Unit 8 Green Living Writing Workshop A survey report 說課稿-2023-2024學(xué)年學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊

Unit8GreenLivingWritingWorkshopAsurveyreport說課稿-2023-2024學(xué)年學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit8GreenLivingWritingWorkshopAsurveyreport，選自2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊。本節(jié)課主要圍繞“綠色生活”這一主題，通過調(diào)查報告的形式，讓學(xué)生了解并掌握如何撰寫一份完整的調(diào)查報告。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)教材中提供的調(diào)查報告示例，分析其結(jié)構(gòu)、語言特點及寫作技巧。

2.學(xué)習(xí)如何確定調(diào)查主題、設(shè)計問卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)及撰寫調(diào)查報告。

3.通過小組合作，完成一份關(guān)于綠色生活的調(diào)查報告，并在課堂上進行展示和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過分析調(diào)查報告的寫作結(jié)構(gòu)和語言特點，提高學(xué)生運用英語進行書面表達(dá)的能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色生活的重要性，培養(yǎng)其跨文化交際意識，理解并尊重不同文化背景下對環(huán)境保護的態(tài)度和行為。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生獨立思考，提出問題，分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論，提升批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高解決問題的效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，包括引言、方法、結(jié)果和討論等部分的撰寫。

②綠色生活相關(guān)詞匯和短語的學(xué)習(xí)，以及如何在報告中準(zhǔn)確使用這些詞匯。

2.教學(xué)難點

①設(shè)計問卷和收集數(shù)據(jù)的技巧，包括如何提出有效問題、如何確保數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。

②分析數(shù)據(jù)并形成有說服力的結(jié)論，要求學(xué)生能夠邏輯清晰地展示調(diào)查結(jié)果，并能夠基于數(shù)據(jù)提出合理的建議。

③在調(diào)查報告中融入批判性思維，要求學(xué)生不僅陳述事實，還能對綠色生活現(xiàn)狀進行深入分析，提出獨到的見解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊》教材，特別是Unit8GreenLiving相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與綠色生活主題相關(guān)的多媒體資源，包括環(huán)保相關(guān)的視頻、圖片和圖表，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布Unit8GreenLiving的調(diào)查報告預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)和語言特點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞如何設(shè)計問卷和收集數(shù)據(jù)，設(shè)計問題如“問卷設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則？”和“如何確保收集到的數(shù)據(jù)有效？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀教材中的調(diào)查報告示例，理解其結(jié)構(gòu)和語言特點。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索調(diào)查報告的寫作技巧。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示環(huán)保相關(guān)的視頻，引出綠色生活調(diào)查報告的課題。

講解知識點：詳細(xì)講解調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果和討論等部分，并舉例說明。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生合作設(shè)計一份簡單的問卷，并討論如何收集和分析數(shù)據(jù)。

解答疑問：針對學(xué)生在設(shè)計和討論中產(chǎn)生的問題，提供指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考調(diào)查報告的寫作結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)分析方法。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，合作設(shè)計問卷并討論數(shù)據(jù)收集方法。

提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)分析方法。

實踐活動法：通過小組討論，實踐問卷設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一份基于課堂討論的綠色生活調(diào)查報告作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成。

提供拓展資源：提供相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，獨立完成調(diào)查報告作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進行進一步的環(huán)保知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)調(diào)查報告寫作的經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)了Unit8GreenLiving的調(diào)查報告后，能夠準(zhǔn)確地理解調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果和討論等部分。他們能夠識別并運用調(diào)查報告中常用的語言特點和表達(dá)方式，如數(shù)據(jù)展示、趨勢描述和結(jié)論陳述等。此外，學(xué)生通過實例分析，掌握了綠色生活相關(guān)詞匯和短語，如sustainable、carbonfootprint、recycle等，并能將這些詞匯應(yīng)用到書面表達(dá)中。

2.技能提升方面：

學(xué)生在設(shè)計問卷和收集數(shù)據(jù)的實踐中，學(xué)會了如何提出有效問題，并確保數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。他們能夠運用所學(xué)知識，對收集到的數(shù)據(jù)進行合理分析，形成有說服力的結(jié)論。在小組討論中，學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力得到了鍛煉，他們能夠有效地分享想法，接受反饋，并在討論中形成共識。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在完成調(diào)查報告的過程中，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新能力。他們不僅陳述了事實，還能對綠色生活的現(xiàn)狀進行深入分析，提出獨到的見解和建議。學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠識別自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進建議，這表明他們的元認(rèn)知能力得到了提升。

4.文化意識方面：

學(xué)生對綠色生活有了更深刻的理解，增強了對環(huán)境保護的意識。通過學(xué)習(xí)調(diào)查報告中的案例，學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下對環(huán)境保護的態(tài)度和行為，這有助于他們形成跨文化交際意識。

5.學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動參與課堂活動，積極提問和討論。通過課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主尋找資源，進行深入探究，這表明他們的自主學(xué)習(xí)能力得到了加強。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的實例：

-學(xué)生A在預(yù)習(xí)任務(wù)中，通過分析教材中的調(diào)查報告示例，總結(jié)出了調(diào)查報告的四個基本結(jié)構(gòu)部分，并在課堂上與同學(xué)分享了自己的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生B在小組討論中，提出了一個創(chuàng)新的問卷設(shè)計思路，得到了小組的認(rèn)可，并在最終報告中成功應(yīng)用了這一設(shè)計。

-學(xué)生C在完成調(diào)查報告的過程中，不僅收集了數(shù)據(jù)，還基于數(shù)據(jù)分析提出了一系列減少校園塑料使用量的建議，這些建議得到了老師和同學(xué)的好評。

-學(xué)生D在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過觀看環(huán)保相關(guān)的視頻，了解到了全球氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并在班級分享會上進行了精彩的演講。板書設(shè)計1.調(diào)查報告結(jié)構(gòu)

①調(diào)查報告的基本組成部分：引言（Introduction）、方法（Methods）、結(jié)果（Results）、討論（Discussion）

②各部分的作用和內(nèi)容：引言部分提出研究背景和目的；方法部分介紹問卷設(shè)計和數(shù)據(jù)收集過程；結(jié)果部分展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果；討論部分對結(jié)果進行解釋和提出建議。

2.關(guān)鍵詞匯與短語

①綠色生活相關(guān)詞匯：sustainableliving,environmentalprotection,carbonfootprint,renewableenergy

②數(shù)據(jù)分析相關(guān)詞匯：survey,questionnaire,datacollection,dataanalysis,correlation

③報告撰寫相關(guān)短語：inconclusion,ontheotherhand,asshowninthegraph,accordingtothedata

3.句型與表達(dá)

①描述數(shù)據(jù)變化的句型：Thedataindicatesthat...,Thegraphshowsatrendof...,Theresultsrevealthat...

②表達(dá)結(jié)論與建議的句型：Inconclusion,itisrecommendedthat...,Basedonthefindings,wesuggestthat...

③提出問題的句型：Thisstudyaimstoexplore...,Thepurposeofthissurveyistoinvestigate...,Thisreportseekstoanswerthequestionof...反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和監(jiān)控預(yù)習(xí)進度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

2.我設(shè)計了具有實際意義的課堂活動，如小組合作設(shè)計問卷和討論數(shù)據(jù)收集方法，使學(xué)生在實踐中掌握調(diào)查報告的寫作技巧，同時培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

3.我鼓勵學(xué)生在課后利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)，這有助于拓寬他們的知識視野，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因為他們對自己的角色和任務(wù)不夠明確。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析時感到困惑，可能是因為我在講解時的例證不夠直觀和具體。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改和反饋的效率有待提高，這可能影響了學(xué)生對學(xué)習(xí)成果的及時了解和改進。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，我將在未來的課程中更加明確每個小組成員的角色和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能積極參與討論。同時，我會適時調(diào)整分組，讓每個學(xué)生都有機會在不同的角色中鍛煉自己。

2.為了解決教學(xué)