2025年華東師大版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版四年級語文下冊階段測試試卷642考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡2、下列加點字讀音完全正確的一項是（）。A.豆莢(jiá)______窗框(kuāng)B.僵硬(jiāng）______囚犯(qíu)C.洋溢(yì)______青苔(tái)3、“涴”字可能與下面哪個字的讀音接近？（______）A.蜿B.沐C.冰D.苑4、給帶點的字選擇正確的解釋（）

飛衛(wèi)是一名射箭能手。A.放出。B.用推力或彈力送出。C.液體受到壓力通過小孔迅速擠出。5、《記金華的雙龍洞》文作者的游覽順序是（）A.孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞一出洞→途中B.途中→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞C.途中→孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→出洞6、選擇正確的詞義填在括號里。

山上的映山紅比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）A.表現(xiàn)出來的活力。B.活躍；有生氣。C.英??；相貌、身材好。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、形近字組詞。

鋪____捕____

峰____逢____

8、給下面的字選擇正確的讀音。

luòl(fā)à

下落____9、給多音字組詞。

數(shù)shǔ____shù____縫fèng____féng____處chǔ____chù____10、多音字組詞。

興xīng____xìng____間jiān____jiàn____11、在括號里填上合適的詞語。

一條____一個____一句____

一道____一堆____一排____12、讀拼音；寫詞語。

孩子們透過玻璃看到了shǎnshuò_____的星星，他們偷偷地從wénzhàng_____里探出頭，望著天窗，可以幻想草地、hétān_____，想象著biānfú_____和lǎoyīng_____在黑夜里活動的情景。評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)13、讀課文《綠葉的夢》；說出下列句子運用的修辭方法。

綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。14、擴(kuò)句。

①他們覺得這個問題太可笑。

②李四光不滿意。15、把陳述句換成把字句。

①管家遞給公儀休一條魚。

②如果我收了人家的魚。16、用下列詞語造句。

①繼續(xù)②適合17、解釋下列詞語。

①掛著。

②發(fā)覺18、把肯定句改成雙重否定句。

①他這樣做雖然過分了點；但還是有道理的。

②他見義勇為的行為；讓我們深受感動。

19、讀課文《四季童話》；說出下列句子的修辭手法。

夏娃娃是個熱心的孩子。20、修改病句。

九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。21、修改病句。

我敢肯定，明天大概要下雪。評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)22、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知23、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。24、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。25、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。2、C【解析】A．窗框（kuàng）Ｂ．囚犯（qiú）3、A【分析】本題主要考查對字音的識記?！窘馕觥繘穑簑ǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪瀾涴涴而云回?！盇．蜿：wān，涴”字可能與蜿字的讀音接近。B．沐：mùC．冰：bīngD．苑：yuàn4、B【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊吧浼钡囊馑际怯霉鸭涑鋈??！吧洹钡囊馑际怯猛屏驈椓λ统?。5、B【分析】考查了文章的表達(dá)順序和對課文的理解。表達(dá)順序是作者在行文時用什么順序來描寫內(nèi)容的。表達(dá)順序有很多種，如：總分總、總分、分總，還可以是時間順序、邏輯順序、空間順序等等。要想準(zhǔn)確的把握文章的表達(dá)順序，需要認(rèn)真地讀課文?！窘馕觥俊队浗鹑A的雙龍洞》的作者是現(xiàn)代作家葉圣陶，課文是按照游覽的先后順序?qū)懙?，在敘述雙龍洞內(nèi)部情景時；接著孔隙，最后寫了出洞。故選：B。6、B【分析】同一個詞，在不同的句子中會有不同的意思，本題考查了學(xué)生對于不同語境中同一個詞意思辨析的能力，在理解句子的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思。【解析】“山上的映山紅比盆栽的杜鵑顯得有精神”這句話的意思是山上的映山紅比盆栽的杜鵑生命力旺盛?！熬瘛币馑际腔钴S。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)7、鋪張抓捕山峰相逢【分析】分析：鋪為金字旁；捕為提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分掌握；峰為山字旁，逢為走之旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

點評：字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。8、luò【分析】【分析】“落”是多音字；在“下落”中應(yīng)讀luò，“落下”應(yīng)讀là。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、數(shù)數(shù)數(shù)學(xué)縫隙縫衣服處理長處【分析】【分析】數(shù)：[shù]表示、劃分或計算出來的量：～目?！?。幾，幾個：～人?！?。[shǔ]一個一個地計算：不可勝～?！拧１容^起來突出：～得著。責(zé)備，列舉過錯：～落?？p：[féng]用針線連綴：～紉?！Y?！?。[fèng]空隙，裂開或自然露出的窄長口子：～子。～隙。裂～。見～插針?？p合的地方：天衣無～。處：[chǔ]居住：穴居野～。存在；置身：設(shè)身～地?！姆e慮?！馈８鷦e人一起生活，交往：融洽相～。[chù]地方：～～?！?。點，部分：長（cháng）～。好～。

【點評】考查學(xué)生對多音字的辨析。10、興起興奮中間離間【分析】【分析】興：xīng舉辦；發(fā)動：～辦。xìng對事物感覺喜愛的情緒：～味。間jiān兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中～。jiàn空隙：～隙。當(dāng)～兒。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、小河蘋果話小溪沙子桌子【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對量詞的掌握；所以平時必須注意積累。表示人的量詞：個；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片條．除了個和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動作的量詞：件、頓、場、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞．

【點評】我們應(yīng)該了解量詞的各種用法，這樣才能更好地找到答案。12、略

【解析】閃爍；蚊帳；河灘；蝙蝠；老鷹三、語言表達(dá)(共9題，共18分)13、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\用了比喻的修辭手法。將綠葉和花比喻成為我們生活的樂章。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。14、①他們覺得可笑。②李四光對小伙伴們的回答一點兒都不滿意?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。15、①管家把一條魚遞給公儀休。②如果我把這條魚收了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。16、①下課了，同學(xué)們繼續(xù)做游戲。②這件衣服很適合我。【分析】【分析】繼續(xù)；連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。下課了，同學(xué)們繼續(xù)做游戲。適合，適當(dāng)，切當(dāng)，精當(dāng)。這件衣服很適合我。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。17、①掛起來，意為掛在城墻上示眾。②經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律?！痉治觥俊痉治觥繏熘簰炱饋?；意為掛在城墻上示眾。發(fā)覺：經(jīng)過研究；探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①他這樣做雖然過分了點，但不是沒有道理的。②他見義勇為的行為，不能不讓我們深受感動?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：唵危恢苯釉诒硎究隙ǖ脑~語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。19、句子運用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】把夏天擬作一個熱心的孩子。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。20、九年級五班的語文成績是全校最好的。【分析】【分析】病句類型：搭配不當(dāng)：主干成績是班級；去掉"一個班級"。

【點評】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點符號運用是否正確。21、我敢肯定，明天下雪?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停呵昂竺堋Ｈサ簟按蟾乓?。修改后的句子是我敢肯定；明天下雪。

【點評】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點符號運用是否正確。四、判斷題(共4題，共12分)22、A【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點評】這道題考察的是對拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認(rèn)