2024年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷76考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、采用下列哪種技術(shù)；可以在短時(shí)間內(nèi)培育出大批量既可防止病毒侵害又具優(yōu)良品質(zhì)的植物品種（）

A.嫁接。

B.出芽生殖。

C.組織培養(yǎng)。

D.雜交育種。

2、下列現(xiàn)象與解釋對(duì)應(yīng)正確的是（）A.望梅止渴-一非條件反射B.小明爸爸酒后走路不穩(wěn)--酒精麻痹了大腦C.發(fā)燒時(shí)，體溫在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持39℃--產(chǎn)熱大于散熱D.小華哥哥智力低下且身體長(zhǎng)不高--幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足3、某醫(yī)院接受一位H7N9禽流感患者，及時(shí)隔離并立即開(kāi)始治療，采取這一措施的目的是（）A.贏得搶救時(shí)間B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群4、關(guān)于生命起源，下列敘述中的哪一個(gè)不正確？（）A.生命起源于非生命物質(zhì)B.生命起源于原始陸地C.現(xiàn)代地球上不能再形成原始生命D.原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等5、將燃燒的蠟燭分別放在下列4種完全密閉的玻璃實(shí)驗(yàn)裝置中；蠟燭燃燒時(shí)間最長(zhǎng)的一組是（）

A.有植物；動(dòng)物、土壤中適量的水的裝置。

B.有光照；動(dòng)物、土壤中適量的水的裝置。

C.有植物；光照、土壤中適量的水的裝置。

D.有植物；動(dòng)物、光照的裝置。

6、細(xì)菌的生殖方式通常是()A.孢子生生殖B.斷裂生殖C.分裂生殖D.接合生殖評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著______．

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái)．那么，對(duì)長(zhǎng)頸鹿的生存來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)頸的變異就是______．8、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能夠發(fā)育成莖的是______，發(fā)育成側(cè)芽的是______．9、受精作用完成以后，子房發(fā)育成______，胚珠發(fā)育成______，而受精卵將發(fā)育成______，將來(lái)發(fā)育成新的植物體。10、與艾滋病人進(jìn)行一般的社交接觸，如握手等不會(huì)被傳染上艾滋病．____．11、____個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的____稱為菌落．不同菌種所形成的菌落具有不同的特征，從大小來(lái)看，真菌的菌落比細(xì)菌的菌落____；從形態(tài)上來(lái)看，細(xì)菌的菌落表面或____或____，霉菌的菌落則常呈____狀、____狀或____狀；另外，____的菌落還能呈現(xiàn)出黑、黃、綠等不同的顏色．12、【題文】細(xì)菌以分裂分式生產(chǎn)新的個(gè)體，1個(gè)變2個(gè)，2個(gè)變4個(gè)，假如細(xì)菌30秒分裂一次，3分鐘后，共有細(xì)菌__________個(gè)。13、人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活；是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能。________________

（2）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是____、____。

（3）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是____、____

（4）第一道、第二道防線都屬于____（填特異或非特異）性免疫。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，腦容量不斷增加。（）15、成年后，隨著年齡增長(zhǎng)，骨中的鈣逐漸流失，所以老年人的骨中無(wú)機(jī)物含量降低。16、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，它們之間都是獨(dú)立存在的。17、哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物都靠四肢運(yùn)動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)方式基本相同．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、我國(guó)中醫(yī)“切脈”時(shí)的血管是靜脈．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、生物產(chǎn)生的變異，對(duì)生物自身的生存都是不利的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、大豆種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由胚乳提供的。評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共3分)21、永春牛姆林自然保護(hù)區(qū)被譽(yù)為閩南的西雙版納，這里動(dòng)植物種類繁多，有牛姆林“鎮(zhèn)山之寶”之稱的青錢(qián)柳，有野生脊椎動(dòng)物118種，其中蟒蛇、穿山甲、蘇門(mén)羚、大靈貓、小靈貓、鷹類、白鷴等11種動(dòng)物屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。請(qǐng)回答：(1)白鷴是一種鳥(niǎo)類，其運(yùn)動(dòng)方式主要是____，與之相適應(yīng)的特點(diǎn)是____（舉一點(diǎn)）。(2)大靈貓、小靈貓為_(kāi)___動(dòng)物，其胚胎發(fā)育方式為_(kāi)___（填卵生或胎生）。(3)青錢(qián)柳又名搖錢(qián)樹(shù)，和裸子植物相比，其種子外有____包被，屬于被子植物。(4)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑勝地。區(qū)內(nèi)植物通過(guò)____作用能增高空氣的含氧量。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)22、這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響（1）問(wèn)題：____假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活設(shè)計(jì)方案：1).材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境。（3）方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量____的鼠婦，靜置2分鐘（min）。②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目（5）結(jié)論____。請(qǐng)問(wèn)：（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？____（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？____23、實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。請(qǐng)選擇（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于。A.先天性行為B.偶然現(xiàn)象C.取食行為D.學(xué)習(xí)行為（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是。A.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ虰.對(duì)照組C.實(shí)驗(yàn)組D.一個(gè)變量（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺?，而是將它們放在一只貓的周?chē)⒎拍给喗械匿浺簦瑒t甲組小鴨可能會(huì)。A.它們可能?chē)樆Ｆ渌喠薆.它們將失去繁殖能力C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音D.它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親24、在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是興趣小組的同學(xué)對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答：（1）丙同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上作出的____，該興趣小組探究的問(wèn)題應(yīng)該是____（2）甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為更為可靠的是____，你判斷的理由是____。（3）只用一種十字花科的植物葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_的結(jié)論嗎？為什么？____。（4）科學(xué)探究中的思維對(duì)話，可提高思維的慎密性和邏輯性，四位同學(xué)中____的質(zhì)疑對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)25、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要______。

（2）圖中水稻所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量最多；原因是能量流動(dòng)______。

（3）農(nóng)民為了治理蝗蟲(chóng)，使用了某殺蟲(chóng)劑，剛開(kāi)始使用時(shí)，殺蟲(chóng)效果非常顯著，但隨著殺蟲(chóng)劑的繼續(xù)使用，該種害蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性，達(dá)爾文認(rèn)為這是殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)______的結(jié)果。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)；可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

故選：C．

【解析】【答案】植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．

2、C【分析】解：A；“望梅止渴”屬于條件反射；嬰兒的吮吸反射屬于非條件反射，A正確；

B；“人醉酒后；走路搖晃，站立不穩(wěn)”，說(shuō)明酒精已經(jīng)麻醉了小腦，B正確；

C；病人的體溫在39℃左右波動(dòng)。說(shuō)明產(chǎn)熱和散熱趨于平衡。C錯(cuò)誤；

D；幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)患呆小癥；智力低下，身高不高，D正確。

故選：C。

（1）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成。

（2）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

（3）小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)；準(zhǔn)確；維持身體的平衡。

（4）脊髓里有許多簡(jiǎn)單反射的中樞；脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周?chē)康陌踪|(zhì)；白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間；以及脊髓與腦之間；起著聯(lián)系作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別。【解析】C3、B【分析】解：H7N9禽流感患者是能夠散播病原體的傳染源；因此“某醫(yī)院接受一位H7N9禽流感患者，及時(shí)隔離并立即開(kāi)始治療”，采取這一措施的目的是控制傳染源．

故選：B

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．【解析】B4、B【分析】解：A；化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為；生命起源于非生命物質(zhì)。故不符合題意。

B；原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯；其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，符合題意。

C；原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，可見(jiàn)，原始大氣中不含氧氣，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線的作用下，空氣中的無(wú)機(jī)物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋。在原始海洋中，經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。現(xiàn)代地球不可能再形成原始生命了，因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時(shí)的條件了。不符合題意。

D；由C可知；原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等，無(wú)氧氣。不符合題意。

故選：B。

本題考查生物的起源知識(shí)．可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析．

生命的起源的知識(shí)，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題．【解析】B5、C【分析】

植物在光下進(jìn)行光合作用；光合作用吸收二氧化碳；制造氧氣；植物和動(dòng)物都要進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；蠟燭的燃燒也需要消耗氧氣，并產(chǎn)生二氧化碳；因此將燃燒的蠟燭放在完全密閉的玻璃實(shí)驗(yàn)裝置中，要使蠟燭燃燒時(shí)間最長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)裝置必需放置在有光的環(huán)境中，有釋放氧氣的綠色植物，滿足植物生存的基本條件，同時(shí)裝置中必需沒(méi)有動(dòng)物和蠟燭競(jìng)爭(zhēng)氧氣．

故選：C

【解析】【答案】該題要從光合作用和呼吸作用的原料；產(chǎn)物、條件等方面考慮解答．

6、C【分析】【解析】試題分析：細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌，長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂，在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)7、（1）變異（2）有利變異【分析】【分析】此題考查了生物進(jìn)化的原因及自然選擇。明確自然選擇的過(guò)程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹凯h(huán)境的定向選擇–自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素。古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的機(jī)會(huì)更小。經(jīng)過(guò)許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。因此長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。（1）生物界普遍存在著變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。因此，圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在變異。（2）變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，長(zhǎng)頸的個(gè)體能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，不容易生存。因此，長(zhǎng)頸的變異就是有利變異，短頸的變異是不利變異。（3）自然界中的生物，通過(guò)生物與生物、生物與環(huán)境之間激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇?！窘馕觥浚?）變異（2）有利變異8、芽軸芽原基【分析】解：由葉芽的結(jié)構(gòu)：由圖可知：生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽．

故答案為：芽軸；芽原基．

本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶．

芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用．【解析】芽軸芽原基9、果實(shí)種子胚【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；植物在完成受精作用后，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，胚珠的珠被將發(fā)育成種皮，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由它們構(gòu)成了果實(shí)。故答案為：果實(shí)；種子；胚。

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成?！窘馕觥抗麑?shí)種子胚10、略

【分析】

HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．

故答案為：√

【解析】【答案】艾滋病是一種病毒性傳染病；是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．

11、略

【分析】

菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；細(xì)菌菌落特征：菌落較?。恍螤畋砻婊蚬饣こ?，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類．

故答案為：一；集合體；大；光滑黏稠；粗糙干燥；絨毛；絮；蜘蛛網(wǎng)；霉菌。

【解析】【答案】此題可以從菌落的概念和細(xì)菌；真菌菌落的特點(diǎn)方面來(lái)分析解答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌以分裂分式生產(chǎn)新的個(gè)體，1個(gè)變2個(gè)，2個(gè)變4個(gè)，假如細(xì)菌30秒分裂一次，3分鐘后，共有細(xì)菌1×26。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的分裂生殖。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的分裂生殖計(jì)算方法。【解析】【答案】64（26）13、A清掃作用B屏障作用C吞噬細(xì)胞的吞噬D殺菌物質(zhì)的殺菌作用ABCD非特異性【分析】【解答】人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，非特異性免疫是人人生來(lái)就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫，而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用，圖A是呼吸道纖毛的對(duì)病原體的清掃作用，屬于人體的第一道防線，圖B表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，這屬于人體的第一道防線，圖C表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用，屬于第二道防線，圖D表示體液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡，屬于第二道防線，第一；二道防線的免疫作用是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，因此是非特異性免疫。

【分析】此題較新穎，稍有難度，要會(huì)識(shí)圖，解答此題需要掌握三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)。三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】試題分析：在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，腦容量不斷增加。早期人類在使用天然工具的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了制造工具，隨著制造工具的越來(lái)越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì)。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰?；語(yǔ)言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作。在人類的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)重要因素，勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者，可見(jiàn)題中的敘述是正確的?？键c(diǎn)：人類的起源和進(jìn)化【解析】【答案】√15、×【分析】試題分析：老年人的骨的成分有機(jī)物少于1/3，無(wú)機(jī)物超過(guò)2/3，與年輕人相比老年人的骨無(wú)機(jī)物含量相對(duì)較多，有機(jī)物含量相對(duì)較少，這樣的骨硬、脆，易發(fā)生骨折。因此成年后，隨年齡增長(zhǎng)，骨中的鈣逐漸流失，所以老年人的骨中無(wú)機(jī)物含量不是降低，因此題干的說(shuō)法不正確?？键c(diǎn)：骨的成分和物理性質(zhì)【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】通過(guò)分析可知；生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這就形成了食物鏈．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，彼此交錯(cuò)就形成了食物網(wǎng)．因此，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，它們之間是彼此交錯(cuò)；相互聯(lián)系的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)．17、×【分析】解：陸生動(dòng)物適應(yīng)陸地生活；運(yùn)動(dòng)方式主要是行走；奔跑、跳躍和爬行．地面上的動(dòng)物多種多樣，有用乳汁哺育后代的哺乳動(dòng)物，如熊的行走；也有體表具角質(zhì)鱗片，用四肢在地面爬行的爬行動(dòng)物，如蜥蜴的爬行，這是因?yàn)樯钤陉懙厣系母鞣N動(dòng)物具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的；主要有飛行；游泳、爬行、行走等．

關(guān)鍵掌握哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式．【解析】×18、×【分析】解：脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)；脈搏頻率即脈率．正常人的脈搏和心跳是一致的．正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70-80次，平均約72次/分．老年人較慢，為55到60次/分．切脈是漢族獨(dú)創(chuàng)的診法，兩千多年來(lái)中醫(yī)則習(xí)慣脈診，即用手指按脈，根據(jù)脈象來(lái)診斷疾病．“切脈”，“切”主要是在橈動(dòng)脈．如圖：

故答案為：×．

脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)；隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)．

病情危重，特別是臨終前脈搏的次數(shù)和脈率都會(huì)發(fā)生明顯的變化，脈搏的變化也是醫(yī)生對(duì)病人診斷的其中一項(xiàng)依據(jù)．【解析】times19、×【分析】解：生物產(chǎn)生的變異；有的是有利變異，有的是不利變異，有利變異對(duì)生物自身的生存是有利的，只有不利變異才對(duì)生物自身的生存是不利的，而不是生物產(chǎn)生的變異，對(duì)生物自身的生存都是不利的．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異分為有利變異和不利變異．【解析】×20、×【分析】【解答】解：由分析可知：

大豆屬于雙子葉植物；雙子葉植物種子由種皮；胚組成，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，胚是種子的重要部分，都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，雙子葉植物種子營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉里，單子葉植物種子營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳里．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過(guò)雙子葉植物種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；單子葉植物種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．如圖所示：。相同點(diǎn)不同點(diǎn)雙子葉植物種子有種皮和胚子葉兩片沒(méi)有胚乳單子葉植物種子有種皮和胚子葉一片有胚乳四、連線題(共1題，共3分)21、（1）飛行；身體被羽毛（寫(xiě)出一點(diǎn)特點(diǎn)即可）；）飛行；身體被羽毛（寫(xiě)出一點(diǎn)特點(diǎn)即可）；1

）哺乳（2）哺乳胎生胎生2

）果皮

（3）果皮）光合3【分析】（1）鳥(niǎo)類的運(yùn)動(dòng)方式是飛行。鳥(niǎo)類適應(yīng)空中飛行的特點(diǎn)：具有流線型的體型；身體覆蓋羽毛，前肢演化為翼；骨骼輕而薄，長(zhǎng)骨中空；胸肌發(fā)達(dá)，用以牽動(dòng)兩翼飛翔；）鳥(niǎo)類的運(yùn)動(dòng)方式是飛行。鳥(niǎo)類適應(yīng)空中飛行的特點(diǎn)：具有流線型的體型；身體覆蓋羽毛，前肢演化為翼；骨骼輕而薄，長(zhǎng)骨中空；胸肌發(fā)達(dá)，用以牽動(dòng)兩翼飛翔；1）大靈貓、小靈貓因?yàn)榫哂刑ド?、哺乳的特點(diǎn)，所以是哺乳動(dòng)物；（2）大靈貓、小靈貓因?yàn)榫哂刑ド?、哺乳的特點(diǎn)，所以是哺乳動(dòng)物；2）被子植物區(qū)別于裸子植物的特征是種子外有果皮包被；（3）被子植物區(qū)別于裸子植物的特征是種子外有果皮包被；）能增加氧氣的含量的是植物的光合作用。3【解析】（1）飛行；身體被羽毛（寫(xiě)出一點(diǎn)特點(diǎn)即可）；）飛行；身體被羽毛（寫(xiě)出一點(diǎn)特點(diǎn)即可）；1）哺乳（2）哺乳胎生胎生2）果皮（3）果皮）光合3五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)22、（1）光對(duì)鼠婦的生活的影響嗎？

（3）①相同。

（5）光對(duì)鼠婦的生活的影響。

（6）光照。

（7）放回大自然（言之有理即可）【分析】【分析】本題考查探究影響鼠婦的環(huán)境因素，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，科學(xué)探究的一般過(guò)程是提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)變量。【解答】提出問(wèn)題：由于探究的是光對(duì)鼠婦的影響，所以提出的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？從而作出相應(yīng)的假設(shè)是，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，為了控制變量光的唯一性，兩側(cè)的鼠婦數(shù)量應(yīng)該相等，因此在兩側(cè)的中央放入10只鼠婦，靜置2分鐘（min）。（5）得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下，明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè)，黑暗環(huán)境平均為18個(gè)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是光照對(duì)鼠婦生活的影響，所以設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是以光照為唯一變量，即有光照和無(wú)光照。

（7）同學(xué)們要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中?！窘馕觥浚?）光對(duì)鼠婦的生活的影響嗎？

（3）①相同。

（5）光對(duì)鼠婦的生活的影響。

（6）光照。

（7）放回大自然（言之有理即可）23、略

【分析】試題分析：（1）小鴨①、②、③跟隨氣球走的行為是小鴨生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。（2）乙組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親，為實(shí)驗(yàn)組，而乙組小鴨還和它們的母親在一起，和甲組形成對(duì)照作用，為對(duì)照組，變量為小鴨是否和母親在一起。（3）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，如果將小鴨放a、b、c在一只貓的周?chē)⒎拍给喌匿浺?，小鴨就認(rèn)為貓是它們的母親?？键c(diǎn)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)【解析】【答案】（1）A（2）B（3）D24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）提出問(wèn)題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，該興趣小組探究的問(wèn)題是，菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎？作出假設(shè)：應(yīng)用已學(xué)知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，丙同學(xué)作出的假設(shè)是，菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為。（2）甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，丁同學(xué)