2023小學(xué)科學(xué)實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

2023小學(xué)科學(xué)試驗實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或狀況進(jìn)展分析探

究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，

少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。下

面是我為大家整理的2023小學(xué)科學(xué)試驗實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)，歡送大

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2023小學(xué)科學(xué)試驗實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)1

工作中逐步提高了小學(xué)試驗的管理水平和實(shí)力，以及試驗室材料

實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，試驗水平和試驗效果，更好地

更全面地實(shí)施素養(yǎng)教化推動教化開展。按國家教委公布的教學(xué)大綱開

齊開足試驗教學(xué)課程，試驗開出率到達(dá)90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親

自完成各個試驗，形成必需試驗技能，造就科學(xué)的實(shí)踐，試驗，視察

實(shí)力。

具體工作措施

1、試驗室工作由校長及教化主任干脆管理，試驗室設(shè)特地管理

員，即試驗員，具體管理試驗室工作。

2、試驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

⑴試驗員必需必定科學(xué)試驗準(zhǔn)備，各年級教學(xué)工作須按準(zhǔn)備進(jìn)展

試驗教學(xué)，試驗教學(xué)需填寫演示試驗準(zhǔn)備、分組試驗準(zhǔn)備、演示試驗

單、分組試驗單等表格。

(2)在進(jìn)展試驗教學(xué)前必需準(zhǔn)備好試驗所需儀器，材料，老師對每

組試驗有充分準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應(yīng)

試驗方案，以保證明驗的科學(xué)性，平安性及效果。

⑶在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組試驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的試驗材

料，以確保學(xué)生在試驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相

應(yīng)的結(jié)論，完成試驗教學(xué)；

⑷指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組試驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗報告單（試驗

記錄），并謹(jǐn)慎查閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗、視察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和

相應(yīng)的試驗實(shí)力;在試驗教學(xué)、教研方面，進(jìn)展相應(yīng)的自然教學(xué)與試

驗教學(xué)探究，不斷提高老師的教學(xué)與試驗實(shí)力。

3、材料歸檔

⑴每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后

⑵在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗室器材管理試驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔

工作外，還應(yīng)管理好試驗室的器材及日常工作。

⑴材料（試驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收

回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

（2）作好相關(guān)試驗器材的申報，選購，申購等工作；

⑶每周組織學(xué)生清掃試驗室，并處理好試驗室，保管室的用電,

設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

（1）作好與試驗室及試驗室管理相關(guān)的一系列工作；

⑵缺乏之處，以后完善。

2023小學(xué)科學(xué)試驗實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)2

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作支配為指導(dǎo)，從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際

啟程，留意教學(xué)探究與實(shí)踐的統(tǒng)一，留意試驗教學(xué)的橋梁作用。為此

本學(xué)期我們學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)試驗室管理，要求平常能做到有管理，有運(yùn)

用，有成效。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，剛好借還，剛好清

掃等。一學(xué)期下來，工作取得了必需的成果，也存在這一些問題以及

要改良的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下幾個方面來總結(jié)：

一、細(xì)心準(zhǔn)備試驗器材，優(yōu)化試驗教學(xué)

試驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。在科學(xué)教學(xué)中要求每一

位老師能做到演示試驗、學(xué)生試驗開出率為101%。在教學(xué)過程中每

一位老師都能踴躍締造條件，利用好現(xiàn)有的器材，讓學(xué)生動手做，讓

他們親身閱歷科學(xué)探究的全過程，在探究過程中學(xué)會學(xué)問。特別是中

年級的科學(xué)課，在課前，老師能做到細(xì)心準(zhǔn)備大量的有構(gòu)造的視察、

試驗材料?，保證正常的試驗探究。

二、加強(qiáng)管理，合理運(yùn)用

本學(xué)期科學(xué)試驗室能加強(qiáng)管理,做到有借有還。在教學(xué)時，首先，

剛好填好試驗通知單和試驗名稱，以及所需的試驗器材。其次，合理

試驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)展平安教化和正確的試驗操作指導(dǎo)。最

終，試驗做完后要剛好放回原處，并做好忒驗記錄工作。

三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功時機(jī)。

2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的狀況，我們接受了各種預(yù)防

生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教

學(xué)、評價等方面鼓舞多樣性和靈敏性。

一、認(rèn)清爽課程改革的目標(biāo)。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教化方針,

全面推動素養(yǎng)教化。使學(xué)生具有愛國主義、團(tuán)體主義精神、酷愛社會

主義，逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成安康的審美情

趣和生活方式，成為有幻想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、具體做法：

1、根底教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科

學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外，最重要的是在

科學(xué)教學(xué)中參考和滲透〃新課標(biāo)〃的要求。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)根底教化課程改革

同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清爽課程的構(gòu)造、理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對四周的世界具有猛烈的新穎

心和踴躍的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參與和能動的過程。

把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生開展須要和已有經(jīng)驗的根底之上，供應(yīng)他

們能干脆參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師真正做到

科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者和親近的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活

動中表現(xiàn)給以充分的理解和敬重，并以自我的教學(xué)行為產(chǎn)生了踴躍的

影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計好每節(jié)課的學(xué)生試驗與謖堂演示試驗。試驗是探究

式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學(xué)

現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗操作過

程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗這科學(xué)學(xué)問的構(gòu)成。

4、締造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式和學(xué)問的構(gòu)成的

方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。

雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過學(xué)習(xí)的自主探究：學(xué)

生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與探究本事上有長足的提高。

經(jīng)過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得必需的成果，可是在實(shí)施新課程的過

程中還存在很多困惑，以待于以后在教化教學(xué)過程中解決：一是學(xué)問

的全面性問題，異樣是一些原有教材中沒有而新增的資料，有待進(jìn)一

步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)展整合的問題;三是

新課程的實(shí)施須要更多的外界條件的支持，可是學(xué)校的條件往往達(dá)不

到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。今后我將接著堅持,

并爭取更大的提高。

2023小學(xué)科學(xué)試驗實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)4

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)—小學(xué)科學(xué)課老師。小學(xué)科學(xué)課是以造就學(xué)生

科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！ㄑ?/p>

在課前、探在課中、思在課后〃這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)

思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)簡便愉悅

的情境進(jìn)展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同提高。我明白，要想

提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下頭我

對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、根本情景:

本班大局部學(xué)生都比擬勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小局部學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)

習(xí)本事較弱。

二、主要成果：

1、具體措施：

⑴全面貫徹黨的教化方針，抓好學(xué)生思想教化，造就學(xué)生自主探

究的本事。針對本班學(xué)生的實(shí)際情景，開學(xué)初，踴躍做好學(xué)生思想教

化工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，樹立科學(xué)意識，提高相識本事。深化了

解學(xué)生的特性特點(diǎn)，敬重學(xué)生的愛好愛好，細(xì)心開掘?qū)W生的閃光點(diǎn),

賜予評價確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

⑵抓好常規(guī)工作，造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。我依據(jù)兒童的年齡

特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計新穎、快樂的教學(xué)方法,

增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在簡便快樂的學(xué)習(xí)中

駕馭學(xué)問、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，造就了學(xué)生樂學(xué)的愛好。平常我細(xì)心視察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)

情景，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不一樣性質(zhì)的學(xué)生，依據(jù)其的實(shí)際情

景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生提高C止匕外，我堅持檢查后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化情景，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的根底上再上臺階，進(jìn)

一步造就智力和思維的開展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗淺談：留意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)大

綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的

習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡潔吸取，從而使教學(xué)

任務(wù)能夠按準(zhǔn)備完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，接受多種形式,

多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，

學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增加。

⑴照看學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就

要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、視察到的、想象到的用

自我的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導(dǎo)下，作

出正確的確定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課

前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊試驗器

具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中

去。

⑵激發(fā)學(xué)生的參與愛好。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與

愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個踴躍勞動者，勤動手、動腦、動口。

⑶豐富學(xué)生參與的方式，就是變更過去以老師講、學(xué)生聽，死記

硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在視察試驗

中發(fā)覺隱私，獲得新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯

得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多

種感官去視察體驗感悟。在老師的指導(dǎo)下，勒于動手動腦，細(xì)致視察，

就會獲得新的科學(xué)理念。

⑷關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生

在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑那么小進(jìn)，大

疑那么大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常

探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過

程成為主流。在學(xué)生參與過程中，老師要細(xì)心設(shè)置問題，合理支配,

解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是

情理之中。

⑸讓學(xué)生體驗參與的歡樂。

學(xué)生是新穎的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自

我的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了必需的成果，但由于自我經(jīng)驗的缺乏，仍

存在缺乏之處，如還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神

和探究本事等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克制，使教化、教學(xué)質(zhì)

量更上一個新的臺階。

2023小學(xué)科學(xué)試驗實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)5

小學(xué)科學(xué)課是以造就學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前

越來越受到各界的重視。而我，本學(xué)年再次擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作，對這

門課程的相識更加深化。〃研在課前、探在課中、思在課后〃這幾句精

辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)

設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝

通共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、根本狀況：

學(xué)生們都比擬勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和科學(xué)觀念。但仍有小局部學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)實(shí)力較

弱。

二、主要經(jīng)驗：

1、留意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)大綱和教科書，

結(jié)合實(shí)際條件，靈敏支配教學(xué)進(jìn)度。如三年級的這冊書中，植物的生

長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié)，都須要特定的

時間，所以我先講了第三四單元，一二單元那么是穿插著進(jìn)展，依據(jù)

鳳仙花和蠶的生長來講授學(xué)問。讓學(xué)生充分的視察、自主的發(fā)覺，這

樣學(xué)生印象深刻。

2、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。

堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，重視學(xué)生實(shí)踐操作，真正讓學(xué)生參與

學(xué)習(xí)的進(jìn)程，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，

小疑

那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問

題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題