2024年滬科版九年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級語文上冊月考試卷255考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、根據(jù)句意填寫詞語正確的一項是（）

①農(nóng)業(yè)稅全免之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革已成為擺在各級黨委、政府面前不可置疑的一個而凝重的話題。

②考試時常出現(xiàn)心情緊張、；煩躁不安；甚至怯場的狀況。

③因非典而世界的北京小湯山如今要全力推介自己，從而進一步提升在全國和世界的知名度和影響力。A.急迫焦慮聞名B.急切焦慮著名C.急迫急躁著名D.急切急躁聞名2、下列各句中書寫無誤的一項是（）A.我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪象上，驀畫書上的英雄美人。B.這張臉平淡無奇，嶂礙重重，無法彌補。這張臉蒙味陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。C.但他終于獨自坐著了，晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)了一層冰，化作不透明的模樣。D.因有腳鐐，行步甚有限制，時而駐立睥睨，目中涵有怒火。3、下列句中加點字解釋有誤的一項是（）A.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。溯，逆流而上。（《河中石獸》紀昀）B.此誠危急存亡之秋也。秋，時，時候。（《出師表》諸葛亮）C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?？?，可以。（《小石潭記》柳宗元）D.屬予作文以記之。屬，同“囑”，囑托。（《岳陽樓記》范仲淹）4、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀．B.我問老王是否能維持生活，他說還可以湊合．C.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不翼而飛，王大媽提起這事，就氣憤不已．D.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力．5、結(jié)合語境；對畫線句子修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人們很容易把有文化同博學混為一談．實際上，一個文化人的知識不一定很豐富，但是很和諧，很連貫，特別是它們彼此聯(lián)系．一個文化人，他的閱讀、他的經(jīng)驗總在發(fā)酵，不斷產(chǎn)生著新財富：就像一個人根據(jù)收入立一個賬戶．博學的人則像個吝嗇鬼，把財富存在襪子里，只能在那里堆積．第一種情況下，知識將補充知識；第二種情況下，知識只能消失．A.第一種情況下，知識將增加知識；第二種情況下，知識只能補充知識B.第一種情況下，知識將增加知識；第二種情況下，知識只能消失C.第一種情況下，知識將產(chǎn)生新知識；第二種情況下，知識只能消失D.第一種情況下，知識將產(chǎn)生新知識；第二種情況下，知識只能補充知識6、下列加點詞語使用正確的一項是（）A.沿著晃動的梯子，我地爬上了沾滿灰塵的小閣樓B.爺爺，跟我玩起了打仗的游戲C.課堂上，語文老師幽默的語言常常讓學生D.學習遇到疑難時，我們要及時向老師求教，做到7、下面句子沒有語病的一項是（）A.歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠方。B.語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。C.看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年世界。D.在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學們廣泛的意見。8、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.尷尬遷徒凜冽誠皇誠恐B.禁固消釋睥睨暗然失色C.憔悴躊躇不遜廣袤無垠D.罪孽璀粲蜿蜒粗制爛造9、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.慷慨淋漓哺育狂瀾煩瑣山巔B.深惡痛絕宣鬧懲罰懊悔晌午C.歷盡心血取締高粱守寡詰問D.鍥而不舍祈禱侮辱愧作門檻評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、古詩鑒賞。

漁家傲?秋思。

（范仲淹）

塞下秋來風景異；衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）分析“塞下秋來風景異”中的“異”在詩歌中的作用？

（2）下面對這首詞的賞析不正確的一項是：____

A．這首詞是作者邊地經(jīng)歷的寫照；反映了邊塞生活的艱苦，表達了戍邊將士思念家鄉(xiāng)；為國建功的情懷。

B．這首詞通過“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點。

C．“衡陽雁去無留意”一句是說；衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

D．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。11、閱讀下列文章；完成下列各題。

喧囂文化該退場了。

劉心武①近年來；外國人得出的中國游客“總是喧囂”的直觀印象，雖不免以偏概全，但這仍引發(fā)思索--對中國公民開放旅游的國家和地區(qū)越來越多，中國人真是富起來了，許多中國游客的首選地是歐洲，而且往往都把法國巴黎作為第一站。從巴黎方面?zhèn)鱽硐ⅲ袊慰吞鷩?，說話聲音特別大，像盧浮宮的畫廊，中國游客一到，回音轟響，多半是表達驚奇；興奮與快樂，但其他游客總不免對中國人側(cè)目，管理人員則對此無可奈何。

②根據(jù)筆者自己的生活體驗；中國人（不是所有，但為數(shù)不少）嗓門大，在公眾空間里也毫不收斂自己的嗓門，形成大聲喧嘩的效果，是在起碼從上個世紀初以來就形成的一種社會文化，而在上個世紀后半葉的前二十幾年，這種文化更加普及，表現(xiàn)出來也就更加強烈，目前通過中國旅游團在外部文化對比下凸顯出來的這一喧囂文化，只不過是其余緒罷了。

③在上個世紀前半葉；這種喧囂文化是伴隨著進步的社會革命而生成的，有其寶貴的歷史價值。在推翻三座大山的艱苦卓絕的革命進程里，中國民眾的喧囂吶喊體現(xiàn)出了醒獅的氣派，而這醒獅不是單個的人，是一個集體，是革命的階級。在那樣的一種歷史進程里，個人的聲音是微不足道的，個人總是必須匯聚到集體中，發(fā)出共同的吶喊，才算獲得了一種正面價值。

④在上世紀中后期；不僅階級斗爭是眾聲喧囂，生產(chǎn)斗爭和科學實驗也大體是處于那樣的一種“聲境”。比如1958年“大躍進”時的民謠，后來被郭沫若和周揚編選為一本《紅旗歌謠》，其中絕大多數(shù)都必須吼出而不是吟出。

⑤到“文化大革命”時候；中國人的喧囂文化達到了本民族歷史以來的最巔峰。那時候屋頂；電線桿上的高音喇叭每天會連續(xù)很久地播出聲色俱厲的話語。當然，有時候也會播放“特大喜訊”。

⑥進入改革開放階段以后；中國的情況在各方面都發(fā)生了巨大的變化。雖然現(xiàn)在常有人用“眾聲喧嘩”來形容時下的社會話語情勢，但那是用來表達對文化現(xiàn)象已趨多元的一個形容。從意識形態(tài)角度來說，上面所述的那些喧囂話語即使還有，也非主流，文學藝術(shù)方面的個性化程度已經(jīng)相當?shù)母?，“我是自己”的“獨立生命個體意識”在年輕一代里已經(jīng)相當普及。但是，殘存的喧囂積習仍在，又增添了商業(yè)社會無情（至少是薄情）的競爭中的新喧囂，這新喧囂是欲求快速暴富；一夜成名的浮躁嘶喊，也是欲望不能滿足甚至還遭致失敗沉淪的焦慮嚎叫，浸潤到社會上各類人群，則會表現(xiàn)在各個方面。

⑦在剛開始不久的歐洲游中驚動了西方人的游客喧囂；其實是“老喧囂文化”和“新喧囂文化”嫁接出的怪胎，其中最主要的是兩種成分，一種是不懂得尊重他人也忽視了自尊，表現(xiàn)出“群嬉中的習慣性放縱”；一種則是“新富國民”的“炫富”心理，認為無論到了世界上什么地方，“老子有錢就可以隨隨便便”。

（有改動）（1）本文的中心論點是什么？____

（2）請簡要說說本文的論證思路。____

（3）如何理解“老喧囂文化”和“新喧囂文化”的不同內(nèi)涵？請概述。____

（4）縱觀全文，作者對各個階段的喧囂文化的態(tài)度是什么？____。12、名著閱讀．

（1）看誰選的對．

下列對名著內(nèi)容表述正確的一項是____．

A．羅曼．羅蘭的《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬；意大利畫家米開朗琪羅、俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一身；贊美了他們高貴的品質(zhì)和頑強的奮斗精神．

B．《朝花夕拾》中《瑣記》；《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇；記述了魯迅在故鄉(xiāng)、到日本求學和回國后的一段經(jīng)歷．

C．《格列夫游記》中；在小人國，格列佛看到這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的；還發(fā)現(xiàn)和不來夫斯古引發(fā)戰(zhàn)爭的起因是利立浦特改變了吃雞蛋的習慣，不先磕破大端，而是要人們先磕破小端．

D．《水滸傳》第五十四回--《入云龍斗法破高廉黑旋風探穴救柴進》中；李逵大破高廉后，當牢節(jié)級藺仁在牢房救了柴進．

（2）看誰對的準．

她的聲音很低；臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量．她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：“再講一個!”“好，好，再講一個!”

“有一個灶神爺；坐在爐灶里，面條兒扎進了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”

講著；外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神．

文段中的“我”指：____．

（3）看誰讀的細．

“蓋天下四大部洲；惟西牛賀洲五莊觀出此，喚名草還丹，三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才得熟，短頭一萬年方得吃．似這萬年，只結(jié)得三十個果子，果子的模樣，就如三朝未滿的小孩相似，四肢俱全，五官咸備，人若有緣，得那果子聞了一聞，就活三百六十歲，吃上一個，就活四萬七千年．”

①這是什么果子？

②由于清風、明月二人的辱罵，孫悟空一氣之下毀了果樹，鎮(zhèn)觀之寶的鎮(zhèn)元大仙準備如何處置師徒四人？孫悟空又是如何應(yīng)對這一難題的？13、未來的溫和武器①非致命武器已成為當今軍事研究的熱點；這種“選擇性武器”可以在盡可能少殺傷人的情況下進行“外科手術(shù)式”的打擊，因此又叫“溫和武器”。

②非致命武器主要包括三大類：使敵方人員喪失戰(zhàn)斗力的武器；使敵方基礎(chǔ)設(shè)施和裝備癱瘓的武器，干擾和摧毀敵方電子設(shè)備的武器。

③第一類武器比如說次聲炮（頻率只有幾赫茲）能使人感到惡心，要嘔吐，并能干擾人的平衡感和方向感，但只要一停止發(fā)射這種次聲，這些現(xiàn)象就會馬上消失。某些化學物質(zhì)也能在不造成太大危害的情況下對人的行為產(chǎn)生影響。最令人難以置信的是，可以在空中造成一種全息圖象，比如天使要求士兵放下武器回家的形象，以此在心理上干擾敵人。

④第二類非致命武器的設(shè)計原則很有意思，比如說有一種“粘蒼蠅紙”原則，由飛機噴灑某種黏性很強的物質(zhì)，能夠使道路（包括飛機跑道）不能使用，甚至能夠粘住車輛與裝備使之不能動彈。這些物質(zhì)漂浮在空中時也能妨礙發(fā)動機的正常運轉(zhuǎn)。還有一種超滑物質(zhì)，如特氟隆（聚四氟乙烯）及其衍生物，幾乎沒有摩擦系數(shù)；只要噴灑在航空母艦的甲板上；飛機跑道上、鐵軌上，或者樓梯上，就可以想象，會發(fā)生怎樣的情形。而且，這種超滑物質(zhì)一時很難被清除，除非用刮刀。此外，利用“釘在瀝青路上”的原則，在道路上撒上一層能逐步使車輛的輪胎變質(zhì)、破碎乃至爆炸的物質(zhì)；利用“把腳泡入水泥池”的原則，快速噴灑泡沫劑使所有人員和車輛在短時間內(nèi)不能行動。

⑤第三類非致命武器也很多；如美國正準備研制一種用導(dǎo)彈運載帶有電磁脈沖發(fā)動機的彈頭，當其爆炸時，能釋放出“燒毀”電子設(shè)備的微波，這樣，在一瞬間，敵人就會成為“瞎子；聾子和啞巴”。

⑥還有一種計算機病毒武器。在當今現(xiàn)代化戰(zhàn)爭中；電子戰(zhàn)已成為一個新的戰(zhàn)場，這個戰(zhàn)場敵我雙方的主攻目標是軍隊作戰(zhàn)行動中越來越依賴的“力量倍增器”--CI系統(tǒng)，而這個系統(tǒng)的核心部分就是計算機，如果計算機被病毒擊中，則整個系統(tǒng)癱瘓，進而部隊就會陷入混亂。新技術(shù)的發(fā)展，不僅可利用無線；有線通信將病毒打入敵方計算機，而且可在微波、紅外頻段制造出病毒，以打入敵方雷達、導(dǎo)彈和衛(wèi)星的計算系統(tǒng)，使敵方的衛(wèi)星失控、導(dǎo)彈失靈、通信中斷、指揮混亂，甚至接受病毒有意傳遞的錯誤情報和作戰(zhàn)指令，導(dǎo)致戰(zhàn)斗最后失敗。

⑦上述這些武器雖還處于研制發(fā)展階段；但這些武器的某些設(shè)備已經(jīng)在上個世紀的海灣戰(zhàn)爭中進行了試驗，在未來幾年乃至十幾年中，將可能越來越引起各國的重視與關(guān)注，為未來可能發(fā)生的戰(zhàn)爭積極準備。

（1）請你給“溫和武器”下個定義。

（2）第④段中“如特氟隆（聚四氟乙烯）及其衍生物；幾乎沒有摩擦系數(shù)”中的“幾乎”一詞能否去掉，為什么？

（3）對第③段畫線句分析正確的一項是____

A．運用舉例子的說明方法；使說明對象具體形象。

B．運用打比方的說明方法；使說明對象生動形象。

C．運用作比較的說明方法；使說明事物更為鮮明。

D．運用列數(shù)字的說明方法；使文章更具科學性。

（4）有人說，未來的武器對人的生命威脅減輕了，所以未來的世界變得更美好了；有人說，未來高科技的武器只可能被少數(shù)發(fā)達國家擁有，他們可以借此更方便地操縱世界，因而未來的世界變得更殘酷了。對此說說你的看法。14、名著導(dǎo)讀及文學常識填空。

（1）你知道“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些有趣的故事嗎？這些故事就出自《____》。

（2）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“____”收集在一個集子里。

（3）《再塑生命的人》出自美國女作家____寫的《假如給我三天光明》；《濟南的冬天》作者是現(xiàn)代作家老舍，他的作品有長篇小說____，戲劇《茶館》《龍須溝》等。評卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)15、翻譯下列句子。(1)；非人死精神為之也；皆人思念存想之所致也。

譯文：____(2)；皆存想虛致；未必有其實也。

譯文：____16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應(yīng)者，反走矣。17、翻譯下列句子。(1)、呼爾而與之。(2)、所識窮乏者得我與。(3)、鄉(xiāng)為身死而不受。18、翻譯下列句子。(1)、虎見之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。19、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、行拂亂其所為(2)、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。20、翻譯句子。(1)、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。(2)、（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”(3)、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！21、翻譯下列句子。(1)；以君之力；曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

譯文：____(2)；汝心之固；固不可徹，曾不若孀妻弱子。

譯文：____22、翻譯下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也評卷人得分四、其他(共1題，共2分)23、下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）當年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句，足見這里的蔥籠與繁盛。但是這個自古以來的商賈云集之地，城外稻香魚肥的臥野和市內(nèi)萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承栽和滋潤。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝際。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質(zhì)里。評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)24、從下面兩個題目中____，寫一篇文章。題目一：將題目“_____的味道”補充完整，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。題目二：閱讀下面的文字，以此作為開頭，發(fā)揮你的想象，自擬題目，續(xù)寫一篇文章。星期天的早晨，一縷明媚的陽光灑到窗前，美好的一天開始了。起床，翻看手機，卻發(fā)現(xiàn)連不上wifi了要求：

（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）字數(shù)在600-800之間。

?（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】此題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．【解析】【解答】①根據(jù)此句意；可選表達程度更深的“急迫”一詞；

②空格后有“煩燥”一詞；為避重復(fù)，所以選擇“焦慮”；

③“聞名”；“著名”都是有名氣的意思．“著名”強調(diào)顯著、突出；常用于形容人物、城市、著作、戰(zhàn)役等．“聞名”強調(diào)廣為人知，可用于形容人或事物，所以選擇“聞名”．

答案：A2、C【分析】本題考查學生辨析與修改錯別字的能力。解答此題，可根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境來辨析。在學習過程中，遇到易錯字、同音字、形似字，要注意積累，加強記憶。A項中的“繪象”應(yīng)為“繪像”，“驀畫”應(yīng)為“摹畫”；B項中的“嶂礙”應(yīng)為“障礙”，“蒙味”應(yīng)為“蒙昧”；D項中的“駐立”應(yīng)為“佇立”，“涵有”應(yīng)為“含有”。C項中漢字書寫正確，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】ABD．正確；

C．句意為：小潭中大約有一百來條魚；都像在空中游動一樣，無所依靠?？桑捍蠹s；

故選：C。

本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

學習文言文，積累文言字詞是關(guān)鍵，平時學習要對課文注釋強加記憶，做到準確無誤?！窘馕觥緾4、D【分析】A：和諧：指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡；統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)．符合句意；詞語使用正確；

B：湊合：雜湊；拼湊；將就．符合句意；詞語使用正確；

C：不翼而飛：沒有翅膀卻飛走了．比喻物品忽然丟失．也比喻事情傳播得很迅速．符合句意；詞語使用正確；

D：略勝一籌：籌：籌碼；古代用以計數(shù)的工具，多用竹子制成．比較起來，稍微好一些．用錯對象，與語境不符，詞語使用不恰當．

故選：D．

本題要結(jié)合積累的詞語來分析．在平時的學習中；我們對于遇到的詞語要做好積累，可以從詞意；感情色彩和習慣用法等方面進行歸納．成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等．

本題考查對成語的運用能力．解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當．【解析】D5、D【分析】【分析】閱讀文段，概括語境了解語意，然后抓住各項表達的不同點，與文意一一比較判斷．【解析】【解答】要注意話題論述前后的照應(yīng)性．第一句話修改要抓住“一個文化人；他的閱讀；他的經(jīng)驗總在發(fā)酵，不斷產(chǎn)生著新財富”，特別是“新”字，可知修改為“知識將產(chǎn)生新知識”較為恰當．第二句話修改要抓住“把財富存在襪子里，只能在那里堆積”，可知修改為“知識只能補充知識”較為恰當．

故選：D．6、D【分析】【分析】正確掌握成語的含義，明確成語的使用范圍，適用對象．把握句子的意思，結(jié)合語境來判斷成語使用的正誤．【解析】【解答】A：小心翼翼：原形容恭敬嚴肅的樣子；后來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽．根據(jù)句意，加點詞語使用正確；

B：返老還童：原指老年人還復(fù)到了兒童時代；現(xiàn)形容老年人恢復(fù)了青春與活力，精力異常旺盛．根據(jù)句意，加點詞語使用正確；

C：忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑．根據(jù)句意；加點詞語使用正確；

D：不恥下問：不把向人請教地位比自己低的問題當成可恥的事．形容謙虛；好學．使用對象不當；加點詞語使用不正確．

故選：D．7、B【分析】A中“唱”與“歌聲”不搭配；C中主語應(yīng)是“這張照片”；D中詞序混亂，應(yīng)是“廣泛聽取”。【解析】【答案】B8、C【分析】【分析】本題考查的知識點是詞語的書寫，解答時細心讀題，結(jié)合固有的知識儲備作答，細心謹慎．【解析】【解答】A書寫有誤．“誠皇誠恐”的正確書寫是“誠惶誠恐”．注意“遷徙”的書寫．

B書寫有誤．“禁錮”的正確書寫是“禁錮”．“暗然失色”的正確書寫“黯然失色”．

C書寫正確．注意“廣袤無垠”的書寫．

D書寫有誤．“粗制爛造”的正確書寫是“粗制濫造”．注意“罪孽；璀璨”的書寫．

答案：C．9、A【分析】本題考查學生的字形辨析能力。要完成此類題目，首先要求學生在平時的學習中，養(yǎng)成利用工具書和課后注釋學習的良好習慣。不斷豐富詞語的積累。其次，要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上去記憶和積累詞語的書寫。同時，還要注意形近字、同音異形字等特殊現(xiàn)象。B項應(yīng)為：喧鬧；C項應(yīng)為：瀝盡心血；D項應(yīng)為：愧怍。A項詞語書寫全部正確，故選A。【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)10、C【分析】【分析】范仲淹的《漁家傲》變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國家、社會的重大問題反映到詞里，可謂大手筆．這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓范仲淹對宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿．【解析】【解答】（1）本題考查詩歌煉字賞析．首先在詩文中要找到該煉字；煉字一般為動詞；形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是，作用是，它運用了的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了的景象，表達了詩人的思想感情．一個“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點：秋來早往南飛的大雁，風吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，崇山峻嶺里升起的長煙，西沉落日中閉門的孤城作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖．用一個“異”字概括南北季節(jié)變換之不同（點明了塞北的環(huán)境惡劣），引出下文所展現(xiàn)出得一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光畫面．

（2）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．“衡陽雁去無留意”一句是說；大雁向衡陽飛去，沒有絲毫想留下來的意思．并非“衡陽的大雁飛去”，因為衡陽在塞北的南面，本句突出寫塞外的冷．

故選：C

答案：

（1）用一個“異”字概括南北季節(jié)變換之不同（點明了塞北的環(huán)境惡劣）；引出下文所展現(xiàn)出得一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光畫面．

（2）C

譯文：

邊境上秋天一來風景全異；向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意．從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起．重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉．

喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計．羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地．征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚．11、喧囂文化該退場了首先由中國游客的喧囂現(xiàn)象引入，提出“喧囂文化”話題，說明其由來已久．接著論述“喧囂文化”在不同時期的具體表現(xiàn)（及內(nèi)涵）．最后照應(yīng)開頭，指出中國游客的喧囂現(xiàn)象的實質(zhì)老喧囂文化：這種文化以喧囂吶喊方式鼓動民眾達成集體、階級等的政治或經(jīng)濟生產(chǎn)方面的目的．新喧囂文化：這種文化是在商業(yè)社會無情的競爭中，為尋求名利欲望而浮躁嘶喊，焦慮嚎叫．①上世紀前半葉，中國民眾為革命需要而喧囂吶喊，它推動了社會進步，有其歷史價值，作者對此持肯定態(tài)度．②上世紀中后期的一定階段，喧囂文化成為政治斗爭和生產(chǎn)科研的工具，作者對此持否定態(tài)度③進入改革開放階段以后，文化趨向多元化，個性化程度提高，喧囂文化成為非主流；商業(yè)社會所生產(chǎn)的為了名利欲望的新喧囂，則應(yīng)該退出歷史舞臺了【分析】【分析】本文的中心論點是中國的喧囂文化該退場了．文章首先由中國游客的喧囂現(xiàn)象引入，提出“喧囂文化”話題，說明其由來已久．接著論述“喧囂文化”在不同時期的具體表現(xiàn)（及內(nèi)涵）．最后照應(yīng)開頭，指出中國游客的喧囂現(xiàn)象的實質(zhì)．【解析】【解答】（1）此題考查點是議論文的論點．論點是議論文的核心；統(tǒng)帥．中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上；在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點．本文的題目就是論點：喧囂文化該退場了．

（2）此題是考查議論文的文章結(jié)構(gòu)和思路．議論文的一般結(jié)構(gòu)是：提出問題；分析問題，解決問題，再尋找結(jié)構(gòu)時注意關(guān)聯(lián)詞，例如“首先”“然后”“其次”“最后”等，這些句子之間存在邏輯關(guān)系，常見的邏輯順序有主次；對比、遞進、照應(yīng)等．首先由中國游客的喧囂現(xiàn)象引入，提出“喧囂文化”話題，說明其由來已久．接著論述“喧囂文化”在不同時期的具體表現(xiàn)（及內(nèi)涵）．最后照應(yīng)開頭，指出中國游客的喧囂現(xiàn)象的實質(zhì)．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思的能力．“老喧囂文化”的闡釋主要集中在第（3）（4）段，對應(yīng)的句子是“這種喧囂文化是伴隨著進步的社會革命而生成的”“在上世紀中后期，不僅階級斗爭是眾聲喧囂，生產(chǎn)斗爭和科學實驗也大體是處于那樣的一種‘聲境’”等；“新喧囂文化”的闡釋主要集中在第（6）段，對應(yīng)的句子是“這新喧囂是欲求快速暴富；一夜成名的浮躁嘶喊，也是欲望不能滿足甚至還遭致失敗沉淪的焦慮嚎叫”等．老喧囂文化：這種文化以喧囂吶喊方式鼓動民眾達成集體、階級等的政治或經(jīng)濟生產(chǎn)方面的目的．新喧囂文化：這種文化是在商業(yè)社會無情的競爭中，為尋求名利欲望而浮躁嘶喊，焦慮嚎叫．（要點：“在商業(yè)社會無情的競爭中”“為名利欲望”“浮躁嘶喊，焦慮嚎叫”，意思對即可）

（4）本題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思的能力．梳理文章的思路結(jié)構(gòu)，先分析每段各寫了什么，哪幾段組成一個表意單位，即一個層次，將各層大意歸納概括出來即可理出全文的結(jié)構(gòu)．①上世紀前半葉，中國民眾為革命需要而喧囂吶喊，它推動了社會進步，有其歷史價值，作者對此持肯定態(tài)度．②上世紀中后期的一定階段，喧囂文化成為政治斗爭和生產(chǎn)科研的工具，作者對此持否定態(tài)度③進入改革開放階段以后，文化趨向多元化，個性化程度提高，喧囂文化成為非主流；商業(yè)社會所生產(chǎn)的為了名利欲望的新喧囂，則應(yīng)該退出歷史舞臺了．

答案。

（1）喧囂文化該退場了．

（2）首先由中國游客的喧囂現(xiàn)象引入；提出“喧囂文化”話題，說明其由來已久．接著論述“喧囂文化”在不同時期的具體表現(xiàn)（及內(nèi)涵）．最后照應(yīng)開頭，指出中國游客的喧囂現(xiàn)象的實質(zhì)．

（3）老喧囂文化：這種文化以喧囂吶喊方式鼓動民眾達成集體；階級等的政治或經(jīng)濟生產(chǎn)方面的目的．（要點：“喧囂吶喊”“鼓動民眾”“達成政治或經(jīng)濟生產(chǎn)方面的目的”；意思對即可）

新喧囂文化：這種文化是在商業(yè)社會無情的競爭中；為尋求名利欲望而浮躁嘶喊，焦慮嚎叫．（要點：“在商業(yè)社會無情的競爭中”“為名利欲望”“浮躁嘶喊，焦慮嚎叫”，意思對即可）

（4）①上世紀前半葉，中國民眾為革命需要而喧囂吶喊，它推動了社會進步，有其歷史價值，作者對此持肯定態(tài)度．②上世紀中后期的一定階段，喧囂文化成為政治斗爭和生產(chǎn)科研的工具，作者對此持否定態(tài)度③進入改革開放階段以后，文化趨向多元化，個性化程度提高，喧囂文化成為非主流；商業(yè)社會所生產(chǎn)的為了名利欲望的新喧囂，則應(yīng)該退出歷史舞臺了．12、略

【分析】【分析】解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項．【解析】【解答】（1）A．“意大利畫家米開朗琪羅”錯誤；應(yīng)該是雕塑家；

B．魯迅離故鄉(xiāng)到南京的一段經(jīng)歷；

C．表述正確；

D．李逵在枯井中救出了柴進．

故選：C

（2）阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子；他能辨別好壞．他具有堅定的，不屈不撓的意志和頑強的精神．雖然生活在一個令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，但善良的外祖母給他講故事，給了他希望．

（3）清風明月二人得了鎮(zhèn)元大仙的指示；要送唐僧兩個人參果．二人打下人參果，端到唐僧面前卻遭到拒絕．而燒火做飯的豬八戒卻得知童子將本是唐僧的人參果自己吃掉，心下不平，呼來孫悟空商議，慫恿孫悟空利用本領(lǐng)去偷人參果來吃．最終師兄弟三人如愿以償，吃到了傳說中的人參果．由于清風；明月二人的辱罵，孫悟空一氣之下掄起金箍棒推倒人參果樹，那些果子遇土而入，樹也荒蕪起來．被毀了鎮(zhèn)觀之寶的鎮(zhèn)元大仙豈能善罷甘休，舞起衣袖輕松困住師徒四人欲下油鍋．幾番掙扎之后，孫悟空為了保住唐僧性命，許下可以救活樹的愿望，三天內(nèi)踩著筋斗云歷仙山，游東海，最后經(jīng)過落伽山觀音菩薩處，覓得甘露泉水，終于使人參果樹起死回生．

答案：（1）C

（2）阿廖沙。

（3）①人參果；②鎮(zhèn)觀之寶的鎮(zhèn)元大仙舞起衣袖輕松困住師徒四人欲下油鍋．孫悟空請來觀音菩薩，菩薩拿出玉凈瓶中的甘露泉水使人參果樹起死回生．13、A【分析】【分析】說明了未來非致命武器，即“溫和武器”主要包括三大類：使敵方人員喪失戰(zhàn)斗力的武器，使敵方基礎(chǔ)設(shè)施和裝備癱瘓的武器，干擾和摧毀敵方電子設(shè)備的武器．緊接著分別介紹了三大類武器的特點．最后又補充了一種計算機病毒武器．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提?。灰诶斫馕囊獾幕A(chǔ)上，用簡潔的語言進行概括．細讀第一段即可解答．即：在盡可能少殺傷人的情況下對敵方進行“外科手術(shù)式”的打擊的武器．（意思對即可）

（2）本題主要考查了說明文語言準確；嚴密的特點．在回答該題時不能只答“不能”；要結(jié)合文意正向、反向說明才行．結(jié)合題干，可以看出不能刪去．不能．起限制作用，讓說明文的語言更加準確嚴密．（意思對即可）

（3）該題考查的說明文的方法及其作用．首先要了解說明文的常用說明方法及特征；然后根據(jù)文字信息來判斷．根據(jù)文段內(nèi)容從說明事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用．對第③段畫線句運用舉例子的說明方法，使說明對象具體形象．

故選：A

（4）本題是開放性問題；要在通讀文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，注意語言流暢，表達準確．即：各國之間不可能沒有爭端，世界上也不會沒有戰(zhàn)爭，未來溫和武器的應(yīng)用，能最大程度地保障人的生命，減少戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，這是一種文明進步，所以是值得期待的．（言之成理即可）

答案：

（1）在盡可能少殺傷人的情況下對敵方進行“外科手術(shù)式”的打擊的武器．（意思對即可）

（2）不能．起限制作用；讓說明文的語言更加準確嚴密．（意思對即可）

（3）A

（4）各國之間不可能沒有爭端，世界上也不會沒有戰(zhàn)爭，未來溫和武器的應(yīng)用，能最大程度地保障人的生命，減少戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，這是一種文明進步，所以是值得期待的．（言之成理即可）14、伊索寓言零碎的思想海倫．凱勒《四世同堂》【分析】【分析】本題考查的是文學文化常識．解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．【解析】【解答】解答時需要對作者；作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．平時學習中要注意積累的廣泛性；既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手．

答案：（1）伊索寓言。

（2）零碎的思想。

（3）海倫．凱勒《四世同堂》三、翻譯(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】本題考查對文言語句的翻譯。參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。句（1）要注意“思念存想”的解釋；句（2）注意“虛”“實”的解釋。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①不是人死后的精神產(chǎn)生出來的，都是人們過度思念想象而引起的一種幻覺。

2、①這都是由于過度思慮而產(chǎn)生的一種假象，不會真有那樣的事實。

16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、人都有眼、耳、口、鼻七個孔，用來看(外界)，聽(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它轉(zhuǎn)身逃跑了。17、略

【分析】【分析】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯。注意三通假字；“鄉(xiāng)”通“向”；從前；“得”通“德”；恩惠，此作感激?！芭c”通“歟”。

【點評】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標?！窘馕觥?、沒有禮貌地吆喝著給他。2、所認識的貧窮的人感激我嗎?3、從前（為了“禮義”），寧愿死也不接受（施舍）。18、略

【分析】【分析】將關(guān)鍵字解釋清楚：“以為”是一個短語；意為“把當作”；“稍”為“漸漸”；“狎”意為“戲弄”；“勝”意為“忍受”；“蹄”為動詞“踢”；“闞”意為“吼叫”，“盡”為動詞“吃盡”，“去”意為“離開”。

【點評】翻譯句子，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、老虎見了它，是巨大的樣子，把它當作神奇的東西了。2、虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它。3、驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。4、于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。19、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然