六年級(jí) 人教版 科學(xué) 第三單元《不簡單的杠桿》課件

六年級(jí)—人教版—科學(xué)—第三單元3.不簡單的杠桿學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道利用杠桿可以幫助我們撬起一些重物。2.體驗(yàn)并用畫圖的方式記錄杠桿撬動(dòng)大石塊的過程。3.理解支點(diǎn)的位置、支點(diǎn)的高度會(huì)影響杠桿的作用效果。4.認(rèn)識(shí)杠桿能給生活帶來許多便利。課前準(zhǔn)備一、學(xué)習(xí)用品二、實(shí)驗(yàn)材料撬棍是怎樣撬動(dòng)水泥板的？撬棍是怎樣撬動(dòng)水泥板的？用撬棍移動(dòng)鐵軌用撬棍撬開木箱蓋思考：撬棍有什么作用？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)像撬棍這樣的工具叫作杠桿。

你們?cè)谏钪惺褂眠^杠桿類的工具嗎？它有什么作用呢？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)杠桿是簡單機(jī)械。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)杠桿是怎樣工作的？模擬測試：利用木板撬和移動(dòng)重物。實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)任務(wù)用一個(gè)小石塊和木板將一個(gè)大石塊從A處撬到B處。

1.使用工具操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意安全；2.邊操作邊把杠桿裝置簡圖畫在活動(dòng)手冊(cè)上；3.石塊移動(dòng)的距離用格數(shù)標(biāo)記；4.多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得更多數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)要求

1.模擬測試中，你們是否能成功的將大石塊撬動(dòng)到指定位置？杠桿在撬動(dòng)過程中有什么作用？2.在測試過程中，你做過哪些嘗試？有什么發(fā)現(xiàn)？（1）支點(diǎn)：支撐著杠桿、杠桿圍繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的位置。

（2）用力點(diǎn)：在杠桿上用力的位置。（3）阻力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置。杠桿3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杠桿的秘密1.用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離>阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，杠桿省力。2.用力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn),杠桿越省力。

用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)請(qǐng)?jiān)龠M(jìn)行一次測試。

杠桿的作用能夠增大力的作用效果。拓展圖片來源于網(wǎng)絡(luò)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)擴(kuò)展了力的作用范圍。改變力的作用方向。鞏固課堂

1.小明和媽媽兩個(gè)人玩蹺蹺板，如果把媽媽的位置看成是阻力點(diǎn)，哪么小明的位置是（）。

A.支點(diǎn)

B.用力點(diǎn)

C.阻力點(diǎn)B圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

A.

B.

C.2.下面三種使用杠桿撬起重物的情形，（

）最省力。C用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

3.建筑工人用撬棍撬石頭，在三個(gè)不同位置用相同的力撬動(dòng)大石頭，石頭移動(dòng)距離最遠(yuǎn)的是（

）。A.A位置

B.B位置

C.C位置

A圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

4.杠桿好比人類功能強(qiáng)大的機(jī)械手臂，下列描述不正確的是（）。

A.撬棍增大了力的作用效果

B.打撈網(wǎng)擴(kuò)大了力的作用范圍

C.筷子增大了力的作用效果C不簡單的杠桿關(guān)鍵點(diǎn)作用用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)增大力的作用擴(kuò)展力的作用范圍改變力的作用方向杠桿是簡單機(jī)械課堂小結(jié)謝謝觀看！六年級(jí)—人教版—科學(xué)—第三單元3.不簡單的杠桿（答疑）支點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)問題1“秤砣雖小，能壓千斤”這句話有無科學(xué)依據(jù)呢？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)指甲鉗是杠桿嗎？問題2用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)ACB問題3掃地時(shí)使用掃把能省力嗎？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)用力點(diǎn)