二年級語文下冊課文三11我是一只小蟲子同步教案新人教版

Page5我是一只小蟲子課題我是一只小蟲子

課型講讀課文

授課時間2課時

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實力1.會讀“屁、股”等15個生字，讀準多音字“泡”，會寫“屁、股”等8個生字，會寫“屁股、蒼耳”等10個詞語。2.能發(fā)覺“月”字做偏旁時的表義特點，不相識的字能查字典認讀。3.朗讀課文，能就感愛好的部分和同學(xué)溝通。過程與方法朗讀課文，采納批注的方法，找了小蟲子的生活習(xí)性。情感看法與價值觀教化酷愛大自然，愛惜大自然中的小昆蟲。教學(xué)重點1.會讀“屁、股”等15個生字，讀準多音字“泡”，會寫“屁、股”等8個生字，會寫“屁股、蒼耳”等10個詞語。2.能發(fā)覺“月”字做偏旁時的表義特點，不相識的字能查字典認讀。3.朗讀課文，能就感愛好的部分和同學(xué)溝通。教學(xué)難點能發(fā)覺“月”字做偏旁時的表義特點，不相識的字能查字典認讀。教學(xué)素材1.生字卡片。2.課件。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.會讀“屁、股”等15個生字，讀準多音字“泡”，會寫“屁、股”等8個生字，會寫“屁股、蒼耳”等10個詞語。2.朗讀課文。教具打算生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入，走進課文。（出示圖片）師：瞧，小摯友，你看到了什么？（一只小毛蟲的圖片）你喜不喜愛他們？為什么？學(xué)生思索。匯報溝通。生：小蟲子顏色很好看。生：小蟲子爬行時動作一聳一聳的，很好玩?！瑢W(xué)們說的很好，今日，我們和大家一起，學(xué)習(xí)一篇課文——（板書：我是一只小蟲子）

用圖片來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生了解一只小毛蟲究竟有多大，為理解后文中的被一泡狗尿淹暈打下了基礎(chǔ)。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，讀準字音自學(xué)課文：標(biāo)注：標(biāo)出自然段序號。（按空行共有7自然段）識記：標(biāo)誕生字、新詞及不相識的字詞，問一問，記一記。想想：課文中提到了哪幾種昆蟲，它們有什么特點。小組長檢查自學(xué)狀況，老師巡察。師生抽讀：開火車認讀生字卡片（必需快速記準字音），舉手搶答組詞。老師個案：1.配樂誦讀。朗讀指導(dǎo)：朗讀本文，大家邊讀邊想小蟲子的動作，神態(tài)?？纯此鼈儠胧裁?，有什么習(xí)性。要用一種幽默的語氣。2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)狀況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認讀生字詞語。pìgumiǎnfèipíqishǐniào屁股免費脾氣屎尿shǐjìnzhuàngshàngxìngyùngānjìng使勁撞上幸運干凈④學(xué)生用自己喜愛的水彩顏色把詞語在文中涂出。大家看看下面加點的字，看看你有什么發(fā)覺？腰屁股脾氣膽識肩背手臂胃生：這些帶點的字都有“月”字旁，這些字與身體的器官有關(guān)。三、寫字指導(dǎo)。1.視察我會寫的字，說發(fā)覺。2.范寫以下幾個字：幸：上面是“土”字，不要寫成了“士”，下面只有兩橫。使：右邊的一橫不要寫掉了。捺要寫得伸展。凈：左邊是兩點水，不要寫成了三點水。勁：左下角“工”的底橫變成提。3.學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示溝通。四、作業(yè)布置。把本課生字工工整整地抄寫在田字格本上，每個字寫三遍。

采納學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)，學(xué)生就不覺得困難了。認讀生字，在認讀生字的基礎(chǔ)上，找尋漢字的造字規(guī)律：“月”字旁的字往往與身體器官有關(guān)，為學(xué)生以后遇到生字時能夠產(chǎn)生聯(lián)想，理解生字的意思，不阻礙他們的閱讀。課堂作業(yè)新設(shè)計1.把本課生字工工整整地抄寫在田字格本上，每個字寫三遍。2.讀一讀，留意加點的字，說說你的發(fā)覺。腰屁股脾氣膽識肩背手臂胃【答案】1.略。2.帶“月”字旁的字大都與身體器官有關(guān)。其次課時

教學(xué)目標(biāo)1.能發(fā)覺“月”字做偏旁時的表義特點，不相識的字能查字典認讀。2.朗讀課文，能就感愛好的部分和同學(xué)溝通教具打算

多媒體課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。學(xué)生認讀詞語：（課件出示12）屁股屎尿用勁干凈撞傷晃動免費脾氣1.開火車讀。2.點名讀。師：課文用《我是一只蟲子》做題目，就像一個生疏人在做自我介紹，這節(jié)課，我們就來看一看“蟲子”向我們介紹了哪些學(xué)問。

認讀生字，鞏固識字成果。模擬一只蟲子來做自我介紹，看介紹了哪些學(xué)問，快速進入文本的學(xué)習(xí)之中。新課教學(xué)（

）分鐘二、進入新課，理解課文1.同學(xué)們讀課文第1自然段，“伙伴們”指的是誰？大家喜愛自己是小蟲子嗎？生：伙伴指的是其他的小蟲子。生:不喜愛。因為“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好?！?.讀第2自然段。蒼耳有什么特點？為什么小狗撒的一泡尿，小蟲子覺得很深很深？小蟲子為什么不喜愛小鳥？生：蒼耳能刺痛小蟲。生：因為小蟲子太小了，所以覺得很深。生：因為小鳥捉小蟲子吃。3.讀第3自然段，“我”覺得做小蟲子可以嗎？生：“真不錯”。4.為什么小蟲子覺得自己當(dāng)一只小蟲子覺得真不錯？大家讀第4-6自然段，找出小蟲子覺得有意思的地方。生：小蟲子有露珠洗臉，瘦長的觸須都擦得亮亮的。它還能跳到狗的身上，到很遠的地方去旅行。生：跟其他的蟲子一起，覺得挺好玩。如屎殼郎搬食物時從不看路，螳螂貪吃，天牛的脾氣不好，但它們也能很好地相處在一起。師：填表。動物名稱特點屎殼郎搬運食物時不看路螳螂貪吃天牛脾氣不好5.學(xué)習(xí)課文最終一個自然段。指名讀。師：小蟲子興奮起來會做什么？生：唱歌。師：夜晚怎么找到小蟲子？生：聽到草地里小蟲子的歌聲就可以找到它。師：你還知道哪些蟲子，它們是怎么唱歌的？學(xué)生溝通師：大家知道的真多。只要大家平常留心視察，一根草、一棵樹、一只蟲子，我們就能獲得許很多多的學(xué)問。希望同學(xué)們都做個生活上的有心人。

一泡尿小蟲子覺得深，聯(lián)系課前的圖片，很簡單理解這是怎么回事。用圖表來列出課文中幾種昆蟲的特點，直觀，學(xué)生填完表，基本就能完成任務(wù)。課堂小結(jié)及拓展延長（

）分鐘三、總結(jié)課文這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一只小蟲子，小蟲子雖小，但是那么的可愛，希望同學(xué)們在課外的時候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》，里面有很多奇妙的小蟲子，還有很多好玩的故事。四、布置作業(yè)1.課外的時候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》，里面有很多奇妙的小蟲子，還有很多好玩的故事。2.背誦課文中你覺得好玩的內(nèi)容。

囑咐學(xué)生在生活中去視察昆蟲，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書內(nèi)容

11.我是一只小蟲子真不錯小露珠洗臉草葉上伸懶腰免費特快課堂作業(yè)新設(shè)計1.填表。動物名稱特點屎殼郎螳螂天牛2.我會做。動物氣象員快下雨了，鉆在水里的泥鰍悶得上躥下跳。下雨了，癩蛤蟆最好笑，爬出來把蟲子吃掉。雨停了，偵察蜂回來報告，花蕊里有水珠，采蜜還早。天晴了，燕子飛得那么靈巧，螞蟻出洞來把食物找。大家看一看，動物多能干?、儆谩癬___”畫出動物氣象員。②讀短文，連一連?？煜掠炅宋浵伈擅圻€早下雨了泥鰍找食物雨停了癩蛤蟆上躥下跳天晴了偵察蜂吃蟲子③“大家看一看，動物多能干”，你能舉個動物例子嗎？【答案】1.動物名稱特點屎殼郎搬運食物時不看路螳螂貪吃天牛脾氣不好2.①泥鰍癩蛤蟆偵察蜂燕子螞蟻②快下雨了螞蟻采蜜還早下雨了泥鰍找食物雨停了癩蛤蟆上躥下跳天晴了偵察蜂吃蟲子③示例：鴿子可以幫人送信。教學(xué)反思《我是一只小蟲子》課文通過一只小蟲子的自述，講解了小蟲子的學(xué)問，它生活在什么地方，身體是那么小，以至于把小狗撒的一泡尿當(dāng)作了深水。雖然小，它并沒有怨恨自己，反而覺得特殊有意思。在教學(xué)中，我們要跳出文章找蟲子，又要聯(lián)系課文知蟲子。在教學(xué)中，緊緊抓住小蟲子的敘述來找小蟲子的特點和習(xí)性。“蹦蹦跳跳”既是蟲子行走蹦跳的特點，又是它興奮時的樣子；“會蹦進很深很深的水里，被淹得昏昏沉沉”，原來這深水是只小狗撒的一泡尿，這顯示小蟲子的小。這小蟲子不喜愛鳥，是因為它的天敵就是鳥；它怕被屎殼郎撞傷，怕被螳螂吃掉，怕天牛對自己的脾氣不好，這些敘述中，既說明白小蟲子自身弱小的特點，也說明白其他幾種昆