2025年新世紀(jì)版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版九年級生物下冊階段測試試卷977考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、植物在進(jìn)行受精過程中，精子進(jìn)入子房是通過（）A.花藥B.花絲C.花粉管D.雄蕊2、獵豹和羚羊身體結(jié)構(gòu)的共同特點是（）A.用氣管呼吸B.體溫不恒定C.體表被毛、體溫恒定、胎生、哺乳D.視力發(fā)達(dá)3、保持愉快的心情是青少年心理健康的核心．當(dāng)生活中出現(xiàn)某些煩惱問題時；你認(rèn)為一下哪種方法不利于調(diào)節(jié)自己的情緒（）

A.去打球；下棋；分散自己的注意力。

B.將煩惱向好朋友說說。

C.找一個適當(dāng)?shù)睦碛勺晕野参俊?/p>

D.自我封閉；不與他人交流。

4、下列四種行為，從獲取的途徑分類，其中哪一項行為與其它三項不同（）A.雌鳥喂魚B.大山雀偷飲牛奶C.黑猩猩釣取白蟻D.蚯蚓走“T”型迷宮5、目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最有效的措施是（）A.建立自然保護區(qū)B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫C.將瀕危物種移入動物園D.建立瀕危物種繁育中心6、下列生物中，不屬于裸子植物的是（）A.銀杏B.水杉C.油松D.水稻7、下列食物鏈能成立的是（）A.陽光→草→兔→狐B.田鼠→蛇→山鷹C.植物→鹿→羚羊→獅子D.植物→鼠→蛇→山鷹8、蚯蚓、蝗蟲、鯽魚、鳥的呼吸器官分別是（）A.鰓、肺、體壁、氣管B.體壁、氣管、鰓、肺C.體壁、鰓、肺、氣管D.肺、體壁、鰓、氣管評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖所示；下列敘述正確的是（）

A.①②③④構(gòu)成玉米種子的胚，是新植株的幼體B.玉米種子萌發(fā)時，④最先突破種皮C.玉米種子的營養(yǎng)儲存在④和⑤中D.玉米種子由①②③④⑤⑥構(gòu)成10、在饅頭房里，小明發(fā)現(xiàn)師傅們在蒸饅頭時，先在發(fā)酵的面團里加一些純堿溶液．其作用是（）A.增加甜味B.使饅頭變白C.除去發(fā)酵時產(chǎn)生的酸D.產(chǎn)生二氧化碳使饅頭體積膨脹11、觀察衣藻結(jié)構(gòu)，下列操作或說法正確的是（）A.用衣藻制成的玻片稱為切片B.制作玻片時，為避免產(chǎn)生氣泡，常讓蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下C.為觀察衣藻葉綠體，常需進(jìn)行染色D.衣藻為單細(xì)胞藻類12、下列說法正確的是（）A.能夠完成自花傳粉的花一定是兩性花B.雌雄同株植物一般是自花傳粉C.桃花、杏花依靠昆蟲傳粉，而小麥、玉米依靠風(fēng)力傳粉D.南瓜秧上的“謊花”不結(jié)瓜的原因是花沒授粉13、下列過程不屬于排泄的是（）A.尿液的排出B.汗液的排出C.糞便的排出D.唾液的分泌評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、我國第一頭轉(zhuǎn)基因克隆?！疤鹛稹?；目前在河北唐山一奶牛場順利產(chǎn)下一牛犢，成為我國第一頭進(jìn)入泌乳期的轉(zhuǎn)基因克隆牛．2002年10月，中國農(nóng)大；農(nóng)科院畜牧所的研究人員從一頭高產(chǎn)奶A的牛耳上取得活體細(xì)胞，取出細(xì)胞核植入另一牛B的去核卵細(xì)胞中，同時植入用于治療人類胃病的藻糖轉(zhuǎn)移酶基因，培養(yǎng)成奶牛胚胎，植入受體C牛的子宮內(nèi)繁育，2003年6月23日轉(zhuǎn)基因克隆牛“甜甜”順利誕生．“甜甜”經(jīng)過人工授精懷孕，現(xiàn)在“甜甜”進(jìn)入產(chǎn)奶的階段，而且她的乳液中含有巖藻糖抗原．該抗原正是造成胃部疾病的罪魁禍?zhǔn)?-幽門螺桿菌的克星．

請分析以上材料回答：

（1）“甜甜”的誕生過程中運用的現(xiàn)代生物技術(shù)是____和____．

（2）“甜甜”在產(chǎn)奶量等性狀上與哪頭牛相似____，其原因是____．

（3）C羊為“甜甜”的誕生提供了____．

（4）“甜甜”能產(chǎn)生含有巖藻糖抗原的這種變異能否遺傳____為什么？____．15、今年春季天干氣躁；某地區(qū)一個學(xué)校突然出現(xiàn)了30名流感患者，為防止流感擴散，該學(xué)校立即采取緊急措施：①讓30名患病學(xué)生離校治療；②各班做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時離校治療；③將教室宿舍；餐廳、廁所等公共場所進(jìn)行消毒，同時室內(nèi)通風(fēng)換氣；④建議全校學(xué)生接種流感疫苗．請分析回答下列問題．

（1）此病的病原體是____，傳染源是____，流感按傳播途徑屬于____傳染?。?/p>

（2）將下列傳染病和其所屬類型對號入座．（用字母填空）

A；肺結(jié)核B、細(xì)菌性痢疾C、狂犬病。

D；甲型肝炎E、沙眼F、乙型肝炎。

屬于消化道傳染的：____；屬于呼吸道傳染的：____；

屬于血液傳染的：____；屬于體表傳染的：____；

（3）從學(xué)校預(yù)防傳染病所采取的措施來看；它們各屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？

①屬于____，②屬于____，③屬于____，④屬于____；

（4）給學(xué)生接種流感疫苗，這屬于____免疫（填“特異性”或“非特異性”）．疫苗可以看做是____（填“抗體”或“抗原”）

（5）一些同學(xué)為了防止流感，自己購買了一些藥物，如板藍(lán)根沖劑、桑菊顆粒等，其包裝上印有“OTC”字樣，這些藥品屬于____藥．（填“處方”或“非處方”）像羅紅霉素這樣的藥品包裝上是“RX”，那么它屬于____藥．（填“處方”或“非處方”）16、如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答問題（例：[1]細(xì)胞壁）

（1）對細(xì)胞具有保護和支持作用的是[____]____；能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[____]____；細(xì)胞的控制中心是[____]____；能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[____]____；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中的[____]____．

（2）假如這是一個西瓜的細(xì)胞，切開西瓜后流出的帶有甜味的汁液應(yīng)該在該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[____]____內(nèi)．

（3）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞則沒有____．17、（2010春?招遠(yuǎn)市期中）如圖是人體主要內(nèi)分泌腺位置的示意圖；請根據(jù)圖回答標(biāo)號名稱：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____

（5）____．18、人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開____．19、根據(jù)鳥；魚的部分結(jié)構(gòu)圖示意圖回答問題：

（1）依次填寫上圖中兩種動物進(jìn)行氣體交換的呼吸器官分別是[____]____，[____]____．（中括號內(nèi)填編號；下劃線上填結(jié)構(gòu)名稱，全對得分）

（2）作為氣體交換器官，它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點是（寫一條）____．

（3）想想你學(xué)過的青蛙體表的____也有進(jìn)行氣體交換的功能．評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)20、所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，只是細(xì)胞的大小不同而已．____（判斷對錯）21、環(huán)境條件和自身條件其中一項滿足就能使一粒種子萌發(fā)．____．（判斷對錯）22、從性染色體的來源來看，是生男還是生女，既決定于父親，也決定于母親．____（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共1題，共7分)23、連線搭橋。

評卷人得分六、簡答題(共2題，共12分)24、果蠅分布廣；易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強；染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請分析回答：

（1）1910年5月；摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做______．

（2）果蠅體細(xì)胞中有四對染色體；其性別決定方式與人類相同，由X；Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成______．

（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表示；隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：

①果蠅長翅和殘翅中；屬于顯性性狀的是______．

②親代果蠅的基因組成是______；子代長翅果蠅的基因組成是______．

③親代的基因通過______作為“橋梁”傳遞給子代．

（4）果蠅在發(fā)育過程中；需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于______．

（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是______共同作用的結(jié)果．25、根據(jù)如圖示回答問題．（圖1所示實驗為甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．）

（1）呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是：呼出的氣體中____的含量減少了，而____的含量增加了；____瓶中較渾濁．

（2）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過[____]____壁和[____]____壁進(jìn)入了____；而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過了[____]____壁和[____]____壁；然后隨濕潤的氣體一起排出來．

（3）進(jìn)入體內(nèi)的氧氣，通過____循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，在細(xì)胞中的____內(nèi)被利用．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】雙受精是指一個精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精的極核的過程．雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式．【解析】【解答】解：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核，這個過程稱為雙受精．因此，在綠色開花植物的受精過程中，精子進(jìn)入胚珠是通過花粉管．

故選：C．2、C【分析】【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物，知道兩類動物的特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：哺乳動物的主要特征主要有：胎生；哺乳；體表被毛覆蓋，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定．在生殖發(fā)育方面有特有的胎生、哺乳；在生理結(jié)構(gòu)方面有特有的結(jié)構(gòu)--膈以及牙齒分為門齒、臼齒、犬齒．而心臟分四個腔，體溫恒定是與鳥類共有的特征．胎生、哺乳是哺乳動物所特有的特點．

故選C3、D【分析】

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒．方法一：當(dāng)情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度，綜上所述可以知選項D符合題意．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法；調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一；轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．

4、A【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗的積累得來的行為．【解析】【解答】解：A；雌鳥喂魚是生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為．

BCD；大山雀偷飲牛奶、黑猩猩釣取白蟻和蚯蚓走“T”型迷宮都是通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗的積累得來的行為屬于學(xué)習(xí)行為．

故選：A5、A【分析】【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護生物的多樣性，建立自然保護區(qū)是最有效的措施，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護和管理，又叫就地保護．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．

故選：A6、D【分析】【分析】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松樹、杉樹等．被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實，如西瓜、荔枝、蘋果等．【解析】【解答】解：A銀杏；B水杉、C油松的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮；種子裸露，屬于裸子植物；

B；水稻的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實，屬于被子植物．

故選：D7、D【分析】【分析】食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者間的關(guān)系．解答此題首先要明確食物鏈的寫法．【解析】【解答】解：食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者；依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．

A；食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間通過食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條；不包括非生物因素（陽光）．故此選項不符合題意．

B；在田鼠→蛇→鷹中；只有消費者，沒有生產(chǎn)者，故此選項不符合題意．

C；植物→鹿→羚羊→獅子中；羚羊和鹿都是植食性動物，它們不存在捕食關(guān)系，故而此選項不符合題意．

D；在植物→鼠→蛇→山鷹中；起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者鼠→次級消費者蛇→三級消費者山鷹中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者．故此選項符合題意．

故選：D8、B【分析】【分析】此題考查動物的呼吸器官．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的；蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤；蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中，用氣管呼吸；

魚生活在水中用鰓呼吸；其鰓中密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；家鴿特有的呼吸方式是用肺；氣囊輔助的雙重呼吸，增加了氣體交換的效率，這與家鴿的飛行生活相適應(yīng)，家鴿的呼吸器官是肺．

故選：B二、多選題(共5題，共10分)9、AD【分析】【分析】圖中①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤胚乳，⑥種皮，結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：A；胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；由①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成，A正確．

B；玉米種子萌發(fā)時；③胚根最先突破種皮，B錯誤．

C；玉米種子的營養(yǎng)儲存在⑤胚乳中；C錯誤．

D；由圖可知玉米種子由①②③④⑤⑥構(gòu)成；D正確．

故選：AD10、CD【分析】【分析】碳酸鈉能與面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，既能除去酸又能使饅頭軟而且體積增大．【解析】【解答】解：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包體積膨脹．

故選：CD．11、BD【分析】【分析】本題考查制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞，可從裝片的概念、裝片制作注意事項、衣藻結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行回答．【解析】【解答】解：A；常用的玻片標(biāo)本有三種：切片：用從生物體上切取的薄片制成；如葉切片；涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成，如血液涂片；裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成，如青霉裝片．用衣藻制成的玻片稱為裝片．

B；制作臨時裝片時；必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．

C；觀察細(xì)胞時進(jìn)行染色目的是便于觀察細(xì)胞核而不是葉綠體；錯誤．

D；衣藻的藻體為單細(xì)胞；球形或卵形，前端有兩條等長的鞭毛，能游動．廣布于水溝、洼地和含微量有機質(zhì)的小型水體中，早春晚秋最為繁盛．

故選：BD12、AC【分析】【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)及分類．本部分知識結(jié)合圖形與實物理解記憶效果較好．單性花是被子植物花的一類，指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的．一朵花中，雄蕊和雌蕊同時存在的，叫做兩性花．【解析】【解答】解：A；一朵花的花粉通過一定的方式落到同一朵花的柱頭上的方式；叫自花傳粉，能夠完成自花傳粉的花一定是兩性花．故選項符合題意B、雌雄同株植物不一定是自花傳粉，故選項不符合題意C、桃花、杏花依靠昆蟲傳粉，屬于蟲媒花；而小麥、玉米依靠風(fēng)力傳粉，屬于風(fēng)媒花，故選項符合題意D、花要結(jié)果首先要有雌蕊．我們有知道黃瓜花、絲瓜花、南瓜花都為單性花，所以許多黃瓜花、絲瓜花、南瓜花不結(jié)果，可能的原因是雄花，故選項不符合題意。

故選：AC13、CD【分析】【分析】此題考查排泄的概念及途徑．人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完營養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘渣，體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺，不屬于排泄．唾液的分泌也不屬于排泄．

故選：CD三、填空題(共6題，共12分)14、轉(zhuǎn)基因技術(shù)克隆技術(shù)A牛因為A牛提供了細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中胚胎發(fā)育的場所能這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的是可遺傳的變異【分析】【分析】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面．

（2）“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．

（3）胚胎發(fā)育的主要部位是子宮．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．【解析】【解答】解：基因工程是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面．

（1）研究人員從一頭高產(chǎn)奶牛A的牛耳上取得活體細(xì)胞；取出細(xì)胞核植入另一牛B的去核卵細(xì)胞中，同時運用轉(zhuǎn)基因植入用于治療人類胃病的巖藻糖轉(zhuǎn)移酶基因，培養(yǎng)成奶牛胚胎，植入受體C牛的子宮內(nèi)繁育，2003年6月23日轉(zhuǎn)基因克隆?！疤鹛稹表樌Q生．所以“甜甜”的誕生過程中運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)．

（2）“甜甜”在產(chǎn)奶量等性狀上與A牛相似；因為A牛提供了細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中．

（3）C羊為“甜甜”的誕生提供了胚胎發(fā)育的場所；

（4）將外源基因植入一種生物的基因組中；并引起性狀發(fā)生變化，這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的，能夠遺傳給后代，是可遺傳的變異．所以這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的，能夠遺傳給后代，是可遺傳的變異．

故答案為：

（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；克隆技術(shù)；

（2）A牛；因為A牛提供了細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中；

（3）胚胎發(fā)育的場所；

（4）能；這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的是可遺傳的變異15、流感病毒流感患者呼吸道BDAFCE控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群特異性抗原非處方處方【分析】【分析】1；傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾?。活A(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．

2；預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．預(yù)防傳染病時可以根據(jù)不同病種的特點和具體情況；在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點措施相結(jié)合．

3；人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫；注射流感疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫；

4、藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱RX．【解析】【解答】解：（1）傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長；繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群；因此患流感的同學(xué)是屬于傳染源．流感是由流感病毒引起的傳染病，流感是通過空氣和飛沫傳播，所以流感按傳播途徑屬于呼吸道傳染病．

（2）人體四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、主要病例如圖所示：可見A屬于呼吸道傳染病、BD消化道傳染病、F血液傳染病，CE體表傳染病．

（3）預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感者．①讓30名患病學(xué)生離校治療、②各班做好晨間體檢；發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時離校治療屬于控制傳染源；③將教室宿舍、餐廳、廁所等公共場所進(jìn)行消毒，同時室內(nèi)通風(fēng)換氣，屬于切斷傳播途徑；④建議全校學(xué)生接種流感疫苗，屬于保護易感者．

（4）當(dāng)病原體進(jìn)入人體后；會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；注射的某些用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于抗原，體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)屬于抗體；抗體只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．

（4）桑菊；板藍(lán)根是一種中藥材；具有清熱解毒的作用；流感是一種病毒性感冒，從板藍(lán)根沖劑的說明書來看，該藥對流感有作用；其包裝上印有“OTC”字樣，因此該藥品屬于非處方藥．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．所以羅紅霉素屬于處方藥．

故答案為：（1）流感病毒；流感患者；呼吸道；

（2）BD；A；F；CE；

（3）控制傳染源；控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群。

（4）特異性；抗原。

（5）非處方，處方16、略

【分析】【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點如下：

。相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、4是細(xì)胞核、6是細(xì)胞質(zhì)、3是葉綠體、5是液泡，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）1細(xì)胞壁的功能是保護和支持細(xì)胞的作用；維持細(xì)胞的正常形態(tài)；2細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；細(xì)胞的控制中心是4細(xì)胞核；3葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)中，是能量轉(zhuǎn)換器，能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機物中；4細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)；

（2）液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道；色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)；所以切開西瓜后流出的帶有甜味的汁液應(yīng)該在該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[5]液泡內(nèi)；

（3）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞則沒有1細(xì)胞壁；3葉綠體和5液泡．

故答案為：

（1）1；細(xì)胞壁；2；細(xì)胞膜；4；細(xì)胞核；3；葉綠體；4；細(xì)胞核；

（2）5；液泡；

（3）細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．17、略

【分析】【分析】人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變小）等，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．【解析】【解答】解：人體主要的內(nèi)分泌腺如圖所示：

故答案為：（1）垂體

（2）胸腺

（3）腎上腺

（4）睪丸

（5）卵巢18、略

【分析】

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外；蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得．

故答案為：蛋白質(zhì)。

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

19、②肺⑤鰓含有豐富的毛細(xì)血管皮膚【分析】【分析】圖中①氣管，②肺，③氣囊，④口，⑤鰓．【解析】【解答】解：（1）鳥類進(jìn)行氣體交換場所是②肺；魚類用⑤鰓呼吸．

（2）作為氣體交換器官；它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點是含有豐富的毛細(xì)血管．

（3）青蛙用肺呼吸；體表的皮膚也有進(jìn)行氣體交換的功能．

故答案為：（1）②肺；⑤鰓；（2）含有豐富的毛細(xì)血管；（3）皮膚四、判斷題(共3題，共27分)20、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．因此，命題是錯誤的．

故答案：×．21、×【分析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．【解析】【解答】解：種子萌發(fā)必須同時滿足環(huán)境條件和自身條件；缺乏任何一項種子都不能萌發(fā)，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；受精時，如果是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個受精卵就發(fā)育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個受精卵就發(fā)育成男孩．因此從性染色體的來源來看，是生男還是生女，決定于父親．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．五、解答題(共1題，共7分)23、略

【分析】【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物能遺傳和變異，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：A蘋果樹開花結(jié)果-繁殖；B小狗撒尿-排出廢物；C大魚吃小魚；小魚吃蝦米-需要營養(yǎng)；D一個蝌蚪長成一只青蛙-生長；E鯨魚噴出霧狀水柱-呼吸．

故答案為：六、簡答題(共2題，共12分)24、變異；6+XY或3對+XY；長翅；Aa；AA或Aa；生殖細(xì)胞（或精子與卵細(xì)胞）；完全變態(tài)發(fā)育；基因和環(huán)境【分析】解：（1）在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅；指親代間和子代個體間的差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異．

（2）已知果蠅體細(xì)胞中有四對染色體；性別決定方式與人類相同，白眼雄性果蠅性別決定方式是XY型，則白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成6+XY或3對+XY．

（3）①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；由一對等位基因控制；由表中所示的遺傳結(jié)果可知：一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有長翅和殘翅兩種性狀，子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代所表現(xiàn)的性狀是顯性性狀；即長翅是顯性性狀，殘翅是隱性性狀．

②在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個