2025年華東師大版一年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版一年級語文下冊月考試卷992考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出不同類的一項()。A.ǎB.éC.ǒD.ě2、一個皮球掉進樹洞里去了；想一想，下面哪個是最好的辦法（）。

?A.爬到樹洞里去拿。B.把樹連根拔掉。C.用樹枝伸進洞里挑。D.向樹洞里灌水3、下面書寫筆順不正確的是（）。A.B.C.D.4、下邊聲母兩格必占的選項是______

zhzcrshchsA.zhrchB.chcrC.zcsrD.zhchsh5、下列字的筆畫最多的是（）。A.白B.云C.土D.子6、下列所述圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）A.等邊三角形B.平行四邊形C.正五邊形D.圓7、如圖；四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，DA＝DC，∠CBE＝50°，則∠DAC的大小為（）

A.130°B.100°C.65°D.50°8、如圖；四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，DA＝DC，∠CBE＝50°，則∠DAC的大小為（）

A.130°B.100°C.65°D.50°評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、給加線的字選擇正確的讀音。

糧____（shisi）____睡____（jiàojào）____

蟈____（guōguo）____過____（dōngtōng）____10、讀課文《詠華山》；按照要寫詞語。

將課文中帶“讠”；“辶”、“彳”的詞語寫在下面。

____，____，____11、猜謎語。

長在樹枝上，春天會發(fā)芽，秋天會落下。——____12、追的筆畫順序是：____13、去掉一部分；變成我們會寫的字。

葉____肚____香____

秋____們____早____14、我會讀，還會寫。____________爺毛筆評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)15、造句。

①傷心：

②興高采烈：16、將下列詞語連接成完整的句子。

發(fā)現(xiàn)我冬瓜皮細毛的上有17、用所給的詞語造句。

①特別。

②橋梁18、用加橫線的字造句。

小鴨____了游泳。

小鷹____了飛翔。

仿寫：19、我會寫句子。

例：小河流得更歡了。小草長得更綠了。

____

①他參加跳繩比賽。我參加跳繩比賽。

②小明今年長高了。我今年長高了。20、將下列詞語連接成完整的句子。

老師點笑著了頭點21、給《村居》劃分朗讀節(jié)奏。

村居。

草長鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。評卷人得分四、綜合題(共3題，共6分)22、讀課文《司馬光》，按要求回答問題。(1)、當初司馬光砸破缸救出了他的朋友，還有什么辦法能救出缸里面的小朋友？(2)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光什么？23、讀課文《柳樹醒了》，按要求回答問題。(1)、《柳樹醒了》這首詩用是用什么樣的手法來寫的？____(2)、學(xué)完《柳樹醒了》這篇文章，你知道“柳樹醒了”說明了什么意思嗎？____(3)、請你說一說，在春天，除了柳樹，還有什么東西醒了呢？____24、讀一讀課文《王二小》；算一算。

王二小是河北省淶源縣上莊村一個放牛娃，生于1929年。1942年在抗日戰(zhàn)爭中壯烈犧牲。為了紀念小英雄，著名詞曲作家創(chuàng)作了《歌唱二小放牛郎》，傳唱至今，家喻戶曉，現(xiàn)在王二小的家鄉(xiāng)還建了一所王二小希望小學(xué)。(1)、王二小犧牲時年僅____歲。(2)、讀了王二小這動人的故事，我想對王二小說：“____?！痹u卷人得分五、連線題(共3題，共12分)25、連一連。

三月____A；荷花開。

六月____B；楊柳綠。

四月____C；牛郎會織女。

七月____D；牡丹紅。

臘月____E；大雪壓青松。

冬月____F、梅花傲冰雪26、選一選。____________________A竹葉B圖畫C水珠D傘E紅果27、連線。

采+彡=____；

走+取=____；

又+欠=____；參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】ACD都讀三聲；B讀二聲，故選B。

【點評】本題考查四聲的掌握情況。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。一個皮球掉進樹洞里去了；可以向樹洞里灌水把它浮出來。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生可以根據(jù)常識進行回答。3、B【分析】【分析】字母a的寫法是先寫左半圓；然后寫豎彎，故選B。

【點評】本題考查三個單韻母的正確寫法。4、D【分析】【分析】根據(jù)書寫規(guī)則zcsr只占第二格；zhchsh要占一二格所以答案選D

【點評】本題考查字母占格問題。5、A【分析】【分析】分別數(shù)一數(shù)四個字的筆畫即可解答。

【點評】本題考查正確書寫生字的筆順。6、D【分析】根據(jù)中心對稱圖形和軸對稱圖形的定義對各選項進行判斷．【解析】解：等邊三角形為軸對稱圖形；平行四邊形為中心對稱圖形；正五邊形為軸對稱圖形；圓既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形．

故選：D．7、C【分析】先根據(jù)補角的性質(zhì)求出∠ABC的度數(shù)，再由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求出∠ADC的度數(shù)，由等腰三角形的性質(zhì)求得∠DAC的度數(shù)．【解析】解：∵∠CBE＝50°；

∴∠ABC＝180°﹣∠CBE＝180°﹣50°＝130°；

∵四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形；

∴∠D＝180°﹣∠ABC＝180°﹣130°＝50°；

∵DA＝DC；

∴∠DAC=180°?∠D2=

65°；

故選：C．8、C【分析】先根據(jù)補角的性質(zhì)求出∠ABC的度數(shù)，再由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求出∠ADC的度數(shù)，由等腰三角形的性質(zhì)求得∠DAC的度數(shù)．【解析】解：∵∠CBE＝50°；

∴∠ABC＝180°﹣∠CBE＝180°﹣50°＝130°；

∵四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形；

∴∠D＝180°﹣∠ABC＝180°﹣130°＝50°；

∵DA＝DC；

∴∠DAC=180°?∠D2=

65°；

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)9、shijiàoguodōng【分析】【分析】在學(xué)習(xí)拼音時；應(yīng)當嚴格注意相似聲母；韻母及音節(jié)之間重大的區(qū)別。注意課文中糧食中“食”字的讀音，注意應(yīng)當為輕聲；睡覺中的“覺”字，注意“jiao”與“jao”之間的區(qū)別；“蟈蟈”中“蟈”字，注意讀音應(yīng)當為輕聲；“過冬”中“冬”字，應(yīng)注意“dong”與“tong”之間的區(qū)別。相互之間雖然在讀音上存在部分相似性，但是易混淆音節(jié)之間的細微區(qū)別。

【點評】拼音是學(xué)好漢字的基礎(chǔ)，應(yīng)當在學(xué)習(xí)過程中牢固掌握生母、韻母以及聲調(diào)的用法，尤其應(yīng)當注意相似的拼音之間的區(qū)別，尤其是輕聲音調(diào)以及多音字的讀音。10、詩、誦遠、近得【分析】【分析】詩誦兩個字是帶有“讠”結(jié)構(gòu)的漢字；遠近是帶有“辶”字結(jié)構(gòu)的漢字，得都是帶有“彳”的漢字，因此應(yīng)對課文中的漢字進行此分類。

【點評】通過此題考察學(xué)生對課文的認知，在此基礎(chǔ)上，將同部首的字詞進行歸類處理，更加利于學(xué)生的聯(lián)想記憶。11、樹葉【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對謎語的掌握?！伴L在樹枝上；春天會發(fā)芽，秋天會落下?！闭f的就是樹葉。

【點評】考查學(xué)生對謎語的掌握，學(xué)生要學(xué)會理解謎面。12、撇、豎、橫折、橫、橫折、橫、點、橫折折撇、捺【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字形的掌握。追的筆畫順序是：撇；豎、橫折、橫、橫折、橫、點、橫折折撇、捺。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握生字的筆畫順序。13、十土日火門十【分析】【分析】“葉”去掉“口”變成“十”；“肚”去掉“月”變成“土”，“香”去掉“禾”變成“日”，“秋”去掉“禾”變成“火”，“們”去掉“人”變成“門”，“早”去掉“日”變成“十”。

【點評】本題考查學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的掌握能力。14、yémáobǐ【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握。爺，讀作yé，毛，讀作máo，筆，讀作bǐ。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握，學(xué)生應(yīng)學(xué)會書寫。三、語言表達(共7題，共14分)15、①這次考試考得不好，他很傷心。②青蛙興高采烈地跳到蝸牛面前?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對語言表達的掌握。這兩個詞可以造句：這次考試考得不好；他很傷心和青蛙興高采烈地跳到蝸牛面前。

【點評】此題考查學(xué)生對語言表達的掌握，學(xué)生要學(xué)會造句。16、我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握。這句話連接起來是：我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的理解，學(xué)生要理解好。17、①他的長相很特別。

②工人們又在這條大河上架設(shè)了一座橋梁?！痉治觥俊痉治觥刻貏e：是十分；非常的意思；形容人或事物達到了某個程度。橋梁：架在水上或空中便于通行的建筑物。

【點評】主要考查學(xué)生的語言表達能力，說完整的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。18、我學(xué)會了寫字?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W(xué)生對語言表達的掌握。學(xué)會；學(xué)，學(xué)習(xí)，會，懂得。學(xué)會可以造句：我學(xué)會了寫字。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點掌握基本的語言表達，并學(xué)會造句。19、①他參加跳繩比賽，我也參加跳繩比賽。②小明今年長高了，我今年也長高了?！痉治觥俊痉治觥繀⒄绽?；把兩個獨立的句子轉(zhuǎn)化成一句話。

【點評】本題考查學(xué)生句子的仿寫能力。20、老師笑著點了點頭?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握。這句話連接起來是：老師笑著點了點頭。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的理解，學(xué)生要理解好。21、草長鶯飛/二月天，拂堤楊柳/醉春煙。兒童散學(xué)/歸來早，忙趁東風(fēng)/放紙鳶?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的掌握；正確的朗讀節(jié)奏是：草長鶯飛/二月天；拂堤楊柳/醉春煙。兒童散學(xué)/歸來早，忙趁東風(fēng)/放紙鳶。

【點評】考查學(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，學(xué)生應(yīng)該注意好。四、綜合題(共3題，共6分)22、略

【分析】【分析】（1）當初司馬光砸破缸救出了他的朋友；還有許多辦法能救出缸里面的小朋友：①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進去。③把石頭扔進缸里，讓小朋友站上去。（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光：沉著冷靜；機智勇敢。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進去。③把石頭扔進缸里，讓小朋友站上去。2、沉著冷靜、機智勇敢。23、略

【分析】【分析】（1）《柳樹醒了》這首詩用是用擬人的手法來寫的。擬人：指把事物像人一樣來寫；把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動物；植物能說話，能大笑。（2）學(xué)完《柳樹醒了》這篇文章，我知道“柳樹醒了”說明了柳樹開始發(fā)芽生長，說明春天來了的意思。（3）在春天，除了柳樹，還有小草、花朵醒了。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，鍛煉了綜合能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①擬人

2、①柳樹開始發(fā)芽生長，說明春天來了的意思。

3、①小草、花朵。

24、略

【分析】【分析】做好每各小題；都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題仔細閱讀，辦讀邊思考。（1）王二小犧牲時年僅14歲。（2）讀了王二小這動人的故事，我想對王二小說：“王二小，你真是勇敢的孩子?！?/p>

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①14

2、①王二小，你真是勇敢的孩子。

五、連線題(共3題，共12分)25、BADCFE【分析】【分析】這