2025年牛津上海版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷591考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、《口技》中為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫(xiě)的是()A.微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。B.于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。2、依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。____①智者者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心；④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②3、下列每組詞語(yǔ)中正確的一項(xiàng)是()。A.盡態(tài)極艷夢(mèng)寐以求鍥而不舍一塵不染B.迫不急待進(jìn)退維谷一反既往氣沖斗牛C.迥乎不同眼花瞭亂無(wú)無(wú)窮年家喻戶曉D.鮮為人知鋒芒畢露來(lái)勢(shì)洶洶色彩斑斕4、下列句中加著重號(hào)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.建設(shè)共產(chǎn)主義的事業(yè)，是任重道遠(yuǎn)的責(zé)任，我們青年要立志為此奮斗終生。B.他辭去了所有的社會(huì)兼職，如釋重負(fù)，終于可以一心一意地教書(shū)了。C.這個(gè)人海闊天空地談了半天，主題內(nèi)容至今令人摸不著邊。D.圣人之所以為圣人，正因?yàn)樗麄冇斜鞈懭说男貞选?、下面對(duì)語(yǔ)段的主要信息概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報(bào)道出來(lái)?！吨袊?guó)青年》雜志社認(rèn)為雷鋒是和平時(shí)期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫(xiě)信，希望他能為雷鋒題詞。毛主席看信后，為了宣傳雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)、全心全意為人民服務(wù)的精神，寫(xiě)下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國(guó)青年》上刊出。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國(guó)各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)一題詞，后來(lái)，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。A.雷鋒的日記被一些新聞媒體報(bào)道B.3月5日雷鋒紀(jì)念日的來(lái)歷C.《中國(guó)青年》雜志杜請(qǐng)毛主席為雷鋒題詞D.全國(guó)各大報(bào)紙刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、讀課文《一面》；選詞填空。

①店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上____。（冒；爬、鉆）

②我____（摩挲；撫摸、拿）著那本書(shū)；舍不得丟開(kāi)，不說(shuō)買，也不說(shuō)不買。

③他從架上____（取下；扳下、抽出）一本書(shū)來(lái)。

④“哦！您，您就是——”我____（吞吞吐吐、結(jié)結(jié)巴巴、隱隱約約）的，歡喜得快要跳起來(lái)了。7、解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

①重巖疊____嶂：____

②沿____阻絕溯：____

③不以____也疾：____8、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加線字注音。

瑣xiè____晶________________pánshān____。9、《金色花》的作者是____（國(guó)家）詩(shī)人____，他曾在1913年獲____獎(jiǎng)。10、選詞填空。

杜鵑花還沒(méi)____（散落零落）,就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。

貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和____（精巧精致）。

它為了生命____（延續(xù)繼續(xù)）,必須好好活著。11、判斷對(duì)錯(cuò)。

①莫言的散文《賣白菜》中敘述的故事發(fā)生在我13歲那年的冬天。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

②胡適的《我的母親》一文中寫(xiě)的是自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)之下成長(zhǎng)的往事；字里行間突現(xiàn)了母親對(duì)作者深深的愛(ài)和嚴(yán)格的教育。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

③李商隱的《霜月》中用靜態(tài)描寫(xiě)了深秋月夜景色；全詩(shī)以想象為主。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

④李煜的《虞美人》是一曲生命的哀歌；詞人通過(guò)對(duì)自然永恒與人生無(wú)常的尖銳矛盾的對(duì)比，抒發(fā)了亡國(guó)后頓感生命落空的悲哀。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

⑤《那一半是留給你的，爸爸》中主人公想要留一半毯子給父親，體現(xiàn)了他的孝順。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)12、用原文句子回答下列問(wèn)題。?(1)、孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的是什么？(2)、表現(xiàn)呂蒙治學(xué)的毅力和自信心的語(yǔ)句是哪句？13、閱讀課文《海燕》，“海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色”至結(jié)尾，回答小題。(1)、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2)、作者在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我們的小燕子”有什么用意？(3)、選文最后一段在全文有什么作用？(4)、你喜歡選段中的哪句話？請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(可從表達(dá)方式、修辭手法、思想內(nèi)容等方面談。)14、閱讀下列語(yǔ)段；做后面的題目。

（新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電）①人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、獲港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。④21日下午5時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧____，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。?至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。(1)、第②句“西起九江（不含），東至江陰”能否改為“東起江陰，西至九江（不含）”？(2)、一篇新聞，主要包括___________________三部分，其中_____________是新聞內(nèi)容的提要，_____________部分大都是簡(jiǎn)明地概括報(bào)道的事實(shí)或中心，_____________部分要具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。(3)、上文從兩方議論敵人毫無(wú)斗志的原因，這兩方議論為什么一詳一略？?jī)煞矫娴捻樞蚰芊耦嵉梗繛槭裁矗?4)、這則消息的主體部分先寫(xiě)西路軍后寫(xiě)東路軍的主要原因是什么？(5)、文中為什么多次出現(xiàn)“至發(fā)電時(shí)止”和表示具體數(shù)字的詞語(yǔ)？(6)、文中劃線的“此種情況”是指什么情況？(7)、“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！本渲校安涣稀睉?yīng)怎樣理解？15、閱讀材料；回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一：近年來(lái)；許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書(shū)都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)；生活等方面，仍然有很好的借鑒作用。

材料二：微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)140個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信息一樣發(fā)微博，非常方便。(1)、處于青春期的一些中學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來(lái)對(duì)他（她）進(jìn)行勸說(shuō)。(2)、從材料二中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。16、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀(1)；閱讀下面語(yǔ)段；在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史____；法國(guó)小說(shuō)家都德在《最后一課》中塑造了小弗郎士及法語(yǔ)教師____先生極具樸素愛(ài)國(guó)情感的人物形象；《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，詩(shī)中描繪了充滿傳奇色彩的木蘭____的故事。(2)；讀《駱駝祥子》一段文字；回答問(wèn)題。

有的人真急了，真看不上這樣軟的囚犯，擠到馬路邊上呸呸的啐了他幾口。____還是不動(dòng)，沒(méi)有任何的表現(xiàn)。大家越看越?jīng)]勁，也越舍不得走開(kāi)；萬(wàn)一他忽然說(shuō)出句：“再過(guò)二十年又是一條好漢”呢？大伙兒一直跟著！有的一直跟到天橋；眼瞧著他吃了槍彈，算是不虛此行。而此時(shí)____獨(dú)自低著頭在德勝門城根慢慢地走，他把____出賣了；換了六十元錢。

根據(jù)《駱駝祥子》節(jié)選的文段填入人名A是____；B是____(3)、下面選項(xiàng)中與主人公祥子無(wú)關(guān)的一個(gè)細(xì)節(jié)是（）17、冬天，有凜冽的寒風(fēng)，所以人會(huì)感覺(jué)到冷。其實(shí)，冬天也有溫暖。這種溫暖有時(shí)來(lái)自于一次傾情的關(guān)愛(ài)，有時(shí)來(lái)自于一個(gè)善意的眼神，有時(shí)來(lái)自于一句溫馨的祝福，有時(shí)來(lái)自于別人的鼓勵(lì)這些，都會(huì)讓你心里暖暖的。請(qǐng)以“冬天，其實(shí)不冷”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的記敘文。要求：①不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共9分)18、仿照例句形式；在橫線上再寫(xiě)一個(gè)句子。

金錢能買來(lái)書(shū)籍，買不來(lái)知識(shí)；金錢能買來(lái)禮物，買不來(lái)真情。19、閱讀《貓的故事》回答問(wèn)題，把下列句子(序號(hào))填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話①一口氣、一滴水就足以致他死命了。②但他是一根會(huì)思想的蘆葦。③用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅。人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；______________縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西更高貴得多；因?yàn)樗雷约阂劳?，以及宇宙?duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。20、參照下面的示例，為“幸福的瞬間”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫?，分別寫(xiě)在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。（4分）示例：幸福的瞬間就是——全家人圍著年夜飯，吃湯圓，看春晚幸福的瞬間就是——幸福的瞬間就是——評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共1題，共7分)21、用詩(shī)文原句填空。(1)__________________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)(2)獨(dú)坐幽篁里，_______________。(王維《竹里館》)(3)峨眉山月半輪秋，____________________。(李白《峨眉山月歌》)(4)故園東望路漫漫，______________________。(岑參《逢入京使》)(5)_______________，對(duì)鏡帖花黃。(《木蘭詩(shī)》)(6)一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，______________。(普希金《假如生活欺騙了你》)（7）默寫(xiě)吳均《山中雜詩(shī)》。(4分)評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共27分)22、作文（30分）走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩保抢锍錆M濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)；“有音樂(lè)真好”，那里是我們心靈的樂(lè)園；“有夢(mèng)真好”，我們的人生有了寄托請(qǐng)以“有真好”為題，寫(xiě)一篇作文。（不限文體，字?jǐn)?shù)不少于500字）23、請(qǐng)以“有一種美麗叫____（堅(jiān)強(qiáng)、平淡、仁慈、‘實(shí)話實(shí)說(shuō)’、永不言棄）”為題寫(xiě)一篇文章。要求：⑴先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作文。⑵寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。⑶除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。⑷不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。24、作文（40分）小時(shí)侯，在爸媽的懷抱中，你可能非?？释L(zhǎng)大。如今，你真的長(zhǎng)大了！成為了一名中學(xué)生，你有了自己獨(dú)特的思想，學(xué)會(huì)了自理生活，也懂得了理解、寬容與尊重?？墒浅砷L(zhǎng)的路上并不是一帆風(fēng)順的，有收獲的快樂(lè)，也有失落的煩惱?，F(xiàn)在，你的感覺(jué)如何呢？或選取成長(zhǎng)中的一段經(jīng)歷，或暢談長(zhǎng)大后的感受請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，創(chuàng)作一篇文章，字?jǐn)?shù)要求：500字左右。溫馨提示：１、不要忘了給你的文章擬個(gè)“響亮的名字”。２、展示你的才華時(shí)，記住“好的開(kāi)篇是成功的一半”。３、為了方便大家閱讀你的作品，請(qǐng)寫(xiě)出你最漂亮的字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】A；C、D三項(xiàng)都是直接寫(xiě)聲音；表現(xiàn)口技表演者高超的技藝，只有B項(xiàng)是寫(xiě)賓客的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)口技表演者高超的技藝。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，表現(xiàn)口技表演者的高超技藝。2、C【分析】本題考查學(xué)生句子排序的能力。本題考查學(xué)生句子的排序能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語(yǔ)，語(yǔ)句要通順，語(yǔ)意要連貫。考查學(xué)生正確地理解語(yǔ)段內(nèi)容，在語(yǔ)段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。解答句子排序試題，要注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。根據(jù)開(kāi)頭句“山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)”可知，第一句應(yīng)該選擇②句，第二句應(yīng)該選擇④，這樣才能與這句話的內(nèi)容前后照應(yīng)。當(dāng)然后面必須先排第③句，因?yàn)楹竺媸欠痔?hào)，最后排第①句。故選C。【解析】C3、D【分析】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)辨析的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，平時(shí)在積累的過(guò)程中，要注意讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。作答時(shí)根據(jù)各項(xiàng)詞義判斷字形，注意對(duì)易混字要仔細(xì)辨析。本題采用反選排除法，A項(xiàng)“盡態(tài)極艷”應(yīng)為“盡態(tài)極妍”；B項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項(xiàng)“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”。D項(xiàng)正確，故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)意重復(fù)等?！窘馕觥緼項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”是肩負(fù)沉重的使命要跋涉遙遠(yuǎn)的路途的意思，本身包含“責(zé)任”的意思，與后面的“責(zé)任”語(yǔ)意重復(fù)；BCD項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用正確。故選：A。5、B【分析】細(xì)讀這則材料可知；這則材料先介紹了雷鋒同志犧牲后毛主席為他題字，中央決定把3月5日定為了雷鋒紀(jì)念日。所以本則新聞可概括為雷鋒紀(jì)念日的來(lái)歷。

故選：B。

本題考查概括新聞的主要內(nèi)容。

概括新聞的主要內(nèi)容，格式一般是誰(shuí)的什么事或誰(shuí)的怎么樣。概括需全面，用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔?？筛鶕?jù)新聞中的一些關(guān)鍵詞句來(lái)提煉重組作答?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)6、鉆摩挲扳下結(jié)結(jié)巴巴【分析】【分析】（1）“鉆”更生動(dòng)準(zhǔn)確地體現(xiàn)冷氣在褲管里讓人刺骨的感覺(jué)。（2）“摩挲”表現(xiàn)對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。（3）“扳下”體現(xiàn)吃力。（4）“結(jié)結(jié)巴巴”是因?yàn)榈弥囚斞赶壬@喜激動(dòng)得說(shuō)話不流暢。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查選詞填空，一要理解詞語(yǔ)的含義，二要結(jié)合句意。7、像屏障一樣的山峰逆流而上快【分析】【分析】在理解句子的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確翻譯詞語(yǔ)的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文言文字詞的理解。8、屑yíngchóuchú蹣跚【分析】【分析】”躊躇”不拼音不能寫(xiě)成”shóuzhú”；”蹣跚”不能寫(xiě)成“滿冊(cè)”，要注意結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音字形辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，形近字要注意部首的區(qū)別，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、印度泰戈?duì)栔Z貝爾文學(xué)【分析】此題考查泰戈?duì)柕南嚓P(guān)文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生課下牢記。泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者，1913年他成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他的詩(shī)中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見(jiàn)解，對(duì)泰戈?duì)杹?lái)說(shuō)，他的詩(shī)是他奉獻(xiàn)給神的禮物，而他本人是神的求婚者。泰戈?duì)柕脑?shī)在印度享有史詩(shī)的地位，代表作《吉檀迦利》《飛鳥(niǎo)集》。10、零落精致延續(xù)【分析】【分析】（1）中“零落”有東西七零八落之意，“散落”多用來(lái)指花瓣的凋落；（2）中“精巧”多用來(lái)形容手工藝品設(shè)計(jì)巧妙，“精致”則也可以指自然之物；（3）“延續(xù)”多指生命的延長(zhǎng)或者傳承，“繼續(xù)”一般指說(shuō)話或做事做到一般接著做。11、略

【分析】①莫言的散文《賣白菜》中敘述的故事發(fā)生在我12歲那年的冬天．

②正確．

③有誤；《霜月》是唐代詩(shī)人李商隱創(chuàng)作的一首七言絕句．此詩(shī)寫(xiě)深秋月夜景色，然不作靜態(tài)描寫(xiě)，而借神話傳說(shuō)宛言月夜冷艷之美．

④正確．

⑤有誤；《那一半是留給你的，爸爸》中主人公想要留一半毯子給父親，是想把父親攆走．并不是孝順．

答案：

①×②√③×④√⑤×

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】×；√；×；√；×三、綜合題(共6題，共12分)12、原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。|蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”【分析】【分析】按照要求背誦課文。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)作品內(nèi)容的背誦默寫(xiě)。【解析】1、原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。2、原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”13、略

【分析】【分析】（1）本題考查概括能力。解題思路如下：（2）本題考查語(yǔ)句表達(dá)的作用。緊扣文章中心來(lái)理解。（3）本題考查語(yǔ)段的表達(dá)效果。結(jié)合語(yǔ)境；緊扣中心來(lái)回答即可。（4）本題考查鑒賞能力。首先要反復(fù)研讀課文，找出能使自己受感染的句子，然后結(jié)合提示加以分析。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、作者從遐想回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)海上的小燕子進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，著力刻畫(huà)了小燕子“海上英雄”的形象，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。2、把海上的小燕子當(dāng)成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達(dá)了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。3、點(diǎn)明主旨，表達(dá)作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。4、我喜歡“啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！”一句。因?yàn)楸揪鋸谋磉_(dá)方式上來(lái)看是抒情，從修辭手法上來(lái)看是反復(fù)，這句話表達(dá)了作者獨(dú)在異鄉(xiāng)的如輕煙一般，剪不斷、理還亂的思鄉(xiāng)念國(guó)的思想感情，給人以強(qiáng)烈的震撼。14、略

【分析】【分析】

（1）做題時(shí)首先要表態(tài)：不能；然后再分析“西起九江（不含），東至江陰”和“東起江陰，西至九江（不含）”？這兩句與上下文內(nèi)容之間哪句更吻合。

（2）新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分；后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語(yǔ)，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然；主體，隨導(dǎo)語(yǔ)之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在。

（3）作者對(duì)敵人毫無(wú)斗志的原因進(jìn)行了分析；指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關(guān)系。因第一方面的原因是不言而喻的，而第二方面的原因則著重點(diǎn)明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因是國(guó)民黨反動(dòng)派拒簽和平協(xié)定，我軍師出有名。略寫(xiě)點(diǎn)明我軍渡江英勇善戰(zhàn)是不言而喻的，詳寫(xiě)則有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上完全正確。

（4）西路和東路軍同時(shí)發(fā)起渡江戰(zhàn)斗,西路軍與中路情況相似,故連在一起講,其敘述較為具體.東路軍情況寫(xiě)得最為詳細(xì),因?yàn)闁|路軍的情況與前兩處都不同,戰(zhàn)斗激烈,又因?yàn)榇颂幨潜粩橙舜祰u得神乎其神的"金湯"防線,具體寫(xiě)才更能顯示出我軍英勇善戰(zhàn)摧枯拉朽的作風(fēng)和氣勢(shì)。

（5）本題可以從新聞這一特殊體裁的特點(diǎn)去思考。新聞的生命在于新；新聞以事實(shí)講話，“至發(fā)電時(shí)止”和表示具體數(shù)字的詞語(yǔ)，增加新聞的具體性和真實(shí)性，體現(xiàn)新聞的時(shí)間性和時(shí)效性。

（6）這樣的題目一定要根據(jù)具體的語(yǔ)境；瞻前顧后聯(lián)系上下的內(nèi)容去思考。此種情況指的是：我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。（也就是“此種情況”前面那句）新聞的特點(diǎn)體現(xiàn)在時(shí)效性和準(zhǔn)確性上，所以學(xué)會(huì)在原文中尋找答案至關(guān)重要，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)這種解決問(wèn)題的能力來(lái)突破新聞?lì)惪碱}。

（7）“不料”意思是“沒(méi)想到；出乎意料”文中的“不料”，用的很好，有點(diǎn)諷刺的意味，表明國(guó)民黨輕敵，共產(chǎn)黨英勇善戰(zhàn)，同時(shí)也表明革命黨自以為“鞏固”的布置了三個(gè)月的防線被我軍攻破，他們不得民心?！窘馕觥?、不能。因?yàn)榈冖诰渑c主體部分介紹西、東兩路軍渡江情況相吻合。2、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體3、略寫(xiě)我軍，是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不言而喻，“百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”已說(shuō)明了這一切；詳寫(xiě)敵軍，一是把極少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭(zhēng)取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍，二是國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因，這里重點(diǎn)說(shuō)明，有力地證明了我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。4、西路軍和中路軍所遇敵情一樣。5、增加新聞的具體性和真實(shí)性，體現(xiàn)新聞的時(shí)間性和時(shí)效性，因?yàn)槭录栽诎l(fā)展變化，這樣寫(xiě)可以避免作者發(fā)稿時(shí)與讀者看到新聞時(shí)，事情發(fā)生變化而產(chǎn)生的誤解。6、我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。7、“不料”突出了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展迅速，國(guó)民黨反動(dòng)派的南京江陰防線面對(duì)勢(shì)如破竹的人民解放軍的進(jìn)攻如此不堪一擊。15、略

【分析】【分析】（1）本題考查閱讀材料的能力。根據(jù)對(duì)材料的理解來(lái)選出相應(yīng)的選項(xiàng)即可。

（2）本題考查閱讀材料的能力。根據(jù)對(duì)材料的內(nèi)容來(lái)概括“微博”的特點(diǎn)即可?！窘馕觥?、B2、短小真實(shí)即時(shí)方便。16、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)作家作品、、人物、內(nèi)容的掌握的能力，依據(jù)作品內(nèi)容可知，《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史資治通鑒；法國(guó)小說(shuō)家都德在《最后一課》中塑造了小弗郎士及法語(yǔ)教師韓麥爾先生極具樸素愛(ài)國(guó)情感的人物形象；《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，詩(shī)中描繪了充滿傳奇色彩的木蘭替父從軍的故事。（2）此題考查學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》主要人物的掌握能力。根據(jù)《駱駝祥子》節(jié)選的文段填入人名A是阮明；B是祥子。（3）此題考查學(xué)生對(duì)與主人公祥子有關(guān)的一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握能力。A、B、C與主人公祥子有關(guān)；D與主人公祥子無(wú)關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)作家作品、人物、內(nèi)容的掌握的能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》主要人物的掌握能力。（3）此題考查學(xué)生對(duì)與主人公祥子有關(guān)的一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握能力?！窘馕觥?、①資治通鑒

②韓麥爾

③替父從軍

2、①阮明

②祥子

3、D17、略

【分析】試題分析：此題屬于命題作文，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母，老師，同學(xué)一定會(huì)給你了去多無(wú)私的幫助，從這些幫助中，你會(huì)得到什么感悟，你的感受如何？盡管在韓靈的冬天，但是，心是火熱的。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫(xiě)出來(lái)最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫(xiě)作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭亩?，其實(shí)不冷不知不覺(jué)，臘梅花香又一次彌漫了整個(gè)校園，冬日的午后冷風(fēng)肆虐，我獨(dú)自徜徉在校園操場(chǎng)中。記憶的閘門緩緩地打開(kāi)，將我?guī)У搅四莻€(gè)寒風(fēng)刺骨但又充滿激情的冬天?！昂?，兄弟，待會(huì)兒你可要加把勁啊，到時(shí)候可就都要靠你啦！”“當(dāng)然嘍，我一定會(huì)的，你也要加油?。　薄班?！”說(shuō)完，兩個(gè)男生互相拍了拍肩膀，相視而笑。沒(méi)錯(cuò)，今天是我校展開(kāi)拔河比賽的日子，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，男生們更是為此而“瘋狂”。下課鈴一響，一群男生擠著沖出教室，奔到操場(chǎng)，又迅速聚集在一塊兒，討論拔河比賽時(shí)采用的“戰(zhàn)術(shù)”，不時(shí)還傳來(lái)陣陣擊掌聲，看來(lái)男生們已為比賽做好了充分的準(zhǔn)備，就等著上場(chǎng)了。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了那激動(dòng)人心的時(shí)刻。比賽雙方已經(jīng)站在了拔河比賽的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，準(zhǔn)備展開(kāi)“戰(zhàn)斗”。我班男生一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師也站在一旁，為勇士們加油打氣。“嘟——”隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始啦！霎時(shí)間，兩旁的吶喊聲、加油聲如雷鳴般響起。但見(jiàn)我班勇士，個(gè)個(gè)雙手緊抓長(zhǎng)繩，身體向后微傾，牙關(guān)緊咬，兩頰憋得通紅，奮力地“戰(zhàn)斗”著。再看我班的啦啦隊(duì)員們，緊握的雙手隨著口中的加油聲在空中用力的揮舞著，聲聲助威如陣陣熱浪，將勇士們的血液激得沸騰。寒風(fēng)呼呼地吹著，但絲毫沒(méi)有削弱我們的氣勢(shì)，反而是熱情高漲回想著寒風(fēng)中，同學(xué)們奮力拼搏的身影，我又一次被震撼了，一股股暖流在我的心底涌動(dòng)著。是什么讓同學(xué)們不畏寒冷、團(tuán)結(jié)一致、奮力比賽？我想是同學(xué)們的集體榮譽(yù)感吧，更是他們有著一顆敢于挑戰(zhàn)的火熱的心吧。想到這，我的心也不禁堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。這時(shí)，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)似乎不再寒冷，我不由得伸開(kāi)雙臂，深深地吸了一口氣，夾雜著臘梅花香的冷氣直沁入我的心脾，我不冷，因?yàn)槲乙灿幸活w火熱的心。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共9分)18、金錢能買來(lái)花朵，買不來(lái)友誼；金錢能買來(lái)藥品，買不來(lái)健康?！痉治觥俊痉治觥孔プ　敖疱X”二字；結(jié)合“金錢”二字的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生句子仿寫(xiě)的能力。19、?②③①【分析】本題考查排列句序的能力。解答此題；可以運(yùn)用排除法：從語(yǔ)言的本身找到一些標(biāo)志，幫助我們先把某些句子的順序給確定下來(lái)．，通過(guò)已定的順序來(lái)對(duì)照一下選項(xiàng)，排除一些無(wú)關(guān)選項(xiàng)．抓住語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子，幫助我們快速判斷。?由“縱使宇宙仍然要比致他于死命的東西”可知其前面應(yīng)該是①，③是①的同類項(xiàng)，自然應(yīng)該靠緊①。

【解析】?②③①20、略

【分析】試題分析：開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z(yǔ)意流暢?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯晕濉⒛瑢?xiě)(共1題，共7分)21、略

【分析】本題考查學(xué)生詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)的能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。注意“窺”的正確書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥?1)此夜曲中聞?wù)哿?）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯(3)影入平羌江水流(4)雙袖龍鐘淚不干(5)當(dāng)窗理云鬢(6)一切都是瞬息就會(huì)成為親切的懷戀。

(7)山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。六、寫(xiě)作題(共3題，共27分)22、略

【分析】試題分析：本題是半命題作文，前面有提示。寫(xiě)作前，要仔細(xì)閱讀提示內(nèi)容，從中受到思路的啟發(fā)，比如“有家真好”就是讓我們寫(xiě)熟悉的親情的，“有朋友真好”就是讓我們寫(xiě)我們身邊的朋友，表現(xiàn)友情的?！坝袎?mèng)真好”就是讓我們抒發(fā)自我的成長(zhǎng)與抱負(fù)的。這些都是我們熟悉的，積累的素材比較多的內(nèi)容。找到角度之后，首先考慮補(bǔ)題，即可以補(bǔ)什么，要根據(jù)自己所掌握的素材和想要表現(xiàn)的主題將題目補(bǔ)充完整。如可以補(bǔ)詞語(yǔ)親情、母愛(ài)、朋友、家等，也可以補(bǔ)短語(yǔ)，如親情相伴、朋友相助、音樂(lè)相隨等。等。接著考慮應(yīng)該怎么寫(xiě)，用什么樣的結(jié)構(gòu)，如何寫(xiě)開(kāi)頭、結(jié)尾等。考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊緟⒖祭摹坑屑艺婧眉沂侨菁{，家是關(guān)愛(ài)，家是歸宿，家是每個(gè)人心中的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著七色光芒。天涯浪子，四海為家，家是風(fēng)情和浪漫；莘莘學(xué)子，祖國(guó)是家，家是情絲和牽掛；風(fēng)險(xiǎn)航員，天地為家，家是尊嚴(yán)和榮譽(yù)?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸?！奔沂撬寄詈蜏剀?。“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”家是溫情和著落?！霸旅餍窍?，烏鵲南飛?！笔钦也坏郊业钠鄾龊蜏S落?！袄@樹(shù)三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和傷心。茅屋為秋風(fēng)所破，是失去家的傷心和憐惜。想家的時(shí)候，月亮是唯一的風(fēng)景，星星是唯一的語(yǔ)言，淚水是唯一的家書(shū)，回憶是回家唯一的路，想家的時(shí)候，心中的陽(yáng)光便會(huì)發(fā)出五彩的光芒。夜深人靜的時(shí)候，是想家的時(shí)候，想家的時(shí)候很甜蜜，家鄉(xiāng)的月兒撫摸著我的頭；想家的時(shí)候很美好，家鄉(xiāng)的柳兒拉著我的手；想家的時(shí)候有淚水，淚水卻伴著淚水流；想家的時(shí)候，很想為家做點(diǎn)事，不管離家有多么遙遠(yuǎn)。家是一輪照在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感