滬科版 信息技術(shù) 必修 1.1.2 信息的主要特征 說課稿

滬科版信息技術(shù)必修1.1.2信息的主要特征說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課《滬科版信息技術(shù)必修1.1.2信息的主要特征》是信息技術(shù)課程的重要組成部分，旨在讓學(xué)生了解信息的基本概念和特征。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過分析信息的五個(gè)主要特征——載體依附性、價(jià)值性、共享性、時(shí)效性和真?zhèn)涡?，幫助學(xué)生建立起對信息的基本認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的設(shè)置符合教學(xué)實(shí)際，知識(shí)深度適中，能夠滿足八年級學(xué)生的認(rèn)知需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)信息的主要特征，學(xué)生將能夠提升對信息價(jià)值的敏感度和識(shí)別能力，增強(qiáng)信息篩選與處理的邏輯思維，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在信息時(shí)代中形成有效的信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們在知識(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行基本操作。在能力方面，學(xué)生具備初步的信息檢索和篩選能力，但信息分析和評估能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，樂于探索新知識(shí)，但自控力相對較弱，需要引導(dǎo)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生們在行為習(xí)慣上，由于年齡特點(diǎn)，可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)持久性不強(qiáng)的問題。此外，他們在面對信息時(shí)，往往缺乏批判性思維，容易接受信息而不加以甄別。

針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)需要充分吸引學(xué)生的興趣，采用互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)信息特征，從而提高他們對信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e信息的真?zhèn)?，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《滬科版信息技術(shù)必修》教材，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息特征相關(guān)的多媒體資源，包括視頻、圖片和案例，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便學(xué)生進(jìn)行信息檢索和處理的實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《滬科版信息技術(shù)必修》中的“信息的主要特征”。在正式開始之前，請大家回想一下，我們在日常生活中都接觸過哪些信息？這些信息有哪些共同點(diǎn)？

（學(xué)生思考并回答）

很好，大家提到了很多生活中的信息，如新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào)等。那么，這些信息有什么共同特征呢？接下來，我們就來學(xué)習(xí)信息的主要特征。

2.講解信息的主要特征

（1）載體依附性

首先，我們來看信息的第一個(gè)特征——載體依附性。所謂載體，就是信息存在的物質(zhì)形式。無論是紙質(zhì)書籍、電子文檔還是聲音、圖像，都需要依附在某種載體上才能傳遞。請大家舉例說明一下，你們在生活中遇到的信息是如何依附在載體上的？

（學(xué)生舉例并回答）

（2）價(jià)值性

（學(xué)生思考并回答）

（3）共享性

第三個(gè)特征是共享性。信息可以同時(shí)被多人使用，且使用次數(shù)不會(huì)減少。請大家舉例說明一下，你們在生活中是如何共享信息的？

（學(xué)生舉例并回答）

（4）時(shí)效性

第四個(gè)特征是時(shí)效性。信息具有時(shí)效性，因?yàn)樗赡茈S著時(shí)間的推移而失去價(jià)值。請大家舉例說明一下，你們在生活中遇到哪些具有時(shí)效性的信息？

（學(xué)生舉例并回答）

（5）真?zhèn)涡?/p>

最后一個(gè)特征是真?zhèn)涡?。信息有真?zhèn)沃?，我們需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ΑＵ埓蠹艺務(wù)?，你們是如何判斷一條信息是真還是假的？

（學(xué)生回答）

3.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了信息的主要特征，下面我們來實(shí)踐一下。請大家分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如新聞、科技、娛樂等，然后在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)信息。要求大家在搜索過程中，關(guān)注信息的載體、價(jià)值、共享性、時(shí)效性和真?zhèn)涡?，并將搜索到的信息整理成一份?bào)告。

（學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)）

4.分享與討論

實(shí)踐操作結(jié)束后，請各組代表向全班同學(xué)分享你們的報(bào)告，并談?wù)勀銈冊趯?shí)踐過程中對信息特征的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評）

5.總結(jié)與反思

（學(xué)生回答）

6.作業(yè)布置

最后，給大家布置一道作業(yè)：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何運(yùn)用信息的主要特征來提高自己的信息素養(yǎng)，并撰寫一篇心得體會(huì)。

（學(xué)生完成作業(yè)）

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息的基本概念

信息是關(guān)于事物存在、變化和發(fā)展的知識(shí)或消息。它是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具。

2.信息的主要特征

（1）載體依附性：信息需要依附在某種載體上才能傳遞和保存，如文字、聲音、圖像等。

（2）價(jià)值性：信息具有價(jià)值，可以為人們提供知識(shí)、指導(dǎo)行為或帶來收益。

（3）共享性：信息可以同時(shí)被多人使用，且使用次數(shù)不會(huì)減少。

（4）時(shí)效性：信息具有時(shí)效性，隨著時(shí)間的推移，其價(jià)值可能發(fā)生變化。

（5）真?zhèn)涡裕盒畔⒂姓鎮(zhèn)沃?，我們需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

3.信息的載體

信息的載體包括紙質(zhì)載體、電子載體、聲音載體和圖像載體等。不同的載體具有不同的特點(diǎn)和適用場景。

4.信息的價(jià)值

信息的價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）知識(shí)價(jià)值：信息可以提供知識(shí)，幫助我們了解世界、解決問題。

（2）指導(dǎo)價(jià)值：信息可以指導(dǎo)我們的行為，如天氣預(yù)報(bào)、交通規(guī)則等。

（3）經(jīng)濟(jì)價(jià)值：信息可以帶來經(jīng)濟(jì)效益，如商業(yè)信息、市場動(dòng)態(tài)等。

5.信息的共享性

信息的共享性使得多人可以同時(shí)使用信息，提高了信息的傳播效率。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的共享性得到了極大的提升。

6.信息的時(shí)效性

信息的時(shí)效性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

（1）信息的產(chǎn)生和傳播需要時(shí)間，因此存在滯后性。

（2）隨著時(shí)間的推移，信息可能失去價(jià)值，如過期的新聞、失效的技術(shù)等。

7.信息的真?zhèn)涡?/p>

信息的真?zhèn)涡允侵感畔?nèi)容的真實(shí)性。我們需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ苑乐故艿教摷傩畔⒌恼`導(dǎo)。

8.提高信息素養(yǎng)的方法

（1）增強(qiáng)信息意識(shí)：關(guān)注身邊的信息，主動(dòng)獲取和利用信息。

（2）培養(yǎng)計(jì)算思維：運(yùn)用邏輯和推理，分析信息、解決問題。

（3）創(chuàng)新實(shí)踐能力：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，創(chuàng)造性地解決問題。

9.信息倫理與法律

在信息時(shí)代，遵守信息倫理和法律是每個(gè)公民的責(zé)任。信息倫理包括尊重他人隱私、不傳播虛假信息等；信息法律包括版權(quán)法、網(wǎng)絡(luò)安全法等。

10.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

隨著科技的進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展趨勢包括：

（1）人工智能：通過模擬人類智能，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化的信息處理。

（2）大數(shù)據(jù)：利用海量數(shù)據(jù)，挖掘有價(jià)值的信息，