2007年黑龍江高考語(yǔ)文真題及答案

第頁(yè)|共頁(yè)2007年黑龍江高考語(yǔ)文真題及答案第Ⅰ卷本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷（選擇題共30分）本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。一、（12分，每小題3分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（D）A、數(shù)落（shǔ）多財(cái)善賈（gǔ）傳記（zhuàn）杳無(wú)音信（miǎo）B、毗鄰（bì）前后相屬（zhǔ）侍侯（shì）潔身自好（hào）C、便箋（qiān）人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）靜謐（mì）博聞強(qiáng)識(shí)（zhì）D、混淆（xiáo）信手拈來(lái)（niān）徜徉（cháng）穩(wěn)操勝券（quàn）[解析][A項(xiàng)“杳”應(yīng)讀“yǎo”，B項(xiàng)“毗”應(yīng)讀“pí”，C項(xiàng)“箋”應(yīng)讀“jiān”。]2、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A、在這次舉行的“當(dāng)代書(shū)法展上”，各種書(shū)體與風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的專(zhuān)業(yè)性與流派的代表性。B、近年來(lái)，隨著流域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，松花江污染問(wèn)題也日漸嚴(yán)重，因此恢復(fù)松花江的生態(tài)功能間不容發(fā)。C、在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”，但廣大市民不論乘車(chē)還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。D、聽(tīng)說(shuō)這家晚報(bào)和當(dāng)?shù)仉娦挪块T(mén)將聯(lián)合舉辦高校招生大型電話(huà)咨詢(xún)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家答疑解惑，考生和家長(zhǎng)都喜出望外。[解析][A項(xiàng)望文生義，“等量齊觀”，是有差別的事物同等看待的意思。應(yīng)為“異彩紛呈”。B項(xiàng)張冠李戴，“間不容發(fā)”，是空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。應(yīng)為“刻不容緩”。C項(xiàng)褒貶誤用，“鳳毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。D項(xiàng)“喜出望外”的意思是，由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。]3、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（C）A、這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)言技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。B、工作之余，他不僅是一個(gè)小提琴愛(ài)好者，大家公認(rèn)的演奏能手，也是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，能寫(xiě)出很好的美妙詩(shī)篇。C、可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源，足夠人類(lèi)使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀(jì)的新能源。D、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也是最容易出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，市政府特別重視。[解析][A項(xiàng)成分殘缺，“介紹”缺少賓語(yǔ)，可以在“表達(dá)效果”后加“的知識(shí)”；B項(xiàng)不合邏輯和贅余，“小提琴愛(ài)好者”、“文學(xué)愛(ài)好者”與是否在工作無(wú)關(guān)，可以去掉“工作之余”幾字，也可以改為：“工作之余，他不僅愛(ài)好小提琴，是大家公認(rèn)的演奏能手；也愛(ài)好文學(xué)，能寫(xiě)出美妙詩(shī)篇?！薄昂芎玫摹焙汀懊烂睢敝貜?fù)了。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，第二分句前后牽連了，應(yīng)改為“這也是最容易出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象的環(huán)節(jié)”。]4、下列各句中，必須刪去加點(diǎn)的詞的一句是（C）A、業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，消費(fèi)者平均購(gòu)房面積的下降，一方面是政策作用的顯現(xiàn)，一方面也說(shuō)明了購(gòu)房人更加趨于理性。B、對(duì)于有1.28億人口的日本來(lái)說(shuō)，這個(gè)銷(xiāo)售量，相當(dāng)于每10個(gè)日本人中，就有一個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了這種高熱量的食品。C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所將聯(lián)合對(duì)宿州市區(qū)的一段隋唐大運(yùn)河遺址進(jìn)行了搶救性考古發(fā)掘。D、在瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院所評(píng)估的55個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，中國(guó)內(nèi)地的競(jìng)爭(zhēng)力在前一年度的基礎(chǔ)上提高了3位，升至第15位。[解析][C項(xiàng)“日前”“進(jìn)行了”，表示已經(jīng)發(fā)生，“將”表示未發(fā)生，如果不刪去就會(huì)前后矛盾。]二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。生物多樣性是一定時(shí)間、一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性的總稱(chēng)。它是由地球上生命以其環(huán)境相互作用并經(jīng)過(guò)幾十億年的演變進(jìn)化而形成的，是地表自然地理環(huán)境的重要構(gòu)成成分之一。生物多樣性與其物理環(huán)境相結(jié)合而共同構(gòu)成的人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的生命支持系統(tǒng)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡、美化和穩(wěn)定生活環(huán)境具有十分重要的作用。生物多樣性在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)等方面對(duì)人類(lèi)的生存所具有的現(xiàn)實(shí)和潛在意義難以估量。因此，1992年在巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，150多個(gè)國(guó)家的政府首腦簽署通過(guò)了人類(lèi)歷史上第一個(gè)《生物多樣性公約》。這是一項(xiàng)全球性保護(hù)生物多樣性的戰(zhàn)略宣言，目的是為了當(dāng)代和后代人的利益，為了生物多樣性的固有價(jià)值，盡最大可能維持、保護(hù)和利用生物多樣性。生物物種多樣性在地球上分布很不均勻，這主要是由水熱條件的差異、地形的復(fù)雜性和地理隔離程度造成的。許多熱帶島嶼和其他一些陸地地區(qū)全年高溫多雨，地理位置相對(duì)孤立，境內(nèi)地表復(fù)雜，使得這里生存的生物種類(lèi)最多。自從35億年前地球上出現(xiàn)生命以來(lái)，由于各種自然原因，難以計(jì)數(shù)的生物已經(jīng)滅絕，現(xiàn)存的500—1000萬(wàn)種生物僅是過(guò)去曾經(jīng)生活過(guò)的幾十億種中的少數(shù)幸存者。物種滅絕和生態(tài)系統(tǒng)被破壞，由此造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的，也是不可彌補(bǔ)的。這不只是直接減少了人類(lèi)可利用的生物資源，還可能造成更嚴(yán)重的后果。一般認(rèn)為，一種生物物種的滅絕，將給以其為生存條件的其他10—30種生物的生存帶來(lái)威脅。生物多樣性是人類(lèi)起源與進(jìn)化的基礎(chǔ)，生物等自然資源的持續(xù)利用是保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要條件。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)人類(lèi)對(duì)生物環(huán)境的破壞、對(duì)自然資源的過(guò)度利用、保護(hù)不力等原因，生物多樣性遭受的損失令人觸目驚心。因此，采取有利措施保護(hù)生物多樣性已成為十分緊迫的任務(wù)。5.從原文看，下列對(duì)“生物多樣性”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是A.生物物種的遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性是生物多樣性的重要方面。B.生物多樣性是在漫長(zhǎng)的演變進(jìn)化中，由生命與環(huán)境相互作用而形成的。C.生物多樣性是生物在幾十億年的漫長(zhǎng)過(guò)程中形成的生物群體的總稱(chēng)。D.生物多樣性有利于維持生態(tài)平衡，是人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。[解析][這道題主要考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的含義能力。C項(xiàng)偷換概念，“生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性的總稱(chēng)”并非“生物群體的總稱(chēng)”。]6.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是A.水熱條件、地形以及地理的隔離程度等因素，與生物物種多樣性的分布有著十分密切的關(guān)系。B.地球上多數(shù)生物物種滅絕的主要原因，在于人類(lèi)對(duì)生物環(huán)境的破壞、對(duì)自然資源的過(guò)度利用。C.生物資源的利用必然導(dǎo)致物種的滅絕和生態(tài)系統(tǒng)的破壞，其造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的。D.一種生物物種的滅絕，就會(huì)使10—30種生物物種滅絕，從而使人類(lèi)可以利用的生物資源越來(lái)越少。[解析][這道題主要考查學(xué)生篩選和整合文中信息的能力。B項(xiàng)無(wú)中生有，第四段只是列舉了“人類(lèi)對(duì)生物環(huán)境的破壞、對(duì)自然資源的過(guò)度利用、保護(hù)不力”等原因，并未說(shuō)是“主要原因”；C項(xiàng)語(yǔ)意絕對(duì)，“必然”絕對(duì)化了；D以偏概全，第三段中是“以其為生存條件的”生物]7.依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A.只有利用生物遺傳變異特點(diǎn)，改造生物基因，才能為人類(lèi)創(chuàng)造出適宜的生存環(huán)境。B.《生物多樣性公約》的簽定，將使現(xiàn)有的生物都得到充分的維持、保護(hù)和利用。C.由生物物種多樣性分布不均的原因得知，沙漠和極地地區(qū)的生物物種比較貧乏。D.目前，保護(hù)生物多樣性的當(dāng)務(wù)之急是大力培育動(dòng)植物的新品種，彌補(bǔ)物種的缺失。[解析][這道題主要考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A項(xiàng)因果倒置，“創(chuàng)造出適宜的生存環(huán)境”是前提不是結(jié)果；B項(xiàng)超前肯定，“將使”“都得到充分”不合實(shí)際；D項(xiàng)避重就輕，“當(dāng)務(wù)之急”應(yīng)該是保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。]三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。安重榮，小字鐵胡，朔州人也。重榮有力，善騎射，為振武巡邊指揮使。雖武夫，而曉吏事，其下不能欺。有夫婦訟其子不孝者，重榮拔劍授其父，使自殺之，其父泣曰：“不忍也！”其母從傍詬罵，奪其劍而逐之，問(wèn)之，乃繼母也，重榮叱其母出。重榮起于軍卒，暴至富貴，而見(jiàn)晉高祖自藩侯得國(guó)，嘗謂人曰：“天子寧有種邪？兵強(qiáng)馬壯者為之爾！”雖懷異志，而未有以發(fā)也。是時(shí)，高祖與契丹約為父子，契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)，重榮憤然，以謂“屈中國(guó)以尊夷狄，困已敝之民，而充無(wú)厭之欲，此晉萬(wàn)世恥也！”數(shù)以此非誚高祖。契丹使者往來(lái)過(guò)鎮(zhèn)州，重榮箕踞慢罵，不為之禮，或執(zhí)殺之。是時(shí)，吐渾白氏役屬契丹，苦其暴虐，重榮誘之入塞。契丹數(shù)遣使責(zé)高祖，并求使者，高祖對(duì)使者鞠躬俯首，受責(zé)愈謹(jǐn)，多為好辭以自解，而姑息重榮不能詰。天福六年夏，契丹使者拽剌過(guò)鎮(zhèn)，重榮侵辱之，拽剌言不遜，重榮怒，執(zhí)拽剌；又為書(shū)以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)，皆以契丹可取為言。高祖患之，為之幸鄴，報(bào)重榮曰：“前世與虜和親，皆所以為天下計(jì)，今吾以天下臣之，爾以一鎮(zhèn)抗之，大小不等，無(wú)自辱焉！”重榮謂晉無(wú)如我何，反意乃決。重榮雖以契丹為言，反陰遣人與幽州節(jié)度使劉晞相結(jié)。契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之，欲因以窺中國(guó)，故不加怒于重榮。L*tu;z璻:d.[l)q其冬，安從進(jìn)反襄陽(yáng)，重榮聞之，乃亦舉兵。是歲，鎮(zhèn)州大旱、蝗，重榮聚饑民數(shù)萬(wàn)，驅(qū)以向鄴，聲言入覲。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。重榮聞彥之降晉，大懼，重榮以吐渾數(shù)百騎守牙城，重威使人擒之，斬首以獻(xiàn)，高祖御樓受馘，命漆其首送于契丹。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_A、有夫婦訟其子不孝者。訟：控告B、重榮起于軍卒，暴至富貴。暴：突然C、契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)。謹(jǐn)：嚴(yán)格D、姑息重榮不能詰。詰：追問(wèn)[解析][謹(jǐn)：恭敬。高中語(yǔ)文讀本《荊軻刺秦王》一文中，“謹(jǐn)斬樊於期頭”，這里的“謹(jǐn)”用法如此。]9、下列各組句子中，分別表明安重容“懷異志”和“非誚高祖”的一組是：(B)A、天子寧有種邪B、兵強(qiáng)驪壯者為之爾重榮箕踞慢罵屈中國(guó)以尊夷狄C、重榮誘之入塞D、重榮怒，執(zhí)拽剌而充無(wú)厭之欲此晉萬(wàn)世恥也！[解析][A項(xiàng)，第二句“重榮箕踞慢罵”的是“契丹使者”，C第一句“誘之”的對(duì)象是“吐渾白氏役”，D項(xiàng)“拽剌”是“契丹使者”。]10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一頂是：(B)A、安重榮雖為武官，但也通曉文吏事務(wù)。在處理一起家庭糾紛時(shí)，生父不忍殺其子，繼母則提劍殺逐，重榮不滿(mǎn)繼母的行徑，厲聲將她斥退。B、安重榮憤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均極力輕慢侮辱對(duì)方，甚至抓捕殺死他們，高祖屈已禮待契丹，而對(duì)重榮的一系列做法堅(jiān)決反對(duì)。C、契丹一直伺機(jī)圖謀晉朝，本應(yīng)引起晉朝君臣高度警惕，高祖卻表示前朝與虜和親和做法都是為國(guó)家考慮現(xiàn)今重榮對(duì)抗契丹只能是自取其辱。D、安重榮肖兵起事，借口朝見(jiàn)，聚集數(shù)萬(wàn)饑民前往鄴地。高祖派遣部隊(duì)阻擊，在雙方交戰(zhàn)中重榮被俘遇害，高祖令人漆其首級(jí)后將它送給契丹。[解析][B項(xiàng)錯(cuò)在“對(duì)重榮的一系列做法堅(jiān)決反對(duì)”，重榮誘吐渾白氏入塞，契丹責(zé)問(wèn)高祖時(shí)，高祖“姑息重榮不能詰”。][參考譯文]安重榮，小字鐵胡，朔州人。安重榮力大無(wú)比，擅長(zhǎng)騎馬射箭，擔(dān)任振武巡邊指揮使。安重榮雖是武夫，但通曉做官的事務(wù)，下面的人不能騙他。有一對(duì)夫婦控告他們的兒子不孝順，安重榮拔出劍交給那位父親，讓他自己殺掉兒子，那位父親哭著說(shuō)：“不忍心??！”他的母親在一旁大罵，奪下他的劍追殺兒子。問(wèn)她，才知道是繼母，安重榮呵斥他的繼母出去。安重榮出身行伍，突然富貴，又見(jiàn)晉高祖從藩侯?yuàn)Z得國(guó)家，曾對(duì)人說(shuō)：“天子難道有種嗎？兵強(qiáng)馬壯的人就能做天子！”雖然懷有二心，但沒(méi)有表露出來(lái)。這時(shí)，晉高祖和契丹約定為父子，契丹很驕橫，晉高祖對(duì)他們更加謹(jǐn)慎，安重榮憤憤不平，認(rèn)為“委屈中原來(lái)尊奉夷狄，使已經(jīng)窮困的百姓更加困乏，而滿(mǎn)足契丹貪得無(wú)厭的欲望，這是晉國(guó)的萬(wàn)世恥辱”！多次拿這些話(huà)指責(zé)譏誚晉高祖。契丹使者往來(lái)經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)州，安重榮張開(kāi)兩腿坐著謾罵他們，不給他們行禮，有時(shí)還捕殺他們。這時(shí)，吐渾白氏臣服歸屬契丹，受契丹殘暴虐待，安重榮引誘他們?nèi)肴?。契丹多次派使臣?zé)問(wèn)晉高祖，并索求被殺的使臣。晉高祖對(duì)使臣鞠躬低頭，受到責(zé)備卻更加恭謹(jǐn)，多說(shuō)好話(huà)替自己開(kāi)脫，而姑息安重榮不加責(zé)問(wèn)。晉高祖天福六年夏天，契丹使臣拽剌經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)州，安重榮威逼羞辱他，拽剌出言不遜，安重榮大怒，抓住拽剌。又寫(xiě)信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官，都說(shuō)契丹可以攻取。晉高祖對(duì)此擔(dān)憂(yōu)，為此駕臨鄴都，回答安重榮說(shuō)：“前代和契丹和親，都是為天下考慮，如今我以天下向他們稱(chēng)臣，你以一個(gè)藩鎮(zhèn)抗拒他們，大小不稱(chēng)，不要自取其辱！”安重榮認(rèn)為晉君不能把他怎么樣，于是決意反叛。安重榮雖拿契丹作借口，但暗中派人同幽州節(jié)度使劉晞相勾結(jié)。契丹也認(rèn)為晉朝多事對(duì)自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時(shí)受損，想借機(jī)窺伺中原，因此沒(méi)有對(duì)安重榮發(fā)怒。這年冬天，安從進(jìn)在襄陽(yáng)反叛，安重榮聽(tīng)說(shuō)這件事，于是也舉兵反叛。這年，鎮(zhèn)州大旱，又鬧蝗災(zāi)，安重榮招集饑民幾萬(wàn)人，驅(qū)使他們?nèi)ム挾?，聲稱(chēng)朝見(jiàn)天子。晉高祖派杜重威迎戰(zhàn)，交戰(zhàn)后，部將趙彥之和安重榮有矛盾，臨陣卷旗投奔晉軍。安重榮聽(tīng)說(shuō)趙彥之向晉軍投降，非常害怕，安重榮率吐渾幾百名騎兵守牙城，杜重威派人抓獲他，斬下他的頭進(jìn)獻(xiàn)，晉高祖登樓接受他的左耳，下令將首級(jí)漆好送給契丹。"四、(23分)11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)又為書(shū)以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)，皆以契丹可取為言。譯文：又寫(xiě)信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官，都說(shuō)契丹可以攻取。(2)契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之譯文：契丹也認(rèn)為晉朝多事對(duì)自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時(shí)受損。[解析][第（1）句，應(yīng)注意“遺”，送給；“四方藩鎮(zhèn)”，四方藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官；“以……為言”，說(shuō)。第（2）句，應(yīng)注意“利”，意動(dòng)用法，“以……為有利”；“幸”，慶幸；“兩敝”，兩方同時(shí)受損。]新晴野望王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。注：塵垢：塵埃。（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。（2）尾聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？這樣寫(xiě)有什么好處？答：尾聯(lián)寫(xiě)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫(xiě)的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題，因?yàn)椤靶虑纭比瞬拍芸吹睫r(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫(huà)面平添無(wú)限生機(jī)，使整修畫(huà)面活了起來(lái)。|教案|課件|試卷|高考|中考|朗誦|吟唱|影視|美圖5x&{[1]G:tLFkE3D0E[解析][這是一首田園詩(shī)。描寫(xiě)初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩(shī)人眺望原野所見(jiàn)到的景色。詩(shī)的開(kāi)頭兩句，總寫(xiě)新晴野望時(shí)的感受：經(jīng)過(guò)雨水的沖滌，空氣中無(wú)絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠(yuǎn)眺，原野顯得格外空曠開(kāi)闊。詩(shī)人一下了就抓住了環(huán)境的特征，僅僅用“原野曠”、“無(wú)氛垢”六個(gè)字，便把此情此境真切地再現(xiàn)出來(lái)。而且將讀者也引進(jìn)這一特定情境中去，隨著詩(shī)人一起遠(yuǎn)眺。縱目四望，周?chē)且黄嗝葱沱惖木吧?！遠(yuǎn)處，可以遙遙望見(jiàn)臨靠著河邊渡頭的城門(mén)樓；近處，可以看到村邊的綠樹(shù)緊連著溪流的入河口。這在平時(shí)都不能看得如此清晰分明。田野外面，銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，比平時(shí)更富于層次感。這一組風(fēng)景鏡頭，緊緊扣住了雨后新晴的景物特點(diǎn)。隨著目之所及，由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，有層次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫(huà)。然而，這樣一幅畫(huà)，還只能說(shuō)是靜物寫(xiě)生，雖則秀美，畢竟顯得有點(diǎn)空曠，缺乏活力。王維作為山水詩(shī)和山水畫(huà)的大師，是深深懂得這一點(diǎn)的。因而在最后兩句中，他便給這幅靜態(tài)畫(huà)面加上了動(dòng)態(tài)的人物：“農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。”雖然是虛寫(xiě)，卻給原野平添了無(wú)限生意，能讓人想見(jiàn)初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動(dòng)的氣氛。這樣一筆，整個(gè)畫(huà)面都活起來(lái)了。這首詩(shī)基調(diào)明朗、健康，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。詩(shī)人對(duì)自然美有敏銳的感受，他善于抓住景物特征，注意動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)行層次分明的描繪，給讀者以美的藝術(shù)享受。]13、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題，5分)(1)北冥有魚(yú),其名曰鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。(《莊子.逍遙游》)(2)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(3)予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》[解析][第（1）小題是高中語(yǔ)文課文《逍遙游》中的句子，是莊子充滿(mǎn)想象力的經(jīng)典語(yǔ)句；第（2）小題中的兩個(gè)句子均出自初中課文，原先高考題也要考初中課文的情況，我們?cè)趥淇紩r(shí)不容忽視這些名句的積累。]第II卷（120分）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14~17題。海南雜憶矛盾我們到了那有名的“天涯海角”。原以為這個(gè)地方是一條陸地，突入海中，碧濤澎湃，前無(wú)去路。但是錯(cuò)了，完全不是那么一回事。所謂“天涯海角”就在公路旁邊，相去二三十步。當(dāng)然有海，就在巖石旁邊，但未見(jiàn)其“角”。至于“天涯”，我想象得到千數(shù)百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，環(huán)島公路干線直通那里，沿途還有鹽場(chǎng)、鐵礦等等：這哪里是“天涯”？出乎我的意外，這個(gè)“海角”卻有那么大塊的奇拔的巖石；我們看到兩座相偎相倚的高大巖石，浪打風(fēng)吹，石面已頗光滑兩石之隙，大可容人，細(xì)沙鋪地；數(shù)尺之外，碧浪輕輕撲打著巖根。我們當(dāng)時(shí)說(shuō)笑話(huà)：可惜我們都老了，不然，一定要在這個(gè)石縫里坐下，說(shuō)半天情話(huà)。這些怪石頭，叫我想起題名為《像耳山》的蘇東坡的一首五言絕句：突兀隘空虛，他山總不如。君看道旁石，盡是補(bǔ)天遺！我翻閱過(guò)《道光瓊州府志》，在“謫宦”目下，知謫宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，謫宦及流寓共二十二人。這些人，不都是“補(bǔ)天遺”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李綱、趙鼎和胡銓。這些名臣，當(dāng)宋南渡之際，卻無(wú)緣“補(bǔ)天”，而被放逐到這“地陷東南”的海島作“道旁石”。千載以下，真叫人讀了蘇東坡這首詩(shī)同聲一嘆！經(jīng)營(yíng)海南島，始于漢朝。大概從唐朝開(kāi)始，這塊地方被皇帝看中了，作為放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗貶逐盧多遜至崖州的詔書(shū)，就有這樣兩句：“特寬盡室之誅，止用投荒之典。”原來(lái)宋朝皇帝把放逐海南島視為僅比滿(mǎn)門(mén)抄斬罪減一等，你看，他們把這個(gè)地方當(dāng)作怎樣的“險(xiǎn)惡軍州”！只在人民掌握政權(quán)以后，海南島才別是一番新天地。興隆農(nóng)場(chǎng)是歸國(guó)華僑經(jīng)營(yíng)的一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。以前這里沒(méi)有的若干熱帶作物，如今都從千萬(wàn)里外來(lái)這里安家立業(yè)了。正像這里的工作人員，他們的祖輩或父輩萬(wàn)里投荒，為人作嫁，現(xiàn)在他們回到祖國(guó)的這個(gè)南海大島安家立業(yè)，卻不是“道旁石”，而是真正的補(bǔ)天手了！我們的車(chē)子在公路上揚(yáng)長(zhǎng)而過(guò)。時(shí)令是農(nóng)歷歲底，北中國(guó)的農(nóng)民此時(shí)正在準(zhǔn)備屠蘇酒，在暖屋里計(jì)算今年的收成、籌劃著明年的奪糧大戰(zhàn)吧？但是眼前，這里，海南，我們卻看見(jiàn)一望平疇，新秧芊芊，嫩綠迎人。這真是奇觀。還看見(jiàn)公路兩旁，長(zhǎng)著一叢叢的小草，綿延不絕。這些小草矮而叢生，開(kāi)著絨球似的小白花。我忽然想起明朝正統(tǒng)年間王佐所寫(xiě)的一首五古《鴨腳粟》了。我問(wèn)陪同我們的白光同志，“這些就是鴨腳粟嗎？”“不是！”她回答，“這叫飛機(jī)草。剛才路旁就有鴨腳粟?！蔽覇?wèn)鴨腳粟今作何用，她說(shuō)：“喂畜牲?？墒牵€有比它更好的飼料?！蔽艺f(shuō)，明朝時(shí)候，老百姓把它當(dāng)作糧食。然而，王佐還有一首五古《天南星》：君有天南星，處處入本草。夫何生南海，而能濟(jì)饑飽。八月風(fēng)颼颼，閭閻菜色憂(yōu)。南星就根發(fā)，累累滿(mǎn)筐收。這就是說(shuō)，老百姓所得，盡被搜刮以去，不但靠鴨腳粟過(guò)活，也還靠天南星。怪不得王佐在詩(shī)的結(jié)尾用了這樣“含淚微笑”式的兩句：海外之美產(chǎn)，中原知味不？1963年5月13日14．作者到了“天涯海角”，為什么卻說(shuō)“這哪里是天涯”？又為什么開(kāi)玩笑說(shuō)“在這個(gè)石縫里坐下，說(shuō)半天情話(huà)”？（6分）答：①“天涯”本意是天之盡頭，作者也以為前無(wú)去路，如今卻名不副實(shí)，島上交通比較發(fā)達(dá)、方便。②“海角”原來(lái)是奇拔的巖石，這出乎作者的意料。兩座相偎相倚的高大巖石引起了作者的聯(lián)想。此處環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景怡人，適合談情說(shuō)愛(ài)。[解析][這道題主要考查學(xué)生理解文中重要句子含意和篩選、整合文中信息的能力?？梢愿鶕?jù)文章第一段“完全不是那么一回事”、第二段“環(huán)島公路干線直通那里”以及第三段“出乎我的意外”、優(yōu)美的環(huán)境等信息作答。]15．怎樣理解“道旁石”“補(bǔ)天手”在文中的含義。（4分）答：“道旁石”本指遺棄在路邊，沒(méi)有用的石頭。在文中被棄置不用的人才?！把a(bǔ)天手”在文中指參與新中國(guó)建設(shè)的歸國(guó)華僑這樣的人才，也喻指本應(yīng)補(bǔ)天卻補(bǔ)放逐的古代名臣。[解析][這道題主要考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。這里應(yīng)先理解字面意思，再結(jié)合第五段“大名震宇宙”“這些名臣”“被放逐”等和第七段“現(xiàn)在他們回到祖國(guó)的這個(gè)南海大島安家立業(yè)”等信息作答。]16．作者認(rèn)為，王佐詩(shī)的結(jié)尾“海外之美產(chǎn)，中原知味不？”是“含淚微笑”式的，為什么？（4分）答：天南星本是一種草藥，當(dāng)?shù)乩习傩諢o(wú)以為生，拿它充饑，情狀悲慘。王佐似乎贊美了天南星是海南獨(dú)有的“美產(chǎn)”，但實(shí)際上是對(duì)搜刮百姓行為的反諷。[解析][這道題主要考查學(xué)生理解文中重要句子含意的能力和評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。從王詩(shī)的第一二句可知天南星是“入本草”的，從第三四句可知它是老百姓“濟(jì)饑飽”的，然而卻被“累累滿(mǎn)筐收”，“老百姓所得，盡被搜刮以去”。一種野草成為“美產(chǎn)”，本極具諷刺意味了，但連野草也被搜刮而去，官府的惡劣可想而知了！]17．為了表現(xiàn)海南島古今的巨大變化，文章多處使用了對(duì)比手法，請(qǐng)加以分析。（8分）答：古代的海南島被當(dāng)作險(xiǎn)惡之地，流放到此的人發(fā)揮不了應(yīng)有的作用；人民掌握政權(quán)之后，海南島成為新天地，歸國(guó)華僑在此安家立業(yè)，成為建設(shè)國(guó)家的人才。古時(shí)候老百姓把鴨腳粟、天南星當(dāng)作糧食，生活很悲苦；現(xiàn)在的農(nóng)民用它喂畜牲，且有比它更好的飼料。[解析][這道題主要考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧的能力。這里主要從古代和現(xiàn)代在“天涯海角”的兩類(lèi)人的遭遇，以及鴨腳粟、天南星對(duì)不同時(shí)期老百姓的作用兩方面考慮。]六、（15分）18、把下列語(yǔ)句填入文中橫線處。使上下文語(yǔ)意連貫，只填序號(hào)。①，②，人口不過(guò)二十萬(wàn)，③；④，⑤，枕著清澈的多瑙河水，⑥；這是一個(gè)孕育了音樂(lè)奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無(wú)不浸潤(rùn)音樂(lè)的魅力。a、面積不過(guò)八十公頃b、這是一個(gè)古老的小城c、偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間d、這是一個(gè)迷人的小城e、卻有著千年的滄桑歷史f、美得讓人不忍離去答案：baedcf[解析]這道題首先弄清整個(gè)文段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：先是兩組并列的句子介紹小城的特點(diǎn)。要善于找突破口，“枕著清澈的多瑙河水”是說(shuō)小城的美，由此可以確定④⑤⑥句。19、下面是