2024年北師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷387考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是（）A.隔絕空氣B.降低溫度C.清除可燃物D.降低可燃物的著火點2、如圖所示；實驗室模擬粉塵爆炸試驗．連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是（）

A.鎂粉B.面粉C.煤粉D.大理石粉3、下列事實所對應(yīng)的解釋中；不合理的是（）

。選項事實解釋A雙氧水制氧氣雙氧水分子中含有氧分子B化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變C將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中分子之間有間隔A.AB.BC.CD.D4、下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21%C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D.潔凈的空氣是純凈物5、把黑色粉末加強(qiáng)熱后，有紅色物質(zhì)生成，同時產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該黑色粉末是rm{(}rm{)}A.木炭粉和rm{MnO_{2}}B.rm{CuO}C.木炭粉和rm{CuO}D.木炭粉6、去除熱水瓶膽內(nèi)的水垢rm{(}主要成分為碳酸鈣rm{)}最好采用的方法是rm{(}rm{)}A.敲擊后用大量的水沖洗B.在煤氣爐上煅燒C.加適量熱的食醋浸泡后用水沖洗D.加入石灰水浸泡7、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.碳酸鈣的俗稱是生石灰B.鉛筆中含有一定量的鉛因此而得名C.金剛石仔細(xì)琢磨后作鉆石D.硝酸銨rm{(NH_{4}NO_{3})}中氮元素的化合價為rm{+1}價評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

9、如圖為元素周期表第三周期的局部．據(jù)此判斷下列說法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個鋁原子的質(zhì)量是26.98g

C.硅元素的原子序數(shù)為l4

D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31

10、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

11、如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量12、美國科學(xué)家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進(jìn)行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強(qiáng)韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于汽車玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應(yīng)用于手機(jī)屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學(xué)性質(zhì)不同13、A、rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{15}rm{g}它們化合時只能生成rm{30}rm{g}新物質(zhì)rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余rm{C.}根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應(yīng)停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應(yīng)后，rm{D}的質(zhì)量為rm{50g}C.反應(yīng)中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比是rm{3}rm{2}D.反應(yīng)中rm{A}和rm{C}的質(zhì)量比是rm{5}rm{2}14、常用澄清石灰水檢驗二____氧化碳的存在，若二氧化碳過量，二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}簍TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氫氧化鈣rm{14.8g}的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢慷趸?，充分反?yīng)后若生成rm{10g}沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}15、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

16、某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、某小組同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣；加熱一段時間后，收集到所需要的氧氣，停止加熱．試管中的固體成分是什么呢？引發(fā)了大家的思考：

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：氯酸鉀和二氧化錳的混合物。

乙同學(xué)：氯化鉀和二氧化錳的混合物。

【表達(dá)交流】制取氧氣過程中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為____；

【反思與評價】請對甲同學(xué)的猜想進(jìn)行評價____；

猜想乙的理由是____；

【進(jìn)行實驗】為準(zhǔn)確得出結(jié)論；同學(xué)們決定繼續(xù)對固體加熱，在試管口放一帶火星的木條，木條復(fù)燃．

解釋與結(jié)論】試管中固體成分為____．18、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的______，加熱試管時要使用______，先使試管______受熱，然后給試管里的液體的底部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著自己或他人．19、水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)rm{.}請完成以下空格：

rm{(1)}要吸附水中的異味；可以用______；

rm{(2)}生活中可以用______來區(qū)分硬水和軟水；

rm{(3)}生活中常通過______的方法降低水的硬度．20、請寫出下列元素符號的名稱或符號：rm{1)}氮元素______rm{2)}鋁元素________rm{3)}氯元素_______rm{4)}磷元素________rm{5)}_____元素rm{Ca}rm{6)}_____元素rm{S}21、寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式并回答問題：rm{(1)}鎂條燃燒____________________________rm{(2)}鐵絲在氧氣里燃燒___________________________rm{(3)}加熱紫黑色晶體制取氧氣_____________________________________rm{(4)}銅片在空氣中加熱__________________________________上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是________，屬于分解反應(yīng)的是_______。rm{(}填序號rm{)}填序號rm{(}rm{)}22、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具rm{.}如表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

rm{(1)}地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是______．

rm{(2)}查找出原子序數(shù)為rm{10}的元素名稱______；排在第______周期．

rm{(3)}核電荷數(shù)為rm{12}的元素原子在反應(yīng)中是______電子rm{(}填”得到”或”失去”rm{)}變成的離子符號是______．

rm{(4)}寫上表中每一周期元素體現(xiàn)出來的一點規(guī)律：______

rm{(5)}上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有______橫行，______個縱行共有______周期和______族rm{.}23、已知氮的氧化物有rm{NO}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{N_{2}O}rm{N_{2}O_{5}}．

rm{(1)}按照氮元素的化合價從高到低的順序排列為______；

rm{(2)}按照含氮量低高到低的順序排列為______．24、如圖所示：該圖表示10毫升量筒液面的位置，A與B、B與C刻度相差1毫升，如果A的刻度為6，則量筒中液體的體積是____．

25、在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶中預(yù)先放____，目的是為了____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共14分)26、H2O和H2O2從微觀上看________不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入________，觀察現(xiàn)象．27、通過傾二氧碳實可知二氧化碳具有______物理性質(zhì)；

請據(jù)如回答問題：

沼氣主要成分化式為______它屬于______rm{(}可”或“不可”rm{)}再源；

可燃冰外像，主要含有______，還有少量______等氣．評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)28、圖rm{A}所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量rm{.(}在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解rm{)}．

rm{(1)}實驗原理：rm{壟脵}磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

rm{壟脷}密閉的裝置內(nèi)；由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)______．

rm{(2)}實驗探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水；然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}．

rm{(3)}實驗結(jié)論：rm{壟脵}空氣中氧氣約占空氣總體積的______．

rm{壟脷}該實驗證明了氧氣具有______的性質(zhì)．

同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？______rm{(}寫一點rm{)}

rm{(4)}反思與評價：rm{壟脵}實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______rm{.(}寫一點rm{)}

rm{壟脷}某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法rm{(}如圖rm{B}所示rm{)}你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：______．

rm{(5)}拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂rm{(}固體rm{)}能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．

答：______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}理由______．29、通過晾曬海水或煮鹽井水；鹽湖水等方法；均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。粗鹽經(jīng)過______、過濾、______、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學(xué)方法獲得精鹽。

（1）過濾時；玻璃棒的作用是______；

（2）蒸發(fā)過程中；待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱使濾液蒸干。某同學(xué)為了加快實驗，想持續(xù)加熱快速蒸干，則可能出現(xiàn)的后果是______；

（3）某同學(xué)所得的產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低；下列哪些情況會導(dǎo)致產(chǎn)率明顯偏低______（選填字母序號）

A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾B．蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量30、小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時；

小芳認(rèn)為：通過圖l裝置；用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會______（填“偏高”；“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：______；

并用圖1裝置進(jìn)行實驗；證實了自己的結(jié)論．

（注：本題實驗中裝置的氣密性良好；水槽中的液體是水）

小明認(rèn)真分析了小芳的實驗結(jié)果后；進(jìn)行了如下探究：

提出問題：導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其它原因嗎？

實驗探究：小明設(shè)計了圖2裝置；進(jìn)行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷；用濾紙吸去表面的水份，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內(nèi)；并立即塞緊橡皮塞；

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余）；接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙；

說明通電前鐘罩內(nèi)含有______；請寫出產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式______，得出結(jié)論：導(dǎo)致小芳實驗結(jié)果的另一原因是______．

交流與反思：小明和小芳分析了上述實驗后，提出了一個問題：______．31、某科學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)；設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I；圖II實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A；B儀器的名稱：A______、B______。

（2）Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中；將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實驗操作順序是______（填序號）。

（3）圖Ⅱ?qū)嶒炛校蛔⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。

（4）對照圖Ⅱ?qū)嶒?，你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處？（回答一點即可）______。評卷人得分六、計算題(共1題，共4分)32、為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下方案，將rm{94.4g}稀鹽酸加入到rm{15g}石灰石樣品中，恰好完全反應(yīng)，生成的二氧化碳?xì)怏w全部用足量的rm{NaOH}溶液吸收，rm{NaOH}溶液增加的質(zhì)量隨時問變化如下表：rm{(}友情提示：石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水rm{)}

。時間rm{(min)}rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}rm{t}rm{t_{6}}rm{t_{7}}rm{t_{8}}氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量rm{(g)}rm{1.5}rm{2}rm{2.5}rm{3}rm{3.5}rm{4}rm{4.4}rm{4.4}求：rm{(1)}最終生成rm{CO_{2}}的質(zhì)量______；

rm{(2)}試計算樣品中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】根據(jù)燃燒的條件可以知道；若滅火只要破壞燃燒的一個條件使燃燒停止，就可以達(dá)到滅火的目的．所以，分析題意可知，在餐廳看到服務(wù)員用蓋子熄滅酒精火爐，是隔絕了空氣，從而達(dá)到了滅火的目的．分析所給選項可知A是正確的．

故選A．

【分析】滅火的原理為：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣或空氣；（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，所以可以據(jù)此來解答本題．2、D【分析】【解答】解：可燃性物質(zhì)在有限的空間內(nèi)與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒；體積迅速膨脹，容易發(fā)生爆炸，面粉；煤粉、鎂粉都能燃燒，都具有可燃性，所以都容易發(fā)生爆炸，大理石不能燃燒，不可能發(fā)生爆炸．

故選D．

【分析】可燃性物質(zhì)在有限的空間內(nèi)與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒容易發(fā)生爆炸進(jìn)行分析．3、A【分析】解：A；雙氧水制氧氣；是因為雙氧水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，大量的水分子、氧分子分別聚集成水、氧氣，該事實說明分子是可以再分的；分子是由原子構(gòu)成的，雙氧水分子中不含氧分子，故選項解釋錯誤．

B；化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；是因為化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變，故選項解釋正確．

C；將墨汁滴入一杯清水中；清水很快變黑，是因為墨汁中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，運(yùn)動到水分子中間去了，故選項解釋正確．

D、25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中；是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確．

故選：A．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A4、A【分析】解：A；空氣的主要成分是氮氣和氧氣；故A正確；

B；氮氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約78%；氧氣約為21%，故B錯；

C；PM2.5屬于可吸入顆粒；可吸入顆粒是空氣污染物監(jiān)測的項目之一，含量越高說明空氣質(zhì)量越差，故C錯；

D；潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，故D錯．

故選A．

A；根據(jù)空氣中的主要成分考慮；B、根據(jù)氮氣體積分?jǐn)?shù)是78%考慮；C、空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量差；D、根據(jù)潔凈空氣中成分考慮．

判斷混合物和純凈物的根本標(biāo)準(zhǔn)是含有的物質(zhì)的種類數(shù)，與描述無關(guān)．空氣的成分相對穩(wěn)定．【解析】【答案】A5、C【分析】解：生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁；則該氣體是二氧化碳；常見的紅色的粉末有紅磷；銅、氧化鐵，黑色粉末加強(qiáng)熱會生成紅色粉末和二氧化碳，則紅色粉末是銅，黑色粉末中含有氧化銅和木炭．

A、木炭粉和二氧化錳都是黑色粉末，它們的混合物加熱生成錳rm{(}銀白色rm{)}和二氧化碳?xì)怏w；故A錯誤；

B、rm{CuO}加熱沒有新的物質(zhì)生成；故B錯誤；

C、氧化銅和木炭粉都是黑色粉末，它們的混合物加熱生成銅rm{(}紅色rm{)}和二氧化碳?xì)怏w；故C正確；

D；木炭粉是黑色的；加熱條件下生成二氧化碳?xì)怏w，不會生成紅色物質(zhì)，故D錯誤．

故選：rm{C}．

根據(jù)生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁；則該氣體是二氧化碳；常見的紅色的粉末有紅磷；銅、氧化鐵，黑色粉末加強(qiáng)熱會生成紅色粉末和二氧化碳，則紅色粉末是銅，黑色粉末中含有氧化銅和木炭，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}6、C【分析】解：rm{A}敲擊后用大量的水沖洗；會造成熱水瓶膽損壞，故選項錯誤．

B；在煤氣爐上煅燒；會造成熱水瓶的損壞，故選項錯誤．

C；碳酸鈣難溶于水；碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)生成易溶于水的醋酸鈣，加適量熱的食醋浸泡后用水沖洗，可用于除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢，故選項正確．

D；碳酸鈣難溶于水；不能與石灰水反應(yīng)，加入石灰浸泡不能除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢，故選項錯誤．

故選：rm{C}．

根據(jù)熱水瓶膽內(nèi)的水垢rm{(}主要成分為碳酸鈣rm{)}由碳酸鈣與酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，考查碳酸鈣的性質(zhì)，掌握碳酸鈣與酸的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A.}大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣；生石灰是氧化鈣的俗稱，故錯誤；

B.鉛筆芯的主要成分是石墨而不是鉛；故錯誤；

C.金剛石經(jīng)過雕琢后就成了鉆石；故正確；

D.銨根的化合價為rm{+1}價，硝酸根的化合價為rm{-1}價；

在銨根中，rm{H}元素的化合價為rm{+1}價，設(shè)rm{N}元素的化合價為rm{x}則。

rm{x+(+1)隆脕4=+1}

解得rm{x=-3}即銨根中氮元素的化合價為rm{-3}價；

在硝酸根中，氧元素的化合價為rm{-2}價，設(shè)rm{N}元素的化合價為rm{y}則。

rm{y+(-2)隆脕3=-1}

解得rm{y=+5}即硝酸根中氮元素的化合價為rm{+5}價；

故錯誤．

故選C．

A.根據(jù)物質(zhì)的俗稱來分析；

B.根據(jù)鉛筆芯的成分來分析；

C.根據(jù)金剛石的用途來分析；

D.根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析．

明確物質(zhì)的俗稱、碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途以及化合物中元素化合價的計算方法是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共9題，共18分)8、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很小；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常小；可忽略不計，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進(jìn)行解答．

9、CD【分析】

A；四個小方格中表示的元素名稱分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯誤；

B；下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；故一個鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98，故錯誤；

C；硅元素的原子序數(shù)為14；正確；

D；鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)；符號表示元素符號，下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．

10、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

11、AD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產(chǎn)物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故B說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產(chǎn)生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，故C說法錯誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}12、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應(yīng)用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強(qiáng)韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于手機(jī)屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的，因此化學(xué)性質(zhì)相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}13、BD【分析】解：設(shè)第一次反應(yīng)后，參加反應(yīng)的rm{B}的質(zhì)量為rm{z}第二次反應(yīng)后，設(shè)rm{D}的質(zhì)量為rm{x}同時參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{y}

由題意可知，該反應(yīng)可表示為：rm{A+B+C簍TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因為反應(yīng)中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比為rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}則第一次反應(yīng)后剩余的rm{B}的質(zhì)量為rm{15g-9g=6g}故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}則選項B正確；

C、反應(yīng)中rm{x=50g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故選項C錯誤；

D、rm{3}則反應(yīng)中rm{y=10g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以選項D正確；

故選：rm{2}

這是一道有關(guān)字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余rm{A}說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應(yīng)，而rm{B}有剩余；則設(shè)第一次反應(yīng)后，參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{B}第二次反應(yīng)后，設(shè)rm{z}的質(zhì)量為rm{D}同時參加反應(yīng)的rm{x}的質(zhì)量為rm{C}根據(jù)“rm{y.}rm{A}rm{B}三種物質(zhì)各rm{C}rm{15}它們化合時只能生成rm{g}rm{30}新物質(zhì)rm{g}”，可書寫表達(dá)式為：rm{D}根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式；可得答案．

培養(yǎng)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題的能力；學(xué)會處理車間化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系．rm{A+B+C簍TD}【解析】rm{BD}14、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水來檢驗的；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過量，二氧化碳又會與碳酸鈣；水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣；如果二氧化碳的量比較少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氫氧化鈣完全反應(yīng)，那么rm{x=4.4g}氫氧化鈣消耗二氧化碳的質(zhì)量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由題意知，其中rm{20g}沉淀又與rm{10g}二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣，因此此時二氧化碳的質(zhì)量rm{4.4g}

故答案為：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過量；二氧化碳又會與碳酸鈣；水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳會變渾濁，繼續(xù)通二氧化碳又會變澄清，就是發(fā)生了上述反應(yīng)．rm{AC}【解析】rm{AC}15、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

16、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運(yùn)動的等）；煙的形成原理等進(jìn)行分析判斷即可．

三、填空題(共9題，共18分)17、2KClO32KCl+3O2↑|因為反應(yīng)一段時間了，而剩余固體中不可能無氯化鉀，故甲同學(xué)的猜想錯誤|氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)|氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物【分析】【解答】解：【表達(dá)交流】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

【反思與評價】催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變；所以反應(yīng)后的物質(zhì)中有二氧化錳，因為反應(yīng)一段時間了，而剩余固體中不可能無氯化鉀，故甲同學(xué)的猜想錯誤；乙同學(xué)是氯化鉀和二氧化錳的混合物，說明氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；

【解釋與結(jié)論】由于對固體加熱；在試管口放一帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明固體中還有未完全分解的氯酸鉀；試管中固體成分為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳的混合物．

故答案為：【表達(dá)交流】2KClO32KCl+3O2↑；

【反思與評價】因為反應(yīng)一段時間了；而剩余固體中不可能無氯化鉀，故甲同學(xué)的猜想錯誤；氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；

【解釋與結(jié)論】氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳的混合物．

【分析】【表達(dá)交流】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣；

【反思與評價】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；考慮“反應(yīng)一段時間收集到所需的氧氣后停止加熱”，進(jìn)行分析；

【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象分析．18、略

【分析】解：給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的否則容易濺出傷人；加熱試管時要使用試管夾，否則容易燙傷手；給液體加熱必須先預(yù)熱，再集中藥品部位加熱，否則容易破裂；加熱時不時地上下移動試管，使試管受熱均勻，不容易破裂，由于液體容易沸騰濺出傷人，試管口不能對著有人的地方．

故答案為：試管夾夾持；均勻；

由于試管屬于玻璃儀器容易破裂；所以在加熱時要注意安全．

用試管給液體加熱要注意液體量、試管口所對方向、加熱時要預(yù)熱．【解析】試管夾夾持；均勻19、活性炭；肥皂水；煮沸【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味；故填：活性炭；

rm{(2)}鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；加入肥皂水振蕩，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，故填：肥皂水；

rm{(3)}硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱時易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物，實現(xiàn)硬水軟化rm{.}故填：煮沸；

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，加熱煮沸可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

本題考查了水的凈化以及溶液的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．【解析】活性炭；肥皂水；煮沸20、1）N

2）Al

3）Cl

4）P

5）鈣

6）硫

【分析】【分析】

根據(jù)元素名稱可以書寫元素符號，根據(jù)元素符號可以書寫元素名稱。本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力；題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小。

【解答】

氮元素、鋁元素、氯元素、磷元素分別可以表示為：rm{N}rm{Al}rm{Cl}rm{P}rm{Ca}表示鈣元素、rm{S}表示硫元素。

故填：rm{1)N}rm{2)Al}rm{3)Cl}rm{4)P}rm{5)}鈣；rm{6)}硫?！窘馕觥縭m{1)N}

rm{1)N}

rm{2)Al}

rm{2)Al}

rm{3)Cl}鈣

rm{3)Cl}硫

rm{4)P}21、（1）

（2）

（3）

（4）

（1）（2）（4）（3）【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的書寫和基本反應(yīng)類型的判斷，首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)符號表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，符號表達(dá)式是rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)；rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO

}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)；rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式是：rm{{KMnO}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)；rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}銅在空氣中加熱生成氧化銅，符號表達(dá)式是：rm{Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{?}CuO}該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)。故答案為：rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(3){KMnO}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{?}CuO}rm{(3)}rm{{KMnO}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)}【解析】rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(3){KMnO}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{?}CuO}rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO

}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(3){KMnO}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}22、13氖二失去Mg2+最外層電子數(shù)從左到右依次遞增3個8三個8個【分析】解：rm{(1)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁，原子序數(shù)即質(zhì)子數(shù)為rm{13}故填：rm{13}

rm{(2)}原子序數(shù)為rm{10}的元素名稱氖；排在第二周期；故填：氖；二；

rm{(3)12}號元素是鎂元素，鎂原子的最外層有rm{2}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子而形成帶有rm{2}個單位正電荷的鎂離子；故填：失去；rm{Mg^{2+}}

rm{(4)}通過分析可知；每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是：最外層電子數(shù)從左到右依次遞增，故填：最外層電子數(shù)從左到右依次遞增；

rm{(5)}元素周期表共有rm{7}個橫行，rm{18}個縱行rm{.}每一個橫行叫做一個周期，原子序數(shù)數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)rm{.}故填：rm{3}個，rm{8}三個；rm{8}個．

rm{(1)}根據(jù)地殼中元素含量排序進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)元素周期表信息進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)原子結(jié)構(gòu)來分析；

rm{(4)}根據(jù)元素周期表中的變化規(guī)律進(jìn)行分析；

rm{(5)}根據(jù)元素周期表的組成進(jìn)行分析．

本題考查地殼中的元素分布、元素周期律的實質(zhì)，明確原子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、元素的性質(zhì)有哪些是解答的關(guān)鍵．【解析】rm{13}氖二失去rm{Mg^{2+}}最外層電子數(shù)從左到右依次遞增rm{3}個rm{8}三個rm{8}個23、略

【分析】解：rm{(1)NO}中氧元素顯rm{-2}價，設(shè)氮元素的化合價是rm{x}根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：rm{x+(-2)=0}則rm{x=+2}．

rm{N_{2}O_{5}}中氧元素顯rm{-2}價，設(shè)氮元素的化合價是rm{y}據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：rm{2y+(-2)隆脕5=0}則rm{y=+5}．

rm{N_{2}O}中氧元素顯rm{-2}價，設(shè)氮元素的化合價是rm{z}據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：rm{2z+(-2)=0}則rm{z=+1}．

同理，rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}氧元素顯rm{-2}價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}中氮元素的化合價分別為rm{+3}rm{+4}．

氮元素化合價由低到高的順序排列為：rm{N_{2}O_{5}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO}rm{N_{2}O}

rm{(2)}首先將氮的五種氧化物rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}進(jìn)行變形，得到rm{N_{2}O}rm{N_{2}O_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{N_{2}O_{4}}rm{N_{2}O_{5}}變形后氮原子個數(shù)相等，氧原子個數(shù)依次增加，含氮量低高到低的順序排列為：rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}．

故答案為：rm{N_{2}O_{5}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO}rm{N_{2}O}rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}．

rm{(1)}根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為rm{0}在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

rm{(2)}首先采用歸一法對各物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行變形；進(jìn)而比較各物質(zhì)中的氧原子個數(shù)即可解答．

本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法和運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{N_{2}O_{5}NO_{2}N_{2}O_{3}NON_{2}O}rm{N_{2}ONON_{2}O_{3}NO_{2}N_{2}O_{5}}24、略

【分析】

由圖知：量筒A與B之間有五個小格；所以一個小格代表0.2毫升，即此量筒的分度值為0.2毫升；

凹液面最低處與5毫升以上一個刻度處相平；所以液體體積為5.2毫升；

故答案是：5.2毫升。

【解析】【答案】用量筒讀數(shù)時；注意它的分度值，視線要與量筒內(nèi)液體面相平；用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平．

25、略

【分析】

在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止反應(yīng)后生成的熱的四氧化三鐵濺落到集氣瓶底，使集氣瓶炸裂；

故答案為：少量水或細(xì)沙；防止熱的四氧化三鐵濺落；使集氣瓶炸裂．

【解析】【答案】據(jù)鐵絲燃燒實驗分析解答；鐵絲燃燒時要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．

四、推斷題(共2題，共14分)26、分子構(gòu)成|二氧化錳【分析】【解答】解：H2O和H2O2從微觀上看分子構(gòu)成不同；導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入二氧化錳，如果產(chǎn)生大量氣泡，說明液體是過氧化氫，如果無明顯現(xiàn)象，液體是水．故填：分子構(gòu)成；二氧化錳．

【分析】分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同；過氧化氫在二氧化錳催化作用分解生成水和氧氣．27、略

【分析】解：墨的成分是碳；用墨書寫或制的字能存很長時間不變色，是為常溫下碳的化質(zhì)穩(wěn)定；

向漏斗中二氧化著的蠟燭自而上熄滅；說明氧化碳的化學(xué)性質(zhì)能燃燒，不能支持燃燒；蠟自下而熄滅說明了二氧碳的度氣的大，此為物理性質(zhì)；

答案為：

可冰外觀像冰；主要含甲烷合，還含有量二氧化碳；

密度空氣大；

rm{H4}rm{/}空格可；

甲烷水合；rm{/}空格二氧化．

根據(jù)向斗中二氧化碳；燃著的蠟燭自下而上滅，蠟燭熄滅的序行析解答；

溫下的化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定；不其他物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

可燃冰的成分分析解．

題聯(lián)系實考查了的化學(xué)性質(zhì)，并查了學(xué)生分析現(xiàn)獲得論的能力同時須掌握沼氣可燃冰的相識，難度不．【解析】墨中含有炭黑，碳常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；rm{CH_{4}}可；密度比空氣大；甲烷水合物；二氧化碳五、探究題(共4題，共36分)28、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}紅磷燃燒的方程式為紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；rm{壟脷}該裝置中磷的燃燒會消掉空氣中的氧氣；從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)會變??；

rm{(3)壟脵}根據(jù)待紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶中的氧氣被消耗打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}.}可以說明空氣中氧氣約占空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}}

rm{壟脷}該實驗?zāi)軌蜃C明氧氣能夠支持燃燒；反應(yīng)后的剩余氣體主要是氮氣，由于紅磷不能繼續(xù)燃燒所以可以體現(xiàn)氮氣不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)；

rm{(4)壟脵}實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足等原因；

rm{壟脷}改進(jìn)后的裝置直接通過聚太陽光而引燃磷；避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素所造成的偏差，可得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)果．

rm{(5)}該實驗中不能用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量；其原因是鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過rm{dfrac{1}{5}}不能確定氧氣的含量；

故答案為：rm{(1)壟脵}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；rm{壟脷}氧氣；變??；

rm{(3)dfrac{1}{5}}

rm{壟脷}助燃；氮氣不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)；

rm{(4)壟脵}裝置漏氣；紅磷的量不足等；rm{壟脷}裝置始終密閉；空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確；

rm{(5)}不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過rm{dfrac{1}{5}}不能確定氧氣的含量．

rm{(1)}依據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物以及條件書寫即可；根據(jù)磷的燃燒消耗氧氣導(dǎo)致裝置中的氣體減小分析解答即可；

rm{(3)}根據(jù)實驗的現(xiàn)象判斷該實驗?zāi)軌蛘f明的問題；

rm{(4)}根據(jù)實驗中容易出現(xiàn)的情況以及導(dǎo)致的誤差分析解答即可；

rm{(5)}依據(jù)鎂的性質(zhì)以及該實驗的原理分析解答即可；

本考點是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實驗中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足rm{dfrac{1}{5}}的誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度．【解析】紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；氧氣；變??；rm{dfrac{1}{5}}助燃；氮氣不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)；裝置漏氣；紅磷的量不足等；裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確；不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過rm{dfrac{1}{5}}不能確定氧氣的含量29、物理溶解蒸發(fā)引流氯化鈉固體飛濺AB【分析】解：海水曬鹽的方法中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，粗鹽經(jīng)過溶解；過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學(xué)方法獲得精鹽；

（1）過濾時；玻璃棒的作用是引流；

（2）為了加快實驗；想持續(xù)加熱快速蒸干，可能出現(xiàn)的后果是：氯化鈉固體飛濺；

（3）A．將5.0g粗鹽一次全部倒入水中；立即過濾，會導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低；

B．蒸發(fā)時；有一些液體；固體濺出來，會導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率