本科教學(xué)工作水平評(píng)估

本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告及支撐材料內(nèi)容宣讀圖書(shū)館

2006.10.18二個(gè)方面一是關(guān)于學(xué)校自評(píng)報(bào)告中和圖書(shū)館有直接相關(guān)的內(nèi)容及需要注意的幾個(gè)問(wèn)題二是針對(duì)學(xué)校的自評(píng)報(bào)告,圖書(shū)館提供的支撐材料內(nèi)容學(xué)校自評(píng)報(bào)告第一部分：學(xué)校概況（略）第二部分：自評(píng)報(bào)告（3.1.3）第三部分：辦學(xué)特色第四部分：評(píng)建工作第五部分：存在的主要問(wèn)題與對(duì)策第二部分：自評(píng)報(bào)告7個(gè)一級(jí)指標(biāo)19個(gè)二級(jí)指標(biāo)44個(gè)觀察點(diǎn)1.辦學(xué)指導(dǎo)思想232.師資隊(duì)伍263.教學(xué)條件與利用2(教學(xué)基本設(shè)施)7(

圖書(shū)館狀況)4.專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革3105.教學(xué)管理256.學(xué)風(fēng)247.教學(xué)效果693.1.3圖書(shū)館狀況管理手段先進(jìn)，圖書(shū)館使用效果好生均圖書(shū)達(dá)到80冊(cè)和生均年進(jìn)書(shū)量3冊(cè)要求3.1.3圖書(shū)館狀況學(xué)校提出了把圖書(shū)館建設(shè)成為“安徽工學(xué)文獻(xiàn)中心”、“本科教學(xué)知識(shí)獲取中心”的目標(biāo)，不斷改善圖書(shū)館條件，按照“文獻(xiàn)數(shù)字化、管理信息化、館藏豐富化、使用高效化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的要求，加大投入，突出特色，支撐發(fā)展，滿足需要。校圖書(shū)館現(xiàn)有館舍總面積5.04萬(wàn)平方米（不含各學(xué)院資料室面積1444.6平方米），閱覽座位4132個(gè)，電子閱覽室有計(jì)算機(jī)406臺(tái)一、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源

現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)178.82萬(wàn)冊(cè)，生均55.1冊(cè)。中文現(xiàn)刊3114種、3640份，外文現(xiàn)刊213種，中文報(bào)紙146種、281份。近三年，生均增加圖書(shū)分別為3.6冊(cè)、7.0冊(cè)、7.4冊(cè)。電子文獻(xiàn)資源

近三年，電子圖書(shū)增加119.4萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有中文電子期刊12000種、外文電子期刊21371種、音像資料2860件。引進(jìn)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)200個(gè)，自建數(shù)據(jù)庫(kù)7個(gè)。目前，已形成多學(xué)科、多類型、多語(yǔ)種、多載體的文獻(xiàn)保障體系。

二、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)

圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)已完成一、二期建設(shè)，形成了主干帶寬1000兆、桌面帶寬10兆/100兆、遍及全校、快捷方便的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，配置了功能先進(jìn)、類別齊全的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，培養(yǎng)了適應(yīng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)了滿足全校師生員工需求的網(wǎng)絡(luò)資源。

自2000年起應(yīng)用“匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)了管理自動(dòng)化，經(jīng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)采訪、編目、典藏、流通、期刊、系統(tǒng)管理和在線公共目錄查詢等全部功能。通過(guò)建設(shè)網(wǎng)站、整合資源、信息導(dǎo)航三方面實(shí)現(xiàn)信息化。學(xué)校于1999年建立圖書(shū)館網(wǎng)站，經(jīng)不斷完善已擁有6個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)；通過(guò)對(duì)已有數(shù)據(jù)資源整合建庫(kù)，發(fā)揮圖書(shū)館服務(wù)功能，為提高資源利用率提供方便平臺(tái)；圖書(shū)館逐步形成了為讀者服務(wù)的信息導(dǎo)航系統(tǒng)，并根據(jù)圖書(shū)館功能的擴(kuò)展增加導(dǎo)航能力。三、強(qiáng)化管理，提高服務(wù)水平

服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化

建立圖書(shū)查詢、流通、閱覽、網(wǎng)絡(luò)利用等方面的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)。閱覽室開(kāi)放時(shí)間每周103.25小時(shí)，流通服務(wù)由每周5天增加到7天，網(wǎng)上數(shù)字資源24小時(shí)不間斷服務(wù)，定期編制圖書(shū)館信息和讀者指南，強(qiáng)化咨詢、課題查新等服務(wù)項(xiàng)目，持續(xù)提高服務(wù)質(zhì)量。管理制度化

學(xué)校制定了《合肥工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪工作的原則、標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》、《合肥工業(yè)大學(xué)文獻(xiàn)信息資源管理辦法》等若干文件，以制度治館，以制度化帶動(dòng)圖書(shū)館管理的規(guī)范化和科學(xué)化。功能多樣化學(xué)校把圖書(shū)館作為三個(gè)教育基地來(lái)建設(shè)：作為信息素質(zhì)教育的主要基地，開(kāi)設(shè)“文獻(xiàn)檢索與利用”等10門(mén)選修課，提高本科生利用信息資源的能力；作為文化素質(zhì)教育基地的組成部分，舉辦大學(xué)生讀書(shū)會(huì)，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)刊推薦、必讀書(shū)導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神和人文精神教育；作為勤工助學(xué)基地的活動(dòng)場(chǎng)所，每年吸收大學(xué)生參與圖書(shū)管理和服務(wù)。三、強(qiáng)化管理，提高服務(wù)水平(續(xù))近年來(lái)，讀者服務(wù)量不斷增加。接待閱覽讀者年均約70萬(wàn)人次，圖書(shū)借還量年均約80萬(wàn)冊(cè)。2005～2006學(xué)年，圖書(shū)外借率為70.5％，文獻(xiàn)周轉(zhuǎn)率為89.7％；主頁(yè)點(diǎn)擊60.4萬(wàn)人次，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、超星、方正和維普四大中文數(shù)據(jù)庫(kù)年下載186.4萬(wàn)篇，SCI、EI、ISTP、ELSEVIER等多種主要外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)年下載32.8萬(wàn)篇。圖書(shū)館文獻(xiàn)利用情況見(jiàn)表3－7。表3－7文獻(xiàn)利用情況7.1.1學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平一、加強(qiáng)基礎(chǔ)課建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生掌握扎實(shí)的基本理論二、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生基本技能三、利用第二課堂，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)多種技能

……學(xué)校圖書(shū)館和信息中心積極開(kāi)展學(xué)生信息檢索技能和電子化學(xué)習(xí)技能活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

7.3.1學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)一、思想道德素質(zhì)

二、文化素質(zhì)（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重建設(shè)，形成文化素質(zhì)教育的保障體系…..增加文化素質(zhì)教育圖書(shū)和期刊的數(shù)量，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)教育園地，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。積極利用校外資源，通過(guò)合作共建，成為學(xué)校文化素質(zhì)教育基地。一、學(xué)校圖書(shū)館與各學(xué)院資料室的關(guān)系，圖書(shū)館是如何指導(dǎo)學(xué)院資料室建設(shè)的？根據(jù)《合肥工業(yè)大學(xué)文獻(xiàn)信息資源管理辦法》規(guī)定，圖書(shū)館是代表學(xué)校行使全校文獻(xiàn)信息資源管理的職能部門(mén)，圖書(shū)館對(duì)各學(xué)院資料室建設(shè)起協(xié)調(diào)、管理和指導(dǎo)的作用。1、協(xié)調(diào)：圖書(shū)館利用校長(zhǎng)辦公會(huì)議、學(xué)校圖工委會(huì)議對(duì)全校文獻(xiàn)資源建設(shè)、圖書(shū)館員隊(duì)伍建設(shè)以及讀者培訓(xùn)等方面進(jìn)行咨詢、研究、協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，調(diào)查研究學(xué)校文獻(xiàn)情報(bào)工作的狀況以及圖書(shū)館和各學(xué)院資料室改革發(fā)展和建設(shè)，并提出意見(jiàn)和建議，提供業(yè)務(wù)咨詢，努力解決文獻(xiàn)信息資源建設(shè)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。2、管理：通過(guò)學(xué)校制訂一系列文獻(xiàn)信息資源管理制度，明確圖書(shū)館是代表學(xué)校行使全校文獻(xiàn)信息資源的管理職能部門(mén)。3、指導(dǎo)：圖書(shū)館通過(guò)定期舉行圖工委會(huì)議，指導(dǎo)各學(xué)院文獻(xiàn)資源建設(shè)的方向，圖書(shū)館通過(guò)對(duì)學(xué)院資料員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、對(duì)學(xué)院文獻(xiàn)信息資源建設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及幫助各學(xué)院進(jìn)行書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等方式，幫助各學(xué)院運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行文獻(xiàn)信息管理，逐步在全校實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的匯文系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校文獻(xiàn)信息資源的統(tǒng)一管理。二、如何處理紙質(zhì)書(shū)刊與電子圖書(shū)的關(guān)系？

1、紙質(zhì)中外文圖書(shū)是文獻(xiàn)信息資源的基礎(chǔ)，電子中外文圖書(shū)是文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的方向，教育部高教司已經(jīng)把數(shù)字化圖書(shū)館作為未來(lái)高校五大建設(shè)方向的重點(diǎn)之一，因此，正確處理兩者之間的關(guān)系是圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展的必要前提和保證。2、目前，高校在處理紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)的關(guān)系只要有三種類型：一是電子圖書(shū)60%，紙制圖書(shū)40%；二是電子圖書(shū)40%，紙制圖書(shū)60%；三是電子圖書(shū)30%，紙制圖書(shū)70%，乃至于差距更大。根據(jù)圖書(shū)館現(xiàn)狀及讀者的需求，我們認(rèn)為目前電子文獻(xiàn)與紙制文獻(xiàn)的比例應(yīng)以4：6為宜，我校圖書(shū)館兩者目前的比例大致為4：6。

3、未來(lái)，隨著讀者對(duì)電子信息資源需求的加大以及獲取電子信息資源能力的加強(qiáng)，我們應(yīng)不斷向數(shù)字化圖書(shū)館方向邁進(jìn)，電子文獻(xiàn)與紙制文獻(xiàn)的比例應(yīng)逐步向5：5或6：4方向發(fā)展。

三、依賴書(shū)刊資料較多的載人文、管理、理學(xué)、

建筑與藝術(shù)學(xué)院如何開(kāi)展資料室建設(shè)的？1、對(duì)待人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院，圖書(shū)館的具體做法是：①走聯(lián)合共建之路，共建國(guó)研網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)；②聯(lián)合組建人文社科基地；③將人文學(xué)院圖書(shū)進(jìn)行書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，納入統(tǒng)一的匯文信息系統(tǒng)管理。2、對(duì)待其他三個(gè)學(xué)院，圖書(shū)館的具體做法是：①組織北京、合肥等地出版單位來(lái)肥進(jìn)行圖書(shū)展銷，組織各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、圖書(shū)資料員現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)圖書(shū)，加強(qiáng)學(xué)院的文獻(xiàn)資源建設(shè)。②圖書(shū)館將擬采購(gòu)的中外文報(bào)刊目錄印發(fā)至各學(xué)院，供他們選擇，各學(xué)院提出采訪意見(jiàn)，并排列采訪順序，圖書(shū)館依據(jù)經(jīng)費(fèi)，按順序定位，確定最終采購(gòu)品種。③要求各學(xué)院根據(jù)自身學(xué)科建設(shè)與專業(yè)需求，加大文獻(xiàn)采購(gòu)量。④有選擇地將圖書(shū)館部分外文圖書(shū)充實(shí)到建筑與藝術(shù)學(xué)院資料室，充實(shí)其文獻(xiàn)資源。⑤利用校撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，與建筑與藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合采訪外文期刊。四、圖書(shū)館在提高學(xué)生信息素質(zhì)方面開(kāi)展的主要工作

多年來(lái)，我們利用豐富的信息資源、有序的信息管理系統(tǒng)、專業(yè)的信息人員和獨(dú)特的教育職能的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生信息素養(yǎng)教育方面起著重量作用。我們也一直把開(kāi)展信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力當(dāng)作圖書(shū)館的一項(xiàng)主要任務(wù)。其主要做法如下：1、做好新生教育

2、抓好課程教學(xué)

3、開(kāi)展專題講座

4、利用圖書(shū)館主頁(yè)實(shí)現(xiàn)信息導(dǎo)航

5、積極發(fā)揮第二課堂的作用

6、吸收來(lái)館勤工助學(xué)的大學(xué)生參與圖書(shū)館信息化建設(shè)

第三部分：辦學(xué)特色之一:構(gòu)建工程應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)專門(mén)人才培養(yǎng)體系形成“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實(shí)、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)特色一、堅(jiān)持工程應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方向，薪火相傳奠根基二、構(gòu)建工程應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，堅(jiān)持不懈鑄品牌（一）建立起與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的先進(jìn)教育理念

（二）形成以工為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)學(xué)科體系（三）鑄就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

（四）不斷改革和優(yōu)化課程內(nèi)容與課程體系

（五）以學(xué)生為本，實(shí)施學(xué)分制，不斷改革人才培養(yǎng)模式

（六）構(gòu)筑工業(yè)化或準(zhǔn)工業(yè)化的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

（七）營(yíng)造激勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍

（八）完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

三、堅(jiān)持培養(yǎng)工程應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，碩果搖枝滿庭芳第三部分：辦學(xué)特色之二:發(fā)揮直接服務(wù)區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能強(qiáng)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)矢志不渝走產(chǎn)學(xué)研合作之路一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，確立理念，產(chǎn)學(xué)研合作前行不輟

（一）適應(yīng)社會(huì)需要，學(xué)校在“工業(yè)救國(guó)”中應(yīng)運(yùn)而生

（二）承揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研合作中確立發(fā)展理念

（三）堅(jiān)定發(fā)展方向，學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研合作之路不動(dòng)搖

二、拓展領(lǐng)域，創(chuàng)新模式，產(chǎn)學(xué)研合作舞臺(tái)廣闊（一）依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科，與大院大所大企業(yè)建立戰(zhàn)略聯(lián)盟

（二）依托高新技術(shù)，建立產(chǎn)學(xué)研共同體

（三）發(fā)揮應(yīng)用研究?jī)?yōu)勢(shì)，與中小型企業(yè)合作建立研發(fā)基地

（四）利用社會(huì)資源，構(gòu)建成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)

三、良性互動(dòng)，相得益彰，產(chǎn)學(xué)研合作顯現(xiàn)成效

（一）產(chǎn)學(xué)研合作拓展了學(xué)校的發(fā)展空間

（二）產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)了教育、科研與產(chǎn)業(yè)良性互動(dòng)（三）產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)與隊(duì)伍建設(shè)（四）產(chǎn)學(xué)研合作獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定第四部分：評(píng)建工作2003年，學(xué)校開(kāi)始本科教學(xué)評(píng)建工作，把本科教學(xué)工作水平評(píng)估作為新形勢(shì)下鞏固教學(xué)中心地位、深化教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重大舉措，作為推進(jìn)教育創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重大機(jī)遇。三年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建一流本科教學(xué)為目標(biāo)，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》為標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作，本科教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。第五部分：存在的主要問(wèn)題與對(duì)策一、高水平人才引進(jìn)困難

（一）繼續(xù)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略（二）實(shí)施“黃山學(xué)者”計(jì)劃

二、投入不足，精細(xì)管理不夠

（一）多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件（二）加強(qiáng)管理與制度創(chuàng)新

三、教育教學(xué)改革的研究和實(shí)踐有待進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館支撐材料合肥工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館

2006.10.18圖書(shū)館支撐材料一、概述

二、豐富的館藏資源

三、先進(jìn)的管理手段

四、好的利用效果一、概況圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地。圖書(shū)館的工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分。

館舍總建筑面積:5.51798.51㎡校區(qū)南校區(qū)翡翠湖區(qū)北校區(qū)各院系資料室面積(㎡)15621.8729379.565352.481444.6合計(jì)(㎡)51798.51生均(㎡)1.77（2006年在校學(xué)生自然數(shù)29290人計(jì)）各類閱覽室20個(gè),座位4131席,借書(shū)處4個(gè)。辦公室分管校長(zhǎng)圖書(shū)館工作委員會(huì)館長(zhǎng)書(shū)記副館長(zhǎng)南校區(qū)圖書(shū)館翡翠湖校區(qū)圖書(shū)館采編部流通部信息部咨詢部閱覽部辦公室采編部流通部信息部閱覽部圖書(shū)館機(jī)構(gòu)設(shè)置圖職工年齡結(jié)構(gòu)職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)二、豐富的館藏資源文獻(xiàn)資源總量館藏文獻(xiàn)298.22萬(wàn)余冊(cè)，生均91.9冊(cè)紙質(zhì)圖書(shū)178.82萬(wàn)冊(cè)，生均55.1冊(cè)電子圖書(shū)119.4萬(wàn)冊(cè)，生均36.8冊(cè)中外文現(xiàn)刊3327種，報(bào)紙146種,中外文電子期刊33371種影像資料2860件引進(jìn)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)200個(gè)，自建數(shù)據(jù)庫(kù)7個(gè)（一）近三年圖書(shū)館藏書(shū)總量統(tǒng)計(jì)表

學(xué)年度文獻(xiàn)資源總量（冊(cè)）折合學(xué)生數(shù)生均文獻(xiàn)（冊(cè)）紙質(zhì)電子合計(jì)紙質(zhì)電子合計(jì)03-04133825553200018702552793747.919.066.904-05154695589200024389552987651.829.881.605-061788241119400029822413248055.136.891.9備注電子文獻(xiàn)數(shù)量根據(jù)“高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源計(jì)量指南”計(jì)算近三年圖書(shū)館藏書(shū)總量及生均冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)年度文獻(xiàn)資源總量（冊(cè)）折合學(xué)生數(shù)生均文獻(xiàn)（冊(cè)）紙質(zhì)電子合計(jì)紙質(zhì)電子合計(jì)03-04133825553200018702552793747.919.066.904-05154695589200024389552987651.829.881.605-061788241119400029822413248055.136.891.9備注電子文獻(xiàn)數(shù)量根據(jù)“高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源計(jì)量指南”計(jì)算

（二）近三年年進(jìn)新書(shū)及生均進(jìn)書(shū)量統(tǒng)計(jì)表

學(xué)年度年進(jìn)新書(shū)冊(cè)數(shù)（冊(cè)）折合學(xué)生數(shù)生均進(jìn)書(shū)量（冊(cè)）紙質(zhì)電子合計(jì)紙質(zhì)電子合計(jì)03-04100199532000632199279373.619.022.604-0520870036000568700298767.012.019.005-06241286302000543286324807.49.316.7

近三年紙質(zhì)圖書(shū)總量統(tǒng)計(jì)圖近三年紙質(zhì)圖書(shū)生均增量統(tǒng)計(jì)圖近三年圖書(shū)館館藏分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表

注：?jiǎn)挝粸閮?cè)（三）加快數(shù)字化資源建設(shè)步伐

中外文數(shù)據(jù)庫(kù)200個(gè)

自建數(shù)據(jù)庫(kù)7個(gè)

電子圖書(shū)119.4萬(wàn)冊(cè)電子期刊33371種萬(wàn)方學(xué)位論文20萬(wàn)篇會(huì)議論文18萬(wàn)篇標(biāo)準(zhǔn)2.5萬(wàn)篇圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表（四）圖書(shū)館“十一五”文獻(xiàn)建設(shè)規(guī)劃至2010年，圖書(shū)館中外文紙質(zhì)型圖書(shū)達(dá)到220萬(wàn)冊(cè)，新增42萬(wàn)冊(cè)，年增10.5萬(wàn)冊(cè)；中外文數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)230個(gè)（現(xiàn)有200個(gè)），新增30個(gè)，年增8個(gè)；中外文紙質(zhì)型期刊3700種（現(xiàn)有3327種，其中外文期刊213種，中文期刊3114種），新增373種，年增93種；中外文電子圖書(shū)達(dá)120萬(wàn)種（現(xiàn)有59.5萬(wàn)種），新增60.5萬(wàn)種，年增15萬(wàn)種。（五）文獻(xiàn)資源建設(shè)的具體措施圖書(shū)館結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，我們的文獻(xiàn)采訪原則也適時(shí)地作了部分調(diào)整。文獻(xiàn)的收藏既注重工科專業(yè)的需要，也考慮人文社科專業(yè)的要求；既考慮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的需求，也重視新專業(yè)發(fā)展的需要。既加強(qiáng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的建設(shè)，也不斷加強(qiáng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化文獻(xiàn)資源的建設(shè)力度，同時(shí)兼顧圖書(shū)與期刊、中文文獻(xiàn)與外文文獻(xiàn)的合理比例，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的最優(yōu)化構(gòu)成。另外，積極參與國(guó)內(nèi)高校和安徽省高校資源共享協(xié)作建設(shè)，建成了本地鏡像站點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)相結(jié)合的電子信息資源體系，并與兄弟高校圖書(shū)館之間建立了館際互借、文獻(xiàn)傳遞和資源共享合作關(guān)系，通過(guò)一系列的具體措施，做好我校各專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)資源的保障工作。（五）文獻(xiàn)資源建設(shè)的具體措施1、定期召開(kāi)學(xué)校圖工委會(huì)議，研究文獻(xiàn)資源建設(shè)及整體布局

2、圍繞學(xué)校辦學(xué)思想，制訂圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)原則

3、堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，為本科教學(xué)服務(wù)

4、配合本科教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)支撐能力5、配合學(xué)校專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)新學(xué)科、新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)

6、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化要求，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)

（五）文獻(xiàn)資源建設(shè)的具體措施圖書(shū)館結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，我們的文獻(xiàn)采訪原則也適時(shí)地作了部分調(diào)整。文獻(xiàn)的收藏既注重工科專業(yè)的需要，也考慮人文社科專業(yè)的要求；既考慮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的需求，也重視新專業(yè)發(fā)展的需要。既加強(qiáng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的建設(shè)，也不斷加強(qiáng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化文獻(xiàn)資源的建設(shè)力度，同時(shí)兼顧圖書(shū)與期刊、中文文獻(xiàn)與外文文獻(xiàn)的合理比例，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的最優(yōu)化構(gòu)成。另外，積極參與國(guó)內(nèi)高校和安徽省高校資源共享協(xié)作建設(shè)，建成了本地鏡像站點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)相結(jié)合的電子信息資源體系，并與兄弟高校圖書(shū)館之間建立了館際互借、文獻(xiàn)傳遞和資源共享合作關(guān)系，通過(guò)一系列的具體措施，做好我校各專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)資源的保障工作。

1、定期召開(kāi)學(xué)校圖工委會(huì)議，研究文獻(xiàn)資源建設(shè)及整體布局

為進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，發(fā)揮圖書(shū)館作為信息化基地的重要作用，校圖工委對(duì)全校文獻(xiàn)資源建設(shè)、圖書(shū)館員隊(duì)伍建設(shè)以及讀者培訓(xùn)等方面進(jìn)行咨詢、研究、協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，調(diào)查研究學(xué)校文獻(xiàn)情報(bào)工作的狀況、圖書(shū)館和各學(xué)院資料室改革發(fā)展和建設(shè)，并提出意見(jiàn)和建議，提供業(yè)務(wù)咨詢。校圖工委實(shí)行定期召開(kāi)全會(huì)制度，研究、商討、部署有關(guān)工作，并在必要時(shí)臨時(shí)召開(kāi)全體會(huì)議或?qū)ｉT(mén)會(huì)議。近幾年，委員會(huì)已分別于2004年12月、2005年12月、2006年3月召開(kāi)了三次全體會(huì)議，分別就圖書(shū)館及學(xué)校文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、研究，提出了進(jìn)一步改進(jìn)工作的措施。在校圖工委的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，全校文獻(xiàn)資源建設(shè)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一思想，協(xié)作協(xié)調(diào)發(fā)展，初步達(dá)到了共建、共知、共享的目標(biāo)，大大提高了我校文獻(xiàn)資源的利用率。2、圍繞學(xué)校辦學(xué)思想，制訂圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)原則圖書(shū)館貫徹以人為本，堅(jiān)持科學(xué)管理，緊緊圍繞“努力把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)先進(jìn)、國(guó)際知名的高水平大學(xué)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把握“完善以工為主、理工結(jié)合、文理滲透”的學(xué)科布局，結(jié)合學(xué)校涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門(mén)類及各專業(yè)學(xué)生人數(shù)來(lái)制定圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)原則，三年來(lái)，學(xué)校和圖書(shū)館先后制訂了《文獻(xiàn)信息資源管理試行辦法》、《文獻(xiàn)采訪工作制度》等，并修改補(bǔ)充了《文獻(xiàn)采訪工作的原則、標(biāo)準(zhǔn)》、《采編工作細(xì)則》等一系列文件（《見(jiàn)圖書(shū)館規(guī)章制度匯編》），進(jìn)一步完善文獻(xiàn)采編的規(guī)章制度，對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了全方位規(guī)范。

3、堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，為本科教學(xué)服務(wù)圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源建設(shè)上充分體現(xiàn)了學(xué)校的學(xué)科定位，積極為本科教學(xué)工作服務(wù)，文獻(xiàn)資源各種類型能涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等多門(mén)學(xué)科，并在數(shù)量和質(zhì)量上能很好滿足學(xué)校教學(xué)、科研對(duì)文獻(xiàn)信息的需求（見(jiàn)附表11、12）。

隨著學(xué)校教育改革的不斷深入，教師、學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源提出了更高要求。為此，圖書(shū)館一方面積極利用匯文管理系統(tǒng)中的“書(shū)刊薦購(gòu)”功能，征求師生對(duì)文獻(xiàn)采購(gòu)的意見(jiàn)，讓全校師生廣泛參與圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)。另一方面，圖書(shū)館經(jīng)常深入到各學(xué)院、各教研室、實(shí)驗(yàn)室與教師溝通，了解各學(xué)科在本科教學(xué)上最適用的專業(yè)輔助文獻(xiàn)資源，重點(diǎn)采集各教研室提出密切配合本科教學(xué)、實(shí)踐的教材和參考書(shū)，適當(dāng)增加使用率較高的文獻(xiàn)復(fù)本量，保證廣大師生能在圖書(shū)館讀到、借到他們所需的書(shū)籍。同時(shí)，開(kāi)展讀者調(diào)查，了解學(xué)生的閱讀傾向，除了訂購(gòu)專業(yè)書(shū)刊外，還同時(shí)訂購(gòu)一些科普類、人文類書(shū)刊，以滿足學(xué)生的不同閱讀需要，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、配合本科教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)支撐能力學(xué)校高度重視本科教學(xué)工作及基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性的科學(xué)研究工作，廣泛開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與科研合作。圖書(shū)館也一直注重文獻(xiàn)資源建設(shè)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持，走文獻(xiàn)資源專業(yè)化、特色化、共享化的道路。同時(shí)，圖書(shū)館特別關(guān)注到讀者群體隨著專業(yè)的調(diào)整發(fā)生的變化，圖書(shū)館自身服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)范圍也將隨之由共性服務(wù)向個(gè)性服務(wù)轉(zhuǎn)變。三年來(lái)，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)圍繞著“規(guī)范化、科學(xué)化管理；為教學(xué)、科研和學(xué)科學(xué)位建設(shè)服務(wù)；量入為出，厲行節(jié)約；全校文獻(xiàn)信息資源協(xié)作協(xié)調(diào)、共建、共知、共享”的文獻(xiàn)管理原則，保證教學(xué)，服務(wù)科研，確保重點(diǎn)，兼顧一般，著眼當(dāng)前，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，逐步形成具有我校特色的文獻(xiàn)保障體系，圍繞我校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，抓好儀器科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電氣工程、管理科學(xué)與工程等博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科的文獻(xiàn)配置，保持文獻(xiàn)資源合理結(jié)構(gòu)和充分利用（見(jiàn)附表14）

5、配合學(xué)校專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)新學(xué)科、新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)隨著學(xué)校教育改革的不斷深入，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，各種新興、交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn)，為了緊跟科技發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會(huì)的需求，學(xué)校近年來(lái)在原來(lái)學(xué)科群的基礎(chǔ)上增設(shè)了許多新的學(xué)科、專業(yè)，如光信息科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、信息安全、生物技術(shù)、城市規(guī)劃等。圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源建設(shè)中，充分考慮學(xué)校學(xué)科建設(shè)，加大力度采購(gòu)新專業(yè)的文獻(xiàn)資源。03-06學(xué)年，涉及到新專業(yè)學(xué)科的電技術(shù)電子技術(shù)、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑工程、生物科學(xué)等類圖書(shū)的采購(gòu)量分別占新書(shū)采購(gòu)量的40.4%、41.8%、56.0%（見(jiàn)附表15），極大地豐富了新專業(yè)的文獻(xiàn)資源，為新專業(yè)的教學(xué)、科研提供有力的文獻(xiàn)保障（見(jiàn)附表16）。

6、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化要求，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)圖書(shū)館以校園網(wǎng)為依托，加強(qiáng)圖書(shū)館存儲(chǔ)系統(tǒng)建設(shè)。為充分揭示各種文獻(xiàn)資源，圖書(shū)館對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和相關(guān)專業(yè)的資源進(jìn)行整合建庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息導(dǎo)航，為廣大從事教學(xué)科研的高層次讀者提供更加便捷的文獻(xiàn)檢索服務(wù)。利用計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)和Internet，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供數(shù)字視頻節(jié)目（VOD）、多媒體學(xué)習(xí)光盤(pán)等多種多媒體點(diǎn)播服務(wù)。所有師生員工可以很方便地在圖書(shū)館和校園網(wǎng)內(nèi)各個(gè)終端下載和在線瀏覽。圖書(shū)館加強(qiáng)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，并在兩校區(qū)建立了406臺(tái)機(jī)位的電子閱覽室及44臺(tái)機(jī)器的書(shū)目檢索室，供讀者無(wú)時(shí)空限制、快捷地利用數(shù)字化資源及查詢館藏書(shū)目信息，使讀者充分利用圖書(shū)館館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源。三、先進(jìn)的管理手段

圖書(shū)館堅(jiān)持“以制度建設(shè)為保證，以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以服務(wù)創(chuàng)新為手段”的工作思路，一貫注重從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)、先進(jìn)技術(shù)等方面強(qiáng)化圖書(shū)館的管理手段。全心全意為讀者服務(wù)的理念深入全館職工心中，表現(xiàn)在圖書(shū)館的各項(xiàng)行政管理和業(yè)務(wù)管理制度之中，通過(guò)自主研發(fā)和引進(jìn)相結(jié)合的方法利用先進(jìn)技術(shù)手段強(qiáng)化服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館作為學(xué)校信息中心的地位，為學(xué)校教學(xué)、科研做好信息資源技術(shù)支持和服務(wù)支持（一）全館統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立服務(wù)觀念辦館指導(dǎo)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)圖書(shū)館建設(shè)工作全局，為學(xué)校教學(xué)、科研提供豐富的文獻(xiàn)資源保障。圖書(shū)館定位：根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，圖書(shū)館的層次定位是：南校區(qū)館為教學(xué)研究型圖書(shū)館，并向研究型圖書(shū)館方向發(fā)展；翡翠湖校區(qū)館定位為教學(xué)型館，并向教學(xué)研究型館方向發(fā)展。并以此對(duì)兩個(gè)校區(qū)的部室設(shè)置、功能設(shè)置、文獻(xiàn)布局進(jìn)行調(diào)整、調(diào)配。服務(wù)理念：樹(shù)立以人為本，服務(wù)創(chuàng)新的理念。為貫徹這一理念，在工作中，圖書(shū)館始終堅(jiān)持三個(gè)原則、三個(gè)轉(zhuǎn)變。三個(gè)原則是：讀者第一原則、服務(wù)創(chuàng)新原則、文獻(xiàn)保障原則；三個(gè)轉(zhuǎn)變是：由共性服務(wù)向個(gè)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)服務(wù)向信息服務(wù)轉(zhuǎn)變，由信息服務(wù)向知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)變。工作思路：多年來(lái)，圖書(shū)館一直堅(jiān)持以服務(wù)讀者為宗旨，以以人為本為理念，以文獻(xiàn)建設(shè)為主題，以信息化為方向，以制度建設(shè)為保證，以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以服務(wù)創(chuàng)新為手段，堅(jiān)持將管理手段先進(jìn)與圖書(shū)館利用效果好作為工作重點(diǎn)與檢驗(yàn)工作得失的基準(zhǔn)。走文獻(xiàn)資源型、學(xué)科特色型、科學(xué)研究型綜合發(fā)展之路。發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)幾年努力，使圖書(shū)館文獻(xiàn)資源更加豐富，管理更加科學(xué)，服務(wù)水平更加提高，進(jìn)一步發(fā)揮“安徽省教育廳文獻(xiàn)保障體系（ALISA）工學(xué)中心”和“本科教學(xué)知識(shí)獲取中心”的作用，努力建設(shè)成為安徽省科技文獻(xiàn)信息中心。

（二）建立健全制度，規(guī)范各項(xiàng)管理建立了“兩代會(huì)”制度實(shí)行崗位聘任，強(qiáng)化崗位職責(zé)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)工作規(guī)范規(guī)范服務(wù)與業(yè)務(wù)流程（三）利用先進(jìn)技術(shù)，提升服務(wù)水平1、信息管理系統(tǒng)

2、書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)3、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)系統(tǒng)⑴德賽（DESi）數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)V3.5⑵圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)4、門(mén)禁管理系統(tǒng)

5、金盤(pán)電子閱覽室管理系統(tǒng)(GDERS）6、圖書(shū)館的網(wǎng)站建設(shè)

四、良好的利用效果

（一）服務(wù)渠道，著力提高文獻(xiàn)資源利用率

（二）服務(wù)內(nèi)涵，提供個(gè)性化服務(wù)（一）服務(wù)渠道，著力提高文獻(xiàn)資源利用率1、文獻(xiàn)采集渠道2、中外文書(shū)刊的采購(gòu)力度3、內(nèi)部業(yè)務(wù)管理，縮短分編上架借閱周期

4、全開(kāi)架借閱方式5、文獻(xiàn)共建共享體系建設(shè)，提高電子文獻(xiàn)資源利用率6、開(kāi)放時(shí)間7、多校區(qū)圖書(shū)通借通還服務(wù)

8、發(fā)揮電子閱覽室的作用

1、文獻(xiàn)采集渠道圖書(shū)館多次組織各院系老師參與圖書(shū)館外出現(xiàn)采圖書(shū)

，不斷邀請(qǐng)多家書(shū)商來(lái)館內(nèi)開(kāi)辦書(shū)展活動(dòng)，讓廣大讀者現(xiàn)場(chǎng)選購(gòu)圖書(shū)；利用匯文系統(tǒng)網(wǎng)上薦購(gòu)功能征求圖書(shū)采訪意見(jiàn)，發(fā)動(dòng)讀者推薦新書(shū)，從而使圖書(shū)館的館藏更加具有針對(duì)性，保證師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)用書(shū)。2、中外文書(shū)刊的采購(gòu)力度近幾年，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)較緊張的情況下，加大對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)的投入。同時(shí)采取發(fā)動(dòng)各學(xué)院采購(gòu)圖書(shū)，加強(qiáng)各學(xué)院資料室建設(shè)。上述措施，使生均年進(jìn)新書(shū)量高于評(píng)估指標(biāo)體系，且每年有所提高。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)校師生、校友捐贈(zèng)圖書(shū)，從而進(jìn)一步豐富了館藏

3、內(nèi)部業(yè)務(wù)管理，縮短分編上架借閱周期規(guī)定新到館圖書(shū)確保在兩周內(nèi)完成分編加工工作，新到期刊當(dāng)天完成記到工作，按時(shí)上架流通閱覽，并在網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布宣傳館藏信息。切實(shí)做好圖書(shū)典藏分配工作，適時(shí)分析各類圖書(shū)的流通和利用情況，并收集歸納讀者反饋信息，及時(shí)調(diào)撥圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的動(dòng)態(tài)分布，最大限度地方便讀者利用圖書(shū)館藏資源。4、全開(kāi)架借閱方式我校圖書(shū)館早在上個(gè)世紀(jì)八十年代后期就實(shí)行全開(kāi)架借閱的先進(jìn)服務(wù)手段?，F(xiàn)在，圖書(shū)館所有書(shū)庫(kù)和閱覽室均實(shí)行全開(kāi)架借閱，既方便了讀者，又大大地提高了書(shū)刊的利用率。5、獻(xiàn)共建共享體系建設(shè)，提高電子文獻(xiàn)資源利用率積極參與CALIS及ALISA的文獻(xiàn)資源共建共享體系，圖書(shū)館的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)大多是以集團(tuán)購(gòu)買(mǎi)形式購(gòu)進(jìn)的，以便將有限的資金最大限度地發(fā)揮作用。圖書(shū)館還與中國(guó)科技大學(xué)圖書(shū)館、安徽大學(xué)圖書(shū)館等高校圖書(shū)館簽訂了資源共享協(xié)議，開(kāi)展信息資源的訂購(gòu)、館際互借和數(shù)字化資源的共建共享的協(xié)調(diào)和合作，各有側(cè)重，互通有無(wú)，在各館經(jīng)費(fèi)都不寬裕的條件下，可最大限度地滿足廣大師生員工對(duì)文獻(xiàn)的需求。建設(shè)特色專題數(shù)據(jù)庫(kù)和電子資源鏡像站點(diǎn)；積極參與安徽省人民政府科技文獻(xiàn)數(shù)字化資源共建共享項(xiàng)目。依托校園網(wǎng)，加快網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)步伐，為用戶提供數(shù)字資源的7*24小時(shí)服務(wù)。6、開(kāi)放時(shí)間近年來(lái)，圖書(shū)館的所有閱覽室開(kāi)放時(shí)間均從周一到周日早上7：30到晚22：15，開(kāi)放時(shí)間達(dá)到103.25小時(shí)/周；圖書(shū)借還服務(wù)也由三年前的每周五天增加到2005-2006學(xué)年的七天；網(wǎng)上數(shù)字資源24小時(shí)不間斷服務(wù)。7、多校區(qū)圖書(shū)通借通還服務(wù)通過(guò)匯文系統(tǒng)，利用其通借通還功能，實(shí)現(xiàn)了讀者在所在校區(qū)對(duì)異地館圖書(shū)的借閱，從而緩解了各館區(qū)文獻(xiàn)資源布局的不均衡，使現(xiàn)有的圖書(shū)資源得到充分合理地利用，讀者證通用，實(shí)現(xiàn)了不同校區(qū)資源共享，最大限度地方便讀者。

8、發(fā)揮電子閱覽室的作用近年來(lái)，在學(xué)校的高度重視下，圖書(shū)館信息化設(shè)備已初具規(guī)模。圖書(shū)館早在1999年就建成了擁有89座的電子閱覽室，是安徽省最早建設(shè)電子閱覽室的高校圖書(shū)館之一。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，圖書(shū)館今年在翡翠湖校區(qū)館又建設(shè)二個(gè)共擁有300座的電子閱覽室，并對(duì)南校區(qū)館電子閱覽室進(jìn)行了設(shè)備更新，現(xiàn)在擁有機(jī)位106座。充分發(fā)揮了電子閱覽室的作用。

（二）服務(wù)內(nèi)涵，提供個(gè)性化服務(wù)1、讀書(shū)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性

2、強(qiáng)信息咨詢和導(dǎo)讀服務(wù)3、豐富多彩的學(xué)術(shù)報(bào)告和形式多樣的講座4、開(kāi)展課題查新服務(wù)5、讀者教育與培訓(xùn)

1、讀書(shū)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性圖書(shū)館不斷加強(qiáng)做文明讀者的宣傳教育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展珍愛(ài)圖書(shū)活動(dòng)，大力營(yíng)造圖書(shū)館文明的人文環(huán)境和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。近年分別在南區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)辦“陽(yáng)光讀書(shū)會(huì)”、在翡翠湖校區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)辦“春風(fēng)讀書(shū)會(huì)”，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行書(shū)評(píng)、讀書(shū)筆記展覽和評(píng)比活動(dòng)，出版會(huì)刊，引導(dǎo)讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)。2、強(qiáng)信息咨詢和導(dǎo)讀服務(wù)采用不同方式，開(kāi)展新書(shū)介紹和導(dǎo)讀活動(dòng)、開(kāi)展信息參考咨詢等服務(wù)，通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)上的留言簿、咨詢臺(tái)和館長(zhǎng)信箱以及不定期召開(kāi)讀者座談會(huì)、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查等形式，經(jīng)常聽(tīng)取廣大讀者對(duì)圖書(shū)館工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)文獻(xiàn)資源的服務(wù)內(nèi)容和方式。3、豐富多彩的學(xué)術(shù)報(bào)告和形式多樣的講座圖書(shū)館每學(xué)期都充分利用自身師資力量舉辦不同內(nèi)容的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，一方面豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓展了學(xué)生的視野，另一方面也為推介我校文獻(xiàn)資源起到了積極的作用，多渠道進(jìn)行學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和利用課教學(xué)。4、開(kāi)展課題查新服務(wù)圖書(shū)館有安徽省教育廳授權(quán)的省內(nèi)高等院校查新機(jī)構(gòu)?？萍疾樾路?wù)是針對(duì)校內(nèi)外教師和科研人員、團(tuán)體機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)科研項(xiàng)目所必須進(jìn)行新穎性查證而提供的一項(xiàng)新型的科技信息服務(wù)業(yè)務(wù)。查新范圍包括：科研立項(xiàng)、科技成果鑒定、評(píng)估、驗(yàn)收、轉(zhuǎn)化、獎(jiǎng)勵(lì)等。近年，通過(guò)全體工作人員的共同努力，完成查新項(xiàng)目1520余項(xiàng)。服務(wù)質(zhì)量受到本校和兄弟高校師生的一致好評(píng)。

5、讀者教育與培訓(xùn)圖書(shū)館很早就成立了“文獻(xiàn)檢索教研室”，開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索、圖書(shū)館利用等10門(mén)課程，負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生講授文獻(xiàn)檢索與利用，進(jìn)行讀者培訓(xùn)；為