2025年滬教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級生物下冊階段測試試卷467考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生態(tài)安全已被納入國家安全體系．關于我國幾個生態(tài)事件的敘述，不正確的是（）A.水葫蘆引入我國后，瘋狂生長，導致其它物種減少，改變了當?shù)氐纳锒鄻有訠.麋鹿原產(chǎn)我國，在國內(nèi)絕跡后，從歐洲重新引入國內(nèi)，數(shù)量增加，屬生物入侵C.小龍蝦從國外引進后，迅速擴散，對農(nóng)田造成危害，其既適應環(huán)境也影響環(huán)境D.丹頂鶴在東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，可在越冬地采取保護措施2、世界人口第二大國是()A.中國B.印度C.美國D.英國3、下列各頂中，可以支配多組肌肉完成運動的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)B.運動系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)4、下列關于病毒的描述正確的是（）A.在普通培養(yǎng)基上能培養(yǎng)出病毒B.只能寄生在活細胞內(nèi)C.禽流感病毒對植物也有危害D.病毒很微小，與細菌差不多大5、【題文】用達爾文的進化學說解釋，長頸鹿頸長的原因是（）A.長時間伸長脖子B.遺傳變異C.自然選擇D.人工選擇6、【題文】吞噬細胞屬于（）A.血小板B.紅細胞C.淋巴細胞D.白細胞評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列有關人的遺傳知識敘述中；不正確的是（）

A.人的性別決定與基因無關。

B.男性所產(chǎn)生的兩種精子分別含有X染色體或Y染色體。

C.染色體由DNA和核酸組成。

D.基因隨同染色體通過生殖細胞傳給后代。

8、“比較是一切理解的基礎，我們正是通過比較來理解新世界上的一切的?！比绫砹谐隽怂姆N生物所有的細胞結(jié)構(gòu)（“√”表示有，“×”表示無），其中不正確的是（）。種類細胞壁細胞膜細胞質(zhì)細胞核葉綠體大腸桿菌√√√√×草履蟲×√√√√衣藻√√√√√埃博拉病毒×××××A.大腸桿菌B.草履蟲C.衣藻D.埃博拉病毒9、下表是關于四種動物生殖和發(fā)育過程特點的描述，其中敘述正確的是A.AB.BC.CD.D10、鳥類氣囊的作用包括（）A.散失熱量，降低溫度B.輔助呼吸C.減輕身體的比重D.減少內(nèi)臟器官間的摩擦11、下列地區(qū)中人口密度較大的是A.歐洲西部B.澳大利亞西部C.非洲北部D.亞洲東部和南部評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、受精是____和____結(jié)合成____的過程。13、根據(jù)膚色、鼻形等體質(zhì)特征，現(xiàn)代人類可劃分為四個人種______、______、______、______．14、生物的分類主要是根據(jù)生物的____把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的____等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的____關系和____關系．15、隨著石油工業(yè)的發(fā)展；石油對陸地；海洋造成了污染，自然環(huán)境中有一類叫做假單孢桿菌的細菌能夠分解石油．但是每種菌只能分解石油中的一種成分．1975年，科學家用基因工程的方法，把分解其他三種成分的基因都轉(zhuǎn)移到能分解另一種成分的菌內(nèi)，創(chuàng)造出能同時分解四種成分的“超級細菌”．請分析回答：

（1）、基因位于細胞的____中．

（2）、這種“超級細菌”屬于轉(zhuǎn)____生物。

（3）、由此可見，細菌對人有有害的一面，也有____的一面．16、病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由____外殼和內(nèi)部的________組成，以復制方式增殖．評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)17、二氧化硫是一種有毒氣體，可形成酸雨危害農(nóng)作物，能作為監(jiān)測其污染程度的指示植物是苔蘚植物．18、利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲______（判斷對錯）評卷人得分五、其他(共3題，共9分)19、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。20、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。21、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：A；我國引入水葫蘆后；水葫蘆適應當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災害，改變了當?shù)氐纳锒鄻有?，這屬于外來物種的入侵，A正確；

B；麋鹿原產(chǎn)我國；后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在江蘇大豐建立自然保護區(qū)，屬于保護生物多樣性，B錯誤；

C；小龍蝦原產(chǎn)美洲；經(jīng)日本引入我國后迅速擴散，對農(nóng)田造成了危害，說明小龍蝦既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，并對當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災害，屬于外來物種的入侵，C正確；

D；保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護，D正確．

故選：B．

（1）生物的多樣性面臨著嚴重的威脅；為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施．

（2）生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．

解答此類題目的關鍵是理解生物入侵的危害．【解析】B2、B【分析】解：世界第一人口大國為中國；其次為印度，印度人口約11.7億．

故選：B．【解析】B3、A【分析】【分析】本題考查運動的產(chǎn)生。理解運動過程中神經(jīng)系統(tǒng)的支配作用是解題的關鍵?！窘獯稹抗趋兰∮惺艽碳ざ湛s的特性，當骨骼肌收縮受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。所以可以支配多組肌群完成運動的是神經(jīng)系統(tǒng)，可見A符合題意。故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】解：A；病毒必須生活在活細胞內(nèi)；因此在普通培養(yǎng)基上不能培養(yǎng)出病毒，錯誤；

B；病毒只能寄生在活細胞內(nèi)；正確；

C；禽流感病毒是動物病毒；只能生活在動物的活細胞內(nèi)，因此對植物無危害，錯誤；

D；病毒很微?。槐燃毦『芏?，而不是與細菌差不多大，錯誤．

故選：B

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單；沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式特點．【解析】B5、C【分析】【解析】

試題分析：自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇，據(jù)此答題．

生物界普遍存在變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結(jié)果．綜上所述，C符合題意．

故選：C．

考點：達爾文和自然選擇學說．

點評：長頸鹿長頸進化符合達爾文自然選擇學說，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉．【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】白細胞對人體具有防御和保護作用，能夠吞噬病菌。【解析】【答案】D二、多選題(共5題，共10分)7、AC【分析】

在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．

A；人的性別決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關；X染色體上也有與女性性別有關的基因．故該選項符合題意．

B；男性的染色體組成是22對+XY；在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子．故該選項不符合題意．

C；細胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．DNA是遺傳物質(zhì)，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體．故該選項符合題意；

D；遺傳物質(zhì)位于染色體上；染色體在親子代之間的傳遞就實現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的傳遞，親代的染色體是通過生殖細胞傳遞給子代的，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是遺傳物質(zhì)在親子代間傳遞的橋梁．故該選項不符合題意；

故選：A；C．

【解析】【答案】此題考查的是人的性別遺傳等知識．解答時可以從性染色體組成；生殖細胞類型，受精卵的染色體來源方面來切入．

8、AB【分析】【分析】此題考查了細菌、病毒、藻類植物、草履蟲的細胞結(jié)構(gòu)。明確細菌、病毒、藻類植物、草履蟲的細胞結(jié)構(gòu)特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹緼.大腸桿菌屬于細菌，細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，故A錯誤；B.草履蟲是單細胞動物，細胞結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體和細胞壁，故B錯誤；C.衣藻屬于藻類植物，細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體等，故C正確；D.埃博拉病毒屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，故D正確。

?故選AB。

【解析】AB9、AC【分析】【分析】此題考查了昆蟲、蟾蜍、家鴨的生殖和發(fā)育。明確動物的生殖發(fā)育特點是解決此題的關鍵。【解答】家蠶的生殖發(fā)育特點是體內(nèi)受精，經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟑螂的生殖發(fā)育特點是體內(nèi)受精，經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蟾蜍屬于兩棲動物，體外受精，經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼體、成體四個階段，幼體和成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育；家鴨屬于鳥類，體內(nèi)受精，雛鳥破殼后能跟隨親鳥自行覓食。故AC正確。故選AC。

【解析】AC10、ABCD【分析】解：A；氣囊協(xié)助肺完成氣體交換；同時帶走一部分能量，起到散熱降溫的作用，正確。

B；氣囊輔助肺進行雙重呼吸；完成氣體交換，正確。

C；鳥類內(nèi)臟器官之間；分布著大量的氣囊，有的還突入到骨的空腔里，可以起到減輕身體的比重的作用，正確。

D；氣囊起到暫存氣體、減少肌肉和內(nèi)臟之間的摩擦；D正確。

故選：ABCD。

鳥類體內(nèi)有大量的氣囊；有的還突入到骨的空腔里，可以輔助肺進行雙重呼吸．

鳥進行氣體交換的場所是肺而不是氣囊．【解析】ABCD11、AD【分析】本題主要考查了世界人口的分布。世界上人口主要分布在歐洲（包括歐洲西部）、亞洲東部和南部、南北美洲東部等中低緯度沿海平原地區(qū)，AD對；而非洲北部、澳大利亞西部人口稀疏，BC錯。故選AD。【解析】AD三、填空題(共5題，共10分)12、精子卵細胞受精卵【分析】【解答】受精是精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。

【分析】受精是精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。植物的受精卵在子房的胚珠中形成，受精后胚珠發(fā)育成為植物的種子，胚珠中的受精卵發(fā)育為種子內(nèi)的胚。13、蒙古利亞人；高加索人；尼格羅人；澳大利亞人【分析】解：人類學者按膚色；發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征；把世界上的人類劃分：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個人種．人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒有優(yōu)劣人種之分．

故答案為：蒙古利亞人；高加索人；尼格羅人；澳大利亞人。

根據(jù)膚色和鼻型等特征；現(xiàn)代人可劃分為：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個人種．

熟知現(xiàn)代人的劃分方法及人種是解題的關鍵．【解析】蒙古利亞人；高加索人；尼格羅人；澳大利亞人14、略

【分析】

自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系和進化關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位．

故答案為：相似程度；形態(tài)結(jié)構(gòu)；親緣；進化。

【解析】【答案】此題是關于生物分類知識的填空題；據(jù)此答題．

15、略

【分析】

（1）染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；DNA是遺傳物質(zhì)基因的載體；基因是DNA分子上能夠決定生物性狀的片段，染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

（2）“超級細菌”體內(nèi)植入了能夠分解其他三種成分的基因；因此屬于轉(zhuǎn)基因生物．

（3）細菌對人既有有利的一面；如乳酸菌可以用來制作酸奶；也有有害的一面，如結(jié)核桿菌能使人患病．

故答案為：（1）染色體。

（2）基因。

（3）有利。

【解析】【答案】轉(zhuǎn)基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．

16、蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)【分析】【解答】解：“病毒的結(jié)構(gòu)簡單”；沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨立生活，只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒以復制方式增殖．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)．

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細胞結(jié)構(gòu)．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．四、判斷題(共2題，共20分)17、A【分析】【解答】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

故填：正確．

【分析】苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．據(jù)此解答．18、√【分析】解：性外激素；多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．因此利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲．所以題干的說法正確．

故答案為：√．

動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．動物通過動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．

解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式，屬于基礎題．【解析】√五、其他(共3題，共9分)19、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)20、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球