Unit 8 Let's Celebrate Period 5 Integration 說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit8Let'sCelebratePeriod5Integration說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit8Let'sCelebratePeriod5Integration。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)鞏固Unit8的相關(guān)詞匯，如：celebrate,birthday,festival,party等；

2.復(fù)習(xí)句型：“Let’scelebrate…”,“Happybirthdayto…”,“What’syourfavorite…?”等；

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力材料的理解和分析能力；

4.通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)；

5.學(xué)習(xí)并掌握與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如：present,cake,decoration等；

6.深入了解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行慶祝活動(dòng)的描述和交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：celebrate,festival,party,birthday,present,cake等。例如，通過生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在慶祝生日的語(yǔ)境中自然習(xí)得“Happybirthdayto…”這一表達(dá)方式。

-句型運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Let’scelebrate…”,“What’syourfavorite…?”等句型進(jìn)行交流。例如，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用這些句型，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽力理解：本節(jié)課的難點(diǎn)之一是聽力練習(xí)，學(xué)生需要能夠聽懂并理解不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)對(duì)話或短文。例如，播放一段關(guān)于慶祝節(jié)日的聽力材料，學(xué)生需要從中提取關(guān)鍵信息，如節(jié)日的名稱、慶?；顒?dòng)的內(nèi)容等。

-語(yǔ)言輸出：難點(diǎn)之二是學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)能夠準(zhǔn)確、流暢地使用所學(xué)詞匯和句型。例如，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論最喜歡的節(jié)日，并用英語(yǔ)描述慶祝的方式，這對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-文化差異理解：另一個(gè)難點(diǎn)是理解不同文化背景下的慶祝活動(dòng)。例如，介紹中國(guó)的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，學(xué)生需要理解兩個(gè)節(jié)日的慶祝習(xí)俗和背后的文化意義，這需要教師提供清晰的解釋和豐富的文化背景資料。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與慶?；顒?dòng)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及單詞卡片和句型海報(bào)，用于直觀展示和增強(qiáng)記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)用的錄音機(jī)、投影儀等設(shè)備，確保聽力練習(xí)和視頻播放的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師利用多媒體展示不同文化背景下的慶?；顒?dòng)圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、生日派對(duì)等。

-提問學(xué)生：“你們知道這些慶?；顒?dòng)分別是什么嗎？你們最喜歡的慶?；顒?dòng)是哪一個(gè)？”

-學(xué)生分享自己的慶?；顒?dòng)經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，并用實(shí)物或圖片輔助展示。

-教師通過示例句展示詞匯和句型的用法，如：“Let’scelebratemybirthdaywithaparty!”

-教師播放聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，練習(xí)聽力理解能力。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)慶?；顒?dòng)，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型編寫對(duì)話。

-各組進(jìn)行角色扮演，模擬慶祝活動(dòng)的場(chǎng)景，其他組作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師選取幾組進(jìn)行全班展示，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問：“你們知道不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)有什么不同嗎？”

-學(xué)生分享各自了解的文化差異，教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)信息。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“如何用英語(yǔ)介紹我國(guó)的慶祝活動(dòng)？”

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后向全班展示討論成果。

5.拓展環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一段關(guān)于外國(guó)慶?；顒?dòng)的視頻，讓學(xué)生猜測(cè)并討論視頻中的慶?；顒?dòng)。

-教師提問：“你們認(rèn)為這些慶祝活動(dòng)有什么意義？它們與我們國(guó)家的慶祝活動(dòng)有何相似之處？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)文化多樣性的重要性。

6.總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述一個(gè)他們喜歡的慶?；顒?dòng)。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，通過情境創(chuàng)設(shè)、聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)、文化討論等多種方式，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的核心知識(shí)，突破難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一篇關(guān)于不同國(guó)家慶祝活動(dòng)的英文文章，如《DifferentFestivalsAroundtheWorld》，讓學(xué)生了解各國(guó)節(jié)日習(xí)俗和背后的文化故事。

-提供一本關(guān)于節(jié)日傳統(tǒng)的英語(yǔ)書籍，如《Celebrations:TheCompleteBookofHolidayWisdom》，供學(xué)生課后閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的節(jié)日慶?；顒?dòng)，用英語(yǔ)記錄下來，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的節(jié)日，深入研究其歷史、習(xí)俗和象征意義，用英語(yǔ)撰寫一篇研究報(bào)告。

-創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)節(jié)日詞匯表，讓學(xué)生不斷補(bǔ)充新學(xué)到的與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)節(jié)日相關(guān)的視頻或電影，如《TheNightmareBeforeChristmas》、《LoveActually》等，提高聽力理解能力和文化意識(shí)。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流節(jié)日慶祝的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)俗。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫節(jié)日賀卡或小故事，練習(xí)寫作技巧。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織一次節(jié)日主題的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同國(guó)家的慶祝場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的節(jié)日慶祝活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同文化的節(jié)日氛圍。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作節(jié)日手工藝品，如圣誕樹裝飾、萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈等，同時(shí)用英語(yǔ)描述制作過程。

4.知識(shí)拓展

-教師可以提供一些關(guān)于節(jié)日食物、音樂、舞蹈等文化元素的信息，讓學(xué)生了解節(jié)日慶祝的多樣性和豐富性。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究節(jié)日與季節(jié)、歷史事件的關(guān)系，如圣誕節(jié)與冬季、春節(jié)與農(nóng)歷新年等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，如節(jié)日對(duì)家庭團(tuán)聚的重要性、節(jié)日對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的促進(jìn)作用等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-慶?；顒?dòng)的相關(guān)詞匯：celebrate,festival,party,birthday,present,cake等。

-關(guān)鍵句型：Let’scelebrate…,Happybirthdayto…,What’syourfavorite…?

②教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-聽力理解：學(xué)生需要能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，理解不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)對(duì)話。

-語(yǔ)言輸出：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確、流暢地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

-文化差異理解：學(xué)生需要理解不同文化背景下的慶祝活動(dòng)及其意義。

③教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入慶?；顒?dòng)的主題，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。