排球正面上手發(fā)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面上手發(fā)球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、教材分析

《排球正面上手發(fā)球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊》

本節(jié)課選自人教版體育與健康必修第一冊，主要內(nèi)容為排球正面上手發(fā)球技術(shù)的教學(xué)。教材通過圖解和文字描述，詳細(xì)介紹了正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的排球技能，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際運(yùn)動能力相結(jié)合，注重實踐操作，強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性和技術(shù)的準(zhǔn)確性，為高二學(xué)生排球運(yùn)動技能的提升奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)排球正面上手發(fā)球技術(shù)，學(xué)生將提高自身的運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識。同時，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提升健康水平。在精神層面上，學(xué)生將學(xué)會遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的基本知識，包括排球的起源、發(fā)展以及基本的比賽規(guī)則，同時具備了一定的排球基本技能，如傳球、墊球等。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對體育活動的濃厚興趣，特別是在團(tuán)隊運(yùn)動中，他們通常具有較強(qiáng)的合作精神和競技欲望。在能力上，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力各有差異，但普遍具有一定的運(yùn)動協(xié)調(diào)性和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更傾向于通過實踐操作和互動交流來掌握技能。

3.學(xué)生可能在正面上手發(fā)球技術(shù)的精細(xì)動作上遇到困難，如手臂的揮動軌跡、力量的合理分配等。此外，由于技術(shù)要求較高，學(xué)生在初期可能會感到挫敗，需要克服動作不規(guī)范的挑戰(zhàn)，并在反復(fù)練習(xí)中逐漸提升技術(shù)水平。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：排球場地、排球、發(fā)球練習(xí)架、運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動作分解圖庫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、動作糾正、比賽模擬五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課鈴響，教師組織學(xué)生集合，檢查學(xué)生的著裝和準(zhǔn)備情況。簡短介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的排球基礎(chǔ)知識，如排球比賽的得分規(guī)則、排球基本技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過渡到本節(jié)課的主題——排球正面上手發(fā)球技術(shù)。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師通過示范動作，講解正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)，包括站位、握拍方式、揮臂動作、力量的分配等。接著，通過視頻播放優(yōu)秀運(yùn)動員的正面上手發(fā)球動作，讓學(xué)生直觀感受技術(shù)的細(xì)節(jié)。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析發(fā)球動作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最后，教師針對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)正確動作的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生按照教師的要求，分組進(jìn)行正面上手發(fā)球的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，并對每個學(xué)生的發(fā)球動作進(jìn)行點評，提出改進(jìn)意見。在練習(xí)過程中，教師鼓勵學(xué)生相互觀摩、學(xué)習(xí)，形成良好的互動氛圍。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生集合，對本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)正面上手發(fā)球技術(shù)的要點。同時，教師總結(jié)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)進(jìn)步明顯的同學(xué)，并指出普遍存在的問題，鼓勵學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生在課后練習(xí)正面上手發(fā)球技術(shù)，并記錄自己的練習(xí)情況，包括練習(xí)次數(shù)、發(fā)球成功率等，以便在下次課上與教師和同學(xué)分享自己的進(jìn)步。同時，提醒學(xué)生注意練習(xí)安全，避免運(yùn)動損傷。六、知識點梳理

排球正面上手發(fā)球技術(shù)是排球基本技術(shù)之一，以下為本節(jié)課的知識點梳理：

1.排球正面上手發(fā)球的基本概念

-正面上手發(fā)球：發(fā)球者站在發(fā)球區(qū)，面對球網(wǎng)，上手發(fā)球的一種方式。

-技術(shù)特點：動作簡單、易于掌握，適合初學(xué)者和高手。

2.正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)

-站位：站在發(fā)球區(qū)標(biāo)記線后，兩腳開立與肩同寬，身體重心在前腳掌。

-握拍方式：手掌平放在球上，手指自然張開，手腕放松。

-揮臂動作：以肩為軸，向上前方揮臂，手臂自然伸直。

-力量分配：力量主要來自于腰部、手臂和手腕的協(xié)調(diào)運(yùn)動。

3.正面上手發(fā)球的訓(xùn)練方法

-基本動作訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)站位、握拍、揮臂等基本動作，形成肌肉記憶。

-發(fā)球準(zhǔn)確性訓(xùn)練：設(shè)置目標(biāo)區(qū)域，練習(xí)將球準(zhǔn)確地發(fā)到指定位置。

-發(fā)球力量訓(xùn)練：通過增加發(fā)球力量，提高球的飛行速度和攻擊力。

4.正面上手發(fā)球的技巧

-控制球的方向：通過調(diào)整手腕的角度和力量，控制球飛行的方向。

-提高球的穩(wěn)定性：保持身體平衡，手臂自然伸直，確保球飛行穩(wěn)定。

-發(fā)球速度與力量的結(jié)合：在保證動作規(guī)范的前提下，提高發(fā)球速度和力量。

5.排球比賽的發(fā)球規(guī)則

-發(fā)球權(quán)：比賽開始時，雙方隊長通過抽簽決定發(fā)球權(quán)。

-發(fā)球順序：按照比賽雙方的得分情況，依次進(jìn)行發(fā)球。

-發(fā)球違例：發(fā)球時，球未觸及對方場地或發(fā)球動作不規(guī)范等均屬于發(fā)球違例。

6.排球正面上手發(fā)球的實戰(zhàn)應(yīng)用

-發(fā)球策略：根據(jù)比賽情況，選擇合適的發(fā)球方式和發(fā)球區(qū)域。

-團(tuán)隊配合：發(fā)球者與隊友之間的默契配合，提高發(fā)球成功率。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的排球正面上手發(fā)球教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)方法上，我嘗試了示范教學(xué)和分組練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在觀看示范后，立即進(jìn)行實踐操作，這樣的互動教學(xué)有助于學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)動作。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個體差異，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給予了不同程度的指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，對于初學(xué)者，更多的耐心和重復(fù)練習(xí)是關(guān)鍵；而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則可以適當(dāng)增加技術(shù)難度和練習(xí)強(qiáng)度。這一點在課后得到了驗證，學(xué)生們普遍反映在練習(xí)中有所收獲。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、互動的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵學(xué)生相互觀摩、學(xué)習(xí)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加放松，也更愿意投入到練習(xí)中。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在糾正動作時，我沒有足夠的時間照顧到每個學(xué)生，這可能導(dǎo)致了部分學(xué)生動作細(xì)節(jié)上的疏忽。

教學(xué)總結(jié)方面，從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對正面上手發(fā)球技術(shù)的理解和掌握有了明顯的提高，他們在練習(xí)中的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。尤其是在分組練習(xí)時，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊協(xié)作和競技精神。

然而，我也意識到了一些問題。例如，在講解動作要領(lǐng)時，可能由于講解不夠詳細(xì)，一些學(xué)生對于技術(shù)細(xì)節(jié)的理解仍有欠缺。此外，課堂時間分配上，我在講解和示范上花了一些時間，導(dǎo)致練習(xí)時間相對緊張。

針對這些問題，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我需要做出以下改進(jìn)：

-加強(qiáng)對技術(shù)細(xì)節(jié)的講解，確保每個學(xué)生都能理解并掌握。

-優(yōu)化時間分配，確保有足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-增加個別指導(dǎo)，特別是對那些動作不規(guī)范的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和幫助。

-繼續(xù)鼓勵學(xué)生之間的互動和交流，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①排球正面上手發(fā)球技術(shù)的知識點

-重點知識點：站位、握拍方式、揮臂動作、力量分配

-重點詞：站位、握拍、揮臂、力量

-重點句：正面上手發(fā)球的關(guān)鍵在于站位準(zhǔn)確、握拍放松、揮臂有力、力量合理分配

②排球正面上手發(fā)球的訓(xùn)練方法

-重點知識點：基本動作訓(xùn)練、發(fā)球準(zhǔn)確性訓(xùn)練、發(fā)球力量訓(xùn)