九年級《唐雎不辱使命復(fù)習(xí)》課件

《唐雎不辱使命》復(fù)習(xí)課件課程目標(biāo)理解課文內(nèi)容深入理解文章內(nèi)容，掌握人物性格特點(diǎn)，故事發(fā)展脈絡(luò)，以及的寫作意圖。分析人物形象通過對唐雎和秦王的人物形象分析，理解人物的性格特點(diǎn)和思想觀念。掌握寫作手法學(xué)習(xí)文章的語言特色，例如對比、反襯等修辭手法，提高寫作能力。課程內(nèi)容概要背景介紹唐雎和漢使的背景，包括他們的身份和地位。事件經(jīng)過漢使的使命和困境，唐雎如何應(yīng)對和最終的結(jié)果。人物形象唐雎的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，以及他的最終選擇。主題思想作品的中心思想和它所反映的歷史和文化價值。唐雎和漢使的背景唐雎，戰(zhàn)國時期秦國人，是著名的政治家和外交家。他的故事出自《戰(zhàn)國策·秦策》，記載了秦昭王時期的一次外交事件。漢使，指的是秦昭王派往趙國的使者，他的身份和姓名史書中沒有記載。但可以推測，他應(yīng)該是秦國派來的重要人物，負(fù)責(zé)向趙王提出強(qiáng)硬的要求，以維護(hù)秦國的利益。漢使的使命和困境傳遞外交信息漢使奉命出使，肩負(fù)著向秦國傳遞重要的外交信息，為兩國關(guān)系的穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。然而，秦國強(qiáng)大的軍事實(shí)力和咄咄逼人的態(tài)度，讓漢使在外交談判中面臨著巨大的壓力。唐雎的性格特點(diǎn)勇敢無畏面對強(qiáng)大的秦王，唐雎毫不畏懼，敢于據(jù)理力爭，維護(hù)國家尊嚴(yán)。機(jī)智果敢唐雎巧妙利用秦王貪婪的心理，以“秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君不許”的故事反駁，最終讓秦王知難而退。唐雎面對困境的表現(xiàn)鎮(zhèn)定自若面對秦王的咄咄逼人，唐雎始終保持冷靜，不慌不亂，不卑不亢。據(jù)理力爭唐雎不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭，用事實(shí)和道理駁斥秦王的無理要求。舍生取義唐雎以生命為代價，維護(hù)國家尊嚴(yán)，體現(xiàn)了中華民族的愛國精神。唐雎最終的行為選擇1勇敢抗?fàn)幪砌逻x擇勇敢抗?fàn)?，拒絕秦王的無理要求。2維護(hù)尊嚴(yán)唐雎以生命為代價，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)和利益。3舍生取義唐雎最終選擇了舍生取義，展現(xiàn)了高尚的愛國情懷。唐雎的人物形象唐雎是戰(zhàn)國時期秦國人，是燕昭王的使者。他具有強(qiáng)烈的愛國情懷，勇敢、機(jī)智、敢于斗爭，不畏強(qiáng)權(quán)。他以其機(jī)智和勇氣，挫敗了秦王想要吞并燕國的陰謀，維護(hù)了燕國的尊嚴(yán)和利益。唐雎的形象是中華民族偉大愛國精神的體現(xiàn)，也是中華民族精神的象征。他的形象鼓舞著人們，在面對困難和挑戰(zhàn)時，要敢于斗爭，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和利益。作品的主題思想愛國精神唐雎不畏強(qiáng)權(quán)，維護(hù)國家尊嚴(yán)，體現(xiàn)了中華民族的愛國精神。勇敢抗?fàn)幪砌旅鎸?qiáng)大的秦國，敢于據(jù)理力爭，體現(xiàn)了中華民族的勇敢抗?fàn)幘?。維護(hù)尊嚴(yán)唐雎以生命捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，體現(xiàn)了中華民族的民族自豪感。唐雎形象的塑造手法語言描寫作品通過生動形象的語言描寫塑造了唐雎的性格特點(diǎn)，例如“臣所以敢不辱使命者，緣王之命也”體現(xiàn)了唐雎的忠君愛國精神。行動描寫通過唐雎面對秦王的威逼利誘，依然敢于據(jù)理力爭，不卑不亢，充分展現(xiàn)了唐雎的膽識和勇氣。對比描寫通過唐雎與秦王之間性格的鮮明對比，突出了唐雎的勇敢無畏和秦王的殘暴無度。作品語言描寫的特點(diǎn)簡潔凝練語言簡明扼要，沒有多余的修飾，卻能將人物性格和事件刻畫得淋漓盡致。生動形象運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使語言更具感染力，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性。氣勢磅礴語言氣勢雄渾，充分體現(xiàn)了唐雎的膽識和智慧，增強(qiáng)了文章的感染力和說服力。作品的藝術(shù)成就語言生動形象人物性格鮮明情節(jié)跌宕起伏主題思想深刻作品的歷史背景戰(zhàn)國時期《唐雎不辱使命》的創(chuàng)作背景是戰(zhàn)國時期，這是一個諸侯割據(jù)、戰(zhàn)亂頻繁的時代，也是思想文化空前活躍的時代。秦國崛起秦國在戰(zhàn)國后期逐漸強(qiáng)大，并最終統(tǒng)一了中國，為漢代的建立奠定了基礎(chǔ)。秦始皇秦始皇建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。唐代時期的社會狀況經(jīng)濟(jì)繁榮唐朝時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)繁榮發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。文化昌盛唐朝是中華文明發(fā)展史上的一個重要時期，文化藝術(shù)達(dá)到了空前繁榮。社會穩(wěn)定唐朝統(tǒng)治者采取了積極的政策，社會穩(wěn)定，人民生活水平提高。漢代時期的社會狀況漢代是中國歷史上一個強(qiáng)大的王朝，疆域廣闊，人口眾多。農(nóng)業(yè)是漢代經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，絲綢之路的開通促進(jìn)了商業(yè)發(fā)展。漢代文化繁榮，儒家思想得到發(fā)展，出現(xiàn)了許多著名的學(xué)者和藝術(shù)家。漢唐兩代的政治環(huán)境對比1漢代漢代以中央集權(quán)為主，皇帝擁有至高無上的權(quán)力，并設(shè)立丞相等官職輔佐。2唐代唐代沿襲了漢代的中央集權(quán)制度，但權(quán)力更加集中，皇帝權(quán)力更大，并設(shè)立宰相等官職輔佐。使節(jié)外交制度的發(fā)展古代外交古代社會，外交主要通過**朝貢**的方式進(jìn)行，即各國派遣使節(jié)到對方國家進(jìn)貢，以示友好，并進(jìn)行外交禮儀性的交流。使節(jié)外交制度的興起隨著社會的發(fā)展，**交流的范圍和內(nèi)容**不斷擴(kuò)大，簡單的朝貢方式已經(jīng)無法滿足需求。于是，**使節(jié)外交制度**應(yīng)運(yùn)而生，使節(jié)被賦予了更重要的職責(zé)，例如政治談判、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等。制度的完善使節(jié)外交制度在**漢代**得到進(jìn)一步發(fā)展和完善，設(shè)立了專門的**外交機(jī)構(gòu)**，并制定了**外交禮儀規(guī)范**，使外交活動更加規(guī)范化和制度化。唐代的外交政策開放包容唐朝以其強(qiáng)大的國力，采取開放包容的政策，積極發(fā)展與周邊國家和世界各國的友好關(guān)系?；ダ糙A唐朝重視與周邊國家進(jìn)行貿(mào)易往來，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏。文化交流唐朝積極推動文化交流，將中華文化傳播到世界各地，促進(jìn)不同文明的相互理解和融合。漢代的外交政策和親政策漢代與匈奴等北方游牧民族關(guān)系緊張，漢朝采取和親政策，以聯(lián)姻的方式緩和關(guān)系，維護(hù)邊境和平。防御為主漢代主要以防御為主，建立邊塞防御體系，抵御外敵入侵。積極開拓漢代也積極開拓對外貿(mào)易，通過絲綢之路與西方國家進(jìn)行貿(mào)易交流。使節(jié)外交制度的重要性加強(qiáng)國家之間的溝通和交流維護(hù)國家之間的和平與穩(wěn)定促進(jìn)國家之間的貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作品中反映的歷史價值戰(zhàn)爭策略《唐雎不辱使命》展現(xiàn)了戰(zhàn)國時期秦國強(qiáng)勢的軍事擴(kuò)張和各國為了生存而采取的斗爭策略。外交斗爭作品反映了戰(zhàn)國時期各國之間復(fù)雜的政治關(guān)系和外交斗爭，以及當(dāng)時的使節(jié)外交制度。文化傳承通過作品的語言和人物塑造，可以了解當(dāng)時的社會風(fēng)貌和文化價值觀，例如重視氣節(jié)和愛國精神。作品中反映的文化價值禮儀文化作品中體現(xiàn)了中國古代的禮儀文化，體現(xiàn)了中華民族重禮儀的傳統(tǒng)。文人文化作品中塑造了唐雎這一有膽識、有智慧的文人形象，展現(xiàn)了古代文人愛國、忠君的優(yōu)秀品質(zhì)。外交文化作品中展現(xiàn)了中國古代的外交文化，展現(xiàn)了中華民族的自信和氣概。作品中反映的思想價值強(qiáng)調(diào)國家利益高于一切體現(xiàn)愛國主義精神歌頌敢于斗爭的英雄氣概復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)唐雎的人物形象勇敢、機(jī)智、愛國作品的主題思想歌頌了唐雎的愛國精神和不屈不撓的斗爭精神作品的藝術(shù)成就人物形象鮮明、語言生動、情節(jié)曲折同學(xué)們們的疑問解答課文內(nèi)容唐雎不辱使命的故事，講述了秦王欲吞并趙國，派使者前來索取趙城，并以武力相逼，而唐雎奮力抗?fàn)?，最終保衛(wèi)了趙國的故事。此文展現(xiàn)了唐雎的愛國精神，也體現(xiàn)了古代外交禮儀和文化碰撞。人物形象唐雎是一個勇敢、機(jī)智、愛國、有骨氣的人物形象。他面對強(qiáng)權(quán)不屈服，敢于維護(hù)國家尊嚴(yán)，體現(xiàn)了中華民族的浩然正氣。課后延伸思考角色扮演試著扮演唐雎，想象你如何應(yīng)對秦王的威脅？你將如何表達(dá)自己的立場，維護(hù)國家的尊嚴(yán)？歷史聯(lián)系唐雎不辱使命的故事告訴我們什么？它與當(dāng)今社會中我們?nèi)绾尉S護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)有何關(guān)系？拓展閱讀閱讀其他關(guān)于外交和歷史事件的書籍或文章，深入了解古代中國外交的策略和智慧。本課學(xué)習(xí)成果反饋1自我評估通過本課學(xué)習(xí)，你對《唐雎不辱使命》的理解更深入了？2知識掌握你能夠準(zhǔn)確地分析唐雎的人物形象和作品的主