2024年華師大版七年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版七年級語文上冊階段測試試卷610考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、詞語中沒有錯別字的是（）（3分）A.玲龍秀麗青蔥可愛柳暗花明茫茫蒼蒼B.重巒疊嶂橫空出世朦朧眩目不可阻擋C.山重水復(fù)虛無縹緲白雪皚皚蜜蜜麻麻D.爭先恐后張燈結(jié)彩搖曳生輝容光煥發(fā)2、下列各組詞語中劃線字的注音和書寫完全正確的一項是（）A.尷____（gà）____褓（qiǎng）隱秘張皇失措B.招____（lái）____唐（túi）廣袤惟妙惟肖C.禁____（gù）____笑（chǐ）醞釀銷聲匿跡D.拮____（jù）扶____（yè）糾紛莫衷一是3、下列詞語中加下劃線字注音和字音無誤的一項是（)

A.發(fā)____（jiào）黃____（yùn）挑____(jiǎn)粗____(guǎng)B.____落(zháo)靜____(mì)整____(sù)抽____(yè)C.____護(bì)收____(liǎn)對____(shì)____斜(qī)D.分____(qí)____藏(zhù)干____(hé)____紅（yīn）4、最美的月亮①那個中秋節(jié)他和母親是在醫(yī)院度過的。②母親的手術(shù)是臨近中秋節(jié)做的。母親感到身體不適，本來以為是老毛病，但醫(yī)院檢查結(jié)果竟然是癌癥。在他小的時候，家境貧寒，母親總是忍受著饑餓和痛苦，含辛茹苦地拉扯著年幼的他，獨自支撐了這個家。他覺得不能把這個消息告訴母親,不是害怕母親經(jīng)受不住打擊，而是害怕母親拒絕治療。他的孩子剛滿2歲，妻子下崗了，他的收入是全家人唯一的經(jīng)濟來源。沒有工作的母親知道家里艱辛，很早以前就說過，如果患上癌癥，就不治療，因為她認為那樣既浪費了錢也救不了命。③他很孝順，便和妻子哄著母親說是小病能治好，但需要做手術(shù)，這樣才把母親騙進了醫(yī)院。從手術(shù)室出來，經(jīng)過他三天三夜的細心護理，母親逐漸清醒過來，那天正是中秋節(jié)。母親住院一個星期時間，他每天只吃一頓飯，即便這樣，仍然花光了所有的積蓄。現(xiàn)在他身上已經(jīng)沒錢了，只盼著妻子快點借到錢送來。④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母親身邊，同房的病人都回家團圓了。細心的他怕母親觸景傷情，就問母親想吃點什么，似乎察覺到了什么的母親只是說：“扶我下床,我想看一下月亮，不知道明年還能不能看到?！彼牭醚劭粢魂嚢l(fā)酸，流下了淚，然而他知道，母親這個時候是萬萬不能移動的。思索了片刻之后，他有了一個決定。繼而叮囑母親不要亂動，就轉(zhuǎn)身離開了。⑤街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨他行色匆匆，孤單而焦急。飯店、小賣店、電子游戲室，他一個店鋪接一個店鋪地問：“有一個小時50元的工作嗎？”但是店主們的回答都令他大失所望。終于，在一家搬運站里找到了10噸待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1噸6元。他挽起衣袖開始玩命地把一袋又一袋水泥從小山似的堆上扒到肩上，連他自己都沒想到半個小時就把那10噸水泥搬到了車上。等到接過60元工錢的時候，才感到雙腿如鉛、頭昏眼花，仿佛隨時都可能暈倒，但他堅強地忍受著。⑥他將掙來的錢買了一個深顏色的臉盆，剩下的錢全部買了月餅。他抱著臉盆和月餅回到了醫(yī)院。路上他抱得緊緊的，生怕磕碰到懷里的月餅和臉盆，仿佛那是抱著母親的命，回到病房，他把月餅擺在桌子上，然后掰開一個月餅，把最柔軟的一塊月餅餡遞到母親嘴邊?？粗樕俱病M頭大汗的兒子，母親含著淚說：“我不吃，這病咱也不治了?！彼χf：“你看看今年的月亮多圓多亮啊，您肯定會好的！”他端過盛滿清水的臉盆放到母親床前，____。⑦看著水中晶瑩而富有生命的月亮，望著眼前的兒子，母親心情好了許多：“真好看呢，比往年都好看?！彼赣H的手說：“明年您還要陪我看月亮!”母親鄭重地點點頭。⑧那一夜，母親睡得非常安詳，似乎已經(jīng)遠離了病痛。窗外，月亮靜靜地懸掛著，雖然光芒依舊纖弱，但卻仿佛迸射出了一種足以撕破無邊黑暗的光明，一種足以融化天山冰雪的溫暖。⑨母親開始配合每項治療，出院時醫(yī)生告訴他說：“這次手術(shù)做得很成功，你母親能夠再活10年甚至康復(fù)?！雹庥质且荒曛星?，天上的月亮又圓了。母親對兒子說：“去年在醫(yī)院里看到的月亮是我這輩子看過的最美麗的月亮?！毕铝袑ξ恼碌睦斫夂头治霾徽_的一項是（）A.第③段中“花光了所有的積蓄”為下文中秋夜晚去掙錢埋下伏筆，做好鋪墊。B.第④段的“淚”是因為兒子心疼擔心母親，害怕失去母親；第⑥段的“淚”是因為母親知道自己患了癌癥，想徹底放棄治療又不想結(jié)束生命的矛盾、痛苦的心理。C.第⑤段“街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨他行色匆匆，孤獨而焦急?！边\用了對比的手法，突出強調(diào)了他的孤單和無奈，加重了情感色彩。D.本文最后一段有深化中心的作用，代表了美好的回憶，表達了母子間濃濃的深情。5、在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是（）愛心是______；使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是______，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是______，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是______，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光。

A.②③①④B.④②①③C.①③④②D.①②③④6、下列句子沒有語病的一項是（）A.在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見.B.作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺.C.考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待.D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理.7、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次安全講座，他了解了許多寶貴的知識。B.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。C.西藏地區(qū)不發(fā)達的原因是地理位置導(dǎo)致的。D.如何防止駐伊美軍不再遭受汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。8、和例句所使用的修辭手法一致的一句是()。例句：天空飄浮著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。A.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。B.每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。C.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。D.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。9、下列對課文中有關(guān)語句分析有誤的一項是（）A.自此，我家好久不養(yǎng)貓--對失去美好事物的傷心．B.自此，我家永不養(yǎng)貓--因主觀臆斷致貓死亡，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚．C.我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多--這只貓是因為“我”的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔．D.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針--這句話運用了比喻的修辭手法，突出“我”明白真相后的憤怒．評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、選詞填空。

①來自世界各國700多家新聞媒體的8000多名記者采訪報道了這____（歷史性；激動，興奮）的一幕。

②這時，距零點只差幾秒，全場一片____（肅靜；安靜，肅穆）。

③江澤民說，歷史將會記住提出“一國兩制”創(chuàng)造性____（設(shè)想，構(gòu)想，想像）的鄧小平先生。11、讀課文《蔚藍的王國》；在下列空格處填上四字詞語。

①或者，突然會有人吟誦____；感人肺腑的詩句。

②并不是風在推動它前進；駕駛它的是我們自己____的心靈。12、比較下列加線詞的不同含義和用法。

屠____奔倚其下________悟前狼____

____暇甚________將隧入以攻其后____13、解釋下面各句中加橫線的詞語。

①飛事____至孝____

②吳玠____服飛____

③飾名姝____之____

④主上宵________

⑤____大將安樂時耶____

⑥師每________

⑦____將士注坡跳壕____

⑧立斬以________14、將“無休無止”“無邊無際”“無窮無盡”填入句子空缺處。

①于是，____的藍色海洋在歡樂地動蕩著。

②它早已不耐煩海洋這____的晃動了。

③他的____的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。15、解釋下面句中加線的詞。

①布囊其口____

②以縛背刃:____

③因取刃殺之:____16、根據(jù)拼音寫漢字：

____站bèng____時zàn氣喘____xūxū____盡dài17、《己亥雜詩》中運用形象的比喻，寄托為國家和社會竭盡余力感情的詩句是：____，____。18、讀下面這段文字；根據(jù)拼音寫出漢字。

人生的路上我們會遇到不同的風景。有時明艷斑lán______，有時泥濘污huì______；有時風和日麗，有時雷霆霹lì______；有時驚濤狂lán______，有時平沙漫漫不同的景致，造就了多彩的人生。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)19、根據(jù)課文《賣油翁》的情節(jié)，你分別從陳康肅公和賣油翁身上得到了怎樣的生活啟示?20、課文《一棵小桃樹》多處寫到“奶奶”,其作用是什么？21、唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中孔子的哪句話？22、閱讀文段；回答問題。

哦；我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢?

可惜我沒上完初??；就轉(zhuǎn)到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。

選文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各說明了什么?這兩個“才”字飽含怎樣的思想感情?23、“此去泉臺招舊部”“后死諸君多努力”兩句中“舊部”與“諸君”所代有什么不同？評卷人得分四、默寫(共2題，共16分)24、根據(jù)課文默寫。

（1）“______”；不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

（2）“______”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（3）鄉(xiāng)書何處達；______。（王灣《次北固山下》）

（4）______；小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（5）______；斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（6）水何澹澹；______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（7）我寄愁心與明月；______。（______《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（8）《次北固山下》中暗示時光流逝，蘊涵自然理趣的詩句：______，______。______。25、按要求填空。（1）草木知春不久歸，_________________________。（2）______________________，憑君傳語報平安。（3）__________________，散入春風滿洛城。（4）______________________，明月來相照。（5）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場時的矯健身姿的句子是：_____________________，________________________。（6）《木蘭詩》中運用互文的修辭手法，寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的句子是：_____________________，_________________________。（7）古人寫詩喜歡用“花”作為意象，請寫出兩句帶“花”字的詩句：_____________________，________________________。評卷人得分五、寫作題(共4題，共28分)26、“正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君?！比松?，總是充滿了再次相見的機緣。兒時的那個玩伴，再見時已成翩翩少年；昔日的那條小徑，再見時卻已鮮花盛開。還有，曾經(jīng)讀過的書；登過的山、老屋頂上升起的那縷炊煙請以“我與_____再見時”為題，寫一篇文章。

要求：①選擇恰當?shù)脑~語將題目補充完整；②立意自定；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字。27、生活是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以“________真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實感受。要求：①在文題橫線處填上恰當?shù)脑~語，使文題完整；②記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當，語言要簡明、連貫、通順；③要有適當?shù)淖h論或抒情，字數(shù)不少于500字。28、從以下兩個題目中任選一題作文。（1）題目：《月亮的故事》或《月亮下的故事》（2）同學們，在家庭生活中，有很多人給予你關(guān)懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以“讀懂（父親、母親、爺爺）為題目（補全題目），寫一篇記敘文。要求：①在記敘描寫為主要表達方式的前提下，文體不限。②字跡清楚工整，不少于600字。29、也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向；也許請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌、劇本以外體裁不限。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意形近字、易錯字。A：玲瓏秀麗莽莽蒼蒼B：朦朧炫目C：密密麻麻考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】A．正確；

B．有誤，“____唐”應(yīng)讀作“tuí”；

C．有誤，“____笑”應(yīng)讀作“chī”；

D．有誤，“拮____”讀作“jū”；

故選：A

本題要結(jié)合平時的課文學習來辨析字音字形．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音；要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些同音字；多音字、形聲字、形近字能準確辨析．

本題考查了學生字音字形的識記能力，需要學生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用．【解析】A3、A【分析】此題考查學生對漢字字音字形的辨析能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題采用反選排除法，A.字音字形完全正確；B.“著”應(yīng)讀“zhuó”，“宿”應(yīng)讀“xiǔ”，“噎”應(yīng)讀“yē”；C.“峙”應(yīng)讀“zhì”；D.“殷”應(yīng)讀“yān”。故選A。【解析】A4、B【分析】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準關(guān)鍵詞，準確辨析。第⑥段的“淚”是因為母親為兒子的所作所為而感動。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】本題考查修辭手法理解運用能力。該語段是一組有關(guān)“愛心”的排比句?；卮鹗且⒁飧鶕?jù)語意之間的關(guān)系選擇。第一個喻體要與后面的“感到人間的溫暖”相匹配，所以是“陽光”。第二個喻體要與后面的“瀕臨絕境”、“看到生活的希望”相匹配，所以要選“久旱土地上的甘霖”。第四個喻體要與后面的“情感的滋潤”相匹配，所以應(yīng)選“甘霖”，最后看第三個空選“歌謠”，與空后的意思也一致。因此，答案就應(yīng)是A?！窘馕觥緽6、B【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項屬于語序不當，把“廣泛”放在“聽取”的前面；C項屬于搭配不當，把“無時無刻”改為“每時每刻”；D項屬于搭配不當，“提高”與“食品安全管理”搭配不當，可在后面加上“的水平”；B項正確。故選B。【解析】B7、A【分析】試題分析：此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。B：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，無論卻改為“無論都”C：詞義重復(fù)，去掉“導(dǎo)致”D不合邏輯，把“不再”改為“再”。要求學生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、A【分析】【解析】試題分析：首先要考慮力矩的修辭手法，經(jīng)過判斷為比喻的修辭手法。然后看選項，A項是最容易混淆的，學生可能考慮成擬人的修辭手法，但此句沒有將矮松賦予人的情感和行為，因此是比喻的修辭手法。與例句相同。B項沒用修辭手法；C項是夸張的修辭手法；D項是排比的修辭手法。此題要求對修辭手法有正確的認識?？键c：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、D【分析】A準確；選自鄭振鐸的《貓》，因為貓的丟失，故此好久不養(yǎng)，寫出傷心．

B準確；“芙蓉鳥事件”中，我誤會了第三只貓，導(dǎo)致貓的死亡，“永不養(yǎng)貓”，寫出內(nèi)心的懊悔．

C準確；“更難過得多”，寫出了自己的失誤造成的無法彌補的后果，內(nèi)疚．

D有誤；運用比喻的修辭，突出了“我”的懊悔自責和嚴于律己的精神．

答案：D

此題考查的知識點是句段的分析．

閱讀文段可知，此題要分析文章的內(nèi)容，從情節(jié)發(fā)展角度、從人物形象角度分析選項．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)10、歷史性肅穆構(gòu)想【分析】【分析】根據(jù)所讀所學；回顧新聞內(nèi)容，根據(jù)語句的內(nèi)容辨析近義詞的含義。

【點評】此類填寫文中詞語題，關(guān)鍵要熟悉課文，學習時要多閱讀。11、精美絕倫無憂無慮【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。12、于是才神情打算【分析】【分析】一詞多義；解釋詞語要結(jié)合語境。

【點評】古文中一般常用實詞的意義，先要大致理解句子的內(nèi)容，可以翻譯一下，再判斷詞語的意思。13、父母平素，向來，平時贈送晚難道休息督促示眾【分析】【分析】把詞語放到句子中來理解理解。①親：父母。②素：平素；向來，平時。③遺：贈送。④旰：晚。⑤寧：難道。⑥休舍：休息。⑦課：督促。⑧徇：示眾。

【點評】解釋文言字語首先要弄懂句子的意思，在句子的語境中理解字詞的意思。14、無邊無際無休無止無窮無盡【分析】【分析】區(qū)別“無休無止”“無邊無際”“無窮無盡”

無休無止：沒完沒了。無邊無際：際：邊緣處。形容范圍極為廣闊。無窮無盡：窮：完。沒有止境；沒有限度。聯(lián)系句子選擇恰當?shù)脑~語填空，①于是，無邊無際的藍色海洋在歡樂地動蕩著。②它早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了。③他的無窮無盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。

【點評】本題解題關(guān)鍵就是理解近義詞，聯(lián)系句子選擇恰當?shù)脑~語一一對號入座。15、用布背對著于是，便【分析】【分析】解釋文言實詞；很多都是直譯，就是用這個字用組詞，注意此題中“布”是名詞做狀語，“用布”的意思。

【點評】：古文中字詞的多義性和活用是常見的，也是?？嫉?，學習要要注意歸納記憶，考試時要根據(jù)句意判斷字詞的含義和作用。16、泵暫吁吁殆【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字；尤其是“泵”和“殆”字。

【點評】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。17、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“落”的字形?！窘馕觥柯浼t不是無情物化作春泥更護花

18、略

【分析】斕穢靂瀾。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力．解答此題要聯(lián)系所給的詞語來推斷漢字的寫法．

解答根據(jù)拼音寫漢字的題，平時要掌握漢字的拼音，會拼讀，還要多積累詞語，根據(jù)所給的詞語和句子判斷漢字的正確寫法．【解析】斕；穢；靂；瀾三、問答題(共5題，共10分)19、示例:從陳康肅公身上得到的啟示是:有本領(lǐng)不要驕傲自滿，須知人外有人，天外有天;從賣油翁身上得到的啟示是:謙虛才能得到別人的尊重?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)課文《賣油翁》的情節(jié)；從陳康肅公身上得到的啟示是:有本領(lǐng)不要驕傲自滿，須知人外有人，天外有天;從賣油翁身上得到的啟示是:謙虛才能得到別人的尊重。

【點評】此題考查文章給人的啟示和道理的概括能力。20、一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感激、思念之情?！痉治觥俊痉治觥看祟}主要考查學生對作者在文章多處寫到“奶奶”的目的把握能力；可從以下兩個方面入手，一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系；二是奶奶是作者感恩的對象。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。21、擇其善者而從之，其不善者而改之【分析】【分析】在背誦默寫的基礎(chǔ)上學會應(yīng)用。

【點評】主要考查對所學知識的運用。22、(1)“我才醒了”說明作者當時在睡夢中爬起來，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母親指出，現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，他才從睡夢中真正地醒了?！拔也潘炝恕笔钦f母親把作者“拉”回來，又“勸說”了一會，懷著無可奈何的心情，他只好睡下來，是在這種不得已的情況下，“才”睡熟了。(2)兩個“才”字飽含著作者熱愛蔡老師到了近乎著迷的程度的深厚感情?！痉治觥俊痉治觥?1)“我才醒了”說明作者當時在睡夢中爬起來；“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母親指出，現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，他才從睡夢中真正地醒了?！拔也潘炝恕笔钦f母親把作者“拉”回來，又“勸說”了一會，懷著無可奈何的心情，他只好睡下來，是在這種不得已的情況下，“才”睡熟了。(2)兩個“才”字飽含著作者熱愛蔡老師到了近乎著迷的程度的深厚感情。

【點評】學生要熟悉散文閱讀的基本要點，掌握品析詞語。23、犧牲的部下；繼續(xù)戰(zhàn)斗的革命者【分析】【分析】根據(jù)“斷頭今日”“此去泉臺”來理解作者當時的處境；再根據(jù)“百戰(zhàn)多”結(jié)合作者身份即可理解“舊部”的含義；根據(jù)“后者”“多努力”兩詞即可理解“諸君”所指的內(nèi)容。

【點評】學習詩歌時，對于詩中一些關(guān)鍵詩句的含義及其與其它內(nèi)容的關(guān)系要有所了解。四、默寫(共2題，共16分)24、略

【分析】（1）吹面不寒楊柳風；

（2）一年之計在于春；

（3）歸雁洛陽邊；注意”雁“字的書寫；

（4）枯藤老樹昏鴉；注意“藤”的書寫；

（5）夕陽西下；

（6）山島竦峙；注意“竦”的書寫；

（7）隨風直到夜郎西；李白．

（8）海日生殘夜；江春入舊年，王灣．

答案：

（1）吹面不寒楊柳風．

（2）一年之計在于春．

（3）歸雁洛陽邊．

（4）枯藤老樹昏鴉．

（5）夕陽西下．

（6）山島竦峙．

（7）隨風直到夜郎西；李白．

（8）海日生殘夜；江春入舊年，王灣．

此題考查課文默寫；解答此題，可結(jié)合平時積累辨析作答，注意不寫錯別字．

此題解答，要注意平時多背誦，多積累．【解析】吹面不寒楊柳風；一年之計在于春；歸雁洛陽邊；枯藤老樹昏鴉；夕陽西下；山島竦峙；隨風直到夜郎西；李白；海日生殘夜；江春入舊年；王灣25、略

【分析】此題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準確默寫。此題中注意“芳菲”“戎”的書寫。

【解析】（1）百般紅紫斗芳菲。

（2）馬上相逢無紙筆。

（3）誰家玉笛暗飛聲。

（4）深林人不知。

（5）萬里赴戎機關(guān)山度若飛。

（6）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸。

（7）只要帶“花”字即可五、寫作題(共4題，共28分)26、略

【分析】

“我與_____再見時”是一道提示語加半命題作文；與全命題作文相比，顯得更靈活，收放自如，尤其是提示語的運用，能夠給考生提供寫作的源泉，將學生的主體性凸顯出來，同時引導(dǎo)學生回味生活中的重大的人和事，以達到“我手寫我心，我心訴我情”的課標要求．

【審題立意】補充完整題目并審清題目的意圖是寫好本次作文的第一步；也是構(gòu)思的前提和基礎(chǔ)．根據(jù)題中的提示語，這個“再見”不是“告別”，而是“再次相見”之意．“初見”與“再見”之間，究竟隔著怎樣的生命；生活與成長的歷程？提示語中的“兒時玩伴”“昔日小徑””“書”“山”“老屋”等詞語都提醒學生可從校園、家鄉(xiāng)、自然山水、書中天地等題材入手進行寫作，如例文的標題《我與爬山虎再見時》《我與恩師再見時》《我與秋荷再見時》就比較有新意，很能吸引讀者的眼球．

【構(gòu)思指點】新穎的構(gòu)思；往往能給閱卷老師留下深刻的印象，雖然我們在寫作時可以寫與“朋友”的再次相見，與“恩師”的再次相見，但是如果我們借助一個物來寫自己與朋友與恩師的相見，也許更能受到讀者的青睞．如例文《我與爬山虎再見時》，小作者就由爬山虎這一載體，回憶了自己與師友相伴的美好的過往，流露出對往昔美好生活的留戀與懷念之情．

【選材指南】選取與眾不同的；富有個性的新穎材料吸引讀者的眼球．在行文的過程中；我們還可以運用創(chuàng)設(shè)情境的方法來給文章增添亮麗的色彩．比如例文《我與恩師再見時》，小作者沒有寫再次見到恩師時的激動與興奮，而是采用娓娓而談的方法，選用了與老師的對話以及對老師的外貌神態(tài)等描寫來表現(xiàn)老師對孩子們的關(guān)心與愛護．同時運用環(huán)境描寫來烘托渲染與老師的相見畫面，這就讓文章給人一種清新自然的感覺，為表達自己對老師的贊美與留戀做了很好的鋪墊．

除此之外；選材的角度還有很多．如：寫與“堅強”再重逢．我們還不夠成熟，生活中；學業(yè)上遇到的挫折總是能輕易將自己打?。谀膫€地方跌倒了，就要學會從哪個地方爬起來．與“書中的人物”再次相見，與“成功”的再次相見等．

【例文點評】本文選取的角度獨特，并沒有選取一般常見的事物或者人作為寫作對象，而是小作者由爬山虎這一載體，回憶了自己與師友相伴的美好的過往，流露出對往昔美好生活的留戀與懷念之情．【解析】【例文】

我與爬山虎再見時

美麗的終究美麗過；美好的也仍然存在著．

--題記。

越過斑駁的朱門；再見那蔥郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生機勃勃的風采，郁郁蔥蔥，讓我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之間匆匆的時間光影．

侘傺的風在夏季里興起；隨我一同側(cè)身閃進校園，隨即而來的便是鑼鼓喧天的鼓號聲和鋪天蓋地的一簇濃濃的綠色．

那爬山虎的生命力是那樣旺盛；在夏末噴薄著過人的生命力．第一次踏進這座校園，便注意到了那教學樓一側(cè)的綠色．那時我從未見過這樣蔥郁的植物，蔓延了大半個教學樓，在夏季熾熱的風的拂動下，像一汪綠色的瀑布在墻上涌動．

爬山虎仍在秋夏交替的季節(jié)里肆意地綠著；我深情的望著蔥郁的綠色，追憶起從前，多少次我在它的面前與伙伴歡快地走過．張老師見我站在這里，淡淡的一笑；“來看看？”我這來回過神來，有些怔怔的點了一下頭．“到操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧．”

一片鮮亮的橙色充斥了我的眼睛．一群略顯稚嫩的小學生身著鮮艷的隊服；正在休息，幾個女生抱著鼓圍坐在一起聊著什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齒，幾個男生手持锃亮的小號，追著跑了好遠像曾經(jīng)的我，也最喜歡鼓號隊排演的日子．可以拋開書本，沒有顧忌的跑啊，跳啊環(huán)顧一遭，那曾見證了我和伙伴們在操場上追逐的沉默的白楊，那籬墻一隅的一叢青竹，那隱匿了我與同伴許多小秘密的花草，見不到了蹤跡．只有那抹爬山虎，還覆蓋在墻上，與這一群孩子鮮亮的橙色服裝相襯．

驀然間記起老校長；他的辦公桌上總掛著幾只墨水未干的毛筆，像片片花瓣合攏的墨蓮靜立．“你們畢業(yè)那一年，他也退休了．”我這才注意到，張老師本就不年輕的臉上更添了幾絲蠟黃，說起陳年往事，多不少蒼涼．

那一片橙色的身影又集合起來；又是一群純真的孩子，活躍在我記憶里的我們的影子里．我要走了，那一片爬山虎頷首靜立，仿佛在與我告別．

我并不是沉溺于過往，而是想追憶曾經(jīng)美好的回憶；我不是懷念經(jīng)的校園，我只是懷念有師友相伴的往昔．美好存在于過去，但沒有什么悲傷，就像一年綠一年的爬山虎，未來永遠有人領(lǐng)跑綠色，永遠領(lǐng)跑明天．27、略

【分析】此題考查的是寫作能力。這是一道既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目，很符合半命題作文的特點。學生要根據(jù)自己的特點進行補題。作文的關(guān)鍵詞語“著迷”，能讓人著迷的事情有很多，含有正能量的都可以寫。需要注意幾個問題：1.補全的題目一定要醒目。2.角度一定要新穎。3.表達方式和修辭手法一定要合理運用。要求立意時主題必須真實；必須是真情實感，必須符合客觀事理。突出“著迷”的分量，寫的更有價值，更有深度。作文的關(guān)鍵詞語“著迷”，能讓人著迷的事情有很多，含有正能量的都可以寫。

【解析】略28、略

【分析】試題分析：第一題，沒有具體的寫作要求，可以寫一個與月亮有關(guān)的童話、神話故事，比如可以發(fā)揮想像把所熟悉的“猴子撈月亮”“嫦娥奔月”“七仙女”等故事加以改造，賦予新的情節(jié)，表達自己一個美好的祝愿。此寫作想像要豐富，情節(jié)要合理，形象要突出，語言要生動。本題可以寫家庭生活方面的內(nèi)容，比如中秋之夜全家人一起賞月，大家談?wù)撆c“月”有關(guān)的話題，表達家庭的和睦、幸福?？傊?，所寫之事，與“月亮”有關(guān)即可。第二題，首先分析文題，“讀懂”了什么？這個“讀”可以是實義，可以是虛義，讀書、讀人、讀自然、讀社會現(xiàn)象等等都可以，根據(jù)自己所掌握的材料選擇寫作的內(nèi)容，填寫文題。再在“懂”字上做文章，可以用欲揚先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸（讀）、了解（讀）、學習（讀）漸漸“懂”了。懂，可以是一個道理，可以是一種情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結(jié)尾要通過這次“讀懂”，或表達自己“讀懂”后的情感，或提倡去認真“讀”，用心去“讀”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模涸铝料碌墓适挛业某錾畈簧偃烁吲d與興奮，但是欣喜的莫屬特地從老家趕來的爺爺奶奶。雖說我已是他們的第八個孫女，可他們還像迎接第一個孩子那樣激動。他們抱著我，笑著，哼著小曲，催我入睡。周歲后，爺爺奶奶天天晚上帶我下樓，或在院子里坐著，或去街上推著小車散步。但是無論怎樣，他們每天回家前總會抱著我，讓我抬頭去看那潔凈的月亮。一天傍晚，年過七旬的爺爺搬著我坐的小推車和抱著我但已過花甲的奶奶一如既往地下樓看月亮。我在奶奶的懷里樂開了花，拍著小手，指著天空中潔白的月亮