2025年浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突破課件科學(xué)探究專題

技術(shù)、工程與社會(huì)1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代技術(shù)與工程的系統(tǒng)性和復(fù)雜性。2.根據(jù)特定問題或需求，嘗試分析并闡明發(fā)明方案。3.知道跨學(xué)科(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等)解決實(shí)際問題的方法，并嘗試解決實(shí)際問題。4.舉例說明重大的技術(shù)發(fā)明會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響(如工業(yè)革命、信息技術(shù)革命)；知道技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用需要考慮倫理問題，關(guān)注并討論一些有倫理爭(zhēng)議的技術(shù)與工程問題。5.列舉科學(xué)原理轉(zhuǎn)換為實(shí)用技術(shù)的案例，嘗試制作把科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)的簡(jiǎn)單展示模型。6.知道科學(xué)對(duì)技術(shù)與工程具有指導(dǎo)意義；初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)與工程越來越密不可分，高度融合。主題十三工程設(shè)計(jì)與物化1.定義簡(jiǎn)單的實(shí)際工程問題，分析限制條件，提出驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。2.嘗試使用合適的方法，對(duì)選定的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行模擬分析和預(yù)測(cè)。3.依據(jù)不同來源的證據(jù)、限制條件等因素，從需求層面優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。4.知道工程需要經(jīng)歷明確問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施計(jì)劃、檢驗(yàn)作品、改進(jìn)完善、發(fā)布成果等過程；利用工具制作實(shí)物模型，嘗試應(yīng)用科學(xué)原理指導(dǎo)制作過程，根據(jù)實(shí)際反饋結(jié)果，對(duì)模型進(jìn)行有科學(xué)依據(jù)的迭代改進(jìn)，最終進(jìn)行展示。第41課時(shí)科學(xué)探究專題焦點(diǎn)1科學(xué)方法

例1以可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，通過推理得出結(jié)論的研究方法稱為科學(xué)推理法。下列結(jié)論通過這種方法得出的是(

)A.①電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān)B.②可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)C.③葉片的下表面一般氣孔數(shù)目較多D.④牛頓第一定律【解析】A.①實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證焦耳定律的影響因素，采用了轉(zhuǎn)換法觀察實(shí)驗(yàn)，可以直接得出電流的產(chǎn)熱與電阻有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B.②是驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，可以直接得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；C.③對(duì)比葉片兩邊的氣泡數(shù)量的多少，可以得出葉片的下表面氣孔比上表面氣孔多，故C錯(cuò)誤；D.④牛頓第一定律的適用條件是理想狀態(tài)下，實(shí)驗(yàn)不可能完成，采用的是推理的方式得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故D正確。例2下列科學(xué)方法中，不正確的是(

)A.將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，利用了建立理想模型法B.研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變，利用了控制變量法C.比較物質(zhì)的吸熱能力時(shí)，用加熱時(shí)間反映物質(zhì)吸收的熱量，利用了類比法D.研究電流熱效應(yīng)時(shí)，用玻璃管內(nèi)液面上升高度反映電流產(chǎn)生的熱量，利用了轉(zhuǎn)換法【解析】比較物質(zhì)的吸熱能力時(shí)，用加熱時(shí)間反映物質(zhì)吸收的熱量，利用了轉(zhuǎn)換法，故C錯(cuò)誤。

A.甲：用杠桿示意圖來表示人體手臂中的杠桿——模型法B.乙：將形變的彈簧具有勢(shì)能和相互作用的分子也具有勢(shì)能進(jìn)行對(duì)比——微小放大法C.丙：用小球下陷的深度來反映小球重力勢(shì)能的大小——轉(zhuǎn)換法D.?。河?0Ω的電阻來代替兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)后的總電阻——等效替代法2.科學(xué)研究常采用轉(zhuǎn)換、模型、分類和控制變量等方法，下列采用控制變量法的是()焦點(diǎn)2問題與結(jié)論

例3口渴感覺形成的感受器在哪里？傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為感受器分布于血管內(nèi)壁，血液中的含水量下降導(dǎo)致鹽分過高，神經(jīng)中樞形成口渴感覺。但美國(guó)神經(jīng)學(xué)家Knight對(duì)此提出質(zhì)疑，認(rèn)為水進(jìn)入血液需要一定時(shí)間，無(wú)法解釋水一入口就能瞬間解渴，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：給兩組小白鼠分別吞咽和腸胃里灌注等量的淡水，兩者口渴感覺都立刻消失。由此Knight認(rèn)為傳統(tǒng)觀點(diǎn)有誤，但又從傳統(tǒng)觀點(diǎn)里得到啟示，提出問題，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)2：給兩組小白鼠分別吞咽等量的淡水和鹽水，前者口渴感覺消失，后者先是口渴感覺消失，2~3分鐘后恢復(fù)。實(shí)驗(yàn)3：給兩組小白鼠腸胃里分別直接灌注等量的淡水和鹽水，只有前者口渴感覺消失。綜合三個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。(1)Knight質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點(diǎn)，認(rèn)為喝下的水成為血液中的水需要一定時(shí)間，理由是

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(2)實(shí)驗(yàn)2基于的問題是

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(3)最后得出的結(jié)論是

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水從口腔進(jìn)入血液需要時(shí)間鹽分能影響口渴的感覺嗎(或感受器能感受鹽分的刺激嗎等)口咽和腸胃都有口渴感受器，且腸胃口渴感受器還能感受鹽分的刺激，并對(duì)最后口渴感覺的形成起決定作用【解析】(1)喝水主要是補(bǔ)充血液中的水，而通過口腔喝水后，到水進(jìn)入血液需要經(jīng)過吸收過程，吸收是需要時(shí)間的。(2)由實(shí)驗(yàn)2可知，吞咽等量的淡水和鹽水，變量是鹽分，所以探究是鹽分對(duì)口渴的影響。(3)由實(shí)驗(yàn)1可知，口腔和腸胃都有口渴感受器；由實(shí)驗(yàn)2和3可知，鹽水無(wú)法讓口渴的感覺消失，只能通過補(bǔ)充淡水才可以。3.草莓在自然條件下很快就會(huì)出現(xiàn)萎蔫、干癟等影響品質(zhì)的現(xiàn)象，且不耐貯存，草莓的重量損失程度是評(píng)價(jià)草莓品質(zhì)的重要指標(biāo)之一。查閱資料表明：草莓表面有類似于葉片氣孔的結(jié)構(gòu)，在草莓采摘后貯存過程中，草莓細(xì)胞依然保持活性。某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究貯存草莓的最佳溫度，結(jié)果如圖1和圖2。注：4℃模擬冰箱冷藏溫度，15℃模擬冬季窗邊溫度，25℃模擬冬季室內(nèi)溫度。(1)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到的結(jié)論_________________________________________________。

(2)進(jìn)一步研究圖2發(fā)現(xiàn)，草莓在25℃條件下重量損失程度遠(yuǎn)大于其他組，請(qǐng)結(jié)合信息做出合理的解釋：

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(3)為減少草莓重量損失，你對(duì)在家庭日常條件下貯存草莓的建議是________________________________。

是低溫條件下有利于草莓的貯存(或高溫不利于貯存)在25℃條件下，草莓的呼吸作用速率和通過氣孔蒸騰作用流失水分均最強(qiáng)，使重量減輕遠(yuǎn)大于低溫組將草莓包裹保鮮膜置于冰箱內(nèi)冷藏4.圖甲所示容器，常用來研究容器內(nèi)液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)特點(diǎn)。(1)小科在容器中裝滿水，橡皮膜凸出，再將容器按圖乙箭頭方向，繞容器中軸線OO'在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)五圈(水與容器壁一起轉(zhuǎn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止)，發(fā)現(xiàn)在整個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)過程中橡皮膜凸出情況一直未變。上述操作及現(xiàn)象

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(填“能”或“不能”)作為容器內(nèi)的水對(duì)容器各個(gè)方向的側(cè)壁均存在壓強(qiáng)的證據(jù)。不能(2)小科去掉圖乙中3個(gè)小孔上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)并不是最下端的小孔噴水距離最大，難道不是水壓越大，噴水距離也越大嗎？深入思考后他認(rèn)為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)。于是，他利用打孔器、大可樂瓶、干燥細(xì)沙、刻度尺和水等材料，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：Ⅰ.用打孔器在大可樂瓶同一高度不同位置打3個(gè)相同的小孔，用塞子堵住。Ⅱ.如圖丙所示，在水平地面上均勻鋪一層干燥細(xì)沙，將大可樂瓶加滿水放在細(xì)沙中央。Ⅲ.拔出瓶上一個(gè)小孔的塞子讓水噴出，一段時(shí)間后用塞子堵住小孔。Ⅳ.針對(duì)另外兩個(gè)小孔，分別重復(fù)步驟Ⅲ。Ⅴ.移去大可樂瓶，測(cè)出相關(guān)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。①小科重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)想探究的問題是

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②步驟Ⅲ中對(duì)“一段時(shí)間”的要求是

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。小孔噴水距離與小孔處的水壓有什么關(guān)系水面有明顯下降，且能確保三個(gè)小孔噴水距離差異明顯

焦點(diǎn)3設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

例4蓬松度是羽絨服保暖程度的重要指標(biāo)，它是指在一定條件下30克羽絨所占體積。蓬松度越高，說明在相同充絨量下可以固定更大體積的空氣來保溫和隔熱。絨朵(圖甲)是羽絨服的重要填充物，興趣小組同學(xué)認(rèn)為蓬松度和絨朵大小有關(guān)，他們選擇大小不同的絨朵樣品測(cè)量其蓬松度，方法如下：①稱取30克絨朵加入固定大小的容器(圖乙)內(nèi)，將容器內(nèi)的絨朵鋪平；②蓋上壓盤，待壓盤自然下降至靜止，讀取高度h；③換用不同樣品重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。樣品編號(hào)123456絨朵數(shù)量/朵90170198203218286h/毫米210182171160153132(1)樣品1和樣品2中，蓬松度更高的是

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(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是

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(3)興趣小組想比較鴨絨和鵝絨的保暖效果，請(qǐng)選擇所需器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這一問題。樣品1在相同充絨量下，絨朵越大，蓬松度越高器材：鴨絨樣品1(h=150毫米)、鴨絨樣品2(h=200毫米)、鵝絨樣品1(h=150毫米)、鵝絨樣品2(h=200毫米)、秒表、可裝絨朵的瓶套、圖丙裝置若干、熱水。________。

見解答【解析】(1)由表中數(shù)據(jù)可知，在相同質(zhì)量下，與樣品2相比，樣品1可以固定更大體積的空氣，即蓬松度更高的是樣品1。(2)由表中數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量、不同大小的絨朵，絨朵數(shù)量越少，即絨朵越大，蓬松度越高，故可得結(jié)論：在相同充絨量下，絨朵越大，蓬松度越高。(3)答題要素：自變量的設(shè)置(樣品選擇正確)；無(wú)關(guān)變量的控制(絨朵質(zhì)量相同、原先熱水溫度和質(zhì)量相同)；因變量的觀測(cè)(相同時(shí)間下降的水溫或下降相同水溫所需要的時(shí)間)。滿分示例：①取2個(gè)圖丙裝置，裝滿溫度相同的熱水；②稱取等質(zhì)量的鴨絨樣品1和鵝絨樣品1(或都是樣品2)裝在瓶套中，套在裝置丙外面，記錄溫度計(jì)示數(shù)；③用秒表測(cè)量時(shí)間，10分鐘后再次記錄溫度計(jì)示數(shù)；④換用不同溫度的熱水重復(fù)實(shí)驗(yàn)。例5在實(shí)驗(yàn)室里可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣。(1)請(qǐng)從下列各圖中選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持裝置未畫出)

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(填序號(hào))。

③(2)二氧化錳、氧化鐵和氧化鋁都可以作為氯酸鉀加熱分解的催化劑。為了比較這三種金屬氧化物對(duì)氯酸鉀分解快慢的影響，某興趣小組利用下列器材和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：秒表、電子秤、上圖中合適的裝置。實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、顆粒大小相同的二氧化錳、氧化鐵、氧化鋁。實(shí)驗(yàn)步驟：

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【解析】(1)氯酸鉀和二氧化錳為固態(tài)，且需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇“固態(tài)加熱型”。氧氣難溶于水，因此收集氧氣選擇排水法，故選③。①檢查裝置氣密性。②用電子秤稱取a克氯酸鉀和b克二氧化錳，充分混合后裝入試管，連接好裝置并固定。③加熱，用排水法收集一定體積的氣體，記錄所用的時(shí)間。④分別用等質(zhì)量的氧化鐵、氧化鋁替換二氧化錳，收集相同體積的氣體，記錄所用的時(shí)間。⑤重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)所記錄的時(shí)間。⑥改變催化劑質(zhì)量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)5.秸稈還田是一項(xiàng)培肥地力的增產(chǎn)措施。在實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)，還田的秸稈需要很長(zhǎng)時(shí)間才能降解，會(huì)降低新作物種子的出苗率。查閱資料發(fā)現(xiàn)秸稈降解菌(這里簡(jiǎn)稱為降解菌A和降解菌B)對(duì)水稻秸稈都有較好的降解效果。為了研究溫度以及單獨(dú)使用一種降解菌和等量混合使用兩種降解菌對(duì)降解效果的影響，興趣小組進(jìn)行了如下研究，實(shí)驗(yàn)觀察周期為10天，使用的儀器和藥品有濃度相同的降解菌A、B培養(yǎng)液，酒精，蒸餾水，水稻秸稈，天平，錐形瓶，若干恒溫箱等。(1)實(shí)驗(yàn)前要先用75%酒精對(duì)水稻秸稈浸泡30秒，再用無(wú)菌水沖洗。其目的是

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。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整。步驟實(shí)驗(yàn)操作①分別稱取20克已殺菌的水稻秸稈，裝在三個(gè)無(wú)菌的錐形瓶中，標(biāo)為甲、乙、丙②在甲、乙、丙三個(gè)錐形瓶中分別加入100毫升降解菌A培養(yǎng)液、100毫升降解菌B培養(yǎng)液、

____________________________________________排除水稻秸稈上其他菌種對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

50毫升降解菌A培養(yǎng)液和50毫升降解菌B培養(yǎng)液

步驟實(shí)驗(yàn)操作③將三個(gè)錐形瓶放入恒溫培養(yǎng)箱中，設(shè)定溫度為10℃，

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④改變恒溫培養(yǎng)箱的溫度為20℃、30℃，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)⑤通過比較分析

_____________________________________________________________________________，得出溫度和使用降解菌的不同方法對(duì)降解效果的影響

10天后，測(cè)量并記錄各錐形瓶經(jīng)降解后剩余水稻秸稈質(zhì)量

相同溫度下各錐形瓶中秸稈質(zhì)量變化，和不同溫度下相同降解菌降解后秸稈質(zhì)量變化6.學(xué)習(xí)了“電生磁”的知識(shí)后，小柯在家里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)器材主要有：全新干電池若干節(jié)、鐵釘3枚、大頭針若干、長(zhǎng)導(dǎo)線1根。實(shí)驗(yàn)過程：①用細(xì)線把3枚鐵釘捆綁在一起，再用長(zhǎng)導(dǎo)線纏繞鐵釘6圈，連接在1節(jié)全新干電池兩端(如圖所示)，制成簡(jiǎn)易的電磁鐵。用電磁鐵尖端去靠近大頭針，觀察吸引大頭針的數(shù)目(通電時(shí)間不超過10秒，下同)。②將電磁鐵連接在2節(jié)串聯(lián)的全新干電池兩端，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。③將電磁鐵連接在3節(jié)串聯(lián)的全新干電池兩端，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。④增加電磁鐵的線圈匝數(shù)至9匝，連接在1節(jié)全新干電池兩端，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。⑤增加電磁鐵的線圈匝數(shù)至12匝，連接在1節(jié)全新干電池兩端，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。(1)1節(jié)全新干電池的電壓是

____伏。

(2)小柯的實(shí)驗(yàn)想要探究的問題是

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(3)本實(shí)驗(yàn)用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來比較電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，此科學(xué)方法屬于

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(選填“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

1.5電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是否與線圈匝數(shù)、電流大小有關(guān)轉(zhuǎn)換法(4)請(qǐng)幫助小柯設(shè)計(jì)用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)電池節(jié)數(shù)吸引大頭針數(shù)量1

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3

4

5

例7在學(xué)習(xí)了“血液循環(huán)”相關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制作“人體血液循環(huán)模型”，以模擬人體的血液循環(huán)，同時(shí)針對(duì)該模型的科學(xué)性設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表。人體血液循環(huán)模型評(píng)價(jià)表(節(jié)選)評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進(jìn)指標(biāo)一設(shè)計(jì)合理，有創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)不完整，有1處以上缺失指標(biāo)二能模擬人體血液循環(huán)，動(dòng)、靜脈血的轉(zhuǎn)換，效果明顯能模擬人體血液循環(huán)，效果明顯不能模擬人體血液循環(huán)某同學(xué)利用塑料管、小水泵(為“血液”循環(huán)提供動(dòng)力，需外接電源)、水、單向閥、塑料瓶(2大2小，上下連通)、肺泡模型、組織細(xì)胞模型等制作了如圖所示的模型?！啊北硎狙毫鲃?dòng)方向)(1)靜脈注射時(shí)，醫(yī)生需要將藥液注射到患者手譬靜脈中，該靜脈流的是

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(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。項(xiàng)目組通過本模型模擬該過程，藥液首先進(jìn)入模型中的

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A.瓶①

B.瓶②

C.瓶③

D.瓶④靜脈血B(2)根據(jù)評(píng)價(jià)表，該模型“指標(biāo)一”被評(píng)為“優(yōu)秀”。請(qǐng)你對(duì)“指標(biāo)二”進(jìn)行評(píng)價(jià)，并請(qǐng)寫出評(píng)價(jià)理由：

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合格。該模型利用2大2小、上下連通的水瓶分別模擬左心室、右心室、左心房和右心房，利用水泵可分別為體循環(huán)和肺循環(huán)提供動(dòng)力，因此能模擬人體血液循環(huán)，但是不能看出動(dòng)靜脈血的轉(zhuǎn)換，因此指標(biāo)二為合格(合理即可)【解析】(1)手臂靜脈屬于靜脈血管，內(nèi)流靜脈血。若藥物從手臂靜脈注射，在該模型中瓶②模擬右心房，因此該藥物經(jīng)過的途徑：藥物→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈等，所以藥物首先進(jìn)入模型中的瓶②右心房。故選B。(2)根據(jù)對(duì)模型的分析，可判斷指標(biāo)二應(yīng)為合格，原因是該模型利用2大2小、上下連通的水瓶分別模擬左心室、右心室、左心房和右心房，利用水泵可分別為體循環(huán)和肺循環(huán)提供動(dòng)力，因此能模擬人體血液循環(huán)，但是在模型中不能看出動(dòng)靜脈血的轉(zhuǎn)換，因此指標(biāo)二應(yīng)為合格。例8為研究“電流與電壓的關(guān)系”，小科和小麗設(shè)計(jì)了如圖甲的電路，其中電源電壓恒定不變，定值電阻R為5歐。(1)如圖甲，若滑片P向右移時(shí)接入的阻值變小，則待接導(dǎo)線應(yīng)與

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(填字母)相連。

(2)閉合開關(guān)，小科發(fā)現(xiàn)電壓表指針不偏轉(zhuǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，則故障可能是

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B電阻R短路(或電壓表斷路)(3)小科排除故障后，通過實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)一二三電壓/V1.01.52.0電流/A0.20.30.4電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比(4)小麗用另一組同規(guī)格器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)作出U-I關(guān)系如圖乙，發(fā)現(xiàn)與預(yù)期結(jié)果不一樣，分析實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的問題有

_________________________________________________________________。

電流表未調(diào)零且指針偏左，電壓表未調(diào)零且指針偏右，且兩種同時(shí)存在【解析】(1)如圖甲，若滑片P向右移動(dòng)時(shí)，滑片到B之間的電阻絲變短，而滑片到A之間的電阻絲變長(zhǎng)，即電阻變小，因此待接導(dǎo)線應(yīng)該與B相連。(2)閉合開關(guān)，小科發(fā)現(xiàn)電壓表指針不偏轉(zhuǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，則故障可能是電阻R短路(或電壓表斷路)。(3)分別計(jì)算出表格中每組數(shù)據(jù)中電壓和電流的比值，都等于5，那么得到：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比。(4)小麗用另一組同規(guī)格器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)作出U-I關(guān)系如圖乙，發(fā)現(xiàn)與預(yù)期結(jié)果不一樣，分析實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的問題有：電流表未調(diào)零且指針偏左，電壓表未調(diào)零且指針偏右，且兩種同時(shí)存在。例9小金利用如圖甲所示裝置(氣密性良好)和試劑測(cè)定空氣中氧氣含量，集氣瓶中空氣的體積為200mL，氧氣傳感器測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，用酒精燈加熱粗銅絲，其目的是

__________。

(2)反應(yīng)開始到止水夾打開前，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到的現(xiàn)象是

___________________________________。

(3)小金提出“倒吸入集氣瓶中水的體積除以200mL等于空氣中氧氣的含量”。據(jù)圖乙分析，此說法

_____

(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，說明理由：

________________________________________________________________。

引燃白磷白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量錯(cuò)誤白磷不能耗盡裝置中的氧氣(或裝置中的氧氣沒有全部被白磷燃燒耗盡)【解析】(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，用酒精燈加熱粗銅絲，其目的是利用銅的導(dǎo)熱性引燃白磷。(2)反應(yīng)開始到止水夾打開前，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。(3)由圖乙可知，白磷不能耗盡裝置中的氧氣，所以“倒吸入集氣瓶中水的體積除以200mL等于空氣中氧氣的含量”說法錯(cuò)誤。7.如圖甲所示，汽車設(shè)計(jì)與生產(chǎn)時(shí)，都會(huì)進(jìn)行復(fù)雜性較高的汽車安全碰撞試驗(yàn)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)的汽車具有動(dòng)能，動(dòng)能越大，破壞力越大。汽車的動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)呢？小明在老師的幫助下，利用斜面、鋼球、木塊等器材進(jìn)行了模擬碰撞研究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖乙、丙、丁所示。(1)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知：

______________________________________。

(2)某資料顯示：拋出的籃球的動(dòng)能約為30J，飛行的步槍子彈的動(dòng)能約為5000J。小明得出質(zhì)量與速度這兩種因素中，速度對(duì)動(dòng)能的影響更大。請(qǐng)對(duì)此做出評(píng)價(jià)：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

物體的質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大合理，因?yàn)樽訌椀馁|(zhì)量相對(duì)于籃球小很多，但動(dòng)能卻大很多。不合理，籃球的質(zhì)量大但速度小，子彈的速度大但質(zhì)量小，需要進(jìn)一步了解二者的質(zhì)量和速度的具體數(shù)值才能得出明確的結(jié)論(3)汽車的動(dòng)能越大，能夠做的功越多，如果遇到突發(fā)情況，需要緊急制動(dòng)時(shí)，制動(dòng)距離更長(zhǎng)，危險(xiǎn)性更大。列舉與此相關(guān)的交通規(guī)則：

____________________。嚴(yán)禁超速、嚴(yán)禁超載8.某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥，他們?cè)O(shè)計(jì)的探究課題：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用。他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C。②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡。③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)測(cè)得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0。④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在37℃的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水)，判定茶水能否溶解脂肪。請(qǐng)回答下列問題：(1)以上實(shí)驗(yàn)操作步驟中錯(cuò)誤的是

____(填序號(hào))。

(2)在第②步實(shí)驗(yàn)操作中“相同條件“主要是指茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間及

________________________應(yīng)相同。

(3)組內(nèi)看的同學(xué)認(rèn)為，第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是_______________________________________。

③

水的溫度、質(zhì)量或體積等在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水里(4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一段時(shí)間后振蕩，發(fā)現(xiàn)水垢部分消失了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是_________________________________________________________________

。茶水呈酸性，與水垢中的碳酸鹽等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可使水垢大部分消失

焦點(diǎn)4分析與論證

例10思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。某科學(xué)研究小組同學(xué)，在研究了氣體檢驗(yàn)專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗(yàn)的關(guān)鍵是干擾氣體的界定，判斷標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)是否會(huì)產(chǎn)生干擾。于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問題建構(gòu)了如下思維模型：【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗(yàn)天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置未畫出)，將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分___________________。

(2)圖甲實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的

_________

環(huán)節(jié)。

為H2O、CO2、CO氣體凈化【改進(jìn)創(chuàng)新】(3)小金同學(xué)認(rèn)為，原氣體產(chǎn)物中的CO2對(duì)CO的檢驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生干擾，于是從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，對(duì)圖甲方案進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換F、G裝置，改用圖乙所示的裝置對(duì)該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。在實(shí)驗(yàn)中，小金先從A處通一段時(shí)間混合氣體，再點(diǎn)燃E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實(shí)現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，小金在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，其目的是

______________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

___________________________。

防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，檢驗(yàn)CO2

H裝置中澄清石灰水變渾濁【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說明含有水，B裝置中的澄清石灰水均變渾濁，說明含有二氧化碳，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中的澄清石灰水變渾濁，說明將原二氧化碳除去，經(jīng)過反應(yīng)又生成了二氧化碳，即原氣體中含有一氧化碳。(2)裝置C和D是為了除去原有二氧化碳，歸屬于上述思維模型中的氣體凈化環(huán)節(jié)。(3)加熱CO與空氣的混合氣體時(shí)易發(fā)生爆炸，且為驗(yàn)證氣體中有二氧化碳，需在CO反應(yīng)前檢驗(yàn)，所以小金在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，目的是防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，并檢驗(yàn)CO2。(4)H裝置中澄清石灰水變渾濁，則說明有通入氣體進(jìn)入H，E裝置內(nèi)空氣已排凈。例11小明發(fā)現(xiàn)建筑物中的柱子有大有小且形狀各異，承重大小也不相同。他猜想：柱子的承重效率與橫截面的形狀、周長(zhǎng)等因素有關(guān)。查閱資料獲知，柱子的承重效率可以用承重比(柱子能承受的最大質(zhì)量與柱子質(zhì)量的比值)表示，承重比越大，承重效率越高。為研究柱子承重效率與橫截面的形狀、周長(zhǎng)的關(guān)系，他開展如下探究：

①用紙板制成高度相同的各種實(shí)驗(yàn)所需的空心模型(如圖)。②測(cè)出模型的橫截面周長(zhǎng)、質(zhì)量。③測(cè)量模型的最大承重質(zhì)量。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表。組別橫截面形狀周長(zhǎng)/厘米承重比1△1835092△2433073△3031164□3033195

3035146?303766(1)研究模型承重效率與橫截面形狀關(guān)系時(shí)，除橫截面周長(zhǎng)、高度相同外，還要控制相同的因素有

__________(寫出一個(gè))。

(2)根據(jù)1、2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是

_______________________________________________________________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明推測(cè)柱子高度、橫截面周長(zhǎng)一定時(shí)，圓柱承重效率最大。寫出其推測(cè)過程：

____________________________________________________________________________________________________________________。

紙板種類材料、高度、橫截面形狀等相同時(shí)，周長(zhǎng)越長(zhǎng)，柱子的承重效率越小柱子橫截面周長(zhǎng)一定時(shí)，隨棱數(shù)增加，柱子的承重效率增大，橫截面為圓形的柱子，其棱數(shù)可視為無(wú)數(shù)條，因此其承重效率最大【解析】(1)紙板的種類也會(huì)影響模型的承重能力，因此還需要控制相同的因素為紙板種類等。(2)根據(jù)表格可知，1、2、3組實(shí)驗(yàn)中柱子的材料、高度和橫截面形狀相同，只是周長(zhǎng)不同，那么得到結(jié)論：材料、高度、橫截面形狀等相同時(shí)，周長(zhǎng)越長(zhǎng)，柱子的承重效率越小。(3)根據(jù)3、4、5、6組實(shí)驗(yàn)可知，柱子的棱數(shù)逐漸增大，而承重比逐漸增大，于是得到：柱子橫截面周長(zhǎng)一定時(shí)，隨棱數(shù)增加，柱子的承重效率增大，橫截面為圓形的柱子，其棱數(shù)可視為無(wú)數(shù)條，因此其承重效率最大。例12上海藥物所為了探究“雙黃連是否可抑制新型冠狀病毒”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。步驟甲組乙組1將等量等濃度的新型冠狀病毒接種于完全相同的人的正?；罴?xì)胞培養(yǎng)皿中，標(biāo)記為A瓶，培養(yǎng)一段時(shí)間將等量等濃度的新型冠狀病毒接種于完全相同的人的正?；罴?xì)胞培養(yǎng)皿中，標(biāo)記為B瓶，培養(yǎng)相同時(shí)間2在A瓶中滴入一定量消毒過的含有雙黃連藥液的生理鹽水混合物B瓶滴入等量消毒過的生理鹽水3將培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間，檢測(cè)兩組病毒存活的數(shù)量4多次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算病毒存活率a%多次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算病毒存活率b%(1)本實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是

____________(寫出一點(diǎn)即可)。

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：預(yù)測(cè)一：若a%≥b%，則說明雙黃連不能抑制新型冠狀病毒。預(yù)測(cè)二：若

_________，則說明雙黃連能抑制新型冠狀病毒。

量筒、秒表a%<b%(3)小明同學(xué)指出本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是預(yù)測(cè)二，也并不能說明雙黃連可以治療人感染新型冠狀病毒，請(qǐng)說明原因：

_____________________________________________________。

此實(shí)驗(yàn)是在體外進(jìn)行，對(duì)于人體內(nèi)治療效果不具有說服力【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)需要用到量筒測(cè)量液體體積以及計(jì)算時(shí)間的秒表。(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：甲組和乙組的變量是雙黃連，其他條件相同，兩組對(duì)比，因此若a%≥b%，則說明雙黃連不能抑制新型冠狀病毒。預(yù)測(cè)二：若a%<b%，則說明雙黃連能抑制新型冠狀病毒。(3)小明同學(xué)指出本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是預(yù)測(cè)二，也并不能說明雙黃連可以治療人感染新型冠狀病毒，因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)是在體外進(jìn)行，對(duì)于人體內(nèi)治療效果不具有說服力。9.離癟塑料袋的袋口一定距離向袋內(nèi)吹氣，塑料袋會(huì)鼓起(如圖甲)。小明認(rèn)為塑料袋中的氣體都由口中吹出。為了驗(yàn)證猜想，他用癟塑料袋做了如下實(shí)驗(yàn)：①取口徑相同，長(zhǎng)度分別為30厘米、60厘米、90厘米的癟塑料袋各兩個(gè)，分別標(biāo)為A1、A2，B1、B2和C1、C2。②微微張開塑料袋A1的袋口，將袋口緊貼嘴(如圖乙)，將口中的氣體一次性吹入袋中，直至人不能吹氣時(shí)迅速扎緊袋口，塑料袋呈筒狀(如圖丙)，過程中保證不漏氣。用刻度尺粗略測(cè)量并估算袋中氣體的體積在塑料袋容積中的占比。③微微張開塑料袋A2的袋口，將袋口距嘴10厘米，向袋內(nèi)快速吹一口氣，然后迅速扎緊袋口，用刻度尺粗略測(cè)量并估算袋中氣體的體積在塑料袋容積中的占比。④換用塑料袋B1、B2和C1、C2，重復(fù)步驟②和③，獲得結(jié)果如表所示。吹氣方式實(shí)驗(yàn)組別第1組第2組第3組嘴貼袋口吹氣A1中充滿氣體B1中氣體體約占容積的C1中氣體體約占容積的嘴距袋口10厘米吹氣A2中充滿氣體B2中充滿氣體C2中充滿氣體(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以否定小明猜想的實(shí)驗(yàn)組別是

_________

。

(2)實(shí)驗(yàn)中，塑料袋C1中的氣體并未充滿，如何用刻度尺粗略測(cè)量并估算袋中氣體體積在C1容積中的占比？____________________________________________________________________________。

(3)說明“嘴距袋口10厘米吹氣，能使塑料袋充滿氣體”的原因：

___________________________________________________________________________________。

第2、3組

將袋內(nèi)氣體擠壓到底部，用刻度尺測(cè)出鼓起部分的長(zhǎng)度，計(jì)算出與袋子長(zhǎng)度的比值吹出氣體進(jìn)入袋內(nèi)，袋口內(nèi)氣體流速大于周圍氣體，氣壓小于外界氣壓，周圍空氣進(jìn)入袋中10.碳捕集是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的措施之一，其中一種方法是用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳。某探究小組將二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液中，并利用傳感器實(shí)時(shí)測(cè)定氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后溶液的pH，裝置如圖甲所示。溶液的pH隨時(shí)間變化情況如圖乙，且pH等于11.6時(shí)溶液處于飽和狀態(tài)。通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：①碳酸鈉能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉(Na2CO3+CO2+H2O====2NaHCO3)。②該溫度下，飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，飽和碳酸氫鈉溶液的pH為8.3。③該溫度下碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉的溶解度。根據(jù)以上現(xiàn)象和信息，小組同學(xué)展開進(jìn)一步探究?！咎岢鰡栴}】二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液中，形成的產(chǎn)物是什么？【建立假設(shè)】假設(shè)1：只有碳酸鈉；假設(shè)2：碳酸鈉、碳酸氫鈉；假設(shè)3：只有碳酸氫鈉；假設(shè)4：……小敏根據(jù)圖乙曲線判斷假設(shè)1不成立，理由是

______________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)過程】繼續(xù)通入二氧化碳，溶液的pH隨時(shí)間變化情況如圖丙。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小敏根據(jù)圖丙曲線認(rèn)為二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液后的最終產(chǎn)物是

_________

。

該溫度下，飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，50s時(shí)pH小于11.6碳酸氫鈉【交流評(píng)價(jià)】(1)小金認(rèn)為該曲線還不能確定最終產(chǎn)物。因?yàn)閜H可能還未呈穩(wěn)定狀態(tài)，接下去的操作是

__________________________________。

(2)小興受小金的啟發(fā)，猜測(cè)最后溶液可能呈酸性，他猜想的依據(jù)是

______________________________________，所以建議小組同學(xué)繼續(xù)展開探究。

繼續(xù)通入二氧化碳，直到pH不再變化二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性11.在學(xué)了食物的消化與吸收之后，小金同學(xué)提出了疑問：食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化，才能被吸收呢？他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究：實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如圖所示，一段時(shí)間后取4支試管編號(hào)1~4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1~4號(hào)試管中。處理過程及結(jié)果見下表。取樣1(A玻璃管)2(A燒杯)3(B玻璃管)4(B燒杯)處理加2滴碘液加2滴碘液加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱現(xiàn)象變藍(lán)不變色出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)磚紅色沉淀注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀(1)裝置中的半透膜模擬的是

_________________________。

(2)解釋1、2號(hào)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因

_________________________。(3)請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答小金的質(zhì)疑：

_____________________________________________________________

。小腸壁(小腸內(nèi)膜、細(xì)胞膜)淀粉分子不能透過半透膜

食物中的大分子物質(zhì)要被消化成小分子物質(zhì)后才能被吸收進(jìn)入血液

焦點(diǎn)5綜合與拓展

例13工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問題，展開了討論與探究?！驹硭悸贰坷锰妓徕c與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算燒堿樣品純度。(1)圖甲中，裝置A的名稱為

_______

。

錐形瓶【交流討論】(2)小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差的是________(填序號(hào))。

①加入的稀硫酸量不足②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通

②③④

【方案改進(jìn)】(3)為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略)。圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是

___(填選項(xiàng))。

A.打開a、b，關(guān)閉c

B.打開a、c，關(guān)閉b【數(shù)據(jù)分析】(4)若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將

_____

(選填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)。

A偏低【解析】(1)根據(jù)圖甲可知，裝置A的名稱為錐形瓶。(2)①稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，只要A中不再產(chǎn)生氣泡，就說明碳酸鈉已經(jīng)完全反應(yīng)，因此可以正確判斷何時(shí)停止加入稀硫酸，故①不合題意。②如果裝置內(nèi)的二氧化碳沒有排出，那么會(huì)被D吸收，從而導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量偏大，故②符合題意。③如果反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi)，那么會(huì)導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量偏小，故③符合題意。④干燥管與空氣直接相通，會(huì)導(dǎo)致空氣中的二氧化碳也被吸收，使二氧化碳的質(zhì)量偏大，故④符合題意。故選②③④。(3)根據(jù)圖乙可知，打開彈簧夾a、b，關(guān)閉c，讓空氣進(jìn)入后從b排出，避免進(jìn)入D，導(dǎo)致誤差增大，故選A。(4)若撤去圖乙中的C裝置，則反應(yīng)中氣體帶出的水蒸氣不能被吸收，導(dǎo)致測(cè)出二氧化碳的質(zhì)量偏大，即其中碳酸鈉的質(zhì)量偏大，其中工業(yè)燒堿質(zhì)量偏小，最終導(dǎo)致工業(yè)燒堿的純度將偏低。例14小明在學(xué)習(xí)動(dòng)滑輪后得知：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的省力杠桿。小明思考：“使用動(dòng)滑輪時(shí)，若拉力的方向沒有保持豎直向上，是否還能省一半的力”，于是設(shè)計(jì)了由滑輪、滑軌、滑塊、彈簧測(cè)力計(jì)等組成的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)，通過移動(dòng)滑塊來改變拉力與豎直方向的夾角θ，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中繩子重和摩擦忽略不計(jì)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：(1)根據(jù)表中第①次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得知?jiǎng)踊喼亓?/p>

___牛。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼總重力G/牛拉力作用線與豎直方向的夾角θ/度拉力大小F/牛①302②3302.4③3452.8④36041(2)分析4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

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(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，接下來的設(shè)計(jì)是

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同一動(dòng)滑輪提升相同的物體時(shí)，拉力大小與θ

有關(guān)，θ

越大，拉力越大(動(dòng)滑輪拉力的方向沒有保持豎直向上，不能省一半的力)改變鉤碼的重力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(4)小明查閱資料后，發(fā)現(xiàn)改變拉力與豎直方向的夾角θ時(shí)，同時(shí)動(dòng)滑輪的支點(diǎn)也發(fā)生改變，如圖乙。若拉力F為動(dòng)力，動(dòng)滑輪和物體總重力視為阻力。請(qǐng)結(jié)合以上信息和杠桿平衡條件等相關(guān)科學(xué)知識(shí)，解釋從第①次到第④次拉力變化的原因：

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根據(jù)杠桿平衡條件可知，從第

1次到第4次，物體總重力不變，動(dòng)力臂和阻力臂都在減小，但是動(dòng)力臂比阻力臂變化得更多，所以拉力逐漸增大(其他合理答案也可)

(4)滑輪是變形的杠桿，根據(jù)杠桿平衡條件可知，從第1次到第4次，物體總重力不變，動(dòng)力臂和阻力臂都在減小，但是動(dòng)力臂比阻力臂變化得更多，所以拉力逐漸增大。例15某“水稻—大球蓋菇”輪流種植模式如圖所示。為了解該種植模式下氮的循環(huán)利用情況，某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將土質(zhì)均勻、完成水稻收割的80m2實(shí)驗(yàn)田二等分，其中的1號(hào)實(shí)驗(yàn)田在冬天閑置，2號(hào)實(shí)驗(yàn)田在冬天栽培大球蓋菇。期間，分別在兩塊實(shí)驗(yàn)田隨機(jī)鉆取總面積1m2、深度20cm的土壤樣本，測(cè)得的土壤樣本含氮量如下表：(1)將土質(zhì)均勻、完成水稻收割的80m2實(shí)驗(yàn)田二等分的目的是

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(2)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)可作出的判斷是

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時(shí)間土壤含氮量(g/kg)1號(hào)實(shí)驗(yàn)田2號(hào)實(shí)驗(yàn)田第一年水稻收割后1.241.26大球蓋菇收獲后1.361.91控制單一變量“水稻—大球蓋菇”模式能提升土壤中的氮含量，增強(qiáng)土壤肥力

(3)為繼續(xù)探究該模式對(duì)水稻含氮量的影響，興趣小組第二年繼續(xù)在兩塊實(shí)驗(yàn)田按同樣模式種植水稻，并在水稻成熟時(shí)分別測(cè)量秸稈和籽粒中的氮元素積累量，結(jié)果如下表。根據(jù)這一結(jié)果可作出的判斷是________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)田水稻秸稈中氮元素積累量(克/公頃)水稻籽粒中氮元素積累量(克/公頃)1號(hào)實(shí)驗(yàn)田81.29124.132號(hào)實(shí)驗(yàn)田104.68156.09“水稻—大球蓋菇”模式能提升水稻秸稈和籽粒中氮元素的積累【解析】(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性，將土質(zhì)均勻、完成水稻收割的80m2實(shí)驗(yàn)田二等分的目的是控制單一變量。(2)第一年水稻收割后，1號(hào)實(shí)驗(yàn)田土壤含氮量是1.24g/kg，2號(hào)實(shí)驗(yàn)田的土壤含氮量是1.26g/kg，大球蓋菇收獲后，1號(hào)實(shí)驗(yàn)田土壤含氮量是1.36g