2025年中考化學復習新題速遞之金屬活動性順序及其應用（2024年9月）

第1頁（共1頁）2025年中考化學復習新題速遞之金屬活動性順序及其應用（2024年9月）一．選擇題（共21小題）1．（2023秋?清苑區(qū)期末）依據金屬活動性順序，下列說法正確的是（）A．Mg、Zn、Fe加入稀鹽酸中，反應劇烈程度依次增大 B．金屬都能和稀鹽酸反應生成氫氣 C．可以使用加入鋅粉或鐵粉的方法從硫酸銅溶液中制取銅單質 D．金屬暴露在空氣中都能被氧化2．（2023秋?齊河縣期末）現有X、Fe、Z三種金屬，如果把X、Fe、Z分別放入稀硫酸中，X和Fe溶解并產生氫氣，Z不反應；再把X放入硫酸亞鐵溶液中，X表面有黑色固體析出。根據以上實驗事實，判斷X、Fe和Z這三種金屬的活動性順序是（）A．X＞Z＞Fe B．X＞Fe＞Z C．Z＞X＞Fe D．Fe＞Z＞X3．（2024?薛城區(qū)三模）在檸檬中插入兩種不同的金屬可以制得水果電池。相同條件下，兩種金屬活動性差異越大，水果電池的電壓越大。下列檸檬電池中電壓最大的是（）A． B． C． D．4．（2024?香坊區(qū)校級開學）金屬活動性順序（如圖）在工農業(yè)生產和科學研究中有重要應用。請你根據你的認知，結合金屬活動性順序，找出敘述有誤的是（）A．金屬的位置越靠前，它的活動性就越強 B．位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫氣 C．位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來 D．很多金屬都能與氧氣、鹽酸、稀硫酸等發(fā)生反應，但反應的難易和劇烈程度不同5．（2023秋?息縣期末）錳和鎳（Ni）都是重要的金屬，將鎳絲插入CuSO4溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出，而將鎳絲插入MnSO4溶液中，則無明顯現象．則Mn、Ni、Cu三種金屬的活動性由弱到強的順序是（）A．Mn、Ni、Cu B．Mn、Cu、Ni C．Ni、Mn、Cu D．Cu、Ni、Mn6．（2023秋?蒸湘區(qū)校級期末）五行學說是中國古代哲學的重要組成部分。“五行”包括金、木、水、火、土，其中“金”包括黃金、銀、銅、鐵、錫等，在這些金屬中化學性質最活潑的是（）A．金 B．銀 C．鐵 D．銅7．（2023秋?嵐山區(qū)期末）大洋底蘊藏錳結核，金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，下列化學反應不能發(fā)生的是（）A．Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑ B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn C．Mn+CuSO4═MnSO4+Cu D．2Ag+MnSO4═Ag2SO4+Mn8．（2023秋?興寧區(qū)校級月考）氫氣是一種清潔高能的燃料，將X、Y放入稀鹽酸中，Y溶解并產生氫氣，X不反應，如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序是（）A．X、Y、Z B．Y、X、Z C．Z、Y、X D．X、Z、Y9．（2023秋?醴陵市期末）向Cu（NO3）2溶液中分別加入金屬X、Y，一段時間后，X表面有紅色物質析出，Y表面無明顯變化。則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是（）A．Cu＞X＞Y B．X＞Cu＞Y C．X＞Y＞Cu D．Y＞Cu＞X10．（2024?黃岡模擬）生產生活中所說的“五金”指的是指金、銀、銅、鐵、錫五種金屬，經人工加工可以制成刀、劍等藝術品、金屬器件和裝飾品等。下列有關說法正確的是（）A．“真金不怕火煉”說明在高溫下金既不會熔化，也不會被氧化 B．上述“五金”在自然界都不能以單質形式存在 C．上述“五金”中，目前世界上年產量最高的是鐵，次之是銅 D．將上述“五金”分別投入濃度和體積都相同的稀鹽酸中，可探究出它們的金屬活動性順序11．（2023秋?九江期末）將甲、乙、丙三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面冒出氣泡；將甲放入含有丙的化合物溶液中，無現象。由此可知，三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲12．（2023秋?澄邁縣期末）金屬活動性順序在工農業(yè)生產和科學研究中有重要作用。下列金屬中活動性最強的是（）A．鎂（Mg） B．鋅（Zn） C．鐵（Fe） D．銅（Cu）13．（2024?東?？h二模）為探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序，進行如下實驗：實驗一：把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，過一會取出，發(fā)現鋁絲表面有紅色固體析出。溶液變?yōu)闊o色。實驗二：把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，過一會取出，發(fā)現銅絲表面有銀白色固體析出，溶液變?yōu)榈{色。實驗三：把另一根潔凈的銅絲浸入硫酸鋁溶液中，過一會取出，無明顯現象。下列說法正確的是（）A．實驗一中用砂紙打磨鋁絲的目的是增大鋁絲的表面積 B．實驗二中反應的化學方程式為Cu+AgNO3＝CuNO3+Ag C．若將實驗三中硫酸鋁溶液換成稀鹽酸，可觀察到氣泡生成 D．上述實驗表明金屬活動性由強到弱的順序為Al、Cu、Ag14．（2024?隴南模擬）實驗室里有甲、乙、丙三種金屬（均不為銅），小銘將三種金屬打磨光亮后，分別放入硫酸銅溶液中，觀察到甲和乙表面均有銅析出，丙無變化。下列關于金屬活動性強弱的判斷不正確的是（）A．甲＞乙 B．甲＞銅 C．乙＞銅 D．銅＞丙15．（2023秋?黑龍江期末）為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小西設計了如圖所示的四個實驗，下列說法中正確的是（）A．通過實驗①②③能驗證鋅的金屬活動性比鐵的強 B．實驗③中反應后溶液的質量變大 C．X可能為鋅，Y可能為硫酸亞鐵 D．只做實驗③和④，一定不能驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序16．（2024?東昌府區(qū)模擬）為探究鈦合金中鈦、鋁、銅三種金屬的活動性順序，同學們做了如圖所示的實驗，發(fā)現甲試管中鈦片無明顯變化，乙試管中鈦片表面有紅色固體出現，則三種金屬活動性由強到弱的順序是（）A．Al、Ti、Cu B．Al、Cu、Ti C．Ti、Al、Cu D．Ti、Cu、Al17．（2023秋?平羅縣期末）有A、B、C三種金屬，將他們分別放入鹽酸中，發(fā)現C表面有氣泡，A、B無現象，將A放入B的鹽溶液中不見任何現象，則A、B、C三種金屬的活動性（）A．A＞B＞C B．B＞C＞A C．C＞B＞A D．A＞C＞B18．（2024?南崗區(qū)校級開學）為驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序，洋洋同學做了如圖所示實驗，三支試管里的液體均為稀硫酸。下列說法錯誤的是（）A．金屬絲浸入溶液前需要先用砂紙打磨 B．鐵絲表面有氣泡冒出，銀絲和銅絲表面無明顯變化 C．該組實驗不能判斷銅、銀的金屬活動性順序 D．將c試管中的溶液換為FeCl2溶液可達到實驗目的19．（2024春?涼州區(qū)期中）常溫下，將甲、乙、丙三種金屬片放在空氣中，只有丙很快被氧化。再將甲、乙分別放入CuSO4溶液中，甲表面析出金屬Cu，乙表面沒有發(fā)生反應，據此判斷，三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞乙＞丙 B．丙＞甲＞乙 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲20．（2024?香坊區(qū)校級開學）僅利用下列各組物質之間的相互反應，就能直接比較出鐵、銅的金屬活動性順序的是（）①Fe、Cu、稀硫酸②Fe、Cu、ZnSO4溶液③Fe、CuSO4溶液④FeSO4溶液、CuA．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④21．（2024?雙城區(qū)校級開學）現有X、Y、Z三種金屬，放入稀硫酸中只有X表面有氣泡產生，如果把Y、Z放入硝酸銀溶液中，在Z表面有銀析出，而Y表面沒有明顯變化，則三種金屬的活動性順序為（）A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X二．填空題（共5小題）22．（2024?望奎縣校級開學）鋁、鐵、銅三種金屬中不能與稀硫酸發(fā)生置換反應的是，鐵制品易生銹需要做防銹處理，而鋁化學性質比鐵活潑，但鋁制品通常不做防銹處理，原因用化學方程式表示；為驗證Al、Fe、Cu的金屬活動性強弱，某同學設計了如下方案，其中不合理的是。①Al、FeSO4溶液、Cu②Al2（SO4）3溶液、Fe、CuSO4溶液③Al、Fe、CuSO4溶液23．（2024?眉縣模擬）觀往知來，思接千載。陜西歷史博物館展出的青銅龍等各項文物精美絕倫，豐富多彩的中華文物銘刻著中華文化的脈絡、記錄著中華文明的傳承。（1）青銅是金屬冶鑄史上最早的合金，在純銅中加入錫或鉛，有特殊的歷史意義。青銅屬于（填“復合材料”“有機高分子材料”或“金屬材料”）。（2）北魏《黃白第十六》記載：“曾青涂鐵，鐵赤如銅”。“曾青”即硫酸銅溶液，“涂鐵”后的反應原理為（用化學方程式表示）。（3）西安地鐵8號環(huán)線37座車站全部封頂，預計2024年底通車。西安地鐵軌道交通發(fā)展迅速，極大的方便了市民的出行和旅游。地鐵車身部分的鋁合金中含有金屬鋁、銅、鎂，下列方法中能驗證三種金屬活動性的是（填字母）。A．鋁、鎂、硫酸銅溶液B．鎂、銅、氯化鋁溶液C．鋁、銅、鎂、稀硫酸溶液24．（2024?眉縣二模）鐵是目前世界上年產量最高的金屬。為驗證鐵的化學性質設計了如圖實驗（鐵片足量）。（1）實驗中將注射器里稀硫酸注入試管，發(fā)生反應的化學方程式是。（2）待無氣泡生成后，將注射器里硫酸銅溶液注入試管，觀察到的現象是。（3）若要繼續(xù)探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，接下來的操作是將橡膠塞取下，然后插入即可。25．（2024春?思明區(qū)校級月考）按要求作答：2023年6月4日，神舟十五號載人飛船返回艙經過大氣層。期間經受住了一千多度的高溫考驗，而化學材料在其中起到重要的作用。（1）鋁合金和鈦合金被廣泛用于航天工業(yè)。一般情況下，鋁合金的強度和硬度比純鋁的（填“高”或“低”）。（2）請用化學方程式表示鋁具有很好耐腐蝕性的原因。（3）室溫下，鈦與水、稀鹽酸和稀硫酸均不反應，可判斷鈦的金屬活動性比鋁的（填“強”或“弱”）。26．（2024?開封一模）小宋同學用如圖所示實驗裝置，探究鋅、銅、銀的金屬活動性順序。（1）請寫出裝置甲或乙中發(fā)生反應的化學方程式。（2）小梁同學認為該設計不能達到實驗目的，理由是什么？（3）若將一定量的鋅粉放入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得濾液為藍色，請分析濾渣成分。

2025年中考化學復習新題速遞之金屬活動性順序及其應用（2024年9月）參考答案與試題解析一．選擇題（共21小題）1．（2023秋?清苑區(qū)期末）依據金屬活動性順序，下列說法正確的是（）A．Mg、Zn、Fe加入稀鹽酸中，反應劇烈程度依次增大 B．金屬都能和稀鹽酸反應生成氫氣 C．可以使用加入鋅粉或鐵粉的方法從硫酸銅溶液中制取銅單質 D．金屬暴露在空氣中都能被氧化【考點】應用金屬活動性解釋相關現象．【專題】金屬與金屬材料．【答案】C【分析】根據金屬活動性順序內容，在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，其活動性越強；位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此進行分析判斷。【解答】解：A、由金屬活動性順序Mg＞Zn＞Fe＞H，加入稀鹽酸中，反應劇烈程度依次減小，故選項錯誤；B、在金屬活動性順序表中，位于氫前面的金屬能和稀鹽酸反應生成氫氣，而位于氫后面的金屬不能與稀鹽酸反應生成氫氣，故選項錯誤；C、由金屬活動性順序Zn＞Cu，Fe＞Cu，鋅可以與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，鐵可以與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，則可以使用加入鋅粉或鐵粉的方法從硫酸銅溶液中制取銅單質，故選項正確；D、并不是所有的金屬暴露在空氣中都能被氧化，如金、銀等，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在。2．（2023秋?齊河縣期末）現有X、Fe、Z三種金屬，如果把X、Fe、Z分別放入稀硫酸中，X和Fe溶解并產生氫氣，Z不反應；再把X放入硫酸亞鐵溶液中，X表面有黑色固體析出。根據以上實驗事實，判斷X、Fe和Z這三種金屬的活動性順序是（）A．X＞Z＞Fe B．X＞Fe＞Z C．Z＞X＞Fe D．Fe＞Z＞X【考點】金屬活動性順序及其應用．【答案】B【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓喊裍、Fe、Z分別放入稀硫酸中，X和Fe溶解并產生氫氣，Z不反應，說明X和Fe的金屬活動性比Z強；把X放入硫酸亞鐵溶液中，X表面有黑色固體析出，說明X比Fe的金屬活動性強，故X，Fe和Z的金屬活動性順序為：X＞Fe＞Z。故選：B。【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。3．（2024?薛城區(qū)三模）在檸檬中插入兩種不同的金屬可以制得水果電池。相同條件下，兩種金屬活動性差異越大，水果電池的電壓越大。下列檸檬電池中電壓最大的是（）A． B． C． D．【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】B【分析】根據金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au分析?！窘獯稹拷猓焊鶕饘倩顒有皂樞虮?，可知檸檬電池的兩種金屬活動性差異最大的是鋁和銀，相同條件下，兩種金屬活動性差異越大，水果電池的電壓越大，故檸檬電池中電壓最大的是B。故選：B?！军c評】熟記金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、AI、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，并且要學會應用。4．（2024?香坊區(qū)校級開學）金屬活動性順序（如圖）在工農業(yè)生產和科學研究中有重要應用。請你根據你的認知，結合金屬活動性順序，找出敘述有誤的是（）A．金屬的位置越靠前，它的活動性就越強 B．位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫氣 C．位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來 D．很多金屬都能與氧氣、鹽酸、稀硫酸等發(fā)生反應，但反應的難易和劇烈程度不同【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】B【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓篈、在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強，故A正確；B、在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫元素，不是氫氣，故B錯誤；C、在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來，故C正確；D、很多金屬都能與氧氣、鹽酸、稀硫酸等發(fā)生反應，但反應的難易和劇烈程度不同，一般情況下，金屬活動性越強，反應越劇烈，故D正確；故選：B?！军c評】本題較為簡單，了解金屬混動順序表的應用是解答問題的基礎知識。5．（2023秋?息縣期末）錳和鎳（Ni）都是重要的金屬，將鎳絲插入CuSO4溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出，而將鎳絲插入MnSO4溶液中，則無明顯現象．則Mn、Ni、Cu三種金屬的活動性由弱到強的順序是（）A．Mn、Ni、Cu B．Mn、Cu、Ni C．Ni、Mn、Cu D．Cu、Ni、Mn【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】D【分析】根據金屬活動性順序的應用分析判斷．排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．【解答】解：由題意可知，將插入CuSO4溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出，說明鎳比銅活潑。將鎳絲插入MnSO4溶液中，無明顯現象，說明錳比鎳活潑；則Mn、Ni、Cu的活動性由弱到強的順序是Cu＜Ni＞Mn．觀察選擇項，D正確，A、B、C錯誤。故選：D?！军c評】此題是金屬活動性順序的簡單應用，也是基礎題目，通過此題會分析、判斷金屬活動性的強弱．6．（2023秋?蒸湘區(qū)校級期末）五行學說是中國古代哲學的重要組成部分。“五行”包括金、木、水、火、土，其中“金”包括黃金、銀、銅、鐵、錫等，在這些金屬中化學性質最活潑的是（）A．金 B．銀 C．鐵 D．銅【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】C【分析】根據在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，其活動性越強，進行分析判斷。【解答】解：常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，金、銀、銅、鐵、錫等金屬中，鐵的位置最靠前，則化學性質最活潑的是鐵。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在。7．（2023秋?嵐山區(qū)期末）大洋底蘊藏錳結核，金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，下列化學反應不能發(fā)生的是（）A．Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑ B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn C．Mn+CuSO4═MnSO4+Cu D．2Ag+MnSO4═Ag2SO4+Mn【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】D【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來；據此進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，鋁、鋅是氫之前的金屬，則錳排在氫的前面，能和硫酸發(fā)生置換反應，故A不符合題意。B、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則鎂排在錳的前面，則鎂能與MnSO4溶液發(fā)生置換反應，故B不符合題意。C、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則錳的活動性比銅強，所以能和CuSO4溶液發(fā)生置換反應，故C不符合題意。D、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，錳的活動性比銀強，所以銀不能和MnSO4溶液發(fā)生置換反應，故D符合題意。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在。8．（2023秋?興寧區(qū)校級月考）氫氣是一種清潔高能的燃料，將X、Y放入稀鹽酸中，Y溶解并產生氫氣，X不反應，如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序是（）A．X、Y、Z B．Y、X、Z C．Z、Y、X D．X、Z、Y【考點】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】B【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓河深}干可知，將X、Y放入稀鹽酸中，Y溶解并產生氫氣，X不反應，說明在金屬活動性順序中，X的金屬活動性比Y弱，而把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化，根據“金屬活動性強的金屬能把金屬活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來”可知，X、Ag、Z的金屬活動性由強到弱的順序是：X、Ag、Z，因此，X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序是Y、X、Z。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。9．（2023秋?醴陵市期末）向Cu（NO3）2溶液中分別加入金屬X、Y，一段時間后，X表面有紅色物質析出，Y表面無明顯變化。則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是（）A．Cu＞X＞Y B．X＞Cu＞Y C．X＞Y＞Cu D．Y＞Cu＞X【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】B【分析】在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓合駽u（NO3）2溶液中分別加入金屬X、Y，一段時間后，X表面有紅色物質析出，Y表面無明顯變化，說明X的金屬活動性比銅強，Y的金屬活動性比銅弱，即X＞Cu＞Y。故選：B。【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。10．（2024?黃岡模擬）生產生活中所說的“五金”指的是指金、銀、銅、鐵、錫五種金屬，經人工加工可以制成刀、劍等藝術品、金屬器件和裝飾品等。下列有關說法正確的是（）A．“真金不怕火煉”說明在高溫下金既不會熔化，也不會被氧化 B．上述“五金”在自然界都不能以單質形式存在 C．上述“五金”中，目前世界上年產量最高的是鐵，次之是銅 D．將上述“五金”分別投入濃度和體積都相同的稀鹽酸中，可探究出它們的金屬活動性順序【考點】金屬活動性強弱的判斷；金屬元素的存在；金屬與氧氣的反應．【專題】金屬與金屬材料．【答案】D【分析】A、真金不怕火煉”，說明在高溫下金也不能和氧氣反應。B、金、銀等貴金屬在自然界中可以以單質形式存在。C、上述“五金”中，目前世界上年產量最高的是鐵，次之是鋁。D、金屬越活潑，越容易和酸反應?！窘獯稹拷猓篈、真金不怕火煉”說明在高溫下。達到其熔點，會熔化，不會被氧化，故選項不正確。B、金、銀等貴金屬在自然界中可以以單質形式存在，而銅、鐵、錫等金屬則通常以化合物的形式存在，故選項不正確。C、上述“五金”中，目前世界上年產量最高的是鐵，次之是鋁，故選項不正確。D、將上述“五金”分別投入濃度和體積都相同的稀鹽酸中，通過觀察不同金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度和產生氣泡的速度，可比較它們的金屬活動性順序，故選項正確。故選：D?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。11．（2023秋?九江期末）將甲、乙、丙三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面冒出氣泡；將甲放入含有丙的化合物溶液中，無現象。由此可知，三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲【考點】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】B【分析】根據在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓簩⒓住⒁?、丙三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面冒出氣泡，說明乙的位置排在氫的前面，甲、丙的位置排在氫的后面，即乙＞H＞甲、丙；將甲放入含有丙的化合物溶液中，無現象，說明甲的金屬活動性比丙弱，即丙＞甲；則三種金屬的活動性由強到弱的順序是乙＞丙＞甲。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，明確金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。12．（2023秋?澄邁縣期末）金屬活動性順序在工農業(yè)生產和科學研究中有重要作用。下列金屬中活動性最強的是（）A．鎂（Mg） B．鋅（Zn） C．鐵（Fe） D．銅（Cu）【考點】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】A【分析】在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，進行分析解答?！窘獯稹拷猓航饘倩顒有杂蓮姷饺蹴樞驗椋篕、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，所以題干中金屬活動性最強的是鎂（Mg）。故選：A?！军c評】本題難度不大，明確金屬的位置越靠前金屬的活動性就越強是正確解答本題的關鍵。13．（2024?東?？h二模）為探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序，進行如下實驗：實驗一：把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，過一會取出，發(fā)現鋁絲表面有紅色固體析出。溶液變?yōu)闊o色。實驗二：把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，過一會取出，發(fā)現銅絲表面有銀白色固體析出，溶液變?yōu)榈{色。實驗三：把另一根潔凈的銅絲浸入硫酸鋁溶液中，過一會取出，無明顯現象。下列說法正確的是（）A．實驗一中用砂紙打磨鋁絲的目的是增大鋁絲的表面積 B．實驗二中反應的化學方程式為Cu+AgNO3＝CuNO3+Ag C．若將實驗三中硫酸鋁溶液換成稀鹽酸，可觀察到氣泡生成 D．上述實驗表明金屬活動性由強到弱的順序為Al、Cu、Ag【考點】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】D【分析】本題主要考查了金屬活動性順序的應用及相關的化學反應?！窘獯稹拷猓篈.實驗一中用砂紙打磨鋁絲的目的并不是為了增大鋁絲的表面積，而是為了去除鋁絲表面的氧化物，確保鋁絲能與硫酸銅溶液充分反應，從而準確判斷鋁和銅的金屬活動性順序，錯誤；B.實驗二中銅絲與硝酸銀溶液反應，生成了硝酸銅和銀，銅元素為+2價，硝酸根為﹣1價，所以硝酸銅的化學式為：Cu（NO3）2，故該反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag，錯誤；C.根據金屬活動性順序，鋁位于氫之前，能與稀鹽酸反應生成氫氣和氯化鋁，而銅位于氫之后，不能與稀鹽酸反應，因此，若將實驗三中硫酸鋁溶液換成稀鹽酸，由于銅絲不能與稀鹽酸反應，所以觀察不到氣泡生成，錯誤；D.實驗一表明鋁能置換出硫酸銅中的銅，說明鋁的活動性比銅強，實驗二表明銅能置換出硝酸銀中的銀，說明銅的活動性比銀強，實驗三表明銅不能置換出硫酸鋁中的鋁，進一步證實了鋁的活動性比銅強，綜合三個實驗，我們可以得出金屬活動性由強到弱的順序為Al、Cu、Ag，正確；故選：D?！军c評】本題難度適中，主要考查了金屬活動性順序的應用及相關的化學反應，通過三個實驗的設計和分析，我們可以得出金屬活動性由強到弱的順序，并據此判斷選項的正確性。14．（2024?隴南模擬）實驗室里有甲、乙、丙三種金屬（均不為銅），小銘將三種金屬打磨光亮后，分別放入硫酸銅溶液中，觀察到甲和乙表面均有銅析出，丙無變化。下列關于金屬活動性強弱的判斷不正確的是（）A．甲＞乙 B．甲＞銅 C．乙＞銅 D．銅＞丙【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】A【分析】根據在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓簩嶒炇依镉屑住⒁?、丙三種金屬（均不為銅），小銘將三種金屬打磨光亮后，分別放入硫酸銅溶液中，觀察到甲和乙表面均有銅析出，丙無變化，說明甲和乙的活動性比銅強，丙的活動性比銅弱，即甲、乙＞銅＞丙，無法確定甲、乙的金屬活動性強弱，觀察選項，A說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。15．（2023秋?黑龍江期末）為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小西設計了如圖所示的四個實驗，下列說法中正確的是（）A．通過實驗①②③能驗證鋅的金屬活動性比鐵的強 B．實驗③中反應后溶液的質量變大 C．X可能為鋅，Y可能為硫酸亞鐵 D．只做實驗③和④，一定不能驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】C【分析】金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，并且金屬越活潑，越容易和鹽反應?！窘獯稹拷猓篈、通過實驗①可得，鋅的活動性位于H前；實驗②可得，銅的活動性位于H后；實驗③可得，鐵的活動性大于銅，不能驗證鋅的金屬活動性比鐵的強，該選項不正確。B、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，56份質量的鐵反應生成64份質量的銅，反應后溶液質量減小，該選項不正確。C、X可能為鋅，Y可能為硫酸亞鐵，是因為鋅能和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，說明鋅比鐵活潑，該選項正確。D、只做實驗③和④，可能能夠驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，例如X為鋅，Y為硫酸亞鐵時，能夠驗證鋅比鐵活潑，鐵能和硫酸銅反應，說明鐵比銅活潑，該選項不正確。故選：C?！军c評】會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。16．（2024?東昌府區(qū)模擬）為探究鈦合金中鈦、鋁、銅三種金屬的活動性順序，同學們做了如圖所示的實驗，發(fā)現甲試管中鈦片無明顯變化，乙試管中鈦片表面有紅色固體出現，則三種金屬活動性由強到弱的順序是（）A．Al、Ti、Cu B．Al、Cu、Ti C．Ti、Al、Cu D．Ti、Cu、Al【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】A【分析】根據鈦不能與氯化鋁反應，鈦可以把氯化銅中的銅置換出來進行分析?！窘獯稹拷猓杭自嚬苤锈伷瑹o明顯變化，說明鈦不能與氯化鋁反應，說明鋁比鈦活潑；乙試管中鈦片表面有紅色固體出現，說明鈦可以把氯化銅中的銅置換出來，說明鈦比銅活潑；則三種金屬活動性由強到弱的順序是Al＞Ti＞Cu。故選：A?！军c評】本題主要考查金屬活動性順序及其應用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。17．（2023秋?平羅縣期末）有A、B、C三種金屬，將他們分別放入鹽酸中，發(fā)現C表面有氣泡，A、B無現象，將A放入B的鹽溶液中不見任何現象，則A、B、C三種金屬的活動性（）A．A＞B＞C B．B＞C＞A C．C＞B＞A D．A＞C＞B【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】C【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．【解答】解：由題意可知，有A、B、C三種金屬，將他們分別放入鹽酸中，發(fā)現C表面有氣泡，A、B無現象，說明了C比A、B活潑；將A放入B的鹽溶液中不見任何現象，說明了B比A活潑。由此可知，A、B、C三種金屬的活動性是：C＞B＞A，所以C正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．18．（2024?南崗區(qū)校級開學）為驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序，洋洋同學做了如圖所示實驗，三支試管里的液體均為稀硫酸。下列說法錯誤的是（）A．金屬絲浸入溶液前需要先用砂紙打磨 B．鐵絲表面有氣泡冒出，銀絲和銅絲表面無明顯變化 C．該組實驗不能判斷銅、銀的金屬活動性順序 D．將c試管中的溶液換為FeCl2溶液可達到實驗目的【考點】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】D【分析】根據排在氫前面的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣，氫后面的金屬不與酸反應，鐵和酸反應生成亞鐵鹽，不能生成正三價的鐵鹽，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、金屬絲浸入溶液前需要先用砂紙打磨，除去表面的保護膜，故不符合題意；B、鐵排在氫前，能與鹽酸反應，銅、銀排在氫后，不能與鹽酸反應，鐵絲表?有氣泡冒出，銀絲和銅絲無明顯變化，故不符合題意；C、b有氣體產生，說明鐵排在氫前，ac無現象，說明銅、銀排在氫后，但不能比較出銅銀的活動強弱，故不符合題意；D、銅的活動性比鐵弱，不能從氯化亞鐵溶液中置換出鐵，即銅不與氯化亞鐵溶液反應，故符合題意。故選：D。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。19．（2024春?涼州區(qū)期中）常溫下，將甲、乙、丙三種金屬片放在空氣中，只有丙很快被氧化。再將甲、乙分別放入CuSO4溶液中，甲表面析出金屬Cu，乙表面沒有發(fā)生反應，據此判斷，三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞乙＞丙 B．丙＞甲＞乙 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【答案】B【分析】在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓撼叵?，將甲、乙、丙三種金屬片放在空氣中，只有丙很快被氧化，說明丙最活潑，在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，將甲、乙兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中，甲表面析出金屬Cu，說明了活動性甲＞銅；乙表面沒有發(fā)生反應，說明乙不能將銅從其鹽溶液中置換出來，即乙的金屬活動性比銅弱，即Cu＞乙；故三種金屬的活動性順序是丙＞甲＞銅＞乙。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。20．（2024?香坊區(qū)校級開學）僅利用下列各組物質之間的相互反應，就能直接比較出鐵、銅的金屬活動性順序的是（）①Fe、Cu、稀硫酸②Fe、Cu、ZnSO4溶液③Fe、CuSO4溶液④FeSO4溶液、CuA．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【考點】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】D【分析】根據在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓孩勹F能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，產生氣泡，說明在金屬活動性順序里，鐵排在氫前，銅和稀硫酸不反應，無明顯現象，說明在金屬活動性順序里，銅排在氫后，說明鐵比銅活潑，正確；②鐵、銅均與硫酸鋅不反應，均無明顯現象，說明鋅比鐵、銅活潑，但是無法探究鐵、銅的金屬活動性順序，錯誤；③鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，正確；④銅和硫酸亞鐵不反應，無明顯現象，說明鐵比銅活潑，正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，明確金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。21．（2024?雙城區(qū)校級開學）現有X、Y、Z三種金屬，放入稀硫酸中只有X表面有氣泡產生，如果把Y、Z放入硝酸銀溶液中，在Z表面有銀析出，而Y表面沒有明顯變化，則三種金屬的活動性順序為（）A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X【考點】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】B【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓含F有X、Y、Z三種金屬，放入稀硫酸中只有X表面有氣泡產生，說明X的位置排在氫的前面，Y、Z的位置排在氫的后面；如果把Y、Z放入硝酸銀溶液中，在Z表面有銀析出，而Y表面沒有明顯變化，說明Z的金屬活動性比銀強，Y的金屬活動性比銀弱，即Z＞Ag＞Y；則X、Y和Z的金屬活動性順序為：X＞Z＞Y。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。二．填空題（共5小題）22．（2024?望奎縣校級開學）鋁、鐵、銅三種金屬中不能與稀硫酸發(fā)生置換反應的是銅，鐵制品易生銹需要做防銹處理，而鋁化學性質比鐵活潑，但鋁制品通常不做防銹處理，原因用化學方程式表示4Al+3O2═2Al2O3；為驗證Al、Fe、Cu的金屬活動性強弱，某同學設計了如下方案，其中不合理的是③。①Al、FeSO4溶液、Cu②Al2（SO4）3溶液、Fe、CuSO4溶液③Al、Fe、CuSO4溶液【考點】金屬活動性強弱的判斷；金屬與氧氣的反應；金屬與酸的反應原理．【答案】銅；4Al+3O2═2Al2O3；③?！痉治觥扛鶕诮饘倩顒有皂樞蛑?，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析解答?！窘獯稹拷猓涸诮饘倩顒有皂樞蛑?，銅位于氫的后面，銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應；鋁制品抗腐蝕性強，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，反應的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3。①鋁能與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋁溶液和鐵，說明了活動性鋁＞鐵；銅不與硫酸亞鐵溶液反應，說明了活動性鐵＞銅；由此可得出三種金屬活動性為鋁＞鐵＞銅，故該方案合理。②Fe與Al2（SO4）3溶液不反應，說明了活動性鋁＞鐵；鐵能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，說明了活動性鐵＞銅；由此可得出三種金屬活動性為鋁＞鐵＞銅，故該方案合理。③Al、Fe均能與硫酸銅溶液反應，說明了活動性鋅＞銅，鐵＞銅，但無法確定鐵和鋅的活動性強弱，故該方案不合理。故答案為：銅；4Al+3O2═2Al2O3；③。【點評】本題難度不大，掌握金屬活動性順序、金屬的化學性質等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。23．（2024?眉縣模擬）觀往知來，思接千載。陜西歷史博物館展出的青銅龍等各項文物精美絕倫，豐富多彩的中華文物銘刻著中華文化的脈絡、記錄著中華文明的傳承。（1）青銅是金屬冶鑄史上最早的合金，在純銅中加入錫或鉛，有特殊的歷史意義。青銅屬于金屬材料（填“復合材料”“有機高分子材料”或“金屬材料”）。（2）北魏《黃白第十六》記載：“曾青涂鐵，鐵赤如銅”。“曾青”即硫酸銅溶液，“涂鐵”后的反應原理為CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu（用化學方程式表示）。（3）西安地鐵8號環(huán)線37座車站全部封頂，預計2024年底通車。西安地鐵軌道交通發(fā)展迅速，極大的方便了市民的出行和旅游。地鐵車身部分的鋁合金中含有金屬鋁、銅、鎂，下列方法中能驗證三種金屬活動性的是BC（填字母）。A．鋁、鎂、硫酸銅溶液B．鎂、銅、氯化鋁溶液C．鋁、銅、鎂、稀硫酸溶液【考點】金屬活動性強弱的判斷；金屬材料及其應用；金屬與鹽溶液反應的原理．【專題】金屬與金屬材料．【答案】（1）金屬材料；（2）CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu；（3）BC?！痉治觥浚?）根據金屬材料包括純金屬和合金分析；（2）根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅分析；（3）根據金屬的活動性及其驗證方法來分析。【解答】解：（1）青銅（銅的合金）屬于金屬材料；（2）鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式是CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu；（3）A、鋁、鎂都能與硫酸銅溶液反應，能驗證鋁的活動性強于銅，鎂的活動性強于銅，不能驗證鋁和鎂的活動性強弱，說法錯誤；B、將鎂、銅分別放入氯化鋁溶液中，鎂能夠與氯化鋁反應，銅不能與氯化鋁反應，能驗證鎂的金屬活動性比鋁強，銅的金屬活動性比鋁弱，由此證明活動性：鎂＞鋁＞銅，說法正確；C、鋁能與稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣；銅與稀硫酸不反應；鎂能與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，且鎂與稀硫酸反應產生氣泡的速率快于鋁，由此證明活動性：鎂＞鋁＞銅，說法正確。故答案為：BC。故答案為：（1）金屬材料；（2）CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu；（3）BC?！军c評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，強調了學生整合基本化學知識的能力。24．（2024?眉縣二模）鐵是目前世界上年產量最高的金屬。為驗證鐵的化學性質設計了如圖實驗（鐵片足量）。（1）實驗中將注射器里稀硫酸注入試管，發(fā)生反應的化學方程式是Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑。（2）待無氣泡生成后，將注射器里硫酸銅溶液注入試管，觀察到的現象是鐵表面覆蓋一層紅色物質。（3）若要繼續(xù)探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，接下來的操作是將橡膠塞取下，然后插入鋅條即可?！究键c】金屬活動性強弱的判斷；金屬與酸的反應原理；金屬與鹽溶液反應的原理．【專題】金屬與金屬材料．【答案】（1）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（2）鐵表面覆蓋一層紅色物質；（3）鋅條?！痉治觥浚?）根據鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，進行分析。（2）根據鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，進行分析。（3）根據金屬活動性順序進行分析。【解答】解：（1）鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（2）鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，之后將注射器的硫酸銅溶液注入，觀察到的現象是鐵表面覆蓋一層紅色物質；（3）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。通過在實驗可驗證在金屬活動順序中，鐵排在銅之前，鐵排在氫之前。鋅能與硫酸亞鐵溶液反應，說明在金屬活動順序中，鋅排在鐵之前，從而驗證在金屬活動順序中，鋅排在鐵之前，鐵排在銅之前，若要繼續(xù)探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，接下來的操作是將橡膠塞取下，然后插入鋅條即可。故答案為：（1）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（2）鐵表面覆蓋一層紅色物質；（3）鋅條。【點評】本題主要考查金屬與酸的反應原理等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。25．（2024春?思明區(qū)校級月考）按要求作答：2023年6月4日，神舟十五號載人飛船返回艙經過大氣層。期間經受住了一千多度的高溫考驗，而化學材料在其中起到重要的作用。（1）鋁合金和鈦合金被廣泛用于航天工業(yè)。一般情況下，鋁合金的強度和硬度比純鋁的高（填“高”或“低”）。（2）請用化學方程式表示鋁具有很好耐腐蝕性的原因4Al+3O2＝2Al2O3。（3）室溫下，鈦與水、稀鹽酸和稀硫酸均不反應，可判斷鈦的金屬活動性比鋁的弱（填“強”或“弱”）?！究键c】金屬活動性強弱的判斷；合金與合金的性質；金屬與氧氣的反應．【專題】金屬與金屬材料．【答案】（1）高；（2）4Al+3O2＝2Al2O3；（3）弱?！痉治觥浚?）根據合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大進行分析；（2）根據在常溫下，鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步被氧化進行分析；（3）根據實驗現象進行分析?！窘獯稹拷猓海?）合金的硬度和強度比組合成它的純金屬要大；（2）在常溫下，鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步被氧化，所以鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，化學方程式表示4Al+3O2＝2Al2O3；（3）室溫下，鈦與水、稀鹽酸和稀硫酸均不反應，說明鈦的金屬活動性排在氫的后面，而鋁可以與稀鹽酸反應，鋁排在氫的前面，故鈦的金屬活動性比鋁弱。故答案為：（1）高；（2）4Al+3O2＝2Al2O3；（3）弱。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。26．（2024?開封一模）小宋同學用如圖所示實驗裝置，探究鋅、銅、銀的金屬活動性順序。（1）請寫出裝置甲或乙中發(fā)生反應的化學方程式。（2）小梁同學認為該設計不能達到實驗目的，理由是什么？（3）若將一定量的鋅粉放入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得濾液為藍色，請分析濾渣成分?！究键c】金屬活動性強弱的判斷．【專題】金屬與金屬材料．【答案】（1）Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag或Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag；（2）無法確定鋅和銅的活動性強弱；（3）銀或銀和銅?！痉治觥浚?）根據銅和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，鋅和硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅分析；（2）根據甲可以得出銅的活動性強于銀，乙可以得到鋅的活動性強于銀分析；（3）根據將一定量的鋅粉放入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，鋅先與硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，硝酸銀完全反應后，鋅再與硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，進行分析。【解答】解：（1）甲中銅和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，化學方程式為Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag；乙中鋅和硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，化學方程式為Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag；（2）甲可以得出銅的活動性強于銀，乙可以得到鋅的活動性強于銀，但無法確定銅和鋅的活動性強弱；（3）活動性：鋅＞銅＞銀，將一定量的鋅粉放入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，鋅先與硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，硝酸銀完全反應后，鋅再與硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，充分反應后過濾，所得濾液為藍色，說明濾液中含有硝酸銅，說明加入的鋅完全反應，但濾液中是否含有硝酸銀不確定，濾渣中一定含有銀，無法確定是否含有銅，一定沒有鋅，所以濾渣的成分可能是銀或銀和銅。故答案為：（1）Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag或Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag；（2）無法確定鋅和銅的活動性強弱；（3）銀或銀和銅?！军c評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，強調了學生整合基本化學知識的能力。

考點卡片1．合金與合金的性質【知識點的認識】合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質．合金的性質主要是：合金的強度和硬度一般比組成它的純金屬更高，抗腐蝕性能等也比組成它的純金屬更好；但是，大多數合金的熔點比它的純金屬的熔點低，導電、導熱性能比它的純金屬差；總之，合金的性能主要決定于合金的成分．具體如下表所示：其中，青銅是人類歷史上使用最早的合金；生鐵和鋼是人類利用最廣泛的合金．另外，鈦的合金（如鈦鎳合金）具有“記憶”能力，可記住某個特定溫度下的形狀，只要復回這個溫度，就會恢復到這個溫度下的形狀，又被稱為“記憶金屬”．此外，鈦還可制取超導材料，美國生產的超導材料中的90%是用鈦鈮合金制造的．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對合金與合金的性質的理解或掌握情況，以及對常見金屬的特性及其應用，金屬的物理性質、化學性質及用途等相關問題的分析、推斷、表達的能力和對知識的遷移能力等；并且，經常將其與“常見金屬的特性及其應用”、“金屬的性質及用途”等關聯起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．命題方式是根據合金與合金的性質來推斷、選擇或解答其用途或合金的制備及其組分分析問題，或者是給出常見合金的用途來反推其特性，或者是對所給的有關的表達進行判斷，等等．題型有選擇題、填空題．中考重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對合金與合金的性質，金屬的性質及用途、常見金屬的特性及其應用等相關知識的理解或掌握情況，以及運用它們來解決實際問題的能力等．特別是，對我們身邊生活中常用、常見金屬及合金的考查，是近幾年中考的重中之重．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記和理解合金與合金的性質、金屬的性質及用途、常見金屬的特性及其應用等相關知識；然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及從生活、電視、網絡中了解到的有關金屬及合金的信息，細致地閱讀、分析題意等，聯系著生活實際，細心地進行探究、推理，最后，按照題目的要求，認真地進行選擇或解答即可．愛心提示：要想做好這方面的題目，除了學好教材中的有關金屬及合金的知識以外，還要做到以下兩點：1．在平時的學習和生活中，注意留意、理解、搜集和熟記我們身邊經常用到和見到的金屬及合金的有關知識，以及最新的有關金屬方面的科技前沿信息，等等．2．要特別注意靈活運用物質的性質與用途之間的相互聯系（即性質用途），根據它們之間的聯系來分析、推斷和解答，將會是事半功倍的．2．金屬材料及其應用【知識點的認識】金屬材料包括鐵、鋁、銅等純金屬和合金．其應用非常廣泛，具體例談如下：1．幾種常見金屬應用：（1）金常用作裝飾品等．（2）鋁常用來制造飛機等航天器，被用作輸電線，炊具等，還被制作成鋁箔用于包裝香煙（過去用錫箔紙，現在鋁箔的興起，價格較錫箔便宜，大部分包裝已經是鋁箔紙了）、糖果、飲料、巧克力和藥片等；還常被用作“銀粉漆”（即鋁粉）．（3）銅常被用作電線；古代人還充分利用銅的金屬光澤，將銅打磨成銅鏡．（4）純銀常用來制作裝飾品、靈敏度極高的物理儀器元件（如導體、開關接觸器和熔斷器等），還有保溫瓶的瓶膽內壁表面上真空鍍銀膜來反射紅外熱輻射線等；（5）金屬鎢用來制燈泡內的燈絲；（6）金屬錫用來焊接金屬；（7）保險絲由鉛銻合金制成的；（8）體溫表中的液體金屬就是金屬汞．（9）鐵制品（如水龍頭、門把手等）常鍍有金屬鉻．⑽鐵等活潑金屬可以用來冶煉銅；⑾實驗室里常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣；⑿鈦是廣泛應用于化學工業(yè)、石油工業(yè)、近代航空、宇航、以及水艇制造中，被稱為“空中金屬”、“海洋金屬”、“陸地金屬”．醫(yī)學上利用它的親生物性和人骨的密度相近，用鈦板、鈦螺絲釘制作人工關節(jié)、人工骨，很容易和人體肌肉長在一起．所以又被稱為“親生物金屬”．由于鈦在未來科技發(fā)展中的前景廣闊，又有“未來金屬”之稱．等等！2．幾種常見合金（即在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬或非金屬，而形成的具有金屬特性的物質）的主要成分、性能和用途，如下表所示：其中，青銅是人類歷史上使用最早的合金；生鐵和鋼是人類利用最廣泛的合金．另外，鈦的合金（如鈦鎳合金）具有“記憶”能力，可記住某個特定溫度下的形狀，只要復回這個溫度，就會恢復到這個溫度下的形狀，又被稱為“記憶金屬”．此外，鈦還可制取超導材料，美國生產的超導材料中的90%是用鈦鈮合金制造的．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對金屬材料及其應用的理解或掌握情況，以及對相關問題的分析、推斷、表達的能力和對知識的遷移能力等；并且，經常將其與“常見金屬的特性及其應用、金屬的物理性質及用途、合金與合金的性質、金屬活動性順序及其應用、探究金屬銅的冶煉原理”等關聯起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．命題方式是根據金屬材料及其應用來推斷、選擇或解答其相應性質等問題，或者是給出常見金屬的某些性質來推斷其用途，或者是對所給的有關的表達進行判斷，等等．題型有選擇題、填空題．中考重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對金屬材料及其應用等相關知識的理解或掌握情況，以及運用它們來解決實際問題的能力等．特別是，對我們身邊生活中常用、常見金屬材料及其應用和性質的考查，是近幾年中考的熱點和重中之重．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記和理解金屬材料及其應用等相關知識；然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己從生產、生活、電視、報紙或網絡中了解到有關金屬材料的相關信息，細致地閱讀、分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，聯系著生活實際，細心地進行探究、推理，最后，按照題目的要求，認真地進行選擇或解答即可．愛心提示：要想做好這方面的題目，除了學好教材中的有關金屬材料的知識以外，還要做到以下兩點：1．在平時的學習和生活中，注意留意、理解、搜集和熟記我們身邊經常用到和見到的金屬材料的有關知識，以及最新的有關金屬材料方面的科技