2024年滬科版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒有語病的一項是()（3分）A.通過舉辦“地球一小時”熄燈活動，使人們節(jié)約能源和環(huán)境保護的意識提高了。B.是否擁有積極進取的熱情，是一個人年輕的標志之一。C.為了進一步推進學校素質(zhì)教育，擴大少年兒童的基本文化素質(zhì)和書寫水平，邗江區(qū)教育局組織了2013年（上）江蘇省書法水平等級證書考試。D.法國皮諾先生近日表示，他將向中國政府捐贈流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首。2、下列加點字注音完全正確的一組是（）A.菜畦qí訕笑shān確鑿záo瞬息shùnB.油蛉líng秕谷bǐ涉足shè佇立zhùC.收斂jiǎn書塾shú旋轉(zhuǎn)zhuàn襟上jīnD.蟬蛻tuì環(huán)謁hè簡陋lòu腦髓suǐ3、下列選項中字音、字形完全正確的一項是（）A.祈qǐ禱斑斕氣沖斗dòu牛鋒芒畢露B.污穢huì腦髓suí一拍既合來勢洶洶C.嫉jì妒澎湃pài鞠躬盡瘁人跡罕至D.驪lí歌屏障熾chì痛雜亂無章4、變換下面例句句式后；感情最濃烈；語氣最強烈的一項是（）

例句：它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。A.它靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光。

B.不能不說它確實是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光。

C.它難道不是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光嗎？

D.它確實是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光。5、下列填入橫線上的語句與上下文銜接恰當?shù)囊唤M是()(1)我那時有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對單純的機會。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認了________。(2)一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那________，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現(xiàn)。①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤③晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔④晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野A.①③B.②④C.②③D.①④6、范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面。食不給，____粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不____肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）每慷慨論天下事。A.每/慷慨論天下事.B.每慷慨/論天下事.C.每慷慨論/天下事.D.每慷慨論天下/事.7、選出釋義不對的一項（）A.當過真正的足球運動員的爸爸，有時忍不住出現(xiàn)在陽臺上，把媽媽的腳法批評得一無是處（一無是處：沒有一點正確）B.幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨行（踽踽獨行：形容一個人走路孤零的樣子）C.我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”（形影不離：形容相互關系密切）D.媽媽唏噓好幾天，常常警醒地摸我的腦袋，似乎試探它能不能硬過板車的把手．（警醒：提醒）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給下列文段中加點的字注音。

我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇?，碰到的東西似______乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊______起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔______恨莫及，兩眼浸______滿了淚水，這是生平第一次。9、根據(jù)拼音；在下面相應的橫線上寫出正確；規(guī)范的漢字。

（yìnɡ）____付（zǔzhòu）____豐（rùn）____（chénɡ）____罰10、在橫線上選擇恰當?shù)脑~語。

貧窮貧困。

①那位高貴的夫人很早就注意到了這位的____父親和他的孩子們。

②他家里能賣的都賣光了，生活非常____。11、童話是兒童文學的一種，它通過____、____和____來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。12、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。窗外正下著小雨，路上行人liáo（）落，唯有淅（）的雨聲一直相伴。在如此靜mì（）的環(huán)境里，我仿佛也被感rǎn（）了，變得淡然了。忽然發(fā)現(xiàn)生活中的煩惱數(shù)不勝數(shù)，在還沒有學會事事包容和淡然的時候，與其讓這些事情壓抑心情，倒不如找個安靜的時間和地點放松心xù（），釋放壓力。13、文學常識填空。(1)《皇帝的新裝》出自________(國籍)童話作家________所寫的________。他還有代表作________、________等。(2)童話是兒童文學的一種，常通過豐富的________、________和________來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。14、閱讀《東郭先生與狼》回答問題，文學常識填空。馬中錫，字_______，號東田，______朝大臣，河北人，著名______。其一生仕途坎坷，正德六年因鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義“不力”，而下獄，冤死獄中?！稏|郭先生和狼》就是根據(jù)他的寓言《_______》改寫。15、毛孔中滲出浮汁供幼兒吮吸（用嘴唇在乳頭或小孔處吸?。甠_____（判斷對錯）評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)16、《海燕》也用了象征手法；分別指出下列形象（或情景）各象征什么？

①海燕——

②海鷗；海鴨、企鵝——

③烏云；雷鳴、閃電——

④大海；波浪——

⑤暴風雨——17、“前不見古人，后不見來者”中有兩個“不見”，它們表達的思想感情有何相同點和不同點？18、“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”表現(xiàn)了魯肅怎樣的感情?19、“互文”這種修辭手法是上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞，上下文的意義互相交錯、補充。請從課文《木蘭詩》中找一處運用了這種修辭手法的句子，并對它們進行解釋。20、請從《世說新語》這篇課文中找出一個古今異義詞并寫出其古義與今義。21、“課文《父母的心》如果一開始就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現(xiàn)父母愛子之心？22、閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》；回答問題：

阿長為什么關心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？23、讀《憶讀書》，開頭一句“一談到讀書，我的話就多了！”獨立成段，有什么作用？24、補寫出下列名句。

①____，影入平羌江水流。____；思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

②____，____。此夜曲中聞折柳；何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

③故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。____，____。（岑參《逢入京使》）

④卒之為眾人，____。（王安石《傷仲永》）評卷人得分四、默寫(共3題，共6分)25、古詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）斯是陋室，______________。（2）無絲竹之亂耳,______________。（3）______________,西蜀子云亭。（4）采菊東籬下，______________。（5）此中有真意，______________。（6）鄉(xiāng)書何處達，______________。(7)______________,草色入簾青。（8）《天凈沙秋思》以恬靜優(yōu)雅之景襯托羈旅游子凄楚之情的句子是：______________。（9）《次北固山下》中寫江水浩渺、視野開闊的景色的句子是：______________，______________。26、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（1）但聞屏障中撫尺一下，_____________，_____________。（2）地不滿東南，________________。（3）夜發(fā)清溪向三峽，________________。（4）《滁州西澗》傳達了一種悠閑恬淡的心情，可謂詩中有畫，景中寓情的句子是_____________，_____________。（5）請你從讀過的古詩詞中，寫出含有“竹”字的連續(xù)的兩句古詩詞。（課內(nèi)外均可）_____________________________，____________________________。27、7、請根據(jù)提示寫出空缺的句子。（1）《渡荊門送別》中反襯江水平靜展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的句子是：____，____。

（2）杜甫《春望》中寫點火連續(xù)不斷，寫信久盼不至的詩句是：____，____。（3）《白雪歌送武判官歸京》從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：____，____。（4）____，脈脈不得語。（5）明月別枝驚鵲，____。評卷人得分五、書寫(共2題，共12分)28、根據(jù)拼音寫出漢字，或者在括號內(nèi)給加下劃線字注音。（4分）本學期第一單元的四篇文章，作家妙筆生花，讓我們見識了成熟豐yú（）的石榴，jùn（）逸伶俐的海燕，對誰都敢引____（）大叫的白鵝，勇于對抗____（）悍蒼鷹的鶴群。29、美的書寫能給人美的享受。請在田字格中工整書寫下面一段文字，表達對偉大祖國65歲華誕的祝福。（注意標點符號占一格哦?。?分）唱讀講傳新重慶，和諧小康美中華。。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：A項沒有主語，應去掉“通過”或“使”。B兩面對一面，應去掉“是否”。C“擴大“與后面的“文化素質(zhì)和書寫水平”搭配不當，應改為“提高”?？键c：本題考查學生修改病句的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】A．“訕笑”應讀“shàn”；

B．正確；

C．“收斂”應讀“l(fā)iǎn”；

D．“環(huán)謁”應讀“yè”．

故選：B．

本題考查字音；需要結(jié)合所學和詞義加以判斷．

本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認真作答．【解析】B3、D【分析】A．有誤；“祈禱”應讀作“qídǎo”，“斗”是多音字，可讀作“dǒu，dòu”，此處應讀作“dǒu”；

B．有誤；“腦髓”應讀作“nǎosuǐ”，“一拍既合”應寫作“一拍即合”；

C．有誤；“嫉妒”應讀作“jídù”；

D．正確．

故選：D．

本題注音題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．

此題考查學生對字音、字形的理解實記能力．需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．【解析】D4、C【分析】反問句能使感情更濃烈、語氣更強烈故選C【解析】C5、D【分析】此題考查語言表達與運用中句子的排序。句子的排序，實際上是語言表達連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型，要看語境是否相符，結(jié)構(gòu)是否相應，主語是否相同，事理是否相承。結(jié)合前后句子分析，前后句應當構(gòu)成遞進關系。第一句應填入的語句是按照由高到低、由實到虛的順序?qū)懙?。第二句橫線處缺少的部分在句子中作時間和地點狀語。根據(jù)意思，應填①④。故選D。【解析】D6、A【分析】此題考查學生對文言文的斷句的掌握能力。正確劃分朗讀節(jié)奏，準確把握句意、理解層次結(jié)構(gòu)是關鍵。我們在讀文言文時，要結(jié)合課文注釋，結(jié)合文中已有的標點符號，基本弄懂句意、文意。在此基礎上細細體會一個長句中哪個詞與哪個詞該連在一起讀，或不該連在一起讀。要誦讀大量的文言文作品，培養(yǎng)、提高自己的語感。文言文句子劃分朗讀節(jié)奏口訣：節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。主謂動賓要停頓，動補之間照樣分。遇上關聯(lián)想一想，總領詞后漫步走。古二今一要慎重，名詞狀語須打住。省略成分斷沒錯，提示停頓理當然。專有名詞分清楚，節(jié)奏劃分顧全貌。本題這句話的意思是“常?？犊ぐ旱卣務撎煜麓笫隆?，結(jié)合劃分規(guī)則，這個小題中的句子節(jié)奏是“每/慷慨論天下事”。故選A?！窘馕觥緼7、D【分析】A正確．寫出了爸爸從專業(yè)的角度批評媽媽的球技之差；“一無是處”指沒有可取的地方．

B正確．題干中“雙親去世；留下“我”獨自一人，“踽踽獨行”寫出了孤單凄涼．

C正確．寫出了兩人關系密切；友誼深厚．

D有誤．根據(jù)題干信息可知；文中“媽媽”擔心交通事故會發(fā)生在孩子身上，“警醒”在句子中的含義是警覺醒悟．

答案：D

此題考查的知識點是詞語的含義．

解答此題的關鍵是將詞語置于句子中，進行分析．分析詞語的本意，及詞語的語境意思．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】答案：

sìcòuhuǐjìn．

考查學生對字形；字音的把握；解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習．

考查字音字形．要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意．同音字和形似字．要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶．【解析】sì；còu；huǐ；jìn9、應詛咒潤懲【分析】【分析】“詛”是言字旁；注意區(qū)分形近字“沮喪”。

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。理解詞語含義，根據(jù)形聲字的組成正確書寫字形。10、貧困貧窮【分析】【分析】考查學生準確用詞；根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。結(jié)合詩句與作者的情況來選擇合適的詞語。

【點評】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)句子內(nèi)容，考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。11、想象聯(lián)想夸張【分析】【分析】本題考查學生對童話的理解掌握能力。童話是兒童文學的一種；它通過豐富的想象；聯(lián)想，運用夸張的手法來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

【點評】學生要掌握童話的特點。12、略

【分析】此題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答此題；需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字；形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。注意此題中的“靜謐”的“謐”的正確書寫。

【解析】寥謐染緒。

13、略

【分析】略【解析】【小題1】丹麥安徒生《安徒生童話和故事選》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》【小題2】想象幻想夸張14、天祿明學者中山狼傳【分析】【分析】

本題考查學生對文學常識的識記能力。解答文學常識類試題；關鍵在于平時的識記與積累。這類題型的判斷點是：作者的名（字；號)、稱謂、國籍、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。對于課本中所涉及到的文學常識，學生要準確的識記。

【解答】

馬中錫；字天祿，號東田，明朝大臣，河北人，著名學者。其一生仕途坎坷，正德六年因鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義“不力”，而下獄，冤死獄中?！稏|郭先生和狼》就是根據(jù)他的寓言《中山狼傳》改寫。故答案是：天祿；明；學者；中山狼傳。

【解析】天祿明學者中山狼傳15、略

【分析】“吮吸”用嘴唇在乳頭或小孔處吸取。

答案：√

本題考查詞義的把握。

做本題時注意結(jié)合語境和詞語原義把握詞義?！窘馕觥俊倘?、問答題(共9題，共18分)16、（1）象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者；（2）象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者；（3）象征著腐朽、黑暗的反動勢力；（4）象征著席卷一切的革命高潮；（5）象征革命高潮時廣大人民群眾的力量；【分析】【分析】根據(jù)所學所記；了解詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩中對各個形象的描寫，一一分析象征意義。

【點評】本題是學習中重點，學習中老師會著重講解，注意記憶。17、相同點：兩個“不見”都表達了作者感嘆生不逢時；懷才不遇的悲涼心境。“不見”的“古人”和“來者”；都是指像燕昭王那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這兩句緬懷古人，感慨自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤。

不同點：前一個“不見”是感懷歷史，后一個“不見”是對將來提出希望，悲愴之情遞進，由古及今?！痉治觥俊痉治觥看祟}主要考查學生對詩句的理解能力；“前不見古人，后不見來者”中有兩個“不見”，相同點：兩個“不見”都表達了作者感嘆生不逢時；懷才不遇的悲涼心境?！安灰姟钡摹肮湃恕焙汀皝碚摺?，都是指像燕昭王那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這兩句緬懷古人，感慨自己生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲憤。不同點：前一個“不見”是感懷歷史，后一個“不見”是對將來提出希望，悲愴之情遞進，由古及今。

【點評】此題主要考查對詩句的理解能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。18、既感到十分驚訝，又由衷為呂蒙的進步感到高興，驚異、贊許之態(tài)呼之欲出。【分析】【分析】魯肅的話表現(xiàn)他（敬佩、贊賞）的感情，也從側(cè)面寫出了（呂蒙的學識變得淵博），文末“（肅遂拜蒙母，結(jié)友而別）”更進一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。魯肅由衷為呂蒙的進步感到高興，驚異、贊許之態(tài)呼之欲出。19、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！奔词恰皩④妷咽堪賾?zhàn)死，將軍壯士十年歸:”意思是:“將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來?！薄痉治觥俊痉治觥俊盎ノ摹边@種修辭手法是上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞；下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞，上下文的意義互相交錯；補充。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！奔词恰皩④妷咽堪賾?zhàn)死，將軍壯士十年歸:”意思是:“將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來?！?/p>

【點評】此題考查學生對“互文”的掌握及判斷能力。20、兒女：古義為“子侄輩”，今義為“兒子女兒”；文義：古義為“詩文”，今義為“文章的意思”。【分析】學習文言文要注意特殊的文言現(xiàn)象。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。平時學習時要注意積累，理解詞語的古義和今義的區(qū)別。21、不能。因為父母總是為自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優(yōu)越的條件時，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實，不自然，也不能充分表達父母愛子之心。【分析】【分析】此題考查內(nèi)容理解；從父母愛子的角度考慮。

【點評】文章內(nèi)容的安排要從主題方面加以考慮。22、因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良?！痉治觥俊痉治觥看祟}相對比較簡單；只需學生認真閱讀課文，把握關鍵語句。

【點評】本題在理清文章脈絡的基礎上還要概況人物形象。23、總說，開篇點題，引出下文的回憶，突出作者對讀書的感受、體會之強烈，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！痉治觥俊痉治觥靠傉f；開篇點題，引出下文的回憶，突出作者對讀書的感受；體會之強烈，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【點評】主要考查學生對開頭段的作用的掌握。24、①峨眉山月半輪秋夜發(fā)清溪向三峽②誰家玉笛暗飛聲散入春風滿洛城③馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安④則其受于人者不至也【分析】【分析】

注意“選做三題”的提示。不要把字寫錯；“輪”不為“倫”，“峨”不為“俄”，“清”不為“青”，“憑”不為“萍”，“至”不為“致”。

【點評】

本題不難，都是要求背誦的名篇名句。填空古詩句，容易寫錯字，一是由于學生記憶不清，二是學生好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義。四、默寫(共3題，共6分)25、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。另外要對字、詞、句正確規(guī)范地書寫，并有意識地把它們歸類整合，強化記憶，爛熟于心。此題中要注意“惟”、“犢