯過____。________12、閱讀《窮人》；根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。

本文的作者是____國偉大的批判現(xiàn)實主義作家____。我們學(xué)過他的一篇文章____。我知道他的著名作品還有____。13、把下列詞語補充完整。

____羊補____南____北________失群。

____之鳥大____一________死____傷評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)14、閱讀課文《刺猬漢斯》選段；回答問題。

漢斯騎著公雞到了第一個國王的王宮前；士兵們舉起刀槍向他沖來。原來國王已經(jīng)下令，只要看到長得像刺猬；騎著公雞的人，就把他擋在王宮外面。漢斯用腳磕（kē）了一下公雞，公雞“噌(cēng)”的一下飛了起來，越過宮墻，落在了國王的窗前。國王非常害怕，央求女兒跟漢斯走。公主沒有辦法，只好草草打扮了一下，帶著國王送給她的金銀財寶，坐著一輛六匹馬拉的馬車，哭哭啼啼地跟著漢斯走。

根據(jù)理解，寫出本段的大意。15、閱讀課文《永遠的歌聲》選段；回答問題。

我們興高采烈地抱著草藥；拎著小魚往回走，迎面碰上來找我們的大人；老師和同學(xué)。大人們一見我們，便揮舞著鐮刀、棍子，吆喝著沖過來，真把我們嚇了一跳?；仡^一看才知道，原來一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無所知。

是什么讓孩子們忘記了險情？16、閱讀課文《尼爾斯騎鵝歷險記》，給課文分層。17、閱讀課文《船長》選段；回答。

哈爾威船長站在指揮臺上；大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”

你從這條命令中讀出了什么？18、讀課文《編鐘》；說說下列句子引號的用法。

以新的音響和奏鳴祈禱著和諧美滿、國泰民安，以“文明古國的象征”向世人展示今日中國的輝煌。評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共14分)19、兩小兒辯日孔子?xùn)|游；見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近；而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠；而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

（1）課文選自《______》

（2）解釋下列句中加點字：

①及其日中如探湯______

②我以日始出時去人近______

（3）翻譯句子：

孰為汝多知乎？

（4）閱讀本文獲得的啟示；其中不正確的一項是______

A．人的認識是有限的；而知識卻是無窮盡的，我們要不斷學(xué)習(xí)。

B．要勤于思考；大膽向權(quán)威質(zhì)疑，求得答案，探求客觀事理。

C．“知之為知之；不知為不知”，要實事求是。

D．認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不一樣的結(jié)果。20、【甲】孔子?xùn)|游；見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近；而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠；而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——《兩小兒辯日》【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知?！痹郛愔?。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！薄妒勒f新語》注：①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。(1)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①孰為汝多知乎？②何故異昨日之言邪？(2)【甲】段中兩小兒爭辯的問題是____，【乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是____。問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【解析】出自唐代孟浩然的《宿建德江》。A.不正確。宿建德江：晚上住在建德江邊上?！敖ǖ陆笔墙拿帧９收_節(jié)奏劃分為：宿/建德江。B、C、D正確。故選：A。2、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，臘八粥：又稱“七寶五味粥“、“大家飯“等。故“蠟八粥”的“蠟”錯誤。B.有誤，濃稠：液體的密度大，粘稠。C.正確。D.有誤，攪拌：用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動。故選：C。3、C【解析】“熱血沸騰”中的“沸騰”是情緒高漲的意思。A.不同，沸騰：比喻喧囂嘈雜。B.不同，沸騰：指液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。C.相同，沸騰：情緒高漲的意思。故選：C。4、D【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)對關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)與了解選擇?！窘馕觥俊暗玫搅送瑢W(xué)們的一致贊同”與“得到了所有任課老師的贊同”之間存在遞進關(guān)系，可填表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但而且”，可填表示原因的“因為”。故選：D。5、A【分析】考查了找近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘馕觥俊梆ビ簟毕銡鉂夂竦囊馑肌９式x詞為“濃郁”。故選：A。6、B【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥砍鲎躁翱思业摹队械娜恕罚鶕?jù)內(nèi)容可知，A、C，B．有誤!故選：B。7、C【分析】考查了正確的運用標點符號的好習(xí)慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。【解析】從“這個力量就是他平日里對我們講的﹣﹣他對于革命事業(yè)的信心”可知，這句話中破折號的作用是表示解釋說明。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)8、烈火焚燒若等閑要留清白在人間【分析】【分析】在回答這道題目的時候；學(xué)生要了解這首詩的寫作背景和寫作意圖，要注意課下注釋，在理解的基礎(chǔ)上就很容易回答這倒問題了。

【點評】默寫是要注意詩文的字不要寫錯，要注意的字有“焚”“閑”這兩個字。9、峭壁周密竣工【分析】【分析】懸崖峭壁；峭壁：陡直的石壁。形容山勢險峻。周密計算，周密：表示各方面都考慮到了，沒有遺漏什么因素。全線竣工，全部完成。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。10、héǎixiángyāozhūyú【分析】【分析】和藹：性情溫和,態(tài)度可親和藹的教師。降妖：降妖捉怪。茱萸：一種植物在古代重陽節(jié)可以去邪。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。11、項羽：秦末時自立為西楚霸王，與劉邦爭奪天下，在垓下之戰(zhàn)中，兵敗自殺。江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。【分析】【分析】項羽：秦末時自立為西楚霸王；與劉邦爭奪天下，在垓下之戰(zhàn)中，兵敗自殺。江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。

【點評】解釋詞語要把詞語放在具體的語言環(huán)境中。不能孤立的解釋。12、俄列夫?托爾斯泰童年《少年》和《塞瓦斯托波爾故事》【分析】【分析】本文的作者列夫?托爾斯泰是19世紀末20世紀初最偉大的文學(xué)家,俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一；我們學(xué)過他的一篇文章《童年》。我知道他的著名作品還有《少年》和《塞瓦斯托波爾故事》。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。13、亡牢轅轍孤單驚弓吃驚救扶【分析】【分析】亡羊補牢：亡:逃亡；丟失；牢:關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。孤單失群：離開了團隊,變得很孤單,或是性格孤僻,不合群。驚弓之鳥:被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。大吃一驚:形容對發(fā)生的事感到十分意外。救死扶傷:扶:扶助，照料。搶救生命垂危的人，照顧受傷的人?，F(xiàn)形容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的精神。

【點評】考查學(xué)生對成語的掌握。三、問答題(共5題，共10分)14、寫第一個國王下令把漢斯擋在王宮外，公主不得已“哭哭啼啼”跟著漢斯走?！痉治觥俊痉治觥空n文選段的大意是；第一個國王下令把漢斯擋在王宮外，公主不得已“哭哭啼啼”跟著漢斯走。

【點評】會分析段落大意，通過閱讀，準確提煉段落信息。15、他們一心想著老師,對老師誠摯的熱愛使孩子們忘記了危險?！痉治觥窟@個稍顯“幽默”的故事讓我們看到了孩子們的純真；正是由于他們一心想著老師，而忘記了隨時可能發(fā)生的險情，這對老師誠摯的熱愛使孩子們忘記了危險。

【分析】這是一個感人的畫面，這個稍顯“幽默”的故事讓我們看到了孩子們的純真；正是由于他們一心想著老師，而忘記了隨時可能發(fā)生的險情，這對老師誠摯的熱愛使孩子們忘記了危險。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、第本課分三層，第一段（第1自然段）寫小男孩兒尼爾斯非常調(diào)皮，經(jīng)常捉弄他放牧的鵝。

第二段（第2—16自然段）寫尼爾斯被小精靈變成了拇指大的小人兒。他騎著大公鵝馬丁跟隨一群野鵝到拉普蘭去。夜里；尼爾斯勇斗前來偷襲的狐貍，救下了一只野鵝，贏得了野鵝們的信任。

第三段（第17自然段）尼爾斯騎著馬丁和野鵝們一起向拉普蘭飛去的故事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、船長在安排逃生人員先后順序，船長提醒大家在危急時刻更應(yīng)遵守秩序。船長心里只想到他人，而忘了自己【分析】【分析】船長的命令是在安排逃生人員先后順序；船長提醒大家在危急時刻更應(yīng)遵守秩序。船長心里只想到他人，而忘了自己

【點評】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)船長舍生為人的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的部怕犧牲精神。18、表示需要著重論述的對象?！痉治觥俊痉治觥课闹幸柕淖饔檬牵槐硎拘枰卣撌龅膶ο?。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。四、文言文閱讀(共2題，共14分)19、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識積累．本文出自《列子》．

（2）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①句意為：像把手探進熱水里．湯；熱水．

②句意為：距離人近．去；距離．

（3）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．

重點詞語：孰；誰．知通智，智慧．句意為：誰說你見多識廣呢？

（4）本題考查文本主旨．

A．正確．

B．有誤；本文并無質(zhì)疑權(quán)威，探求真理的主旨．

C．正確．

D．正確．

故選：B

答案：

（1）《列子》（1分）

（2）①湯：熱水（1分）②去：距離（1分）

（3）誰說你見多識廣呢？（3分；錯一處扣1分，扣完為止）

（4）B（2分）

譯文：

孔子向東游歷；見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因．

一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近；而正午的時候距離人遠．”

另一個小孩子認為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠；而正午的時候距離人比較近．

一個小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大；到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”