八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第6課戊戌變法說課稿新人教版

Page1《戊戌變法》說課稿各位評委、老師：大家好！今日我說課的題目是八年級上冊第六課《戊戌變法》，我將從教材分析、重點難點、教學目標、教學方法和教學過程幾個方面來進行說課，下面是我的說課內(nèi)容。一、教材分析本課屬于其次單元的一部分，重點敘述了變法過程中的幾個典型事務，突出以康有為、梁啟超為首的資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡，在近代化道路上的艱難探究。戊戌變法是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的愛國救亡的政治運動和思想解放運動，是近代中國人民探究民族獨立和國家富強的一次重要嘗試，所以在中國近代歷史上占有重要的地位。本課前承《洋務運動》，下啟《辛亥革命》、《新文化運動》，形成近代化探究的一條重要歷史主線。二、重點難點1.重點：公車上書和戊戌變法的主要內(nèi)容。確定依據(jù)：公車上書是維新變法的序幕，在維新變法運動中占有重要地位。百日維新的主要史實須要在了解變法的主要內(nèi)容這一基礎(chǔ)上駕馭。再者學生只有了解了戊戌變法的主要內(nèi)容，才能理解戊戌變法的性質(zhì)和意義。2.難點：戊戌變法的歷史意義。確定依據(jù)：戊戌變法作為地場救亡圖存運動、一場思想啟蒙運動，對中國近代社會的影響非常深遠。課本對此問題未作闡述，學生只能通過戊戌變法的內(nèi)容來探討戊戌變法的意義，須要學生有較強的分析、理解、綜合、概括實力，這對于八年級的學生來說，有較大的難度。三、教學目標依據(jù)課程標準“知道康有為、梁啟超等維新派代表，了解百日維新的主要史實”這一要求，結(jié)合課本學問和學生詳細狀況，我制定了以下三層目標：1.學問與實力目標：了解公車上書的主要內(nèi)容和百日維新的基本史實；知道維新變法運動發(fā)生的背景；駕馭維新變法的主要內(nèi)容；理解戊戌變法的性質(zhì)及其歷史意義；理解變法失敗的緣由。

2.過程與方法目標：通過歸納戊戌變法的主要內(nèi)容，學會歸納、概括歷史學問的方法；通過探討戊戌變法失敗的緣由與歷史意義，提高分析解決歷史問題的實力。3.情感、看法與價值觀目標：通過學習，使學生能相識到戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國的、進步的；通過學習維新人士變法圖強的斗爭意識和義無返顧的英雄氣概，激發(fā)學生酷愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。四、教法學法1.教法針對課文內(nèi)容多、理論性強和學生的實際狀況，我主要采納情境教學法和干脆講授法，輔之以問題教學法法，通過展示圖片材料和視頻材料，激發(fā)學生的學習愛好和探究意識，并圍繞本課的重點和難點，設(shè)計若干環(huán)環(huán)相扣、層層深化的問題，啟發(fā)、引導學生思索探究，并通過開展小組探討、辯論等，激發(fā)學生合作溝通，增加團隊意識。在教學手段上，我將現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史課程進行整合，采納圖示教學法，運用多媒體教學手段，增加教學的直觀性、趣味性，提高課堂效率。

2.學法指導學生收集歷史證據(jù)，了解變法前中國社會形勢和維新派宣揚維新變法的主要活動，培育學生探討歷史的愛好與實力。

指導學生運用對比方法，了解社會各界對變法的不同反應，從而理解變法為什么會失敗，促進新思想觀念的產(chǎn)生，培育學生運用比較方法分析歷史的實力。

通過問題的細心設(shè)計，奇妙提出，讓學生學會分析歷史問題的方法。并充分利用小組合作探究、組際辯論、創(chuàng)設(shè)情景等方式，讓學生主動動腦、動口、動手，增加學生的參加協(xié)作意識。

五、教學過程

1、導入新課展示《馬關(guān)條約》簽訂場面的圖片，提出問題：“《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國民族危機空前嚴峻，假如你是生活在19世紀末的一位熱血青年，你會想到該如何去挽救我們的民族呢？”設(shè)計思路：引導學生通過回憶19世紀末中國的社會形勢、為挽救民族危亡“獻計獻策”，理解戊戌變法的歷史背景，激發(fā)學習愛好。

2、講授新課

（1）公車上書視頻播放：《公車上書》的相關(guān)內(nèi)容。然后依據(jù)視頻內(nèi)容提問：“A、影片介紹的是什么事務？發(fā)生在何時何地？B、上書的內(nèi)容有哪些？C、為什么會提出變法的要求？產(chǎn)生了什么影響？”設(shè)計思路：通過觀看視頻，讓學生帶著問題去感受和體驗，增加了學習歷史的愛好，加深了對學問的理解，培育分析、歸納歷史問題的實力。（2）變法的思想打算圖片展示：維新派與頑固派的觀點；康有為被請到總理衙門“問話”的圖片。角色扮演：維新派與頑固派的論戰(zhàn)。將學生分成兩組，分別扮演維新派和頑固派，綻開辯論，加以指導。設(shè)計思路：通過辯論，激發(fā)學習愛好，從感性上相識變法遇到的阻力和困難，為理解百日維新失敗的緣由作一鋪墊，同時感受維新派不畏阻力、堅持變法的精神。（3）百日維新結(jié)合課本講解并描述變法的主要內(nèi)容和意義。展示表格，從政治、經(jīng)濟、文化和軍事四個方面歸納變法的內(nèi)容，然后對各項內(nèi)容逐項講解，并引導學生思索分析每項變法內(nèi)容所帶來的影響，最終總結(jié)歸納出變法維新運動的歷史意義。設(shè)計思路：引導學生通過思索探究自己得出結(jié)論，加深記憶，培育運用辨證唯物主義觀點分析和解決問題的實力。（4）戊戌政變聯(lián)系課本小字部分，由請學生講解并描述譚嗣同的英勇事跡，再結(jié)合教材講解并描述戊戌政變的基本狀況。設(shè)計思路：通過譚嗣同為變法甘愿流血獻身的英勇壯舉，幫助學生理解歷史的進步往往須要以鮮血和生命作為代價，激發(fā)學生酷愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。（5）戊戌變法失敗的緣由與意義學生分組探討、溝通，老師總結(jié)歸納。設(shè)計思路：引導學生在溝通探討中共享才智，理解戊戌變法失敗