《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀與教材分析》課程教學(xué)大綱

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀與教材分析》課程教學(xué)大綱

課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀與教材分析課程類別：學(xué)科專業(yè)必修課

適用專業(yè)：小學(xué)教育考核方式：考查

總學(xué)時、學(xué)分48學(xué)時、2.5學(xué)分其中實踐學(xué)時：16學(xué)時

一、課程教學(xué)目的

通過本課程的學(xué)習，一是使學(xué)生理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準

（2011年版）》的基本理念與主要內(nèi)容，掌握《標準》中對小學(xué)的

具體要求；加深學(xué)生對課程標準與國內(nèi)主要版本小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫

特點的認識，結(jié)合教學(xué)實際情況靈活運用，具備一定的教材分析能力。

二是使學(xué)生初步具備運用《標準》和教材進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的能

力。三是培養(yǎng)學(xué)生從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所需要的自信心和責任感。

二、課程教學(xué)要求

了解數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)課程性質(zhì)，掌握《標準》的基本理念和核心概念，

明確小學(xué)數(shù)學(xué)課程總目標，熟悉教材具體內(nèi)容，理解《標準》針對各

個領(lǐng)域的具體內(nèi)容的要求，了解數(shù)學(xué)教學(xué)實施和評價的基本原則，培

養(yǎng)學(xué)生具有分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材的能力，并能恰當評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習。

三、先修課程

教育學(xué)、心理學(xué)、課程標準與教材分析

四、課程教學(xué)重、難點

重點：課程標準的解讀以《標準》的基本理念與核心素養(yǎng)為重點。

詳細闡述了5個基本理念和10個核心素養(yǎng)。教材分析重點對數(shù)與代

數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計與概率、綜合與實踐4個領(lǐng)域內(nèi)容的教材進行

較為全面的分析。

難點：圖形與幾何，統(tǒng)計與概率

五、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段

課堂采用講授法、討論法、案例研究法等進行教學(xué)。

建議學(xué)生采用讀書法、作業(yè)法、質(zhì)疑法、討論法、分析法等進行

學(xué)習。

六、課程教學(xué)內(nèi)容

第一章導(dǎo)言（3學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）《數(shù)學(xué)課程標準》與教材研究的價值與作用；

（2）《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》尚介。

2.重、難點提示

課程標準的價值。

第二章數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本理念（3學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）《標準》的5個基本理念；

（2）良好的數(shù)學(xué)教育；

（3）改進數(shù)學(xué)的教與學(xué)；

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)評價.

2.重、難點提示

（1）重點《標準》的5個基本理念：

（2）難點是數(shù)學(xué)教學(xué)評價。

第三章核心素養(yǎng)（4學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（I）核心素養(yǎng)的理解；

（2）《標準》中的核心素養(yǎng)；

（3）教材中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的案例；

（4）教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的案例。

2.重、難點提示

（1）重點對核心素養(yǎng)的理解；

（2）難點是在教學(xué)設(shè)計中設(shè)計體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的案例。

第四章目標與內(nèi)容（4學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）總體目標的理解;

（2）“四基”的理解與把握；

（3）《標準》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（一）；

（4）《標準》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（二）。

2.重、難點提示

重點是對“四基”的理解與把握；

第五章教材概述（5學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）教科書的結(jié)構(gòu)分析與文本分析?：

（2）教科書研制開發(fā)的基本過程：

（3）教科書與教材；

（4）小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的例題、習題與主體圖分析。

2.重、難點提示

教科書的結(jié)構(gòu)分析與文本分析為本章的重點和難點。

第六章教材簡介（5學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）人教版教材特色；

（2）北師大版教材特色；

（3）蘇教版及青島版教材特點分析；

（4）西師版及冀教版教材特色。

2.重、難點提示

對各版小學(xué)數(shù)學(xué)教材特色的比較是重點。

第七章“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析（一）（6學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）整數(shù)的認識；

（2）整數(shù)的加減計算；

（3）小數(shù)的認識與計算；

（4）分數(shù)的認識與計算。

2.重、難點提示

對數(shù)的認識是重點。

第八章“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析（二）（6學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）式與方程；

（2）常見的量；

（3）探索規(guī)律

2.重、難點提示

探索數(shù)與代數(shù)的規(guī)律既是重點，也是難點。

第九章“圖形與幾何”內(nèi)容詳解與教材分析（6學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）圖形的認識；

（2）測量；

（3）圖形的運動一一平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱；

（4）圖形與位置一一平行與垂直。

2.重、難點提示

（1）重點：圖形的運動；

（2）難點：圖形的旋轉(zhuǎn)與軸對稱。

第十章“統(tǒng)計與概率”內(nèi)容詳解與教材分析（6學(xué)時）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）數(shù)據(jù)搜集整理;

（2）平均數(shù)；

（3）可能性。

2.重、難點提示

平均數(shù)既是重點，也是難點。

七、學(xué)時分配

教學(xué)環(huán)節(jié)

章目教學(xué)內(nèi)容

理論教學(xué)學(xué)時實踐教學(xué)學(xué)時

—導(dǎo)言3

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本理念3

三核心素養(yǎng)4

四目標與內(nèi)容4

五教材概述32

六教材簡介32

“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析

七33

（一）

“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析

八33

（二）

九“圖形與兒何”內(nèi)容詳解與教材分析33

十“統(tǒng)計與概率”內(nèi)容詳解與教材分析33

總計3216

八、課程考核方式

1.考核方式

考查

2.成績構(gòu)成

（1）授課過程中根據(jù)專題需要布置相應(yīng)的作業(yè)，綜合統(tǒng)計平時成績。

（2）平時提問、考勤、作業(yè)占60%,實踐占