2024年仁愛科普版高二語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年仁愛科普版高二語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，標點符號使用規(guī)范的一項是（）（3分）A.對于怎么看待人口零增長，陸杰華認為，“過去認為零增長是好事，那時是考慮到人口是人‘口’，要占有資源，但人口也是人‘手’，是勞動力和家庭供養(yǎng)，零增長不完全是個好事，要看結(jié)構(gòu)的變化。”B.雖然尚無配套的處罰條例，此次禁煙有兩個積極意義：第一，將對公共場所的經(jīng)營者和消費者起到警示作用，公眾意識將得到提升。第二，包括餐館、酒吧等經(jīng)營場所以及車站候車室、封閉式站臺等非經(jīng)營區(qū)域?qū)⑷咳∠拔鼰焻^(qū)”。C.凱特握著威廉王子右手；隨大主教說：“我，凱瑟琳·伊麗莎白在神圣的婚約中以你；

威廉·阿瑟·菲利普·劉易斯作為我的丈夫，今后無論順境或逆境，無論富有或貧窮，健康或疾病，都彼此相愛、珍惜，直到死亡才能把我們分開。”D.現(xiàn)代社會不僅僅是一個科技高度發(fā)達、物質(zhì)高度豐裕的社會，從本質(zhì)上講，現(xiàn)代社會首先是一個公民社會。什么是公民社會？就是民主、法治社會、平等社會、憲政社會。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.雖然農(nóng)產(chǎn)品價格的上漲可使農(nóng)民收入有所增加，但這并不很大的收益，卻會由于其他商品價格的上漲而被抵銷，結(jié)果其實際總收入還有可能下降。B.英國倫敦高等法院日前裁決，《達?芬奇密碼》的作者丹?布朗被控抄襲另一暢銷書著作權(quán)的罪名不成立。C.在咀嚼時，通過粗纖維對牙齒表面的機械性摩擦清洗，可以擦去黏附在牙齒表面的細菌，從而達到抗菌的目的。D.中國現(xiàn)代企業(yè)的靈魂在于“中國制造”，怎樣才能擺脫固步自封，重振華夏雄風？事實證明，具有自主創(chuàng)新能力決定了它們的生死存亡。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.基于量子信息技術(shù)推動科學和社會取得革命性進步的巨大前景這一依據(jù)，專家認為，“量子技術(shù)在2l世紀的重要性可與20世紀的曼哈頓計劃相比，可能像曼哈頓計劃造造出原子彈那樣改變世界格局”。B.氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著人類的活動，而且還影響著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)。C.作為一個特殊的文化消費群體，因為中學生年齡、生活環(huán)境和文化水平比較接近，所以有一致的文化消費品味和消費偏好。D.在案件平反后的一片歡呼聲和譴責聲中，尤其要警惕，不能形成若無真兇落網(wǎng)或死者復生就不會啟動糾錯機制。4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.北斗的短報文功能在漁船救險方面得到了完美應用，遇到險情后按下求救鍵，終端會自動把附帶著定位信息的求救短信通過衛(wèi)星發(fā)給救援隊。B.據(jù)智聯(lián)招聘2017年秋季在線數(shù)據(jù)顯示，全國37個主要城市的平均薪酬為7599元，本季度平均薪酬重新回升，環(huán)比上升3%。C.湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目“親愛的客?！弊蚤_播以來，眾多粉絲除了關(guān)注幾位明星的一舉一動，也積極為節(jié)目組出謀劃策。D.自4月1日雄安新區(qū)宣布設立至今，已有半年多時間。這座關(guān)涉“千年大計”的“未來之城”何時揭開“面紗”，成為各方關(guān)注的焦點。5、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了脈沖星試驗衛(wèi)星屬于太陽同步軌道衛(wèi)星，入軌并完成在軌道測試后將開展在軌技術(shù)試驗，主要驗證星載脈沖星探測器性能指標等．B.法海寺壁畫盡管文化、藝術(shù)價值有目共睹，但能一睹真容已屬不易，要想細究其中的門道，則是更加困難．C.盡管他對古代中國的“哲學突破”沒有進行任何具體而確定的解說，但他所提供的觀點卻有助于我們對歷史發(fā)展脈絡進行梳理．D.天舟一號與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)全自動交會對接，形成組合體，天舟一號將按計劃開展相關(guān)的燃料輸送和技術(shù)試驗．6、下列各句中加下劃線成語的使用，全都不正確的一項是（）①大坪村在未實施新農(nóng)村建設前非常落后，____，人們吃不飽，穿不暖。通過農(nóng)家課堂等方式提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，整體居民收入得到提高。②記者在現(xiàn)場看到，他拿出宣紙，潑墨揮毫，____，寫出“國富民強”四個大字，筆畫蒼勁有力，自成一體。③如果教師只知道____，教學方式守舊劉板，不能在上課前做到胸中有丘壑，那要談上好一節(jié)課純屬無稽之淡。④人們常常為不期而來的意外而煩惱不已。既然我們無法改變事實，為什么不勇于面對，____地面對一切呢？⑤安倍希望以此為契機，扭轉(zhuǎn)內(nèi)閣民意支持率下跌的態(tài)勢，倘若再出岔子，對安倍內(nèi)閣的打擊可能是致命的。因此，這次改組，安倍可謂____。⑥哲學是一門深奧的學問，初學者不能急于求成，要由淺入深，____，選擇適合初學者的書籍作為教材。A.①②⑤B.②③⑤C.①③④D.②④⑥7、下列各句中，表達得體的一句是（）A.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。B.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。8、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.二戰(zhàn)中，中國抗擊著日本陸軍主力，不僅是反法西斯戰(zhàn)爭持續(xù)時間最長的國家，而且也是進行反法西斯戰(zhàn)爭最早的國家。B.如果在隧道中某個區(qū)段信號出現(xiàn)故障，列車行駛至該區(qū)段時，司機必須停車，向調(diào)度匯報，接到授權(quán)后，方可重啟發(fā)車指令。C.溫瑞安身在海外，心懷神州，本著武俠的熱愛和故國山河的癡情，以少年的激情，嘯哥成詩，月下著文，終成一代武俠大家。D.馬云將參演電商創(chuàng)業(yè)輕喜劇《我在夢想大道東》，講述了關(guān)于普通電商創(chuàng)業(yè)者的故事，同時“具備熱血勵志和浪漫愛情元素”。9、依次填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

科學研究表明，____，____。____，____，____。____；強身且做不到，又何談強國？

①在一些大城市；人們不得不壓抑戶外健身的熱情。

②整個民族的身體健康狀況出現(xiàn)下滑。

③人們不呼吸新鮮空氣幾分鐘都難以存活。

④中小學甚至開始削減長跑等戶外體育運動課程和考試項目。

⑤由于空氣質(zhì)量的惡化。

⑥人們不吃飯可以活7到20天，不喝水可以活3到7天。A.⑤①④②⑥③B.②①⑥③⑤④C.⑤②①④⑥③D.⑥③⑤①④②評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、依照上下句的內(nèi)容及句式在橫線上填上適當?shù)木渥印?/p>

思念使詩圣嘆“月是故鄉(xiāng)明”，____；思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，____；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，____。11、古來有“自古忠孝不能兩全”之說，但是文中李密用了一個絕妙的辦法解決了難題，這個絕妙的辦法就是____。12、曹操的《龜雖壽》：最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：____，____。____，____。13、讀句子；解析詞語。

現(xiàn)在生活刺激他；驚嚇他，老是鬧得他六神不安。

六神不安：________14、孟子認為，要想成就王道的基業(yè)，必須從____和____兩個方面抓起，具體來說，必須做到____、____、____以及____等等方面的措施。15、《作為生物的社會》文中舉了____、____以及____動物的例子？主要從____、____以及____等方面與人類作比較？評卷人得分三、名著導讀(共8題，共16分)16、名著閱讀。

請概述《三國演義》中赤壁大戰(zhàn)前“連環(huán)計”（即多船用環(huán)相連之計）的主要情節(jié)（不超過125個字）17、6、《三國演義》中，鄧艾率軍攻下綿竹、直逼成都時，蜀國朝堂之上主戰(zhàn)和主降的分別是誰？在后主投降之后，身在劍閣的姜維又是定下了怎樣的計策？18、林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時，差撥正爬將起來要走，林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀！”又早把頭割下來，挑在槍上?；貋戆迅话病㈥懼t頭都割下來，把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。（1）本段開頭寫林沖用了幾個連貫的動詞“掇”“挺”“拽”“喝”；從而使林沖的形象躍然紙上。試分析其形象特點。

（2）陸謙是林沖最恨的人；照理來說應該第一個殺掉，可是為什么偏要把他放到最后？

19、簡答題（1）①香菱學詩，最初拜的老師是誰？②之后她又細心揣摩了哪些大詩人（寫出兩個）的詩作不斷提升自己的詩歌素養(yǎng)？③她寫的第幾首詩終于獲得了大家的一致稱贊？①____②____、____③____（2）《茶館》中，丑類人物的職業(yè)有不少是父子相承的。試列舉出其中三組并簡析這樣安排的好處。____20、⑴在《三國演義》第五十七回“柴?？谂P龍吊喪，耒陽縣鳳雛理事”中，孔明遣人送書信，信中說：“今足下興兵遠征，倘操乘虛而至，江南齏粉矣！亮不忍坐視，特此告知。幸垂照鑒?！毙胖械摹白阆隆敝刚l？請結(jié)合本回情節(jié)，歸納他的性格特征。⑵《邊城》中；祖父對翠翠說，他看了個好碾坊，翠翠問誰討有碾坊人家的女兒，祖父望著翠翠干笑著，“翠翠，大魚咬你，大魚咬你?！弊娓笧槭裁催@樣回答翠翠？祖父的話會勾起翠翠什么樣的心緒？

21、孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保ā墩撜Z季氏》）子曰：“孰謂微生高①直?或乞醯②焉,乞諸其鄰而與之。”【注】①微生高:春秋時魯國人。②醯（xī）：醋。(1)第一則材料主要體現(xiàn)了孔子的____觀。

(2)孔子為什么說微生高不直？對孔子這種評價，你怎么看？______________________________________________________________________________________________________________________________________22、請寫出《哈姆萊特》中國王的第三個陰謀；并指出其在情節(jié)發(fā)展中的作用。

23、《家》中高老太爺在病危時，對覺慧、覺民的態(tài)度有何轉(zhuǎn)變？轉(zhuǎn)變的原因是什么？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共4題，共36分)24、古代詩歌閱讀；閱讀下面古詩詞，完成問題。

海棠。

（唐）鄭谷。

春風用意勻顏色；銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。

莫愁①粉黛臨窗懶；梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。

①愁：古代美女的通稱。

菩薩蠻。

（唐?五代）溫庭筠。

小山重疊金明滅；鬢云欲度香腮雪，懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。

照花前后鏡；花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

（1）對鄭詩的賞析；不正確的兩項是______

A．詩前兩聯(lián)正面描寫海棠秾麗的顏色；含苞待放時妖嬈的形態(tài)，抓住了景物的特點進行描摹。

B．首聯(lián)用擬人的手法寫春風多情為海棠敷色；也用襯托的手法寫人們賞花時會攜酒吟詩，突出了海棠的美麗。

C．頷聯(lián)中形容海棠的“新著雨”一詞與寫楊玉環(huán)淚容如“梨花一枝春帶雨”的句子都用了比喻的修辭手法形容美好。

D．頸聯(lián)中“點筆遲”的“遲”和“弄妝梳洗遲”中的“遲”都是“緩慢”的意思；描摹出了人物特別的情態(tài)。

E．全詩托物言志；表達了作者對美好事物的喜愛之情，但這種情感表達得含蓄委婉，是通過間接抒情的方式表達出來的。

（2）鄭詩寫“莫愁粉黛臨窗懶”，溫庭筠詞寫“懶起畫蛾眉”，兩詩都寫到美人之“懶”，作用有什么不同？請簡要分析。25、詩歌鑒賞。

江上。

董穎①

萬頃滄江萬頃秋；鏡天飛雪一雙鷗。

摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。注：①南宋詩人；一生窮困潦倒，漂泊異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摩。

（1）這首詩運用了哪些修辭手法？請作簡要分析。

（2）“待汝成陰系釣舟”這一句表達了詩人什么思想感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。26、與夢得①沽酒閑飲且約后期白居易少時猶不憂生計，老后誰能惜酒錢？共把十千②沽一斗，相看七十欠三年③。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然?！咀ⅰ竣賶舻茫涸娙藙⒂礤a，字夢得。②十千：十千錢，言酒價之高以示盡情豪飲。③七十欠三年：詩人白居易、劉禹錫都生于772年，寫此詩時兩人都六十七歲。(1)下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）A、第三聯(lián)的意思是：喝酒的時候引經(jīng)據(jù)史作為酒令；傾聽對方的吟頌，勝過聆聽美好的音樂。B、第七句“家醞”指家中自釀的酒；“待”字照應了題目中的“約后期”，即秋天再相聚。C、第八句中的“君”指的是劉禹錫，“陶然”的意思是舒暢快樂的樣子。D、尾聯(lián)通過雄奇浪漫的想象，描繪了一幅有色有味的秋日共醉圖。E、全詩語言清新明快，感情沉郁悲壯，體現(xiàn)了白居易“歌詩合為事而作”的文學主張。(2)尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析27、閱讀下面的詩歌；完成后面題目。

滄浪靜吟。

蘇舜欽①獨繞虛亭步石矼②；靜中情味世無雙。

____。

二子③逢時猶死餓；三閭遭逐便沉江。

我今飽食高眠外，唯恨澄醪④不滿缸。

【注】①蘇舜欽；北宋著名詩人。因“稍侵權(quán)貴”，革職為民，退居蘇州，筑滄浪亭。此詩寫于蘇州滄浪亭閑居時期。②矼（gāng）：石橋。③二子：指伯夷和叔齊，二人恥食周粟，餓死于首陽山。④澄醪（láo）：清醇美酒。

（1）賞析畫橫線的詩句。

（2）結(jié)合最后兩聯(lián)，說說你對詩人“內(nèi)心之靜”的理解。評卷人得分五、問答題(共1題，共6分)28、閱讀下面這首詩；完成問題。

馬嵬(其一)

李商隱。

冀馬燕犀動地來；自埋紅粉自成灰。

君王若道能傾國；玉輦何由過馬嵬。

注：冀馬；出自《左傳》：“冀之北土，馬之所生。”燕犀，出自鄭玄的《〈周禮〉注》：“燕近強胡，習于甲胄?！贝颂帯凹今R燕犀”是用典，暗指安祿山起兵。

本詩中“自埋紅粉自成灰”一句，有人稱兩個“自”字凄然。結(jié)合有關(guān)詩句，談談你的理解。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)29、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

某交警大隊的執(zhí)勤交警在一處路口開展檢查時；對一名未隨車攜帶滅火器的駕駛員開具了簡易處罰決定書。隨后，駕駛員提出查看交警執(zhí)勤警車是否隨車攜帶滅火器。經(jīng)查看，該執(zhí)勤警車上也未放置滅火器。交通警察支隊就此發(fā)布通告，通告中稱，事發(fā)后，交警大隊已對該警車駕駛員進行了處罰。

讀了上面的材料，你有怎樣的思考？請寫一篇文章表明你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A這段話作為“認為”的賓語，不是獨立使用，句號應移至引號外；B第一個句號應該改為分號；D最后兩個頓號可改為逗號?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】試題分析：B．搭配不當，去掉“著作權(quán)”或改“抄襲”為“侵犯”。C主語殘缺，“通過粗纖維”改成“粗纖維通過”D．不合邏輯，一面對兩面。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】A項；句式雜糅，“基于”“這一依據(jù)”雜糅，可將“這一依據(jù)”刪去；

B項；語序不當，“不僅而且”關(guān)聯(lián)的內(nèi)容在語序上安排不當，應是“不僅決定著土壤；植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，而且還影響著人類的活動”；

C項；沒有語病。

D項；成份殘缺，“形成”缺少賓語，可在最后加上“的新道路”。

故選：C。

辨析并修改病句；能力層級為表達運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

句式雜糅的三種類型：

①兩個句式的雜糅。

例如：高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的；交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。（主要原因是和是造成的兩個句式雜糅，去掉其中一個即可）

②兩個句子的粘連。

例如：作為生物進化的直觀而形象的證據(jù)；1861年在德國索倫霍芬附近的朗恩艾特罕出土了第一具始祖鳥化石成了盡人皆知的最為著名的化石。（句子結(jié)構(gòu)雜糅，“出土化石”和“成了化石”兩句話“拼裝”在了一起，使整個句子的句子成分不再是“一套”，以致結(jié)構(gòu)混亂，將“出土”后的“了”改為“的”）

③主動句和被動句的雜糅。

例如：老人右腿骨折，左腿卻被植鋼板。發(fā)生在通城中醫(yī)院的這一荒唐透頂?shù)尼t(yī)療事故剛一曝光，便立即使有關(guān)主管部門引起高度重視。（一方面是“使重視”，一方面是“引起重視”，被動和主動雜糅）【解析】C4、D【分析】A．成分殘缺；“遇到險情后”缺主語，可以在“遇到”前加上“漁民”。

B．句式雜糅；“據(jù)顯示”句式雜糅。去掉“據(jù)”和“顯示”其中一個。

C．中途易轍；前一句主語是“親愛的客?！?，且自己沒有形成一句完整的話，后句主語就變成了“粉絲”，把“自”調(diào)整到“湖南”前面。

D．沒有語病。

故選D。

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達運用E．解答時可運用緊縮法，先將句子的附加成分（定語；狀語、補語）去掉，提取主干（主謂賓），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當?shù)恼Z病。如果主干沒有語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無問題，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當?shù)膯栴}。

復句注意關(guān)聯(lián)詞：在復句中；關(guān)聯(lián)詞語往往對表情達意起到相當重要的作用。因此對復句病句的考查，常常從關(guān)聯(lián)詞語入手。

關(guān)聯(lián)詞語的使用；一要看位置，二要看搭配，三要看運用恰當與否。

例如：如果作者的想象超出了實有人物的行動；使事跡過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺。

“事跡過于夸大”自然會“給人一種不真實的感覺”；這里用了“反而”，與前面的“如果”不搭配了，應該改為“就”。

再如：盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。這句話中，說冬季，天氣冷，穿毛衣也不熱，前后并沒有轉(zhuǎn)折的意思。因此“盡管”“然而”兩個關(guān)聯(lián)詞用得不妥。如果一定要用關(guān)聯(lián)詞的話，可以在后一個分句前加“即使”。【解析】D5、C【分析】A．結(jié)構(gòu)混亂；“我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了脈沖星試驗衛(wèi)星屬于太陽同步軌道衛(wèi)星，入軌并完成”中“屬于太陽同步軌道衛(wèi)星，入軌并完成”偷換主語，其主語不能承前文的“我國”，應是“脈沖星試驗衛(wèi)星”，可將“發(fā)射了”改為“發(fā)射的”．

B．語序不當；“法海寺壁畫盡管文化；藝術(shù)價值有目共睹，但能一睹真容已屬不易”前后主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應放在主語之前，可將“盡管”移至句首．

C．正確．

D．表意不明；“天舟一號與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)全自動交會對接”中“實驗室”所屬不明，可改為“天舟一號成功實現(xiàn)與天宮二號空間實驗室的全自動交會對接”．

故選：C

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達運用E．

解答時先抓典型的語病標志；比如兩面詞；判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配．

消除歧義；可以采用下列方法：

1；利用語境消除歧義．給歧義句增設上下文；創(chuàng)設一個具體的語言環(huán)境．

2；通過換用或添加適當?shù)脑~語消除歧義．如果造成歧義的原因是詞語的多義性；將容易產(chǎn)生歧義的詞語換成意義單一的詞語，歧義現(xiàn)象便消除了．

3；通過調(diào)整詞語之間的順序消除歧義．有時把句內(nèi)有關(guān)詞語的位置改動一下；歧義即可消除．

4、通過增加或改變標點符號消除歧義．【解析】C6、C【分析】本題考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。篳路藍縷：意思是指駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。揮灑自如：寫字、寫文、作畫運筆自如，不容拘束。耳提面命：意思是對著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指(長輩對晚輩、上級對下級)懇切地教導?；砣婚_朗：原意是指形容從狹窄幽暗突然變得寬敞。后形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢。如履薄冰：是指像走在薄冰上一樣，比喻行事極為謹慎，存有戒心。循序漸進：就是按一定的順序、步驟逐漸進步。故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】本題考查語言表達得體的能力。語言得體主要指根據(jù)身份、地位、場合、對象、目的等選擇不同的表達方式來使用語言。要注意謙敬詞和語體色彩。C.不吝賜教，請人多加指教的客套話，使用正確；A.高足，敬辭，稱呼別人的學生；B.千金，敬辭，稱別人的女兒，此處用于說自己的女兒，不得體；D.內(nèi)人：對人稱自己的妻子。故選C。

【解析】C8、B【分析】A．語序不當；“不僅”“而且”后面的內(nèi)容順序排列不當，需要將內(nèi)容對調(diào)。

B．沒有語病。

C．成分殘缺；介賓短語“武俠的熱愛和故國山河”前缺介詞，可在“本著”后加“對”。

D．成分殘缺；缺主語，“講述了”前缺少主語，可在前加“該劇”。

故選：B。

辨析并修改病句；能力層級為表達運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

病句辨析的幾種方法：

①語感檢查法。辨析病句；可以依靠預估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當。語序不當；語意重復都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；

④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應等?！窘馕觥緽9、D【分析】選段重在說明空氣質(zhì)量的惡化給人們帶來的惡劣影響。

待排序的六個句子；⑥③相連，先從反面說人們生存必須的吃飯；喝水、呼吸空氣等方面，然后說⑤空氣惡化現(xiàn)象。①④②則是說明空氣惡化帶來的惡果。其中，三個結(jié)果的層次是遞進的，故順序應該是①④②.

故選D。

本題考查語言銜接與表達連貫的能力；做題時，既要“瞻前”，又要“顧后”。大處著眼；小處探究，重在整體把握，然后逐一擊破。

銜接類題目先要讀懂語段的大致意思；抓住關(guān)鍵句，確定銜接的第一句，然后根據(jù)句子相互之間語意的前后連貫，有時還可以利用其中虛詞，排列出語意通順且符合邏輯的一段話。其中，排除法是解決選擇題排序題的最有效的方法，同學們一定要抓住自己最確定的句子，采用排除法選擇答案，能夠提高準確。

率?！窘馕觥緿二、填空題(共6題，共12分)10、思念使女詞人感“人比黃花瘦”思念使愛國詩人“鐵馬冰河入夢來”思念使婉約派泰斗酒醒楊柳岸曉風殘月【分析】【分析】填寫的句子應和思念有關(guān)，出現(xiàn)的人物應是詩人或詞人。填寫的句子應有和上句對應的詩句或詞句。11、先盡孝，后盡忠【分析】【分析】作為一個西晉的前朝臣子，李密是不愿意到朝廷為官的。但是，迫于西晉黃帝的壓力，再加上自己的祖母無人養(yǎng)老，在向西晉皇帝闡述自己的苦衷之后，提出了一個“先盡孝、后盡忠”的辦法，讓西晉黃帝既能體諒李密的苦衷，又不得不答應李密的請求?！军c評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力。難度為普通等級。12、老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已?！痉治觥孔⒁狻绑K”“櫪”字的寫法。13、形容心慌意亂，沒有主意?！痉治觥俊痉治觥康兰艺J為人的心；肺、肝、腎、脾、膽各有神靈主宰；稱為六神。形容驚慌著急，沒了主意，不知如何才好。

【點評】此題考查學生領悟詞語豐富內(nèi)涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。14、物質(zhì)精神農(nóng)業(yè)漁業(yè)林業(yè)教育【分析】【分析】孟子在文中主要從物質(zhì)和精神兩個方面向梁惠王提出自己的治國方略；具體來說，主要包括農(nóng)業(yè)（不違農(nóng)時，谷不可勝食也；五畝之宅，樹之以桑）漁業(yè)（數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也）林業(yè)（斧斤以時入山林，材木不可勝用也）畜牧業(yè)（雞豚狗彘之畜，無失其時）以及教育（謹庠序之教，申之以孝悌之義）等方面論述自己的治國之道。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。15、螞蟻蜜蜂其他生物螞蟻的培養(yǎng)真菌、喂養(yǎng)蚜蟲、蜜蜂的單個蜜蜂離巢工蜂營建蜂巢其它生物互相依存、互相聯(lián)系、同步活動【分析】【分析】作者在文中用這些動物從這些方面與人類作比較：

①螞蟻：培育真菌；喂養(yǎng)蚜蟲；用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人；過著個體與群體的生活；建造蟻丘；群體變大；智慧也隨之增加。(白蟻)

②蜜蜂：既是動物；又是動物的組織；細胞或細胞器；

單個蜜蜂離窠仍屬于蜂窠；如有細絲系??；

工蜂營建蜂窠像胚細胞在構(gòu)成一片發(fā)育中的組織；

老蜂王帶著它的一半家口離窠像蜂窠進行均衡有絲分裂。

③其他生物：互相依存互相聯(lián)系同步活動。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。三、名著導讀(共8題，共16分)16、略

【分析】

本題考查對中外名著內(nèi)容的掌握能力．我們平時要多看中外名著；對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握．

古典名著是我國文學之林中的珍奇瑰寶．它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)．近年來名著題越來越為命題者所青睞．名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等．我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡潔流暢的語言概括表述．【解析】解析：

注意字數(shù)的要求；當然不能應字數(shù)的限定而沒有概括完整主要情節(jié)．赤壁之戰(zhàn)前夕，龐統(tǒng)向周瑜獻連環(huán)計，周瑜使用計策讓蔣干邀請龐統(tǒng)到曹操的營帳．曹操與龐統(tǒng)寨共論兵法，曹操覺得龐統(tǒng)是個人才，而龐統(tǒng)巧舌如簧使操愛護．龐統(tǒng)在得到曹操信任后就提出：大江中風浪很急，而北方人不習水上生活，容易生?。疄榱耸勾闲凶吒悠椒€(wěn)，可將巨細船配搭，首尾用鐵環(huán)連鎖．曹操聽后非常高興，派人連夜制造連環(huán)大釘，鎖住船只．這為周瑜火攻曹軍提供有幫助前提．

答案：

赤壁之戰(zhàn)前夕，龐統(tǒng)向周瑜獻連環(huán)計，瑜設計使蔣干邀龐統(tǒng)到曹營．操與統(tǒng)同觀營寨，又共論兵法．統(tǒng)對答如流使操敬服．統(tǒng)乘機提出：大江中風浪不息使北兵易生疾病，可將大小船配搭，首尾用鐵環(huán)連鎖，鋪闊板以便人馬行走．操聞之大喜，派人連夜打造連環(huán)大釘，鎖住船只．（123字）17、略

【分析】此題考查文學常識的識記能力。此題屬于名著導讀，解答類似題目，要熟練掌握作品中的人物及相關(guān)的故事情節(jié)。包括：主要人物的性格特點及相關(guān)的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對作品有總體的把握能力。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。本題考查《三國演義》中的內(nèi)容，可根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，根據(jù)題干要求梳理有關(guān)情節(jié)，并簡要說明即可?！窘馕觥縿⒅R、譙周。姜維的計策是詐降鐘會，挑唆其與鄧艾的關(guān)系，誘其斬殺鄧艾、反魏，趁機光復蜀漢。18、略

【分析】本題主要考查名著閱讀理解的能力。此類題要求學生對教材中及課后推薦的名著有一定的了解和識記，不要忽視在學習重點、自讀提示、課文注解、課后練習中提到的相關(guān)知識內(nèi)容，有條件的話可以讓學生課外閱讀原著。（1）動詞能體現(xiàn)人物的性格，比如“掇”“挺”“拽”說明林沖的小心謹慎，做事細心。（2）根據(jù)情節(jié)可見其三人跑得有快有慢，為防止跑掉，當然先殺跑得快的；文中在殺陸謙的詳細描寫中，對他先審后殺，生動的語言、動作描寫，細膩地刻畫出了林沖的仇恨心理及光明磊落的個性?！窘馕觥浚?）前三個動詞說明他的小心謹慎，做事細心。“喝”這個詞說明他經(jīng)過了艱苦的思想斗爭，思想性格終于爆發(fā)出質(zhì)的飛躍。他是一個轉(zhuǎn)變立場、拋棄幻想、要手刃仇人、同以前的統(tǒng)治者徹底決裂的反抗者的形象。（2）差撥是本地人，各地情況都很熟，容易跑掉，而富安又比陸謙跑得快，當然應該先殺差撥，再追殺富安。陸謙忘恩負義，賣友求榮，最沒心肝，最可惡，所以一定要使他死得明白：情理難容，死有余辜。這樣安排既符合生活邏輯，又足以揭示林沖疾惡如仇、光明磊落的個性特征。19、略

【分析】本題考查考生對名著的閱讀和理解。解答此類題型，那么這就要求考生平時需積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識這些內(nèi)容，并且要善于歸納整理，理出自己的體系進行記憶。香菱學詩，是曹雪芹著作《紅樓夢》中的經(jīng)典故事，被選入了語文課本，學生對此應當比較熟悉，對于第（1）題的解答應是得心應手；第（2）題涉及《茶館》中的人物形象，考生對此不僅僅是了解，還需要對劇中人物進行歸類，那么這就要求考生還要讀懂劇本的內(nèi)涵，這樣才能明確作者如此安排的妙處。談安排的妙處可從丑類人物形象的特點（狡詐、兇殘、無恥）、作品表達的主題（社會黑暗程度的加深、反映出中國社會由封建到半封建、半殖民地逐步深化的過程）等方面去回答。意對即可?！窘馕觥浚?）①林黛玉②王維杜甫陶淵明（任選其二）③第三首（2）二德子和小二德子；劉麻子和小劉麻子；唐鐵嘴和小唐鐵嘴；宋恩子和小宋恩子；吳祥子和小吳祥子子承父業(yè)，且將其“發(fā)揚光大”，不僅揭露了丑類人物狡詐、兇殘、無恥的變本加厲，社會黑暗程度的加深（或：普通民眾受壓迫、受欺凌程度的加?。欢曳从吵鲋袊鐣煞饨ǖ桨敕饨?、半殖民地逐步深化的過程。20、略

【分析】此題考查對名著知識的掌握能力。解答時注意結(jié)合作品的主旨，分析人物形象，把握故事情節(jié)?！度龂萘x》中的周瑜盡心報效吳國，有雄才大略，善于舉薦人才，只是爭強好勝；氣量狹小。《邊城》中對翠翠的心理活動展現(xiàn)的淋漓盡致，“大魚咬你”是儺送對翠翠說過的話，翠翠會想到她對儺送的好感與愛慕，但是又有很多顧慮，比如王團總家的女兒的插入又讓她心神不寧?等?！窘馕觥竣泞僦荑ぃㄖ芄?。②爭強好勝；氣量狹??；盡心報效吳國；有遠見（有雄才大略）；善于舉薦人才。⑵①“大魚咬你”是儺送對翠翠說過的話，“大魚咬你”代指儺送。②翠翠會想到她對儺送的好感與愛慕（喜歡）；也會想著儺送喜歡一個撐渡船的她；而王團總家的女兒的插入又讓她心神不寧，充滿了憂慮（憂愁）。21、略

【分析】此題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。古代文化經(jīng)典研讀是難點，要正確解答題目，除了有較好的文言功底外，還要對古代諸子百家的思想比較熟悉。這就要求考生平時不僅要能背諸子百家的文章，更要了解其思想的精華和形成的過程。孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結(jié)交正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友，是有益的。結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背后誹謗人的人，結(jié)交善于花言巧語的人，是有害的。”由此可見，本則論語是談?chuàng)裼延^的。

本題考查對孔子思想的領會和分析，以理解分析為主。答題時要緊扣材料，挖掘孔子評價的用意所在。在孔子看來，醋是小物，有就說有，無酒說無，微生高應據(jù)實相告。而他卻向另據(jù)求討，以應求者，用意委曲，并非正直之人，因此孔子認為微生高不直。我認為孔子的評價是正確的，為人處事要實事求是，要正直。其目的在教誨弟子養(yǎng)成君子品格，于細微事不可不謹?！窘馕觥俊拘☆}1】擇友/交友【小題2】第一問：醋是小物，有就說有，無酒說無，微生高應據(jù)實相告。而他卻向另據(jù)求討，以應求者，用意委曲，并非正直之人，因此孔子認為微生高不直。第二問：孔子的評價是正確的，為人處事要實事求是，要正直。其目的在教誨弟子養(yǎng)成君子品格，于細微事不可不謹。22、略

【分析】此題考查名著的閱讀積累與理解。要認真閱讀名著，把握內(nèi)容，并能加以概括分析。概括事件情節(jié)，一定要體現(xiàn)過程，前因后果，因為是根據(jù)過程給分的。每一步的概括形式：人因在（地方）（時間）做事。本題考查《哈姆萊特》中國王的第三個陰謀，只要閱讀了作品原文，不難把握。這一情節(jié)是全文的高潮部分?！窘馕觥堪才艅πg(shù)高超的雷歐提斯與哈姆萊特比劍，讓雷歐提斯偷偷換上利劍，并且準備好毒酒慶祝哈姆萊特勝利，雙管齊下，確保殺死哈姆萊特。這個陰謀是矛盾沖突的高潮。23、高老太爺在病危時；對覺慧；覺民的態(tài)度有冷酷自私轉(zhuǎn)變?yōu)楹袦厍椋Y(jié)合故事情節(jié)內(nèi)容，以及高家其他子弟的表現(xiàn)，從高老太爺?shù)男睦砩暇唧w他分析變化原因，是為了讓高家重新崛起，希望他們?yōu)楦呒夜庾谝妗?/p>

答案：一開始不希望他們上新學，最后希望他們好好讀書，揚名顯親。覺民與馮樂山侄孫女的婚事不提了?？吹搅似渌松涎莸聂[劇，不希望家族從此衰敗下去。此外，這也是一位祖父臨終時自然流露出的溫情。【分析】

考查理解故事情節(jié)內(nèi)容；要深入閱讀原作。

名著閱讀：針對文學名著閱讀題的命題特點；在復習備考的過程中，需要注意以下幾點：

（1）熟悉考綱限定必讀的名著；了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的性格特點，把握全書的主題思想和語言風格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)合。

（2）認真審題；根據(jù)題目的設問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡明；連貫，書寫字跡工整，標點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范：

①識記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品；人物、故事或既填人物又填故事。例如：請寫出《三國演義》中與下列情節(jié)相對應的五個主要人物的姓名?！芭薅洁]、割須斷袍、單騎救主、轅門射戟、白衣渡江”；相對應的人物依次是張飛、曹操、趙云、呂布、呂蒙。復習備考時要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節(jié)，注意辨別，防止人物姓名錯亂和情節(jié)記憶紊亂。

②理解概括類題型。要求概述故事情節(jié)或場面，就應將事件過程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的題目，就應緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細節(jié)來說明人物的個性特征，切忌用大而無當、表意籠統(tǒng)的形容詞來貼標簽。這種題型主要是考查考生對名著故事情節(jié)的識記能力和概括復述能力。復習備考中，應該在直接讀原著的基礎上有選擇地加強概括歸納的訓練，尤其是對表現(xiàn)人物個性形象的重點章節(jié)和場面，能做到用書面語言來概括復述?！窘馕觥扛呃咸珷斣诓∥r；對覺慧；覺民的態(tài)度有冷酷自私轉(zhuǎn)變?yōu)楹袦厍?，結(jié)合故事情節(jié)內(nèi)容，以及高家其他子弟的表現(xiàn)，從高老太爺?shù)男睦砩暇唧w他分析變化原因，是為了讓高家重新崛起，希望他們?yōu)楦呒夜庾谝妗?/p>

答案：一開始不希望他們上新學，最后希望他們好好讀書，揚名顯親。覺民與馮樂山侄孫女的婚事不提了。看到了其他人上演的鬧劇，不希望家族從此衰敗下去。此外，這也是一位祖父臨終時自然流露出的溫情。四、詩歌鑒賞(共4題，共36分)24、略

【分析】（1）C項；“新著雨”是烘托，不是比喻．E項，詩歌也用了直接抒情的方式，如“看不足”“羨他”等來抒情．

（2）兩詩都寫到美人之“懶”作用的不同；結(jié)合“莫愁粉黛臨窗懶”“懶起畫蛾眉”分析．“莫愁粉黛臨窗懶”中“粉黛”一詞，寫出了臨窗欣賞海棠入迷的情景，側(cè)面展現(xiàn)出海棠的嬌艷，突出了海棠花的內(nèi)在形象；“懶起畫蛾眉”中的“懶”是一種慵懶的體現(xiàn)，正面描繪出無人相伴的孤寂，考生可據(jù)此分析．

答案：

（1）CE

（2）本詩寫莫愁的懶是表現(xiàn)她臨窗欣賞海棠入迷；所以忘記梳妝，從側(cè)面表現(xiàn)出海棠的嬌艷美麗；（2分）用美人來襯海棠，能更加突出海棠的形象特征；（1分）溫詩中的“懶”是一種慵懶，表現(xiàn)美貌如花無人相伴；無人賞識的孤寂；（2分）是正面描寫人物形象．（1分）

（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容；技巧以及情感的把握的能力．解答此題既要對詩歌進行整體的把握；又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觯诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括．

（2）本題主要考查詩文對比閱讀；考查的是表現(xiàn)手法，考生在分析的時候要結(jié)合相關(guān)詩句進行具體把握．

詩歌的手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭，抒情方式一般立足于全詩，表現(xiàn)手法一般某聯(lián)，修辭手法一般為某詩句，表現(xiàn)手法主要有對比、襯托、用典、烘托、動靜、虛實等，此題主要是對比，先答出手法然后結(jié)合詩句分析效果．【解析】CE25、略

【分析】

（1）本題考查學生把握詩歌表現(xiàn)手法的基本能力．

（2）本題考查學生鑒賞詩歌情感的基本能力．

詩歌鑒賞類題型是多數(shù)考生比較畏懼的題目，其根本原因在于讀不懂詩歌，要真正讀懂詩歌，方法不是根本，多讀多悟才是關(guān)鍵．讀懂是一項綜合性的智力活動，要先學會分步閱讀，再上升到綜合閱讀．另外，要注意積累有關(guān)古代詩歌常用意象、常用手法及古代文學文化常識，這些對于讀懂古詩意義重大．【解析】（1）本題考查學生把握詩歌表現(xiàn)手法的基本能力．“萬頃滄江萬頃秋；鏡天飛雪一雙鷗”兩句主要用了比喻；動靜結(jié)合的手法（鷗鳥像飛揚的雪花一樣潔白、飄逸、輕巧；滄江的水面像鏡子一樣平靜清澈；飛動的鷗鳥和平靜的江水構(gòu)成動靜結(jié)合），寫出了一幅開闊、浩渺、明凈、又不乏生機的秋景圖．

（2）本題考查學生鑒賞詩歌情感的基本能力．解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌的主要內(nèi)容；尤其是要結(jié)合詩歌內(nèi)容進行具體分析，重點把握詩歌的思想內(nèi)涵．詩人一生為了家庭生計而苦苦奔波，突出內(nèi)心的一種無限哀愁，“摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”更是突出獎內(nèi)心的具體感受寄托在一葉扁舟之上，突出對安定生活的渴望．

答案：

（1）“鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法；形象地寫出了晴空無云，澄清明凈，如一面鏡子；同時“飛雪”形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)；“雙鷗”進入詩人的視野，反襯了詩人內(nèi)心的孤寂．“待汝成陰系釣舟”，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等待．

（2）詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩人期待枝條成蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往．也可以理解為：表達的是育人的主題，希望人才盡快成長．26、略

【分析】此題考查準確把握詩歌的內(nèi)容的理解和表達技巧的綜合能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。D.“通過雄奇浪漫的想象”錯，E.“感情沉郁悲壯”錯。故選DE。

此題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度、鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。這是考查詩歌中的情感，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。鑒賞技巧題的答題步驟：①準確地指出用了何種手法。②結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法。③闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情。尾聯(lián)，詩人把眼前的聚會引向未來，把友情和詩意推向高峰。一個“更”字開拓出“更上一層樓”的意境，使時間延長了，主題擴大和深化了。此番“閑飲”，似乎猶未盡興，于是二人又相約在重陽佳節(jié)時到家里再會飲，那時家釀的菊花酒已經(jīng)熟了，它比市賣的酒更為醇美，也更能解愁。以樂寫憂，“共君一醉一陶然”，既表現(xiàn)了摯友間的深情厚誼，又流露出極為深重的哀傷和愁苦。只有在醉鄉(xiāng)中才能求得“陶然”之趣，才能超脫于愁苦之外，這本身就是一種痛苦的表現(xiàn)。可據(jù)此概括作答。

【解析】【小題1】DE【小題2】尾聯(lián)表現(xiàn)了劉、白之間的深厚友誼。詩人在醉鄉(xiāng)中才能陶然，流露出極為深重的哀傷和愁苦。寫法上，借助想象，虛寫菊黃酒熟，共醉陶然的情形?；虼鹨詷穼憫n，悠然的心態(tài)更顯哀傷之情。27、略

【分析】

《滄浪靜吟》是北宋詩人蘇舜欽被貶蘇州之后所寫的一首詩。題為“靜吟”；全詩也環(huán)繞一個“靜”字，極力描寫環(huán)境的靜和心情的靜，實際上卻是不能平靜的，詩中就隱隱流露出他憤恨的情緒。

賞析句子大致要注意先要弄懂所給句子的基本意思，進而把握住其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵。這是從句子的內(nèi)容、情感方面出發(fā)的，也是賞析句子的前提。對于個別句子，尤其是膾炙人口的句子，其內(nèi)容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析的對象。再要注意從語言特點出發(fā)：有的句子倒裝，有種錯位的美；有的句子對仗，有種整飭的美；有的句子互文，有種開合的美；有的句子長于煉字，有種凝練的美。從這個角度說，立足于語言的賞析就是平日里做的煉字題。【解析】（1）此題考查了對佳句的賞析?！吧较s帶響穿疏戶；野蔓盤青入破窗”是一個寫景句，“山蟬”是動，“野蔓”是靜，手法很明顯，然后用自己的語言將畫面描繪出來，答效果要結(jié)合詩人的情感，根據(jù)詩歌內(nèi)容和注釋1“此詩寫于蘇州滄浪亭閑居時期”可以看出詩人的孤獨寂寞。

（2）最后兩聯(lián)引用兩個典故；將它們與詩人的情況相對照，以此來表明詩人平靜恬淡的心情。但其實蘇舜欽以遷客身份退居蘇州是萬分感慨的。“唯恨澄醪不滿缸”可以看出詩人內(nèi)心的不滿。

答案：

（1）本聯(lián)以聲襯靜；化靜為動（反襯）（1分）；那山上樹林里的蟬兒，邊叫邊飛，穿過了空疏的門戶；那野生的藤蔓，曲屈盤繞，偷偷地伸進了破舊的窗子里，營造出靜謐、破敗的環(huán)境（（1分）。這句詩蘊含著作者閑居時孤獨、落寞的心境。（1分）

（2）頸聯(lián)用典自比；我與這三人不同：雖然我和伯夷；叔齊一樣，遇到“好時代”，但我不會選擇餓死；雖然我和屈原一樣受人毀謗而被貶逐，但我不會選擇投江而死。（1分）我的心情是很平靜的：我飽食終日，高臥無優(yōu)，美酒消遣，只是遺憾酒還不足罷了。（1分）但這是自嘲，表面上說自己生活平靜自適，實則內(nèi)心充滿被貶退的牢騷和憤恨。（1分）

譯文。

繞過空亭；步上石橋，我獨自閑步，覺得這靜謐中的情趣舉世無雙。山林的蟬兒，邊叫邊飛穿過空疏的門戶；野生的青藤曲屈盤繞，伸入破敗的小窗。伯夷叔齊恰逢周朝盛世尚且餓死，三閭大夫屈原遭貶放逐自沉汩羅，我如今飽食終日，高枕無憂。唯一的遺憾便是這清澄的美酒太少，不能盛滿大缸。

賞析。

詩的前兩聯(lián)即描寫滄浪亭的靜謐。首先詩人安排了“靜”的背景；營造出“靜”的意境：“獨繞虛亭步石矼”?！蔼殹薄疤摗倍直砻髟娙舜藭r是獨自一人在滄浪亭中散步。偌大的園林，四處靜謐無聲，或許有人會感到冷清孤寂，而詩人卻專愛這“靜中情味世無雙”的空靜淡雅的氛圍。靜謐中的心情和滋味獨一無二，頷聯(lián)就此進一步展開，加以具體詳細的描寫和說明。[1]

“山蟬帶響穿疏戶；野蔓盤青入破窗”，前一句以動寫靜，后一句化靜為動，更顯出“滄浪亭”的幽靜和詩人此刻平和自樂的情緒。在中國古代詩歌中，以動寫靜的名句當屬六朝梁代王籍的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”（《入若耶溪》），鳴蟬的鼓噪聲，飛鳥的清鳴聲，才更反襯出林間山中的靜寂；清幽?！办o”的意境極難表現(xiàn)，歐陽修在《六一題跋》中論畫道：“飛走遲速，意近之物易見，而閑和儼靜，趣遠之心難形”。意即畫面容易表現(xiàn)實物的形狀動感，難以表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。而營造出澹泊閑靜的意境則是難上加難。詩畫同源，二者在藝術(shù)表現(xiàn)手去上頗有相通之處。因此，中國古代詩人多采用寂中有音、動中見靜的手法，利用能引發(fā)人們特殊感受的聲響和動態(tài)來反襯靜境和靜意。正如錢鐘書先生所說：“寂靜之幽深者，每以得聲音襯托而得愈覺其深”（《管錐篇》）。這里的“山蟬帶響”也正是利用蟬聲來突出環(huán)境的清幽寧靜，韻噪相映，反襯其靜，給人以極為真實貼切的感受。此外前人詩中也常運用化靜為動的表現(xiàn)手法，六朝宋代謝靈運“白云抱幽石，綠筱媚清漣”（《過始寧墅》）的詩句，不僅將相對靜止的白云、綠竹擬人化，同時賦予二者以動感，這種擬人手法和化靜為動手法的運用，更能雄現(xiàn)出平中見奇、似動實靜的特色。此詩中“野蔓盤青入”便是將藤蔓這一靜物動態(tài)化，寫出了它在盤旋回繞中偷偷伸進破舊窗子的“動”的過程，這種“動”，更深化了滄浪亭中安靜的氣氛。胡仔評價蘇舜欽說：“真能道幽獨閑放之趣”（《苕溪漁隱叢話前集》），此聯(lián)可做為典型的一例。

后兩聯(lián)引用兩個典故；將它們與詩人的情況相對照，以此來表明詩人平靜恬淡的心情。“二子逢時猶死餓”是寫伯夷和叔齊的故事。一般認為，周朝開國初年可謂太平盛世，兩人生而逢時卻因不食周粟而死；“三閭遭逐便沉江”是寫三閭大夫屈原的故事，他遭人構(gòu)陷，放逐湖南湘江一帶，而后自投汩羅江。詩人與屈原一樣受人毀謗而遭貶，與伯夷；叔齊一樣適逢政治革新的年代，但卻無所作為。即使這樣，詩人并未意志消沉投江而死，也并未“拒依周粟”忍饑而亡，而是每天尚能“飽食高眠”。因而詩人頗