2025年浙教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列幾種昆蟲中；發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是（）

A.蝶類。

B.蝗蟲。

C.蜜蜂。

D.家蠶。

2、不借助任何工具，可以生活在生物圈各個(gè)圈層的生物是()A.細(xì)菌類B.魚類C.鳥類D.人類3、下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的說法，其中不正確的是（）A.內(nèi)分泌腺可作為反射弧上的效應(yīng)器，神經(jīng)元也可成為某些激素作用的對(duì)象B.神經(jīng)調(diào)節(jié)信息的傳導(dǎo)途徑是反射弧，激素傳送的方式主要靠血液循環(huán)C.每個(gè)反射弧都有特定的效應(yīng)器，每種激素卻不存在專門的作用部位D.神經(jīng)調(diào)節(jié)在整體上起主導(dǎo)作用，激素調(diào)節(jié)也會(huì)顯著地影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能4、下列關(guān)于有性生殖的敘述，正確的是（）A.具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過B.是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個(gè)體C.有性生殖后代生活力有下降的趨勢(shì)D.有性生殖后代變異性小5、當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)一箱水果中有一兩個(gè)腐爛的水果時(shí)，要盡快揀出來，這與培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)中的哪個(gè)環(huán)節(jié)正好相反（）A.制作培養(yǎng)基B.接種C.消毒滅菌D.觀察檢測(cè)6、如圖展示了染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，請(qǐng)說出1、2、3、4分別表示哪個(gè)結(jié)構(gòu)（）A.染色體、基因、DN蛋白質(zhì)B.染色體、DN蛋白質(zhì)、基因C.基因、染色體、DN蛋白質(zhì)D.染色體、基因、DN蛋白質(zhì)7、下列不屬于軟體動(dòng)物的是（）

A.烏賊B.扇貝C.河蚌D.海蜇8、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”其中黃鸝和翠柳在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是翠柳沒有（）A.系統(tǒng)B.組織C.器官D.細(xì)胞9、動(dòng)物和植物的主要區(qū)別之一是動(dòng)物能夠通過運(yùn)動(dòng)；主動(dòng)地；有目的地迅速改變其（）

A.空間位置。

B.形態(tài)結(jié)構(gòu)。

C.生活方式。

D.生殖方式。

評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、請(qǐng)指出下列食品的防腐原理。

①咸魚____a脫水法。

②肉腸____b真空包裝法。

③袋裝牛奶____c腌制法。

④干蘑菇____d巴氏消毒法。

⑤肉類罐頭____e罐藏法11、人的雙眼皮和單眼皮在生物學(xué)上是一對(duì)。12、模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫，一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象叫。13、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說明：（1）相對(duì)性狀有_____和____之分；（2）表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有____（自設(shè)字母）一種，表現(xiàn)為顯性性狀的基因組成有____和____兩種；（3）基因組成如果是Dd的，雖然d控制的性狀得不到____，但d并不受D的影響，還能遺傳下去．14、根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為____行為和____行為．15、【題文】（5分）今年3；4月份；我市部分學(xué)校的學(xué)生因患腮腺炎而被迫停課。腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道傳染病，在兒童和青少年中較為常見，多流行于冬春季節(jié)。腮腺炎表現(xiàn)為腮腺的發(fā)炎與腫大，且伴有發(fā)燒及吞咽時(shí)的劇痛。

（1）腮腺是三對(duì)大的____中的一對(duì)；位于兩耳之前。

（2）腮腺炎的病原體是____。

（3）腮腺炎具有傳染性和____的特點(diǎn)。

（4）一旦發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離，至腮腺腫大完全消退后才可上學(xué)，這在預(yù)防腮腺炎的措施上屬于____。

（5）患病后的學(xué)生可獲得免疫，這種免疫是特異性免疫。此外，人體免疫還包括____

免疫，如皮膚的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用等。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、顯性基因控制的性狀能夠表現(xiàn)出來，隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來。（）17、生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。（）18、人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞，加快了物種的滅絕速度。19、兔的心臟分為四個(gè)腔，有肺循環(huán)和體循環(huán)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、微生物種類繁多，細(xì)菌、真菌、病毒是微生物的主要類群。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、青春期發(fā)育的突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟．22、大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)23、下面是關(guān)于尿液形成的有關(guān)知識(shí)；據(jù)圖回答問題：

。液體部分成分含量（g/100mL）葡萄糖尿素蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.00.038.00（1）尿的形成與腎單位有關(guān)系；腎單位由______（填圖乙序號(hào)）構(gòu)成在尿液形成過程中，血液經(jīng)過圖中標(biāo)號(hào)______的過濾作用，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)圖中標(biāo)號(hào)______時(shí)發(fā)生重吸收作用，形成尿液。

（2）圖甲表格中，代表尿液的是______（填“X”或“Y”或“Z”），理由是______。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共7分)24、【題文】為了檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布情況；小明作如下探究：

步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿；密封好，標(biāo)上1號(hào)；2號(hào)，并進(jìn)行高溫消毒后，置于無菌的環(huán)境中。

步驟二：將1號(hào)培養(yǎng)皿打開；暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好。

步驟三：將1號(hào)；2號(hào)培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng)；一段時(shí)間后觀察。

分析：

（1）步驟一高溫消毒的目的是_____________________________________。

（2）步驟二相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿__________。2號(hào)培養(yǎng)皿__________。

（4）本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________________。評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共27分)25、為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法；同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谒膫€(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的條件控制情況如下表（每個(gè)溫室的光照；土壤、水分等其他條件均相同）：

。溫室①②③④二氧化碳濃度0.2%2%5．O%5.0%溫度15℃15℃15℃20℃（1）如果要研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；應(yīng)選擇______（填序號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）如果選擇①；②、③三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；種植一段時(shí)間后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)②號(hào)溫室中的蘿卜幼苗比①號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，③號(hào)溫室中的蘿卜幼苗比②號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，這說明在一定濃度范圍內(nèi)，二氧化碳對(duì)蘿卜幼苗的光合作用有______作用．

26、如圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況；請(qǐng)認(rèn)真觀察并回答問題：

（1）圖中所示的動(dòng)作被稱為______．

（2）若要完成圖中示意的動(dòng)作需要多塊肌肉的協(xié)調(diào)參與．圖中處于收縮狀態(tài)的是______肌；而處于舒張狀態(tài)的則是______?。?/p>

（3）若要完成圖中所示意的動(dòng)作；需要肌肉收縮并牽引______繞______運(yùn)動(dòng)．

（4）當(dāng)手自然下垂時(shí)；1與2所處的狀態(tài)分別是舒張和______；當(dāng)手提重物時(shí)，1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和______．

27、達(dá)爾文曾描述過生物之間的某種關(guān)系：“牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此農(nóng)民愛養(yǎng)貓．分析假如貓少了，對(duì)牛的影響是怎樣的？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；C、D蝶類、蜜蜂、家蠶的發(fā)育過程包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期；為完全變態(tài)發(fā)育，不符合題意．

B；蝗蟲的發(fā)育過程包括：受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期；為不完全變態(tài)發(fā)育，符合題意．

故選：B

【解析】【答案】昆蟲的發(fā)育過程分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育兩種；其中不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，據(jù)此答題．

2、A【分析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)，遇到不良環(huán)境時(shí)看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，細(xì)菌是生物圈中分布最廣泛的生物，細(xì)菌不需要借助任何工具就可以到達(dá)生物圈的任何圈層，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的分布，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的分布特點(diǎn)，并了解生物圈的范圍?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】【分析】A；比如對(duì)迷走神經(jīng)的刺激；可以使胰島分泌胰島素，這個(gè)過程中，胰島就是效應(yīng)器，當(dāng)人體內(nèi)甲狀腺激素過多的時(shí)候，就會(huì)對(duì)腺垂體進(jìn)行負(fù)反饋，這個(gè)通路中，就是激素對(duì)神經(jīng)元的作用，故不符合題意．；

B；反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．反射弧是反射的基本結(jié)構(gòu)；是神經(jīng)調(diào)節(jié)信息的傳導(dǎo)途徑，激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，具有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素直接進(jìn)入血液循環(huán)，隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處，故不符合題意；

C；每個(gè)反射弧都有特定的效應(yīng)器；如在膝條反射的反射弧中，效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉．每種激素的作用部位都是一樣的，如促甲狀腺激素作用的部位就是甲狀腺，故符合題意；

D；雖然神經(jīng)調(diào)節(jié)在整體上起主導(dǎo)作用；但激素調(diào)節(jié)也會(huì)顯著地影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，比如胚胎期缺乏碘引起的呆小癥，就是甲狀腺分泌不正常導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完全，故不符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】此題難度較大，解答此題的關(guān)鍵是明確什么是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。4、A【分析】【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖，有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力，且變異性強(qiáng)；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，綠色開花植物利用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體的生殖方式叫做營(yíng)養(yǎng)生殖，營(yíng)養(yǎng)生殖有利于保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度，營(yíng)養(yǎng)繁殖沒有出現(xiàn)兩性生殖細(xì)胞，是無性生殖。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基本題，解題需掌握有性生殖和無性生殖的區(qū)別，有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。5、B【分析】【分析】將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種；將一箱水果中的腐爛的水果盡快揀出來是將真菌清除，與接種是相反的過程。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是明確接種的概念。6、B【分析】解：如圖所示：1染色體；2DNA；構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)；3蛋白質(zhì)；4基因；

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．

故選：B

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核中有染色體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．【解析】B7、D【分析】略【解析】D8、A【分析】解：由分析可知在結(jié)構(gòu)層次上；動(dòng)植物的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)．黃鸝是動(dòng)物，有系統(tǒng)，翠柳是植物，無系統(tǒng)．

故選：A．

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．思考解答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次，明確植物無系統(tǒng)．【解析】A9、A【分析】

動(dòng)物和植物的主要區(qū)別表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；細(xì)胞構(gòu)造方面：植物有細(xì)胞壁，有葉綠體，有中央大液泡，動(dòng)物則沒有這些結(jié)構(gòu)；生理活動(dòng)方面：植物一般不能自由運(yùn)動(dòng)，而動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)；植物由于具有葉綠體，能夠利用光能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，動(dòng)物則不能；

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)以及植物和動(dòng)物的區(qū)別．解答時(shí)用比較法；比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．動(dòng)物和植物的主要區(qū)別可以從結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)等方面進(jìn)行歸納比較．

二、填空題(共6題，共12分)10、cbdae【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖；如袋裝香腸采用的是真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類的生存環(huán)境，抑制其生長(zhǎng)和繁殖，干蘑菇采用的是脫水法，其原理是除去水分，抑制細(xì)菌；真菌的生長(zhǎng)和繁殖，肉類罐頭采用的是罐藏法，原理是高溫滅菌和防止與細(xì)菌和真菌接觸，盒裝牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高溫滅菌，散裝熟食采用的是冷凍法，原理是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的一般方法，即可正確連線。11、略

【分析】試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀，如的雙眼皮和單眼皮?？键c(diǎn)：本題考查的是相對(duì)性狀，解答此類題目的關(guān)鍵是理解相對(duì)性狀的概念。【解析】【答案】相對(duì)性狀12、略

【分析】試題分析：科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生，如蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)、烏龜?shù)凝敋づc薄殼建筑、螢火蟲與冷光，共生是指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象，如地衣、豆科植物的根瘤菌?？键c(diǎn)：本題考查的是仿生和共生的概念，解答此類題目的關(guān)鍵是理解仿生和共生的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮糠律采?3、略

【分析】

（1）孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說明：豌豆的高和矮；高是顯性性狀，矮是隱性性狀，因此雜交的后代只表現(xiàn)高而不表現(xiàn)矮，即相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分．

（2）隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示；對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示；因此表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有一種：dd；表現(xiàn)為顯性性狀的基因組成有兩種：DD或Dd．

（3）如果基因組成是Dd；d控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有消失，還能遺傳下去，會(huì)在子二代中出現(xiàn)．

故答案為：（1）顯性性狀；隱性性狀。

（2）dd；DD；Dd

（3）表現(xiàn)。

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分．

14、略

【分析】

先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為捕食行為；防御行為、繁殖行為等．

故答案為：先天性；后天性（學(xué)習(xí)）．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類．解答時(shí)可以從分類的依據(jù)方面來切入．

15、略

【分析】【解析】此題考查了傳染病的預(yù)防措施；各種消化腺、病原體、人體的免疫、病毒的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容；

（1）腮腺是三對(duì)大的唾液腺中的一對(duì)；位于兩耳之前；

（2）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等生物；因此，腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒；

（3）傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，腮腺炎屬于傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)；

（4）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離，屬于控制傳染源；

（5）免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫，其中計(jì)劃免疫可以有效地預(yù)防、控制和消滅某一特定的傳染病，因此計(jì)劃免疫屬于特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有的對(duì)大多數(shù)病原體有防御功能的免疫，如皮膚的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用等?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）唾液腺（2）腮腺炎病毒（3）流行性（4）控制傳染源（5）非特異性三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【解析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀，當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。考點(diǎn)：本題考查的是基因的顯性和隱性與性狀的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、√【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵【解析】【答案】對(duì)18、A【分析】【解答】解：人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害；導(dǎo)致環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于死亡或滅絕，而一種生物的死亡或滅絕會(huì)造成原來的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)致更多的生物物種生存受到威脅；亂砍濫伐；過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適應(yīng)生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動(dòng)造成的．故此題說法正確．

故答案為：正確．

【分析】生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因；這包括：生存環(huán)境的改變和破壞；棲息地縮小和破壞已成為我國(guó)一些動(dòng)物數(shù)量減少、分布區(qū)面積縮小、瀕臨滅絕的最重要原因；掠奪式的開發(fā)利用，例如：濫捕亂殺和濫采亂伐使我國(guó)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅；環(huán)境污染；外來物種的影響，外來物種的引入使原有物種的生存受到威脅；農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)化和城市的發(fā)展，全球氣候變化等．19、√【分析】解：家兔屬于哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛，具有保溫作用，心臟四腔，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，動(dòng)脈血和靜脈血完全分開，家兔的體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物，題干說法正確；

故答案為：√

兔屬于哺乳動(dòng)物；心臟分為四個(gè)腔．

掌握哺乳動(dòng)物的特征是解題的關(guān)鍵．【解析】√20、√【分析】解：微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱。細(xì)菌；真菌、病毒是微生物的主要類群。

故答案為：√

細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細(xì)胞核，只有核區(qū)核質(zhì)裸露，沒有核膜包被，通過分裂的方式產(chǎn)生后代。

真菌既有個(gè)體微小的種類；也有個(gè)體較大的多細(xì)胞種類，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體；能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體。

病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；個(gè)體微小，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存。

明確病毒、細(xì)菌和真菌的分類是解答的關(guān)鍵。【解析】√21、A【分析】【解答】解：身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)；其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，其次性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征，因此題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．22、×【分析】【解答】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）營(yíng)養(yǎng)方式有：寄生細(xì)菌如肺炎雙球菌；腐生細(xì)菌如乳酸菌和甲烷菌；自養(yǎng)細(xì)菌如硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌；共生細(xì)菌如根瘤菌等．因此大多數(shù)細(xì)菌，只能通過不同的方式利用自然界中現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)．解答時(shí)可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式方面來切入．四、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)23、①③⑤①⑤Y液體中不含葡萄糖和蛋白質(zhì)【分析】解：（1）圖乙中①腎小球；③腎小囊、⑤腎小管組成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位稱為腎單位。在尿液形成過程中；血液經(jīng)過圖中標(biāo)號(hào)①腎小球的過濾作用形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)圖中標(biāo)號(hào)⑤腎小管時(shí)則發(fā)生重吸收作用，形成尿液。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊中形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。如表中，代表尿液的是Y，原因是液體中不含葡萄糖和蛋白質(zhì)。

故答案為：（1）①③⑤；①；⑤；

（2）Y；液體中不含葡萄糖和蛋白質(zhì)；

（1）構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位；由⑤腎小管和腎小體組成，腎小體由③腎小囊和①腎小球組成。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊中形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。因此尿液的形成包括兩個(gè)生理過程：血液由腎小球過濾到腎小囊中形成原尿，原尿經(jīng)腎小管的重吸收作用后形成尿液。圖中X為血漿，Y為尿液，Z為原尿。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程?！窘馕觥竣佗邰茛佗軾液體中不含葡萄糖和蛋白質(zhì)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共7分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）培養(yǎng)基的配制一般是在常溫下進(jìn)行的；但是由于培養(yǎng)皿的表面；培養(yǎng)基中可能混有細(xì)菌、真菌等微生物，如果不把它們除去，就不能確定長(zhǎng)出的菌落是不是接種的微生物繁殖形成的，因此，在接種前，必須把培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基中的微生物全部殺死，高溫滅菌的目的就是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌，避免影響實(shí)驗(yàn)；

（2）池水中帶有細(xì)菌或真菌；用無菌棉棒蘸取池水接觸培養(yǎng)基，就會(huì)將池水中的微生物種植到培養(yǎng)基中，步驟二這一過程就是接種，接種后，要將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，以利于細(xì)菌；真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖；

（3）根據(jù)生活常識(shí)可預(yù)測(cè)