二年級科學(xué)上冊第1單元我們的地球家園1地球家園中有什么教案1教科版VIP

PAGEPAGE1《地球家園中有什么》教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求:①相識地球內(nèi)部及其表層環(huán)境，探究宇宙空間的奇妙；②能在新奇心的趨勢下，對常見的生活中的科學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究愛好；③地球是人類生存的家園。教材的地位和作用本節(jié)課是《我們的地球家園》單元的起始課，同時本節(jié)課也是對本單元《我們的地球家園》的整體相識課，通過能說出地球家園中的各種事物并簡潔對它們進行分類，學(xué)會愛護地球家園的各種資源，為接下來的課程學(xué)習(xí)做好了學(xué)問上的鋪墊與打算。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過對原有學(xué)問的回顧、視察圖片，能夠說出多種我們地球家園中包括的事物。小組溝通、合作，能夠在地球家園圖中畫出各種事物，并向其他同學(xué)講解。能夠在生活中找出更多地球家園中的各種事物記錄下來嘗試分類，并愛護愛惜它們。學(xué)習(xí)重難點1.學(xué)習(xí)重點會用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)難點在生活中找出更多地球家園中的各種事物記錄下來嘗試分類，并愛護愛惜它們。四．課前打算（教具、活動打算等）多媒體課件、水彩筆等。五．評價方式課堂上學(xué)生的表現(xiàn)（學(xué)生發(fā)言、小組探討等）《科學(xué)學(xué)生活動手冊》課堂活動記錄。學(xué)習(xí)過程教學(xué)步驟老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖(一）謎語激趣，引入新課1.老師出示謎語：有個圓球真好看，不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)。一天能行八萬里，春夏秋冬輪番變。2.老師出示地球的圖片，引出“我們的地球家園”。學(xué)生猜想——地球用謎語引入，激發(fā)了學(xué)生的愛好，并且通過謎語也讓學(xué)生對地球有了更多的相識。（二）問題聚焦，獲得新知。老師提問：我們的地球家園中有什么？2.老師出示地球家園的圖片。3.老師再提問：我們的地球家園中還有什么？學(xué)生自由發(fā)表。學(xué)生看圖回答。學(xué)生再思索，小組溝通發(fā)表自己的想法。通過對原有學(xué)問的回顧、視察圖片，能夠說出多種我們地球家園中包括的事物。（三）活動探究，深化學(xué)問。老師指導(dǎo)學(xué)生在《學(xué)生活動手冊》第1頁地球家園圖中畫出各種事物。2.老師提問：站在地球家園往外看，我們能發(fā)覺什么？3.老師出示優(yōu)秀學(xué)生作品。請學(xué)生翻開《學(xué)生活動手冊》第1頁，在地球家園圖上畫出各種事物。學(xué)生思索并回答，站在地球家園往外看，我們能發(fā)覺太陽、月亮、星空等。學(xué)生觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，并補充完善自己的地球家園圖。學(xué)生繪畫地球家園圖，對地球家園中的各種事物有了更深的相識。（四）研討總結(jié)，情感升華。1.老師：每個同學(xué)都完成了自己的地球家園圖，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，我們的地球家園中都有什么？2.老師在黑板上完成“地球家園中有什么”班級記錄表，并引導(dǎo)學(xué)生進行分類。3.老師提問：缺少其中一樣可以嗎？4.老師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。學(xué)生展示自己的地球家園圖，并總結(jié)地球家園包含的各種事物。學(xué)生參照老師制定記錄表，并對地球家園的事物進行分類。學(xué)生思索，自由發(fā)表自己的見解，并說明理由。學(xué)生試著總結(jié)本節(jié)課所學(xué)學(xué)問：植物、動物、土壤等是地球上不行或缺的資源，我們應(yīng)當(dāng)要好好愛護地球媽媽。通過老師引導(dǎo)，學(xué)生能夠?qū)⒌厍蚣覉@中的各種事物進行分類，并能夠說出它們的重要性，學(xué)會愛護地球資源。（五）拓展實踐，深化相識。老師出示本節(jié)課的拓展作業(yè)。學(xué)生課下完成拓展作業(yè)：到田野、綠地、樹林或山坡上，看看我們還能在家園里找到什么，并將它們記錄下來并嘗試分類。學(xué)生能夠在生活中找出更多地球家園中的各種事物記錄下來嘗試分類，并學(xué)會愛護愛惜它們，將課堂所學(xué)運用到實際生活中，深化相識，學(xué)而用之。七．板書設(shè)計地球家園中有什么地球家園中有什么（班級記錄表）