乘 車（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版

乘車（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課“乘車”旨在通過生活情境，讓學生在一年級上冊數(shù)學北師大版教材中，掌握10以內(nèi)的加法和減法。我將結(jié)合教材內(nèi)容，以生動的乘車情境為引導，讓學生在解決問題的過程中，自然地運用數(shù)學知識。課程設計分為情境導入、探究新知、鞏固練習和總結(jié)拓展四個環(huán)節(jié)，通過趣味性的互動和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的數(shù)感、邏輯思維以及問題解決能力。通過“乘車”這一情境，學生將發(fā)展對數(shù)字的直觀感受和加減運算的理解，增強運用數(shù)學解決實際問題的意識。在探究和解決問題的過程中，學生將學會分析情境，建立數(shù)學模型，并運用所學知識進行推理和計算，從而提升邏輯思維和數(shù)學應用能力。此外，通過小組合作和交流，學生還將鍛煉溝通協(xié)作能力，為未來的學習打下堅實的基礎。學情分析一年級的學生正處于數(shù)學學習的初始階段，他們對數(shù)字有了初步的認識，但尚未形成系統(tǒng)的數(shù)學思維。在知識方面，學生已掌握基本的數(shù)字概念和簡單的加減法，但對10以內(nèi)的加減法應用還不熟練。在能力方面，學生的觀察能力、動手操作能力和初步的邏輯思維能力正在逐步形成，但解決問題的能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學生的好奇心和學習興趣較為濃厚，但注意力容易分散。行為習慣方面，學生逐漸適應了課堂紀律，能夠參與課堂活動，但自律性還需加強。由于本節(jié)課以生活情境為導入，與學生的日常生活緊密相關，因此能夠激發(fā)他們的學習興趣。然而，學生可能還未完全習慣將數(shù)學知識應用于解決實際問題，這可能會對課程學習造成一定影響。因此，教學中需注重引導，讓學生在情境中自然地運用數(shù)學知識，提高其數(shù)學應用能力。教學資源準備1.教材：人手一本《北師大版一年級上冊數(shù)學》教材，確保學生能夠跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：收集與“乘車”相關的圖片、視頻等資源，用以創(chuàng)設情境，增強學習的直觀性。

3.實物道具：準備公交車模型或圖片，以及代表乘客的小玩偶，用于模擬乘車情境。

4.教室布置：將教室布置成模擬公交車的樣子，劃分學習小組區(qū)域，方便學生互動交流。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示公交車圖片，詢問學生是否乘坐過公交車，引出本節(jié)課的主題“乘車”。

-回顧舊知：讓學生回顧已學的數(shù)字和簡單的加減法，為學習新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即如何用加減法解決乘車時人數(shù)變化的問題。

-舉例說明：通過具體的乘車情境，例如“小明上車，小華下車”，展示如何用加減法表示人數(shù)的變化。

-互動探究：將學生分成小組，每組模擬一次乘車情境，通過實際操作來探究加減法的應用。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生在小組內(nèi)互相出題，用乘車情境編寫加減法問題，并解答對方的問題。

-教師指導：在學生活動中巡回指導，幫助學生理解問題，糾正錯誤，鼓勵合作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進行回顧，強調(diào)乘車情境中加減法的重要性，并總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關的加減法練習題，要求學生在家里完成，鞏固課堂所學知識。

-鼓勵學生觀察生活中的乘車情境，嘗試用數(shù)學語言描述，并將觀察結(jié)果與家長分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學：乘車篇》，介紹數(shù)學在乘車場景中的應用，如票價計算、站點距離等。

-《數(shù)學游戲：加減法大挑戰(zhàn)》，通過趣味游戲鞏固學生對加減法的理解和運用。

-《數(shù)學小故事：乘車的智慧》，以故事形式展現(xiàn)數(shù)學知識在日常生活中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生觀察生活中的乘車場景，記錄并分析乘車時的人數(shù)變化，用數(shù)學語言描述。

-創(chuàng)造性地設計一些與乘車相關的數(shù)學問題，如不同站點間的乘客流量變化，讓學生嘗試用數(shù)學方法解決。

-鼓勵學生與家長一起探討乘車中的數(shù)學問題，如如何計算家庭乘車的總費用，比較不同交通方式的性價比。

-布置一些數(shù)學練習題，讓學生在家長的協(xié)助下完成，加強家庭與學校之間的數(shù)學學習互動。

-推薦學生閱讀相關的數(shù)學書籍或文章，了解數(shù)學在生活中的廣泛應用，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

-定期組織數(shù)學角活動，讓學生分享他們在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題和解決方法，促進學生的思考和交流。

-鼓勵學生參加數(shù)學競賽或挑戰(zhàn)活動，提高他們的數(shù)學應用能力和解決問題的能力。

-提供在線數(shù)學學習資源，如教育平臺上的加減法練習，讓學生在課后自主練習，鞏固所學知識。

-引導學生關注數(shù)學與社會的聯(lián)系，了解數(shù)學在規(guī)劃交通、設計公共交通系統(tǒng)等方面的重要作用。板書設計①重點知識點：

-10以內(nèi)的加法和減法運算規(guī)則。

-加法和減法在乘車情境中的應用。

②重點詞