評選方案3篇范文

【實用】評選方案3篇為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的評選方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。評選方案篇1一、指導思想我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望、二、參加對象全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報名、三、活動時間安排20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評比、四、具體項目安排1、班級比賽安排參加人數(shù)不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展、各班獲獎人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、2、幼兒園比賽安排參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽、3、活動地點：中二班活動室4、評議人員園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表5、活動具體流程（1）幼兒入場并按指定的位置入坐、（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規(guī)則、（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事、（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品、五、參賽要求1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣、2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。評選方案篇2據(jù)20xx年5月8日的《中國教育報》報道，華東師范大學第二附屬中學自20xx年開始就在上海率先開始實行“首席教師制”，目前已經(jīng)組織了三輪評選。評選有一套嚴格的程序。按照學校擬定的評選條件，在上海市本學科中具有一定的影響，同時在師德方面表現(xiàn)突出的教師可以自己申報；然后由教研組評議推薦、校務會進行初選；推出的候選人再由上海市的教育專家組成的校外專家團進行評審，最后由校長聘任。除語文、數(shù)學等學科外，還可以聘任德育工作及競賽指導方面的首席崗位。現(xiàn)在，該校已有8個首席教師。評出的首席教師在學校里發(fā)揮了積極的作用！我認為，華東師范大學第二附屬中學采用的首席教師制，有著重大的意義。一是為中國的教育改革，提供了一個新的思路；二是為教師提供了一個英雄用武之地，有利于教師的健康成長；三是老師們樹立了一個學習的榜樣；四是激活了教育這潭水；五是有利于人才的跨越式發(fā)展；六是有助于教育界大師級人物的'誕生；七是可以留住一批優(yōu)秀的人才長期從事教育工作；八是有助于提升整個中國教育的品位。我認為，教師首席制好，因為：一是可以促進一大批骨干教師的成長。長期來，社會上不少人看不起老師，把老師稱為教書匠。而首席教師制的實施，極大地提高了一批優(yōu)秀教師的待遇和地位。就象前蘇聯(lián)，有教育科學研究院，這就把一大批學有專攻的名家，提高到了很高的地位。而在中國，沒有教育科學院，這就說明我們還沒有把教育界的泰斗提高到一個十分崇高的地位。同理，在目前的中國，首席教師制的實行還僅是嘗試而已。二是可以激勵一大批優(yōu)秀的人才投身到教師的行業(yè)中來。如果你有興趣，你可以調(diào)查一下，在目前的中國，是不是有這樣的情況：讀財經(jīng)學院的，很多家庭背景都是很好的，因為讀財經(jīng)出來之后，分配很好，待遇很好，所以吸引了一大批人才。而讀師范的，很多學生農(nóng)村出身，或家庭貧窮，交不起昂貴的學費，師范學校的學生長期以來在收費方面受國家照顧，所以師范院校招收了很多的家庭條件較差的學生。有一個教研員曾經(jīng)跟我們說過他的往事。當時他在農(nóng)村當民辦教師，生產(chǎn)隊長對他說：“小伙子，好好干，以后提你當售貨員！”反映了中國教育相當長一段時間的現(xiàn)實。小學教員連售貨員都不如！只有切實提高教師的社會地位和經(jīng)濟收入，才會讓一大批優(yōu)秀人才投身到教育行業(yè)中來。而這對教師隊伍的建設(shè)，是起了很大的促進作用的。首席教師制正在進行這方面的嘗試，所以是很好的！評選方案篇3為進一步調(diào)動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動學校各項工作的進一步發(fā)展,經(jīng)學校研究決定在全校開展20xx年度各類先進評選活動,特制定本校評選方案。一、評選范圍:全體教學人員和教輔人員。二、評選條件:忠誠人民的教育事業(yè),模范履行職責,積極投身新課程改革,具有良好的職業(yè)道德和較高社會認可度,所任教學科(班級)成績突出,并具備下列條件之一:(1)關(guān)心學生的全面成長,在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面成績顯著。(2)在實施新課改和提高教育教學質(zhì)量等方面成績突出。(3)在教育教學研究、教學改革等方面,勇于探索,取得顯著成績。(4)在減輕學生過重課業(yè)負擔,提高學生綜合素質(zhì)方面作出顯著成績。(5)先進班主任應為現(xiàn)任班主任。三、評選名額:以教研組為基本單位推選候選人,名額以各組人數(shù)的25%為標準。具體名額:語文組3人,英語組3人,數(shù)學組3人,科學組3人,社會組2人,綜合組3人,校務組2人,教輔組2人。四、評選程序:1、宣傳發(fā)動:及時召開全體教職工會議,傳達有關(guān)文件精神。2、確定人選:1月19日至23日以組為單位,20xx學年考核前50%者為組內(nèi)候選人,按分配名額民主推薦校級先進候選人(其中一般至少一人20xx學年考核為優(yōu)職)。近兩年連續(xù)被評為全面先進個人的,如果沒有特別突出貢獻的,今年原則上不予推薦。各組的推先工作應在本周五下午3:00前結(jié)束,并將推薦結(jié)果交辦公室。3、述職測評:有關(guān)初選對象在2月2日全體教職工大