2025年牛津譯林版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版六年級語文上冊月考試卷42考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒有語病的一項是（）。A.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。B.我們搞四化建設，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。C.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。D.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。2、下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.滄（cāng）海______一粟（sù）厭氧（yàng）菌B.分析（xī）______軌（guǐ）道更（gèng）替C.海盜（dào）土壤（rǎng）著（zhuó）陸3、“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@句話的意思是（）A.老漢看見人群這樣亂，很不高興，冷酷得像座山。B.老漢個頭高，像座山立在人們面前。C.面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的希望的“靠山”。4、（《燈光》）下列表述不正確的一項是（）A.本文采用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。B.作者以燈光為線索，充分展示了今天的幸福生活。C.作者以細膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和語言，而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，作者卻用白描的手法“略寫”。D.本文首尾照應，結(jié)構(gòu)緊湊，含義深刻。5、選擇正確詞語。

姿態(tài)美好可愛。（）A.翩翩起舞B.優(yōu)雅C.嫵媚6、選詞填空；恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①五位壯士_______在狼牙山頂峰；眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。

②三座大殿_______在七米多高的白石臺基上。

③在一橫一豎的交點的南面，場中______著一根電動旗桿。A.挺立屹立矗立B.挺立矗立屹立C.屹立矗立挺立D.屹立挺立矗立7、《江南春》中“多少樓臺煙雨中”中的“樓臺”在這里是指（）A.寺廟B.涼臺C.亭臺D.閣樓8、下列詞語中加點字注音全對的一項是（）A.正月（zhēng）札札（zhá）B.牲畜（xù）______柵欄（zhà）C.樸素（shù）脈脈（mò）D.調(diào)整（diào）消逝（shì）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出反義詞。

和諧—____正確—____精心—____10、按拼音寫漢字。yuēmōnùhǒucāngyíng____________11、按拼音寫漢字。háojiàochuàikāitóuxiáng____________12、形近字組詞。

謎____泡____

迷____飽____13、根據(jù)意思寫詞語。

片刻；極短的時間：____

聲音雜亂擾人；喧鬧。____14、選詞填空。

不是而是雖然但是因為所以

①____周總理是國家的領導人，____他的生活非常簡樸。

②周總理審閱文件____瀏覽一遍就算了，____一邊看一邊思索；有時還問我一兩句。

③____我送稿子給總理，____親眼看見了總理一夜的工作。15、多音字組詞。

興xīng____xìng____

轉(zhuǎn)zhuàn____zhuǎn____16、看拼音寫漢字。wēnxùnwǔmèipángrándàwù____________piējiànmánglùruòbùjīngfēng____________17、按要求改寫句子。

聽了伯父的話；我恍然大悟一下子明白過來。（修改病句）

____。評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)18、選擇正確的詞語填空。

差別差異(1)、在我國，城市與農(nóng)村____太大了。(2)、外掛南北上氣候____很大19、閱讀《真理誕生于一百個問號之后》，回答問題(1)、“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？(2)、文章中作者舉了哪些事例來說明自己的觀點？(3)、課文最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）20、閱讀短文回答問題。

西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(1)；解釋下列詞語。

白鷺(2)；翻譯下列句子。

斜風細雨不須歸。21、讀句子填空。

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。(1)、從句子中找出兩組反義詞。(2)、這句話讓我們體會到什么道理？22、在括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1)、____種樹人不定時澆水，____桃花心木苗長得與屋頂一般高，顯示出勃勃生機。(2)、____種樹人定時澆水，桃花心木苗____不會長得與屋頂一般高，顯示出勃勃生機。(3)、____種樹人不定時澆水，桃花心木苗____會長得與屋頂一般高，顯示出勃勃生機。23、閱讀短文；回答問題。

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。(1)、這段話出自____這篇課文。(2)、作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面，抓住了____多，____多，____多，____多的特點，反映了____。24、閱讀下面短文；回答問題。

秋之神韻。

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果；不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿；夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空；藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們；在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。____

清爽；熱情與真誠；不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。(1)、給下列加點字注音。

____然而止________果____伴________步________雕________(2)、把文中畫橫線的句子改為陳述句。(3)、在作者眼中，春天的特點是____,夏天的特點是____,冬天的特點是____,秋天的特點是____,____,____。(4)、文中，作者把秋天分別比喻成了____，____，____。(5)、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是？25、讀《匆匆》，按課文內(nèi)容填空，并寫出所運用的修辭方法。(1)、燕子去了，有____的時候；楊柳枯了，有____的時候；桃花謝了，有____的時候。____(2)、過去的日子如____，被微風吹散了，如____，被初陽蒸融了。____(3)、在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有____罷了，只有____罷了。____(4)、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地____了。____26、閱讀理解。

太陽花一種極普通的花。我喜歡太陽花；它是夏天里常見的花。太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐，就會冒出水來。太陽花的葉子很特別小而厚。葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟，光而細膩（nì）。

花朵并不大；多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏（qiào）麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它顏色鮮艷，更因為它有強的生命力。它不怕日曬、風吹、雨打，那樣子總是蓬（péng）蓬勃（bó）勃。只要掐一根小小的莖；插在泥土了，不久就會生根開花。(1)；寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

普通____（近義詞）____（反義詞）(2)；填上合適的詞：

一____花一____葉子一____莖(3)、這篇文章贊美了太陽花的什么？請選擇。（）評卷人得分四、閱讀(共3題，共18分)27、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。21、文段二②處應填的顏色是____，③處應填的顏色是____。（2分）28、躺在母親身邊①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。②母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。____這時我總是很不耐煩。③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”④“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。⑥“一個外地的，不認識?！雹摺安徽J識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”⑧“反正也無聊，隨便說什么都行?！蔽艺f。⑨“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。⑩我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么?⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直A（倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！雹椅掖饝?，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！雹幽赣HB(驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。(1)根據(jù)文意，選擇括號中恰當?shù)脑~語填到A、B兩處。（2分）(2)閱讀第②段畫線的句子，說說其運用了什么修辭手法？有何作用？（3分）(3)根據(jù)（11）（12）兩段內(nèi)容，用一個詞概括母親的形象，并分析這兩段在文中的作用。（3分）(4)讀了文章，想想身邊有哪些類似這樣的例子，試舉一例說說。（2分）29、（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么？(3分)(2)方仲永和呂蒙的變化對你有什么啟示？（3分）評卷人得分五、書寫(共3題，共30分)30、抄寫詞語。

玫瑰心臟移植。31、用鋼筆描紅。

喬簸矮餐愣糙。32、抄寫詞語。

深淵凝視履行。評卷人得分六、寫作題(共3題，共24分)33、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長，步入初中的你已長大，那些美好的回憶漸漸離我們遠去，多希望能重新回到那個最純真的年代

請你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。34、以下兩個題目；請任選一個題目完成一篇作文。

①《我的興趣》

提示：你的興趣是什么?在你的興趣發(fā)展過程中；有哪些事情；那些感受是你最想與人分享的?請你寫一寫吧！450字左右。

②《地球升溫4°C以后》

提示：地球升溫4°C以后，人類的生活將會應對挑戰(zhàn)?發(fā)揮你的想象，寫一個帶科幻色彩的故事吧！450字左右。35、生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風景每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，說真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。③書寫工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【解析】A項主謂搭配不當，可改為“去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一?！癇項搭配不當，將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。C項語序顛倒，應該改為“下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆?！盌項正確。故選：D。2、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤。B．有誤，讀gèng時表愈加，再。C．正確。故選：C。3、C【解析】這句話選自課文《橋》。這句話把老漢比作山，這座山是村民們獲得活下去的希望的一座“靠山”。這句話不僅運用了比喻的手法，還運用了對比的手法，將村民的亂哄哄和老漢的沉著冷靜相對比，更加體現(xiàn)了老漢在人們心目中的地位。故選：C。4、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊稛艄狻肥且黄貞浲碌恼n文，課文課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，說明今天的幸福生活來之不易，A、C、D正確，作者以燈光為線索，說明今天的美好生活來之不易。故選：B。5、C【解析】嫵媚：姿態(tài)美好可愛。故選：C。6、C【解析】挺立：是直立的意思。屹立：指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。矗立：指高聳地立著。根據(jù)詞義，結(jié)合①句大意，應選填詞語“屹立”；根據(jù)詞義，結(jié)合②句大意，應選填詞語“矗立”；根據(jù)詞義，結(jié)合③句大意，應選填詞語“挺立”。故選：C。7、A【解析】“多少樓臺煙雨中”意思：亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。樓臺：樓閣亭臺。此處指寺院建筑。故選：A。8、A【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼.正確。B.有誤。畜：chù禽獸。xù養(yǎng)禽獸：～產(chǎn)，故“xù”錯誤。C.有誤。“樸素”的“素”應讀“sù”。D.有誤。調(diào)：diào樂曲。tiáo使搭配均勻。“調(diào)整”的“調(diào)”應讀“tiáo”。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)9、雜亂錯誤粗心【分析】【分析】和諧：是對立事物之間在一定的條件下；具體、動態(tài)、相對、辯證的統(tǒng)一；是不同事物之間相同相成。正確：的內(nèi)涵非常寬泛。精心專心;周密細心。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。10、約摸怒吼蒼蠅【分析】【分析】約摸；大概；估計。怒吼，大聲吼叫，比喻發(fā)出宏大雄壯的聲音。蒼蠅，在生物學上，蒼蠅屬于典型的"完全變態(tài)昆蟲"。70年代末統(tǒng)計，全世界有雙翅目的昆蟲132個科12萬余種，其中蠅類就有64個科3萬4千余種。主要蠅種是家蠅；市蠅等。

【點評】“約摸”同“約莫”本課是“約摸”；“怒吼”書寫時注意結(jié)構(gòu)；“蠅”左右結(jié)構(gòu)，書寫時注意結(jié)構(gòu)。11、嚎叫踹開投降【分析】【分析】嚎叫：大聲叫或哭喊。踹開：用腳地向外踢開。投降：停止抵抗；放下武器，向?qū)Ψ角钴婈犕督怠?/p>

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“嚎”的寫法，不要寫錯。12、謎底泡面迷路飽滿【分析】【分析】謎底；猜字謎是一種漢族傳統(tǒng)文字游戲，屬于傳統(tǒng)猜燈謎的一種形式。它也是漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。迷路，指迷失方向感。泡面，是一種可在短時間之內(nèi)用熱水泡熟食用的面制食品。飽滿，指豐滿；充實；充足；充滿感情的。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。13、頃刻嘈雜【分析】【分析】頃刻：qǐngkè；指片刻，表示行動或事情在極短的時間內(nèi)完成，相當于“一會兒”。例句：一陣狂風，頃刻間飛沙走石，天昏地暗。嘈雜：cáozá，①聲音雜亂擾人；喧鬧。②俗稱心嘈。指自覺胃中空虛,似饑不饑,似痛非痛,熱辣不寧之狀。有火嘈；痰嘈、酸水浸心作嘈、氣郁胸膈作嘈及蛔蟲作嘈之分。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“頃”的寫法和“嘈”的讀音。14、雖然但是不是而是因為所以【分析】【分析】雖然但是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系“不是??而是??”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；但在教學過程中，學生很容易將它錯判成遞進關(guān)系；選擇關(guān)系或轉(zhuǎn)折關(guān)系。究其原因“不是??而是??”這組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞與遞進、選擇、轉(zhuǎn)折三種關(guān)系之間存在著容易讓學生產(chǎn)生錯覺的因素。如不細加分析，則難以辯證。因為所以就是“充分條件”和“必要條件”的關(guān)系，因為A所以B，那么A是B的充分條件；因為B，所以A，那么A是B的必要條件；

如果因為A；所以B，同時有因為B，所以A，那么A是B的充要條件；所以，如果A能推出B,那么非B能推出非A,但是，非A不能推出非B。B不能推出A。

【點評】主要測試學生對關(guān)聯(lián)詞的應用。15、興辦興趣轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)移【分析】【分析】興xīng舉辦；發(fā)動：興辦；興工、興學、興建、興嘆（發(fā)出感嘆聲，如“望洋興興”）。百廢待興。xìng對事物感覺喜愛的情緒：興味、興致、雅興、敗興。轉(zhuǎn)：zhuǎn遷徙；流亡：老弱轉(zhuǎn)乎溝壑。zhuàn旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：興xīng興辦，xìng興趣；轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)移），zhuàn轉(zhuǎn)動，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。16、溫馴嫵媚龐然大物瞥見忙碌弱不禁風【分析】【分析】嫵媚的嫵聲母是w；不要記成f，要注意“瞥”的寫法。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。17、聽了伯父的話，我一下子明白過來?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【洌恢笇σ痪溆姓Z病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、②意思重復、③用詞不當、④詞序顛倒。如：“聽了伯父的話，我恍然大悟一下子明白過來。”句中“恍然大悟”和“一下子明白過來”意思重復。應去掉一個，改為：聽了伯父的話，我一下子明白過來。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。三、綜合題(共9題，共18分)18、略

【分析】【分析】差異；指區(qū)別;不同。差別，指形式或內(nèi)容上不同的地方;區(qū)別。

【點評】主要測試學生對近義詞的掌握。【解析】1、①差異

2、①差別

19、略

【分析】【分析】（1）“真理誕生于一百個問號之后”的含義是指人要多問；勤思考，留心生活。（2）文章中作者用三個例子舉例說明自己的觀點：①謝皮羅教授在放掉洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)真理。②英國化學家波義耳在偶然中發(fā)現(xiàn)紫羅蘭變化而發(fā)現(xiàn)真理。③奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)夢的有關(guān)現(xiàn)象。（3）這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、含義是指人要多問，勤思考，留心生活。2、①謝皮羅教授在放掉洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)真理。②英國化學家波義耳在偶然中發(fā)現(xiàn)紫羅蘭變化而發(fā)現(xiàn)真理。③奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)夢的有關(guān)現(xiàn)象。3、這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。20、略

【分析】【分析】白鷺：鷺的一種；羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚；蝦等。斜風細雨不須歸：冒著斜風細雨，在江面上垂釣，他被美麗的春景迷住了，久久不愿離去。

【點評】學生在掌握詩文內(nèi)容及作者思想感情的前提下，就能準確的回答這道題了，要注意“鷺”的寫法不要寫錯?！窘馕觥?、白鷺：鷺的一種，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。2、冒著斜風細雨，在江面上垂釣，他被美麗的春景迷住了，久久不愿離去。冒著斜風細雨，在江面上垂釣，他被美麗的春景迷住了，久久不愿離去。21、略

【分析】【分析】①從句子中找出兩組反義詞。強——弱;美——丑②這句話讓我們體會到人就像五根手指一樣,雖然各有所長,也各有所短。但是,只要團結(jié),就都會有用,不再有什么區(qū)別了。

【點評】本題主要考察學生對文章主題的理解，需要答出“雖然各有不同，但是需要團結(jié)”這兩方面的意思，不然，答案就不完全?！窘馕觥?、強——弱;美——丑2、人就像五根手指一樣,雖然各有所長,也各有所短。但是,只要團結(jié),就都會有用,不再有什么區(qū)別了22、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因為所以”；②分句前后之間是假設關(guān)系。故選“如果就”；③分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只有才”。

【點評】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。熟讀句子，分清分句前后之間因果、假設、條件等各種關(guān)系。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語?！窘馕觥?、①因為

②所以

2、①如果

②就

3、①只有

②才

23、略

【分析】【分析】本文主要描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面；抓住了馬多，車多，話人多，話多的特點，反映了蒙古人待人熱情。

【點評】閱讀課文要抓住課文的特點，仔細品味，找準描寫場面的詞語。【解析】1、①《草原》

2、①馬

②車

③人

④話

⑤蒙古人待人熱情

24、略

【分析】【分析】（1）戛然而止（jiá）；碩果（shuò），伴和（hè），步履（lǚ），雕琢（zhuó）。（2）把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改；調(diào)換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。即改為：“在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作?！保?）在作者眼中，春天的特點是纏綿，夏天的特點是狂熱，冬天的特點是冷漠，秋天的特點是清爽，熱情，真誠。（4）文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬、將軍、流星。（5）我們結(jié)合上下文的意思，不難理解，“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是秋天的清爽、熱情與真誠。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①jiá

②shuò

③hè

④lǚ

⑤zhuó

2、在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。3、①纏綿

②狂熱

③冷漠

④清爽

⑤熱情

⑥真誠

4、①駿馬

②將軍

③流星

5、“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。25、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；并寫出所運用的修辭方法。如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應該沒問題，（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這句話運用了排比的修辭方法。（2）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。這句話運用了比喻的修辭方法。（3）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。這句話運用了設問的修辭方法。（4）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。這句話運用了擬人的修辭方法。

【點評】主要考查學生對課文的背誦和修辭手法排比、比喻、設問、擬人的掌握情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。【解析】1、①再來

②再青

③再開

④排比

2、①輕煙

②薄霧

③比喻

3、①徘徊

②匆匆

③設問

4、①挪移

②擬人

26、略

【分析】【分析】（1）普通：平常；特別（2）這道題是讓填量詞；通常用來表示人；事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一（朵）花一（片）葉子一（根）莖。（3）頑強的生命力。

【點評】對于文章內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂文章的基礎之上，將文章讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、①平常

②特別

2、①朵

②片

③根

3、C四、閱讀(共3題，共18分)27、略

【分析】本題考查學生對說明文具體內(nèi)容的理解能力。解答時要注意應結(jié)合文章的具體內(nèi)容，提煉出題干的主要信息，運用簡潔得體的語言來作答。一般要先找出與題干句相關(guān)的原文語句，然后揣摩出最切合題意的關(guān)鍵語句，最后運用精煉恰當?shù)恼Z言回答即可。“美麗的七彩光圈”里層是“紅色”的，外層是“紫色”的?！窘馕觥考t色紫色（2分）28、略

【分析】本題考查學生對詞語的辨析及運用的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可?！氨妒堋敝父邮艿剑裢馐艿?。“備受”是受盡、嘗盡之意。根據(jù)語境分析，A處應填寫“備受”；“驚喜”側(cè)重沒意料到，“歡喜”就是很高興，沒“驚”的意思。根據(jù)語境分析，B處應填寫“驚喜”。

本題考查學生對重點語句的賞析能力。解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達了某種感情/突出了什么/強調(diào)了什么。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學習中要進行分類整理，寫作時可以恰當運用，以增加文章的文采。第②段畫線的句子運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。

本題考查學生對小說人物形象的分析能力。這類題一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親“任勞任怨”的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。

本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。在答題時可圍繞母親“任勞任怨”的特點來寫，言之有理即可?！窘馕觥俊拘☆}1】A、備受B、驚喜（評分標準：共2分，每空1分）【小題2】運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。（評分標準：共3分，有錯字扣1分，意對得分）【小題3】任勞任怨。這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。（評分標準：共3分，概括得1分，分析2分，有錯字扣1分，意對得分）【小題4】解答時要圍繞母親“任勞任怨”的特點來寫。（評分標準：共2分，有錯字扣1分，言之有理得分）29、略

【分析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準確，意思更完整。理解文章內(nèi)容，可知甲文中方仲永長大后“泯然眾人矣”的原因是：“父利其然也”，而“不使學”；從道理上來說，是因為“其受于人者不至也”，即沒有受到后天正常的教育。

本題考查學生對文章內(nèi)容及主題的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。這就要求學習里加強閱讀能力的訓練，主要是思考表達問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。閱讀文本可知，方仲永的變化告訴我們后天教育的重要性，呂蒙的變化告訴我們學習的重要性。【解析】【小題1】（1）從父親的情況來看，原因是“父利其然也”，而“不使學”。（2）從道理上來說，是因為“其受于人者不至也”，即沒有受到后天正常的教育?！拘☆}2】方仲永的變化告訴我們后天教育的重要性，呂蒙的變化告訴我們學習的重要性。（言之成理即可）五、書寫(共3題，共30分)30、玫瑰心臟移植【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美。31、喬簸矮餐愣糙【分析】【分析】這幾個詞都是本課的重點詞語。書寫時；要注意這些字的筆畫；結(jié)構(gòu)。特別是“喬”是獨體字，“簸、餐”是上下結(jié)構(gòu)，“矮、愣、糙”字是左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題培養(yǎng)學生規(guī)范書寫、正確書寫漢字的好習慣。32、深淵凝視履行【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共3題，共24分)33、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達出對童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】例如；記敘自己在小學過“六一”兒童節(jié)的事情，表達對童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過國慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達對奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對自己有深刻影響的事情都可以寫到自己的文章中去．

【技法指導】本文在記敘事件過程中；可以使用小見大寫法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語言的生動形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強文章的表現(xiàn)力．

文章構(gòu)思巧妙，小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫起，卻賦予了它豐富的內(nèi)涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛親人．【解析】【范文】

留在記憶里的童年。

小的時候；父母常常出外打工，由于種種原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度過的．

外婆家在一個小小的村莊里；開始的時候，我又與外婆很生疏，所以經(jīng)常和外婆斗氣，但她從未罵過我，任由我胡鬧，慢慢地，我也就就和外婆形影不離了．

鄉(xiāng)村的生活很單調(diào)；但也很精彩．在這樣的小小的山村里，晚上是最美的了．大人們忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是熱鬧，晚飯后，我常常偎依在外婆的懷抱看天上時圓時又扁的月亮，也經(jīng)常仰著頭數(shù)星星．“外婆，天上到