滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第4章 信息資源管理 第3節(jié) 使用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的基本思想與方法

滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第4章信息資源管理第3節(jié)使用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的基本思想與方法科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第4章信息資源管理第3節(jié)使用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的基本思想與方法教學內(nèi)容本節(jié)課選自滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第4章信息資源管理第3節(jié)，標題為“使用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的基本思想與方法”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.數(shù)據(jù)庫的基本概念，如數(shù)據(jù)庫、表、記錄、字段等；

2.關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點和基本結(jié)構(gòu)；

3.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能及使用方法；

4.數(shù)據(jù)庫的設(shè)計原則和步驟；

5.數(shù)據(jù)庫在信息資源管理中的應用實例。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，通過數(shù)據(jù)庫的基本概念和操作方法，提高學生信息處理和管理的效率。

2.增強學生對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的認識和運用，提升學生的信息素養(yǎng)，使其能夠適應數(shù)字化時代的信息管理需求。

3.培養(yǎng)學生的邏輯思維和系統(tǒng)分析能力，通過數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則和步驟的學習，提高學生分析問題和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-數(shù)據(jù)庫的基本概念和結(jié)構(gòu)：理解數(shù)據(jù)庫、表、記錄、字段等基本概念，例如，通過實例展示一個學生信息表，讓學生明白表中的一行代表一個學生的記錄，一列代表一個字段（如姓名、學號等）。

-關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點：掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的表之間如何建立關(guān)系，例如，通過演示兩個表之間的“一對多”關(guān)系，讓學生理解不同表之間數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性。

-數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用方法：學習如何使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如MicrosoftAccess、MySQL等）進行基本的數(shù)據(jù)庫操作，例如，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、建立表、輸入數(shù)據(jù)等。

2.教學難點

-數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則和步驟：理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的過程，包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計等步驟。難點在于如何將實際需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，例如，指導學生如何根據(jù)一個學校的課程設(shè)置和選課情況設(shè)計一個合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。

-數(shù)據(jù)庫查詢和操作：掌握SQL語言進行數(shù)據(jù)庫的查詢和操作，如SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等命令的使用。難點在于理解這些命令的語法和邏輯，例如，編寫一個正確的SQL查詢語句來篩選特定條件的學生信息。

-數(shù)據(jù)庫的安全性和完整性：理解如何保證數(shù)據(jù)庫的安全性和數(shù)據(jù)的完整性，包括設(shè)置用戶權(quán)限、數(shù)據(jù)加密、事務(wù)管理等。難點在于如何在實際操作中正確設(shè)置和維護這些安全措施，例如，如何為不同的用戶分配適當?shù)臋?quán)限，確保數(shù)據(jù)不被未授權(quán)訪問或修改。教學資源-軟件資源：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件（如MicrosoftAccess、MySQL等）

-硬件資源：計算機實驗室、投影儀、白板

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、教學PPT、數(shù)據(jù)庫設(shè)計案例

-教學手段：小組討論、案例教學、實操演練、互動問答教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過學校教學管理系統(tǒng)發(fā)布預習資料，包括數(shù)據(jù)庫基本概念的電子文檔和視頻教程，明確預習目標為理解數(shù)據(jù)庫的基本組成。

-設(shè)計預習問題：設(shè)計問題如“什么是數(shù)據(jù)庫？表、記錄、字段分別指什么？請舉例說明?！?/p>

-監(jiān)控預習進度：通過系統(tǒng)查看學生提交的預習筆記，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，理解數(shù)據(jù)庫的基本概念。

-思考預習問題：針對問題進行思考，嘗試用自己的語言解釋概念。

-提交預習成果：將預習筆記和思考的問題通過教學管理系統(tǒng)提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)實現(xiàn)資源的共享和進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個實際的數(shù)據(jù)庫應用案例，如學生管理系統(tǒng)，引發(fā)學生對數(shù)據(jù)庫的興趣。

-講解知識點：詳細講解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用方法。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生探討如何設(shè)計一個班級成績數(shù)據(jù)庫。

-解答疑問：對學生在學習過程中產(chǎn)生的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論應用到實際中。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。

-提問與討論：針對不懂的問題提出疑問，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解理論知識，確保學生理解。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學生掌握數(shù)據(jù)庫管理的方法。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計一個簡單數(shù)據(jù)庫的作業(yè)，要求學生創(chuàng)建表、插入數(shù)據(jù)。

-提供拓展資源：提供數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則和步驟的資料，以及相關(guān)視頻教程。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出設(shè)計中的優(yōu)點和需要改進的地方。

學生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學，獨立完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計作業(yè)。

-拓展學習：利用提供的資源進一步學習數(shù)據(jù)庫管理的高級技巧。

-反思總結(jié)：總結(jié)學習過程中的收獲和遇到的問題，提出改進方案。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學生形成系統(tǒng)的學習方法和習慣。學生學習效果學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了數(shù)據(jù)庫的基本概念和結(jié)構(gòu)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠清晰地理解數(shù)據(jù)庫、表、記錄、字段等基本概念，并能夠?qū)⑦@些概念應用到實際的數(shù)據(jù)庫操作中。例如，學生在設(shè)計班級成績數(shù)據(jù)庫時，能夠正確創(chuàng)建表，并在表中插入記錄。

2.理解了關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點和設(shè)計原則：學生能夠理解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系，如“一對多”、“多對多”關(guān)系，并能夠根據(jù)實際需求設(shè)計合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。此外，學生也能夠掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本原則和步驟，確保數(shù)據(jù)庫的合理性和有效性。

3.掌握了數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，如MicrosoftAccess或MySQL，進行數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、表的建立、數(shù)據(jù)的插入、更新和刪除等操作。這為學生未來在學習和工作中使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.提升了信息處理和管理能力：學生通過學習數(shù)據(jù)庫管理，提高了信息處理和管理的效率。在完成課后作業(yè)時，學生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)進行有效的數(shù)據(jù)查詢和分析，從而快速獲取所需信息。

5.培養(yǎng)了邏輯思維和系統(tǒng)分析能力：在學習數(shù)據(jù)庫設(shè)計的過程中，學生需要分析實際問題，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。這一過程鍛煉了學生的邏輯思維和系統(tǒng)分析能力，使其能夠更好地理解和解決實際問題。

6.增強了信息安全和完整性意識：學生在學習數(shù)據(jù)庫管理的過程中，了解到保證數(shù)據(jù)安全和完整性的重要性。通過學習如何設(shè)置用戶權(quán)限、數(shù)據(jù)加密等安全措施，學生能夠意識到在實際應用中如何保護數(shù)據(jù)不被未授權(quán)訪問或修改。

7.提升了自主學習能力和團隊合作意識：在課前預習、課堂討論和課后作業(yè)的過程中，學生需要自主學習和與團隊合作。這些活動不僅提高了學生的自主學習能力，還增強了他們的團隊合作意識，使其能夠在團隊中有效溝通和協(xié)作。

8.培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力：在完成課后拓展作業(yè)時，學生需要根據(jù)所學知識設(shè)計一個具有創(chuàng)新性的數(shù)據(jù)庫應用。這一過程激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，同時也鍛煉了他們的實踐能力。

9.形成了良好的學習習慣和方法：通過本節(jié)課的學習，學生能夠形成系統(tǒng)的學習習慣和方法。他們學會了如何預習、如何參與課堂討論、如何完成作業(yè)和如何進行拓展學習，這些習慣和方法將對他們的未來學習產(chǎn)生積極影響。

10.提升了信息素養(yǎng)和適應數(shù)字化時代的能力：在數(shù)字化時代，數(shù)據(jù)庫管理是一項重要的技能。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了數(shù)據(jù)庫管理的知識和技能，還提升了信息素養(yǎng)，為適應數(shù)字化時代的信息管理需求打下了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)庫基本概念的理解與掌握

-重點知識點：數(shù)據(jù)庫、表、記錄、字段

-重點詞匯：數(shù)據(jù)、庫、表格、行、列

-重點句子：數(shù)據(jù)庫是一個用于存儲和組織數(shù)據(jù)的容器；表是數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，由行和列組成；記錄是表中的一行，表示一個數(shù)據(jù)項；字段是表中的一列，表示數(shù)據(jù)的一個屬性。

②關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點與設(shè)計原則

-重點知識點：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點、數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則、E-R圖

-重點詞匯：關(guān)系、鍵、實體、屬性、聯(lián)系

-重點句子：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫通過表之間的關(guān)系來表示數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系；數(shù)據(jù)庫設(shè)計應遵循實體完整性、參照完整性、用戶定義的完整性原則；E-R圖是用于描述實體、屬性和聯(lián)系的工具。

③數(shù)