浙教版七上第一、二章階段性檢測（1）（解析版）

浙教版七上第一、二章階段性檢測（1）總分：100分姓名：班級：得分：.一、選擇題（每題4分，共44分）1.下列長度單位換算正確的是（▲）A.21.5厘米＝21.5厘米×10毫米＝215毫米B.21.5厘米＝21.5厘米×10=215毫米C.21.5厘米＝21.5×（）米＝0.215米D.21.5厘米＝21.5÷100厘米＝0.215米【答案】C【解析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程。據(jù)此作出判斷?！痉治觥课锢砹康膯挝粨Q算，例如36cm,前面的36是倍數(shù)，只是對后面的單位cm進行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果。過程如下：36cm=36×1cm=36×0.01m=0.36m?！驹斀狻緼、“21.5厘米×10毫米”得到的單位不存在。故A錯誤；“21.5厘米×10”得到的單位不是毫米。故B錯誤；進率及過程正確。故C正確；“21.5÷100厘米”得到的單位不是米。故D錯誤。故選：C2.科學實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作中不規(guī)范的是（▲）【答案】C【解析】（1）熄滅酒精燈的正確操作；（2）溫度計的正確讀數(shù)；（3）滴管往試管中滴加液體的正確操作；（4）固體塊狀藥品和粉末狀藥品裝入試管的正確方法?！痉治觥俊驹斀狻緼、熄滅酒精燈用燈冒蓋滅，A操作規(guī)范，錯誤；溫度計讀數(shù)時溫度計不能離開被測液體，視線要與溫度計內(nèi)液面相平，B操作規(guī)范，錯誤；滴加液體時，滴管要距離試管口一段距離，不能伸入試管內(nèi)部，C操作不規(guī)范，正確；往試管中裝固體藥品時可用紙槽，將藥品送入試管底部，再緩慢豎直，C操作規(guī)范，錯誤。故答案為：C3.有一臺顯微鏡，有5×、10×、15×三種目鏡和10×、40×兩種物鏡，下列哪一組是這臺顯微鏡的放大倍數(shù)（▲）A.15×、100×B.500×、600×C.50×、400×D.100×、300×【答案】C【解析】【分析】【詳解】略4.小明在生活中意外地發(fā)現(xiàn)：向杯中加水到杯口時，還能再向杯中加少量的水，而水并不溢出。他想如果輕輕放入回形針，到底能放多少個呢？他估計應該放10枚左右吧。于是他找來一盒回形針做實驗，并得到了答案。就“他估計應該放10枚左右”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（▲）A.提出問題B.猜想假設C.進行實驗D.分析論證【答案】B【解析】科學探究的七個環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作?！痉治觥看祟}考查的是我們對物理探究過程中各環(huán)節(jié)的認識，屬于基本技能的考查，難度較小，容易解答?！驹斀狻坑深}意知，此探究過程中提出的問題是：輕輕放入回形針，到底能放多少個呢？然后“估計應該放10枚左右”屬于猜想假設環(huán)節(jié)，是否正確需要實驗驗證。故選：B5.如果用如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（▲）A.1-被子植物2-裸子植物3-雙子葉植物4-單子葉植物B.1-細胞壁2-細胞膜3-細胞質(zhì)4-細胞核C.1一植物體2-植物器官3-植物組織4-細胞D.1-人體系統(tǒng)2-器官3-上皮組織4-肌肉組織【答案】C【解析】如圖可知1到4的邏輯關系是：1包含2,2包含3,3包含4,4的范圍最小，1的范圍最大，審題時要注意?！痉治觥拷獯祟}的關鍵理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次?！驹斀狻緼、種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物可分為單子葉植物和雙子葉植物。該選項不符合題意。植物體包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，它們之間不存在包含關系，該選項不符合題意。植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。該選項符合題意。人和動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體和動物體。該選項不符合題意。故選：C6.人們喜愛的“紫菜蛋湯”中的紫菜屬于（▲）A.種子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.藻類植物【答案】D【解析】1、綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物包括裸子植物和被子植物。2、藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關鍵是熟知常見的藻類植物。【詳解】海帶、紫菜沒有根、莖、葉的分化都屬于藻類植物。故選：D7.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”描述的是哪種生命現(xiàn)象（▲）A.進行呼吸B.排出廢物C.繁殖現(xiàn)象D.生長發(fā)育【答案】D【解析】【分析】【詳解】高等植物生長到一定的階段可以產(chǎn)生種子，通過種子進行繁殖，這是生物的繁殖現(xiàn)象。種子在適宜的條件下能進行萌發(fā)，通過細胞的分裂和分化使植物長大，形成多種組織器官，這是生物的生長發(fā)育現(xiàn)象?！凹t豆生南國，春來發(fā)幾枝”描述的是紅豆的生長和發(fā)育現(xiàn)象。故選：D8.分析以下實驗：①用刻度尺測細銅絲直徑：把細銅絲在鉛筆上緊密排繞40圈，然后用刻度尺量出線圈的總長度，再除以40；②測小石塊的體積：先在量筒中放適量的水，讀出體積V1,再用細線吊著小石塊浸沒在水中，讀出體積V2,小石塊的體積是V2-V1；③測一枚大頭針的質(zhì)量：先測100枚大頭針的質(zhì)量，再除以100。實驗思想方法相同的是（▲）A.①與②B.②與③C.①與③D.全部不相同【答案】C【解析】實驗①③都是測量較小的量，測量時很難直接測量準確，所以可累積多個這樣的量，測出來最后除以倍數(shù)；實驗②很明顯是將不容易直接測定的小石塊的體積的問題轉(zhuǎn)化為液體體積的變化來測量，采用的是轉(zhuǎn)換法?！痉治觥坷鄯e法和轉(zhuǎn)換法都是常用的物理方法，它們適用于不同的實驗研究。前者多用于測量微小的量，后者則常見于研究一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量?！驹斀狻竣佗壑杏幸粋€共同特點，就是把多個被測小物體集中起來測出總量，再除以被測物的個數(shù)，這種方法在物理測量中也叫累積法。②小石塊的體積不便于直接測量，可以先在量筒中放入體積V1的水，再用細線吊著小石塊浸沒在水中體積V2,用V2-V1算出小石塊的體積，這用到了轉(zhuǎn)換法。綜合分析①與③的實驗方法相同。故選：C9.青霉素過敏是一種藥物過敏反應。對青霉素過敏的患者一旦注射了青霉素，輕者出現(xiàn)皮疹、瘙癢等皮膚過敏癥狀，重者可出現(xiàn)過敏性休克而危及生命，造成嚴重的后果。所以，為了預防青霉素過敏，在使用青霉素前必須做皮試?！捌ぴ嚒笔菍⑺幬镒⑸涞狡つw的哪個層次（▲）A.表皮B.真皮C.生發(fā)層D.皮下組織【答案】B【解析】皮膚由表皮和真皮兩部分組成；表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層是已經(jīng)角質(zhì)化的細胞，生發(fā)層細胞具有很強的分裂增生能力；真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢?！痉治觥拷忸}的關鍵是知道皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮和真皮，真皮內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢?！驹斀狻緼、表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，A錯誤。真皮比表皮厚主要由結(jié)締組織構(gòu)成，里面含有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，藥物可直接進入真皮內(nèi)的毛細血管，隨著血液循環(huán)進入全身，B正確。生發(fā)層位于表皮的里面，它可以分裂產(chǎn)生新細胞，具有很強的分裂增生能力，也沒有血管，C錯誤。D、皮下組織位于真皮的下層，位置較深，D錯誤。故選：B10.小金在野外觀察到4株植物P、Q、R和S,并設計如圖所示的二分類檢索表來分辨這些植物。若上述4株植物中有一株植物是桃樹，則它是（▲）1a有葉..........21b無葉..........P2a有花粉..........32b無花粉..........Q3a種子有包被..........R3b種子無包被..........SA.PB.QC.RD.S【答案】C【解析】將特征不同的一群植物。用一分為二的方法，逐步對比排列，進行分類，稱為二歧分類法，原則：把原來的一群植物選用明顯而相關的形態(tài)特征分成相對應的兩個分支，再把每個分支中的分類群再用相對的性狀分成相對應的兩個分支，依次下去，直到將所有分類群分開為止。為了便于使用，各分支按其出現(xiàn)的先后順序，前邊加上一定的順序數(shù)字。相對應的兩個分支前的數(shù)字及位置（距左邊的距離）應是相同的，而且相對應的兩個分支，較上一級分支均應向右退一字格，這樣繼續(xù)下去，直到要編制的終點為止。分析解答?！痉治觥拷獯鸫祟}的關鍵是了解二歧分類法及其應用?！驹斀狻拷Y(jié)合分析，如圖可知，桃樹屬于被子植物，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，因此桃樹有葉，有花粉，種子有包被。因此應該是R。故選：C11.利用量筒和水測量體積約為40cm3的實心小金屬塊。下列說法中，正確的是（▲）A.量筒內(nèi)的水不能太少，是指量筒內(nèi)的水的體積應大于小金屬塊的體積B.量筒內(nèi)的水不能太多，是指小金屬塊浸沒在量筒中時，水不會溢出量筒C.用這種方法測小金屬塊的體積，選用量程為50cm3的量筒比較適合D.以上說法均不正確【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.量筒內(nèi)的水不能太少，是指量筒內(nèi)的水能浸沒小金屬塊。量筒內(nèi)的水不能太多，是指小金屬塊浸沒在量筒中時，水和小石塊的總體積不超過量筒的量程。用這種方法測體積約40m3小金屬塊的體積，選用量程為100cm3的量筒比較適合。故選：D二、填空題（每空3分，共48分）12.認真讀圖，填上合適的數(shù)據(jù)：（1）圖甲所示物體的長度為▲厘米。（2）圖乙所示量筒內(nèi)裝水▲，石塊體積為▲。（3）圖丙中溫度計的讀數(shù)是▲，讀作▲?！敬鸢浮浚?）3.4（2）110mL20cm3（3）-17℃零下十七攝氏度【解析】【分析】【詳解】略13.下列圖示中，圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟；圖乙為該同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野，請回答問題：（1）圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是▲，其目的是▲。（2）圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是▲，其目的是▲。（3）圖甲中①、②、③三個操作步驟，在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應該是▲（填序號）。（4）圖乙中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的▲（填序號）步驟操作不當引起的。（5）圖乙中，b位于視野的右上方，現(xiàn)要把它移到視野的正中央，玻片標本應向▲移動?！敬鸢浮浚?）生理鹽水保持細胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)（2）亞甲基藍溶液（或稀碘液）使細胞染色（3）①③②（4）③（5）右上方【解析】（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染→吸。（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。【分析】熟練掌握制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟。【詳解】（1）圖甲中，①步驟為滴水，往載玻片上滴加的液體是生理鹽水，其目的是保持細胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。圖甲中，②步驟為染，往載玻片上滴加的液體是亞甲基藍溶液（或稀碘液），其目的是使細胞染色。細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此染色最重的是細胞核。（3）制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染→吸。圖甲中，①滴、②染、③蓋，所以正確順序為：①③②。（4）圖乙中出現(xiàn)氣泡，可能是圖甲中③蓋蓋玻片操作不當造成的；蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。（5）在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動正中央的話，玻片標本應往右上方移動。故答案為：（1）生理鹽水保持細胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)（2）亞甲基藍溶液（或稀碘液）使細胞染色（3）①③②（4）③（5）右上方14.某學習小組的同學自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h,在不同溫度下分別測出對應水柱高度h,記錄數(shù)據(jù)如表：溫度／℃171921232527h/cm30.024.919.714.69.44.2（1）此溫度計的測溫原理是▲。（2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當于常用溫度計的▲。（3）用此溫度計▲（填“能”或“不能”）測29℃及其以上的溫度。（4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說明溫度▲（填“升高”或“降低”）?！敬鸢浮浚?）氣體熱脹冷縮的性質(zhì)（2）玻璃泡（3）不能（4）降低【解析】觀察實驗裝置和所給的表格中的數(shù)據(jù)，分析隨著溫度的升高，液柱是變長還是變短即可得出該溫度計的制作原理；同時仔細觀察圖表中的數(shù)據(jù)，分析出每升高2℃時，液柱降低的大體高度，進而推斷出該溫度計能否測出29℃的溫度；同時，考慮實際情況分析即可得出該溫度計的不足之處。【分析】能看清實驗裝置圖，且能深入的讀懂圖表中的數(shù)據(jù)，并能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化規(guī)律是解決該題的關鍵。【詳解】（1）分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隨著溫度的升高，液柱逐漸變短，即仔細觀察實驗裝置圖，不難看出該溫度計是利用其上面瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；據(jù)實驗用溫度計的構(gòu)造