2024年骨干老師工作計(jì)劃（35篇）

2024年骨干老師工作計(jì)劃(35篇)

2024年骨干老師工作計(jì)劃(精選35篇)

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇1

一、預(yù)期目標(biāo)

作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)

劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，

以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)

步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為

核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生

的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革

新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)

1、專業(yè)技術(shù)方面

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，

一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外

活動(dòng)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能

力。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)

的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中

獲得知識(shí)和鍛煉的能力。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸

索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能

力、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操

作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害°

2、具體措施

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫(xiě)

好中途報(bào)告。

(3)針對(duì)課題研究，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教

師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)

生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改

革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)

展。

(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的

思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教

育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素

質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下

載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)

學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)

境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高

自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)任骨干老師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地

努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇2

一、自我分析

?優(yōu)勢(shì)

(1)專業(yè)知識(shí)

我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理

念、方法，從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自己的教學(xué)理

念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除

了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己

之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)

生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，

運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的

思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)

生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心，能

遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。

二、專業(yè)能力

?可提升空間

(1)專業(yè)知識(shí)

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研

究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對(duì)課堂教學(xué)

應(yīng)有“還能更好嗎？”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書(shū)寫(xiě)能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆

字)，做到板書(shū)工整。

教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書(shū)與學(xué)習(xí)

后的落筆成文的習(xí)慣，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究

和探索上，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)

踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教

學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。

班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)形成

有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為。以

平常心去對(duì)待工作中的問(wèn)題，在教育學(xué)生的過(guò)程中，既要有教育

智慧，又要有足夠耐心。

三、總體目標(biāo)

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教

育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念

和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反

思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，

家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

四、具體措施

師德計(jì)劃

1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首

先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有

真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職

的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。

2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊

重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)

真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等，不斷完善自

我。

3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，用我們的

言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、以人為本，用自己的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子

健康成長(zhǎng)。

6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)

聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。

7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教

育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)

成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問(wèn)難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程

中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)專題計(jì)劃

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每

一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有

個(gè)性化的教學(xué)模式。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及

時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。

邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在

反思中提高。在聽(tīng)課中積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)

的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突

破。

3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)

習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教

材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)

生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博

覽群書(shū)，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成

任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的習(xí)慣，

日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所

聞、所感，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、

內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力

度。對(duì)講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，

注重過(guò)程的積累，注重實(shí)效。

7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提

高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促

進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)

的‘經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，

并開(kāi)始撰寫(xiě)。

9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫(xiě)好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教

學(xué)雜志，做好記錄。

提優(yōu)補(bǔ)差

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，

有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鉆研力度，語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中

有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，

預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3、認(rèn)真參加二級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺(jué)自主的學(xué)

習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自

悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂氣氛

要活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎

扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，日記

的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、圻聞、

所感，等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格

率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情

況，分析六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)

題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校

聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)

迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。

抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導(dǎo)，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格

率。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)

目和選讀書(shū)目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛(ài)的

教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)

論》等書(shū)籍，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等，認(rèn)真

做好各類(lèi)讀書(shū)筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫(xiě)出體會(huì)和感

悟。每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教

育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得；

2、在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。

通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)

習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收

獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的

討論，從中傾聽(tīng)專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、

寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。

個(gè)人信息技術(shù)計(jì)劃

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、

思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我

打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知

識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集

有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。

教學(xué)安全計(jì)劃

1、教師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作

之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因

此，全體教師必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

2、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。健

康教育課和安全教育課，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學(xué)

生身心均能健康發(fā)展。

3、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時(shí)適時(shí)滲透安全

教育。課堂上進(jìn)行操作時(shí)，教師要明確要求，及時(shí)關(guān)注。

4、認(rèn)真執(zhí)行二報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)

為這是小事，我自己能夠處理，而不上報(bào)。決不能因?yàn)椴患皶r(shí)上

報(bào)，而延誤了處理的時(shí)間。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好善后工作。

總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓

創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探

索、充實(shí)自己、超越自我。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代

的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢

驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教

學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事

欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇3

一、情況分析

在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20__年度取得了一定的成績(jī)，開(kāi)設(shè)

了三位一體的早教點(diǎn)，包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備的添

置、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動(dòng)正常地開(kāi)展活

動(dòng)。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的評(píng)比、區(qū)早教指導(dǎo)點(diǎn)的評(píng)

比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長(zhǎng)的滿意與好評(píng)。但

同時(shí)我們?cè)趯?duì)社區(qū)散居?jì)胗變旱呐琶⒄{(diào)查及訪談中了解到，居

住在本地段的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)很多由于教育文化水平及生活條

件等各方面限制，在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí)。

所以，需要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)

能力，多為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，讓我們社區(qū)的03家長(zhǎng)積累更

多地育兒知識(shí)、育兒內(nèi)容，提高全社區(qū)的早教水平。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和

《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù)，積

極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，創(chuàng)新地對(duì)六灶鎮(zhèn)地區(qū)

0—3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家

長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的

聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿意、社會(huì)的信

任做出積極的貢獻(xiàn)。

三、工作目標(biāo)

1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，

努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為

幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo)，提高教師的早教工作指導(dǎo)

能力。

四、主要措施

（一）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高附近社區(qū)早期教育水

平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

1、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng)。

按年齡段有目的的、有計(jì)劃的組織好四次大活動(dòng)，提供幼兒

學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、交往的機(jī)會(huì)。

2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。

深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)方

面的服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目：親子活動(dòng)、早教指導(dǎo)咨詢活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活

動(dòng)、發(fā)放小報(bào)宣傳資料、家長(zhǎng)沙龍等。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。

為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討

論、個(gè)別咨詢，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工

作「

4、送教進(jìn)社區(qū)。

定期組織教師進(jìn)入社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的

教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教

養(yǎng)環(huán)境。

5、早教服務(wù)日的運(yùn)作。

深入有效地開(kāi)展早教服務(wù)日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展寶寶成長(zhǎng)檔案等

特色服務(wù)項(xiàng)目。豐富早教指導(dǎo)日的活動(dòng)樣式，切實(shí)的滿足家長(zhǎng)及

嬰幼兒的需求。

（二）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，

為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉

獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)

與服務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0?3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)

理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更

好地開(kāi)展早教工作。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)

驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深

化。

4、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適

當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理

化，以適合家長(zhǎng)的需要。

（三）、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo)，提高教師的早教工作

指導(dǎo)能力。

1、教師早教工作培訓(xùn)

（1）、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加上級(jí)部門(mén)舉辦的早教項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）、組織教師早教理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展理論和實(shí)踐相結(jié)合的早教教研活動(dòng)

（1）、調(diào)整早教指導(dǎo)隊(duì)伍，定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些

針對(duì)不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略，使服務(wù)更有指向性和適

用性。

（2）研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法，提

高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力。

3、開(kāi)展早教課題的研究

(1)、鼓勵(lì)早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開(kāi)展早教工作，

使早教工作的過(guò)程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。重視課題實(shí)施中過(guò)程資料的積

累。

(2)、定期與課題實(shí)施教師進(jìn)行課題開(kāi)展交流與溝通。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇4

思想政治工作計(jì)劃

向其他優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政

治和方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以

便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。

熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，

讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個(gè)家，把老師當(dāng)作媽媽一樣親。

讓家長(zhǎng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對(duì)幼兒要一視同仁，并

且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在

幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格

要求自己。

教育教學(xué)工作計(jì)劃

在班級(jí)工作中如有不明白的地方，及時(shí)向李老師請(qǐng)教并學(xué)

習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把

一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)，多看

報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)水平，為做一個(gè)合格的幼兒教

師打好基礎(chǔ)。

學(xué)校安全衛(wèi)生工作計(jì)劃

每天早晨通風(fēng)，下班清潔地面。

板前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗

手，倪后漱口。

時(shí)刻保持教室干凈整潔C

注意孩子一舉一動(dòng)，保證孩子的安全。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意

見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距

離。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡

自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好！

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇5

新學(xué)期、新打算，新思路。我們后勤各崗位通過(guò)上學(xué)期的工

作總結(jié)與反思。大家面對(duì)新的挑戰(zhàn)，找差距，訂目標(biāo)，力求在新

的一年、新的學(xué)期，有新的改變。以下是我們的努力方向。

一、抓思想教育、積極探索、與時(shí)俱進(jìn)

1、理清思路，振奮精神，增強(qiáng)信心，在改革的大潮中，適

應(yīng)變化，努力學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)。

2、加強(qiáng)整體互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望、渴

求，心里有不斷向新目標(biāo)定位的愿望。

3、發(fā)揮群體智力，自覺(jué)，主動(dòng)地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，

用心去做，用心去體會(huì)一切。

4、掌握不進(jìn)則退的原則，要不斷地超越自我，超越目標(biāo)。

5、本學(xué)期是三年行動(dòng)評(píng)估的重要時(shí)期，為全園提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)，是后勤各崗位應(yīng)該做到的基本要求。

6、學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的著力點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。

7、向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極

探索

8、促進(jìn)“四人學(xué)會(huì)”的深入，即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、

學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”。

9、增強(qiáng)集體觀念，有熱情、有激情的努力工作，在業(yè)務(wù)求

精上下功夫。

10、有計(jì)劃、有目標(biāo)地主動(dòng)工作、克服觀望和等待的消極心

態(tài)，以積極的態(tài)度投到工作中，和全園的工作保持一致。

11、每個(gè)人寫(xiě)好工作計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書(shū)筆記。

12、繼續(xù)讀好《致加亞的信》和《誰(shuí)動(dòng)了我的奶絡(luò)》兩本

書(shū)。

二、安全保衛(wèi)工作不能忽視

1、繼續(xù)做好檢查安全防護(hù)網(wǎng)，繼續(xù)觀測(cè)房屋裂縫的安全程

度。

2、每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維

修工作。

3、每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢修與

維護(hù)。

4、每周對(duì)食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門(mén)窗、進(jìn)行

一次全面的檢查修理。

5、每月檢查一次樓梯窗戶和班級(jí)門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處

理。

6、每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全

性。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇6

一、教學(xué)目的

(-)認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿與正確的彈琴手

勢(shì)。

(二)認(rèn)識(shí)鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及

音名c、d、e、f、g、a、bo

（三）簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門(mén)。

（四）正確的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼

琴上的位置。

（五）要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感覺(jué)。增加音樂(lè)想想能力。

（六）嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，培養(yǎng)節(jié)奏感。

（七）在彈奏鋼琴入門(mén)后要注意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱。

幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡

特點(diǎn)心理特征是對(duì)圻感興趣，孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，如果

不是玩，就會(huì)厭煩了。以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主。

一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音

樂(lè)，將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴

彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴

演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素

質(zhì)得到全面的提高。

二、教學(xué)計(jì)劃

（一）教學(xué)引導(dǎo)

1、以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材《小湯姆森》為基

礎(chǔ)，結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段

的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。例

如：《高等師范基礎(chǔ)教程》

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)

學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

（二）教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因

材施教。

2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪

練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)

方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定

的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，初級(jí)

階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

（三）教學(xué)內(nèi)容

首先：在指法的練習(xí)上，應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主。

在初學(xué)的孩子因?yàn)楹⒆拥氖种高€發(fā)育不完全，比較軟。很容

易出現(xiàn)折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問(wèn)

題，在彈琴的過(guò)程中，大人的指法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不能夠完全適

用。當(dāng)然要是孩子出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤還是應(yīng)該及時(shí)加以糾正。

a、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入

門(mén)工進(jìn)行指法練習(xí)。并從7月份開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，高音譜

號(hào)，低音譜號(hào)，全音符，二分音符，四分音符。

樂(lè)曲：請(qǐng)彈吧《用右手》《用左手》、《爺爺?shù)拇箸姟?。并?/p>

奏新的樂(lè)曲《莫卡新軟皮鞋舞》?！逗＼姽け?、《火車(chē)》培養(yǎng)幼兒

興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。

b、一下按照階段性學(xué)習(xí)劃分

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的

活動(dòng)上C

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩

個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提

下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，

也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。

這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎

休息的狀態(tài)。

（7）如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下

一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練

習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下

一步步過(guò)渡到響亮而快速。

b、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)

《拜爾》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)，附近興趣濃厚的樂(lè)曲

其次：注重對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)。

成就感對(duì)培養(yǎng)幼兒是很重要的，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到認(rèn)可

的一種心理滿足。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中取得成功而受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)揖求滿足感的需要，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴

的興趣，促使幼兒再次學(xué)習(xí)從而掌握了彈奏的技巧。

孩子們對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣了，可以讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂(lè)

曲。學(xué)習(xí)樂(lè)曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。學(xué)習(xí)樂(lè)理

知識(shí)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符，能區(qū)分高低譜表上音符。

除此之外，我也會(huì)從專業(yè)角度出發(fā)，建議并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何孩

子的日常練習(xí)，例如練琴的時(shí)間、手指力量的練習(xí)、觀看什么樣

的動(dòng)畫(huà)片及漫畫(huà)，如何欣賞音樂(lè)等等…一系列促進(jìn)性的學(xué)習(xí)最

后：重視與家長(zhǎng)溝通

在幼兒鋼琴教學(xué)中，和家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。有時(shí)

候，學(xué)習(xí)鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長(zhǎng)們單方面并未完全

明白孩子的興趣所在。也有些家長(zhǎng)急于看到孩子的進(jìn)步，在這種

情況下和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要。

在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)、

所彈奏的曲子進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在興趣班成果展上與家長(zhǎng)見(jiàn)面，展示

孩子們本學(xué)習(xí)內(nèi)容。篇二：關(guān)于鋼琴培訓(xùn)的計(jì)劃書(shū)關(guān)于鋼琴培

訓(xùn)的計(jì)劃書(shū)

預(yù)算大約為十萬(wàn)

第二關(guān)于鋼琴培訓(xùn)的定位，是針對(duì)所有年齡層呢還是學(xué)前

的，還是初中的小學(xué)的，定位好了，你才能找合適的老師，合適

的價(jià)格，現(xiàn)在學(xué)琴的大都都是有錢(qián)人家，但你的收費(fèi)也不能太離

譜，你要想前期你靠什么來(lái)吸引人家，同樣的老師的話，那你只

能拿價(jià)格打壓，后來(lái)做熟了，比如有一年了，你可以開(kāi)始提價(jià)，

比如說(shuō)房租漲了，成本漲了什么的，他們會(huì)接受的，你一開(kāi)始沒(méi)

有很強(qiáng)的師資力量，那么只有價(jià)格吸引，還有就是地理優(yōu)勢(shì)，所

以店面很重要說(shuō)了，這個(gè)建議你最好自己實(shí)地走走，多看看周邊

環(huán)境什么的，還有沒(méi)有其他類(lèi)似和你一樣的店，最好避開(kāi)同行，

畢竟說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)人家是地頭蛇啊，做了久了肯定有固定客源，你也

可以去這樣的店里探探虛實(shí)，問(wèn)問(wèn)行情啊，我也不清楚你們那對(duì)

這種培訓(xùn)的需求有多大，我以我那朋友為例，我陪她去上過(guò)四五

堂課吧，她是萬(wàn)里的學(xué)生，鋼琴十級(jí)，然后在那一個(gè)月能拿兩千

左右吧，一個(gè)禮拜四堂課，每堂課兩個(gè)小時(shí)，貌似是一百多一堂

課吧，錢(qián)是家長(zhǎng)交到老板手里的，然后老板給她們?cè)陆Y(jié)，中飯晚

飯什么都是自己解決，她教的人群是以學(xué)前兒童為主，我看到過(guò)

一個(gè)四歲的學(xué)琴，靠，當(dāng)你的品牌做起來(lái)后，你就可以調(diào)整師資

力量，可以從別人的店里挖人啊之類(lèi)的，關(guān)鍵還是看前期你怎么

運(yùn)作的，堅(jiān)持很重要，前期找些兼職的學(xué)生，你和她們都獲利，

但都要簽合同的，萬(wàn)一哪天她不高興來(lái)了，人家等著上課，你牌

子做臭了就，沒(méi)人來(lái)了，所有最好還是簽合同保險(xiǎn)點(diǎn)，口頭協(xié)議

很難有約束力，店面開(kāi)起來(lái)后，有了生意你還要多宣傳，網(wǎng)上發(fā)

帖，發(fā)動(dòng)親戚朋友，都動(dòng)員起來(lái)，用最小的代價(jià)換取最大的效

應(yīng)。最后個(gè)還是在于自己了，可能會(huì)很累，因?yàn)槲议_(kāi)過(guò)網(wǎng)店，

三分鐘熱度，后來(lái)和我一起做的人家做大了，堅(jiān)持住了，我記得

樂(lè)嘉老師說(shuō)過(guò)一句話，好像是他說(shuō)的，人生應(yīng)該是先苦后甜，那

些40多了每天晃蕩著的老板，都是先苦的，一步步過(guò)來(lái)的，不

能三分鐘熱度，那樣你店是開(kāi)

不好的，或許會(huì)成功，但不會(huì)太久，所有貴在堅(jiān)持，多禱

告，多依靠神，哈哈，其實(shí)做不做的好關(guān)鍵看你有多少信心了，

別沒(méi)開(kāi)始就說(shuō)自己不是這料，很多事很難預(yù)料都，希望你能把這

店開(kāi)起來(lái)吧，加油，后面很多都是廢話，前面寫(xiě)的可能你也會(huì)考

慮到，只是給個(gè)參考，也許還有我沒(méi)想到的，你自己多費(fèi)心了，

哈哈，神與你同在。篇三：培訓(xùn)班招生計(jì)劃培訓(xùn)班招生計(jì)劃書(shū)

鋼琴培訓(xùn)班招生計(jì)劃英語(yǔ)培訓(xùn)班招生計(jì)劃

培訓(xùn)班招生計(jì)劃培訓(xùn)班招生計(jì)劃書(shū)鋼琴培訓(xùn)班招生計(jì)劃

英語(yǔ)培訓(xùn)班

招生計(jì)劃

一，培訓(xùn)班招生計(jì)劃之目標(biāo)

既然接觸了這一行業(yè)，我就決定將它做好。就我目前的接觸

來(lái)看，做這就事最主要的就是解決生源問(wèn)題。有了生源后會(huì)在先

期開(kāi)設(shè)一個(gè)人數(shù)為30人左右的班。與此同時(shí)按照總部的各種規(guī)

章制度要求來(lái)開(kāi)展業(yè)務(wù)。第一期在開(kāi)課之后就要著手招募第二期

學(xué)生。利用現(xiàn)有的條件吸引更多的學(xué)生來(lái)上課。第二期預(yù)計(jì)也為

30名學(xué)生左右。為了能夠長(zhǎng)期在這里發(fā)展下去，口碑是非常重

要的，因此做好日常的宣傳和回訪工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

二，培訓(xùn)班招生計(jì)劃之措施

為了保障分校在這里能后正常的運(yùn)作。我認(rèn)為應(yīng)該將授課方

的成員進(jìn)行分組同時(shí)我們課程開(kāi)展分為四個(gè)階段，通過(guò)這四個(gè)階

段的工作，將學(xué)校的名氣打出去，招來(lái)學(xué)生，留下良好的口碑。

1,宣傳并招收學(xué)生。

在小學(xué)放假以前，就要利用我們的閑暇時(shí)間到開(kāi)辦分學(xué)校周

邊的各個(gè)學(xué)校，住宅區(qū)去宣傳。傳單分發(fā)，自制橫幅，向家長(zhǎng)主

動(dòng)介紹等方式，爭(zhēng)取讓更多的人知道我們并愿意將學(xué)生送到本分

校學(xué)習(xí)。在開(kāi)班前幾天如果任然沒(méi)有招滿學(xué)生，我們將根據(jù)前期

掌握的資源上門(mén)招生。直到招滿學(xué)生為止。2,第一期開(kāi)課。有

了學(xué)生就可以正式開(kāi)課了，由于有老師授課，所以我們的任務(wù)主

要在于后勤方面。會(huì)進(jìn)行日常的打掃工作，對(duì)于個(gè)別學(xué)生還可接

送上課，日常的回訪，接待家長(zhǎng)等。俁證學(xué)校的正常運(yùn)作。提高

教學(xué)質(zhì)量，為老師上課，學(xué)生聽(tīng)課提供一個(gè)舒適的環(huán)境。

3,第二期開(kāi)課。

在第一期教學(xué)開(kāi)始的過(guò)程中開(kāi)始第二期的開(kāi)課準(zhǔn)備。對(duì)于分

成員進(jìn)行工作分配，主管宣傳招生的同學(xué)利用我們已經(jīng)開(kāi)課的優(yōu)

勢(shì)對(duì)外二次招生，這一次可以擴(kuò)大宣傳的范圍，實(shí)行先聽(tīng)課的方

式，讓同學(xué)和家長(zhǎng)先感受一下教課的流程及質(zhì)量，再做決定。在

第二期開(kāi)課后的工作與第一期相同。

4,舉行小型的結(jié)課晚會(huì)，回訪家長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)建

議，為下一次的開(kāi)班做準(zhǔn)備。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇7

本年度擔(dān)任高中一個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參

差不齊，有部分學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這

給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本年度教學(xué)工作做好，制定

如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、

體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，

陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)

好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰

明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)要求

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基

礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)

踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活

動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限

度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、

教師推薦的音樂(lè)作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)

課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意

識(shí)

1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四、教學(xué)內(nèi)容

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞

劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)

常識(shí)。

2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、

音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)

的.風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音

樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲

家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，

以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)

闊學(xué)生的音樂(lè)視野。

五、考試考核制度

音樂(lè)欣賞課是考查學(xué)科。考查的方法分平時(shí)考查和期末考查

兩類(lèi)。平時(shí)考查可采用課堂提問(wèn)、書(shū)面作業(yè)等形式；期末考查可

采用問(wèn)卷、寫(xiě)作短文等形式。考查的內(nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂(lè)的

能力及分析、比較、鑒別音樂(lè)作品的能力。音樂(lè)欣賞課的考查成

績(jī)納入學(xué)生的考績(jī)范圍。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)

準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教

材的理念，用心進(jìn)行先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用

和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，不斷提高

學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。

二、具體措施：

1、師德方面：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育

法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)

于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。

2、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實(shí)踐先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)

生學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采用群眾、個(gè)人、同

伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教

學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)

價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單

元清。

②作業(yè)的資料要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大瀆背的

力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

③課堂上照顧好兩頭，采用兵教兵的方式，讓學(xué)生互相學(xué)

習(xí)，互相幫忙，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面：多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教

育理論以及研究先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)

心得和教學(xué)反思。用心聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校

組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

4、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記

錄。主動(dòng)參與討論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要

用心研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，

按時(shí)下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。認(rèn)

真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，提高課堂效

率，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)

習(xí)上都能更上一層樓。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇9

一、自我認(rèn)識(shí)

工作一年來(lái)，在老教師的影響下，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了不

少。盡管如此，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)研究上仍然

缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)

方面需要與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)思想上滋生不少的惰性，書(shū)讀得不夠

多，對(duì)教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家

的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平亟待提高，因?yàn)楹苌倌茏?/p>

住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆?，F(xiàn)在學(xué)校教研室的引領(lǐng)

下，特作以下個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：

二、成長(zhǎng)目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期

的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡

事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)

的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在

實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注

學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成

獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。

三、具體要求：

(1)教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)或?qū)嵉芈?tīng)課，汲

取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，認(rèn)真?zhèn)浜妹?/p>

一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)，

努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高單科上線率；積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課

或研究課，爭(zhēng)取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學(xué)上在較大范圍內(nèi)

發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用C

(2)教育科研方面

積極參與課題研究，開(kāi)展教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)

論文。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表獲得

獎(jiǎng)。

(3)學(xué)習(xí)方面

定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)的'報(bào)刊雜志，重溫并深入學(xué)習(xí)

研究生期間以及出國(guó)培訓(xùn)期間所發(fā)讀物，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)

習(xí)心得。

(4)師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。

注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模

式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的

信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，做一位優(yōu)秀的教師。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

基于《—區(qū)教育局20_年工作要點(diǎn)》和《教研中心20—年

工作要點(diǎn)》，結(jié)合學(xué)校“新六藝教育”特色，勾連師生大閱讀工

程、創(chuàng)客創(chuàng)新教育、深化小專題研究，進(jìn)一步夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步厚度教師學(xué)習(xí)深度，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，打亮學(xué)校

“新六藝”特色教育的底色，提升教育教學(xué)精致化。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、開(kāi)展“基于深度學(xué)習(xí)的深度教學(xué)”教學(xué)研究，爭(zhēng)取90%

的教師理解深度教育教學(xué)理念，50%的教師能夠踐行深度教學(xué)的

理念。

2、立足教學(xué)本位，依托“教學(xué)評(píng)一致性”目標(biāo)敘寫(xiě)和落

實(shí)，有效進(jìn)行教育教研研究，爭(zhēng)取80%的教師能夠理順課題研究

的思路和方法，30%的教師能夠獨(dú)立的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

3、完善教師讀書(shū)成長(zhǎng)共同體，以“教學(xué)評(píng)一致性”為切入

點(diǎn)。在“三味書(shū)屋”線上交流與“芳華”青年讀書(shū)沙龍的線下交

流基礎(chǔ)上，成立“積微齋”教師成長(zhǎng)共同體，讓教師讀書(shū)從提升

自我走向?qū)I(yè)引領(lǐng)。

4、依托“教學(xué)評(píng)一致性”目標(biāo)敘寫(xiě)和落實(shí)主題培訓(xùn)，通過(guò)

梯級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的打造，提高骨干教師的科研帶動(dòng)能力，逐步提升

青年教師的課堂管控能力，教材的解讀能力。

三、具體措施

（一）深度閱讀，讓閱讀走向?qū)I(yè)

深度學(xué)習(xí)背景下的閱讀從能力的提升走向精細(xì)研究，深度閱

讀與閱讀專業(yè)化二者相互促進(jìn)，作為讀書(shū)的主體在深度閱瀆的過(guò)

程中也必將發(fā)生改變。一是優(yōu)勢(shì)資源引入，邀請(qǐng)區(qū)“悅讀坊”的

名師、專家到校，為教師進(jìn)行“深度閱讀與深度教學(xué)研究”方面

的專題培訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)踐引領(lǐng)；二是內(nèi)部資源挖掘，以老師推選和

自主推薦方式推動(dòng)校內(nèi)優(yōu)秀“閱讀種子選手”站到更大的.舞臺(tái)

上，以“讀、寫(xiě)、思、行”為行動(dòng)導(dǎo)向，通過(guò)線上線下“雙線并

行”開(kāi)展主題活動(dòng)。

1、線上“三味書(shū)屋”QQ群。開(kāi)啟"3+_"讀書(shū)模式，學(xué)校

推薦書(shū)目、學(xué)科推薦書(shū)目、區(qū)域推薦書(shū)目+自選書(shū)目，海量深度

閱讀，同時(shí)精細(xì)群內(nèi)分享的形式和內(nèi)容，促進(jìn)對(duì)閱讀內(nèi)容的深度

思考。圍繞“四深”進(jìn)行分享，“深度學(xué)習(xí)讀書(shū)故事”，“深度

思考讀書(shū)交流”，“深度實(shí)踐教學(xué)案例”，“深度反饋?zhàn)x書(shū)收

獲“四個(gè)方面形成主體化結(jié)構(gòu)化的讀書(shū)模式；精細(xì)群內(nèi)管理，明

確負(fù)責(zé)人適時(shí)引領(lǐng)；精細(xì)線上評(píng)價(jià)，評(píng)選線上“讀書(shū)推廣人”。

2、“芳華”讀書(shū)沙龍，本學(xué)期繼續(xù)以《給教師的100建

議》、《深度學(xué)習(xí)的七種有力策略》為引領(lǐng)，深度挖掘，開(kāi)啟“專

業(yè)+傳承”交流模式，時(shí)設(shè)置經(jīng)典內(nèi)容推介、直擊熱點(diǎn)活動(dòng)環(huán)

節(jié)，結(jié)合我校傳統(tǒng)文化特色融入詩(shī)詞文化，豐厚教師底蘊(yùn)，設(shè)置

聲聲傳頌、詩(shī)風(fēng)詞韻活動(dòng)環(huán)節(jié)，沙龍活動(dòng)由單純的書(shū)目推薦，擴(kuò)

展到更多閱讀媒體，由一個(gè)人的交流推向一組人的展示，以讀為

點(diǎn)聯(lián)動(dòng)教學(xué)，讀以致用，深度教學(xué)。

（二）深度提升，讓變化真實(shí)發(fā)生

通過(guò)對(duì)全校小學(xué)教師進(jìn)行的培訓(xùn)需求調(diào)查，教師培訓(xùn)需求意

向中對(duì)觀摩名師課堂教學(xué)型的培訓(xùn)需求占比最高為37%,認(rèn)為第

二有效的培訓(xùn)方式是課堂展示，根據(jù)教師的發(fā)展需求，在校本科

研、培訓(xùn)方面我們做出以下計(jì)劃：

一是向名家名師學(xué)習(xí)。通過(guò)讀書(shū)、看錄像課、外出學(xué)習(xí)、專

家講座，向名師學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)策略的使用。精確地需求是精致培

訓(xùn)的開(kāi)始，本年度各學(xué)科、個(gè)教研組明確本年度的“教學(xué)評(píng)一致

性”的學(xué)習(xí)主題和方向，學(xué)校根據(jù)需求進(jìn)行后期的精細(xì)化落實(shí)，

確保學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效。

二是進(jìn)行課堂教學(xué)展示。結(jié)合課堂大賽評(píng)比、常態(tài)課達(dá)標(biāo)等

活動(dòng)，以賽代培，以賽促研，將讀的收獲運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，通

過(guò)活動(dòng)檢驗(yàn)“教學(xué)平一致性”的落實(shí)，并注意學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成和

提升。

三是打造堅(jiān)實(shí)基本功。在去年的三次粉筆字評(píng)比中，能夠發(fā)

現(xiàn)一部分教師書(shū)寫(xiě)存在短板，本年度我們將精細(xì)化進(jìn)行書(shū)法培

訓(xùn)，有目標(biāo)、有方向、有策略、有提高。細(xì)節(jié)一，關(guān)注書(shū)法“后

進(jìn)生”，組成書(shū)法成長(zhǎng)共同體，定期輔導(dǎo)，定期展評(píng)。細(xì)節(jié)二，

關(guān)注書(shū)法展示類(lèi)別，去年的重點(diǎn)是粉筆字，本年度將在此基礎(chǔ)

上，關(guān)注鋼筆字，訓(xùn)練毛筆字，保證培訓(xùn)的按時(shí)進(jìn)行。細(xì)節(jié)三，

關(guān)注書(shū)法培訓(xùn)“后時(shí)期”,書(shū)法培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)成果的展示，運(yùn)

用是本學(xué)期的另外一個(gè)關(guān)注點(diǎn)，在培訓(xùn)后每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次鋼筆

字展示，每月進(jìn)行一次粉筆字展示結(jié)合節(jié)氣內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行一

次毛筆字展示。

四是提升小專題教研能力。31%老師認(rèn)為在教育研究和論文

撰寫(xiě)方面存在缺陷。（數(shù)據(jù)為同比值中最高項(xiàng)）本年度重點(diǎn)培訓(xùn)

目標(biāo)是深度學(xué)習(xí)下的教育科學(xué)研究，依托小專題研究進(jìn)行。結(jié)束

本年度的小專題內(nèi)容，依托我校申請(qǐng)的十三五課題以及“教學(xué)評(píng)

一致性”課堂研究，重新進(jìn)行小專題的選擇，并通過(guò)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的

初級(jí)引領(lǐng)進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中邀請(qǐng)專家進(jìn)行診斷、指導(dǎo)，力

求通過(guò)小專題的研究帶動(dòng)教學(xué)研究，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提

高教學(xué)水平，提高辦學(xué)質(zhì)量。

（三）分層課程

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，31%的教師希望獲得可以在工作上應(yīng)用的有

效技巧或技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，26%的教師希望獲得新的理念的培訓(xùn)，

24%的教師希望理順教學(xué)工作中的一些模糊概念，在教育教學(xué)專

業(yè)能力方面，23%的教師認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏繼續(xù)培訓(xùn)，31%老師認(rèn)

為在教育研究和論文撰寫(xiě)方面存在缺陷。（數(shù)據(jù)為同比值中最高

項(xiàng)）根據(jù)調(diào)查結(jié)果我們利用“首席培訓(xùn)師一一骨干教師培訓(xùn)師一

一青年教師”三級(jí)培訓(xùn)梯隊(duì)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，本年度重點(diǎn)培

訓(xùn)目標(biāo)是深度學(xué)習(xí)下的教育科學(xué)研究，依托小專題研究進(jìn)行。

1、首席教師發(fā)展體：充分發(fā)揮我?！疤貚彙苯處煹牧α?，

以此作為第一培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)骨干教師進(jìn)行專業(yè)性的課堂理念的培

訓(xùn)，并通過(guò)公開(kāi)課的展示，為青年教師打造樣板課，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不

足，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。根據(jù)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，32o7%的教師認(rèn)

為在培訓(xùn)后根據(jù)培訓(xùn)課程完成相應(yīng)的作業(yè)，同比期望值最高項(xiàng)。

2、骨干教師成長(zhǎng)體：組織骨干教師外出學(xué)習(xí)出省、出市、

出區(qū)。走出去，看一看外面的教育是多么的精彩，不斷拓寬骨干

老師的眼界和意識(shí)界，爭(zhēng)取走在理念的前沿。并在學(xué)習(xí)后在學(xué)校

內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)。通過(guò)骨干教師給青年教師上樹(shù)標(biāo)課，帶動(dòng)青年

教師的課堂教學(xué)水平的提高。通過(guò)主題式的理論講座，為青年教

師解惑答困。讓自己周?chē)娜四軌蛟谧约旱奶崂瓗?dòng)下取得進(jìn)

步，從而獲得骨干教師的成就感。

3、青年教師學(xué)習(xí)體：新教師需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)

落實(shí):

1、備課，前期培訓(xùn)后能夠?qū)懺敿?xì)的手寫(xiě)備課且目標(biāo)準(zhǔn)確、

環(huán)節(jié)清晰、授課內(nèi)容正確。每課授課重點(diǎn)、要點(diǎn)要與學(xué)科備課組

長(zhǎng)確認(rèn)并由組長(zhǎng)簽字。確保授課內(nèi)容正確。

2、聽(tīng)課，師徒結(jié)對(duì)后正課內(nèi)容要聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)，不能聽(tīng)的

內(nèi)容，課后反思中要進(jìn)行比較分析。每學(xué)期聽(tīng)課不少于24節(jié)。

3、反思，每天一反思，反思內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)

行，每周總結(jié)需要解決提升的問(wèn)題，每月提交一次，便于后期按

需培訓(xùn)。

4、活動(dòng)參與，每學(xué)期組內(nèi)展示課一次，每學(xué)年校級(jí)展示一

次。信息技術(shù)類(lèi)比賽每次都要參加。

5、基本功，粉筆字、鋼筆字能夠工整，毛筆字掌握基本書(shū)

寫(xiě)方法。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇H

教材分析（本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容整體分析，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)

鍵）

一,本學(xué)期共8個(gè)單元，主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)：

L學(xué)習(xí)將來(lái)時(shí)的用法。

2.學(xué)習(xí)should的用法。

3.學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。

4.學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)的用法。

5.學(xué)習(xí)if從句的用法。

6,學(xué)習(xí)完成進(jìn)行時(shí)的用法。

7.學(xué)習(xí)Wouldyouminddoing…的用法。

8.學(xué)習(xí)提建議的幾種用法。

二.語(yǔ)法方面：主要就一般將來(lái)時(shí)，if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從

句，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)等開(kāi)展聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯的

訓(xùn)練。

三.教學(xué)措施：狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，和基本技能的訓(xùn)練，貫徹

“詞不離句，句不離詞”的教學(xué)思路，鍛煉學(xué)生整體把握英語(yǔ)意

思的能力。課上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，課下精選作業(yè)，

找準(zhǔn)重點(diǎn)，集中突破，同時(shí)把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為己任。積

極進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)的探索，深化課堂改革模式。

教學(xué)要求（根據(jù)教學(xué)大綱確定本學(xué)期教學(xué)要求）

1.熟練掌握所學(xué)過(guò)的單詞，短語(yǔ)及課文。

2.能夠利用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，寫(xiě)出完整的作文

3.掌握一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法

4.學(xué)會(huì)閱讀大文章的技巧，加強(qiáng)閱讀理解能力的提高

5.繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)

學(xué)生基本情況分析及本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的

具體措施

本人本學(xué)期教的初三，五和初三，八兩個(gè)班，初三五是普通

班，初三八是實(shí)驗(yàn)班。兩個(gè)班在人數(shù)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)，貫，學(xué)

習(xí)氛圍等各個(gè)方面存在著很多差距。五班的學(xué)生只有52人，但

是學(xué)生基礎(chǔ)比較差，兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的積極性不高。八

班有69名學(xué)生，這樣尾巴很大，在差生方面與普通班相差無(wú)

幾。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，本學(xué)期我將采取分層次教學(xué)的方式，

讓不同層次上的學(xué)生都有所提高。

L針對(duì)初三學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差的情況，下大力狠抓作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，

讓學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)一手好字。

2,加強(qiáng)聽(tīng)力的練習(xí)。除了課上的聽(tīng)力練習(xí)之外，搜集整理一

些報(bào)紙和資料上的聽(tīng)力題目，印成專項(xiàng)練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

3,加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。針對(duì)中考的新要求，本學(xué)期要加大

閱讀訓(xùn)練的力度，充分利用好手頭的閱讀訓(xùn)練。

4.精講精練。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，但是課時(shí)比以往減

少，這就要求我在課堂上精心講解知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在最短的

時(shí)間內(nèi)記住。同時(shí)要精心挑選練習(xí)題，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，爭(zhēng)取做

到能讓學(xué)生舉一反三。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇12

時(shí)代在不斷的發(fā)展，幼兒在一天天成長(zhǎng)。而作為一名幼兒園

的幼兒教師，我也必須在教育的大道上更進(jìn)一步的去加速，去奔

跑。

如今，隨著今年第一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我也要積極對(duì)自己的工

作進(jìn)行改進(jìn)和提升，加強(qiáng)自己作為一名幼兒教師的職責(zé)和能力！

以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)自我的準(zhǔn)備

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，對(duì)于自身的準(zhǔn)備和安排，我也要積極的

重視起來(lái)。除了對(duì)自身工作思想的恢復(fù)和調(diào)整外，還要更加實(shí)際

的去準(zhǔn)備一些對(duì)自己的教育和成長(zhǎng)有幫助的事物。如：一些幫助

自己的書(shū)籍和課程，一些未來(lái)活動(dòng)中可能要用到的東西。

這些對(duì)我而言就像是裝點(diǎn)一樣，雖然并非必要，但卻能讓我

的課程和教育都變得更加的充實(shí)、飽滿，能發(fā)揮出更好的教育力

量，這是我對(duì)自身的一種提升。

二、思想的提升

作為一名教育者，成為一名優(yōu)秀的“人民教師”是我們永遠(yuǎn)

不能背離的最初方向。在教育的思想上，我要更加的堅(jiān)定自己的

本心，并通過(guò)學(xué)習(xí)和分析去完善自己，要去了解教育、了解幼

兒，更要了解自己！并在教育的思想工作中以身作則原創(chuàng)，積極

的引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，并針對(duì)班級(jí)情況與家長(zhǎng)攜手前進(jìn)，共同為班

級(jí)上小朋友建立良好、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，作為幼兒園的一名教師，我也要充分的學(xué)習(xí)幼兒園的

思想。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒的同事，不忘嚴(yán)格遵守幼兒園的紀(jì)律

和要求，堅(jiān)持自身的發(fā)展和進(jìn)步，做好自己的每一份任務(wù)！

三、幼兒園工作方面

在自身的教育工作中，我要加強(qiáng)自身的'細(xì)心、耐心、責(zé)任

心。幼兒非常容易受到老師和家長(zhǎng)的印象。既然作為幼兒的教

師，那么我就必須將自己進(jìn)行到底，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)良好

的行為和思想，為今后的進(jìn)一步成長(zhǎng)打下優(yōu)良基礎(chǔ)。

此外，現(xiàn)在也正是幼兒疾病多發(fā)的季節(jié)，在保育和健康上，

我要與保育老師更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)防好，并在平時(shí)多增加幼兒的鍛煉

機(jī)會(huì)，培育幼兒們強(qiáng)健的體魄和身體素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗力。

新學(xué)期開(kāi)始了，雖然老師永遠(yuǎn)停留在兩岸之間為孩子擺渡，

但我也要用自己的方法，讓自己能更上時(shí)代的進(jìn)步，成為一名優(yōu)

秀的、進(jìn)步的發(fā)展型幼兒教師！今后我們—幼兒園，一定會(huì)出現(xiàn)

更多優(yōu)良的孩子，為社會(huì)增添更多未來(lái)的棟梁！

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

以新《義務(wù)教育法》為工作方針，以夷陵區(qū)教育局20__秋

季教育工作會(huì)議精神為工作方向，依托夷陵區(qū)教育局和區(qū)研培中

心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校

工作計(jì)劃，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，鞏固常規(guī)教學(xué)過(guò)程，深化課

堂改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

鄧村初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有教職工45人，其中啟明興隊(duì)5人（實(shí)驗(yàn)初

中孫長(zhǎng)明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華），新分配教師1

人,學(xué)生462人，教學(xué)班9個(gè)（七年級(jí)3個(gè)班）。

左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區(qū)研修中心評(píng)為區(qū)級(jí)模范

教師。

在20__年春季教育教學(xué)評(píng)估中，鄧村初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜

合評(píng)估在全區(qū)排名第14位，教學(xué)質(zhì)量并不理想，但還有很大的

提升空間。

三.工作目標(biāo)

1、全面貫徹教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)政策文件精

神，依法施教。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；根據(jù)新課

程，我們應(yīng)該開(kāi)放所有的課程，并有足夠的課時(shí)。鞏固九年級(jí)成

績(jī)，保證升學(xué)率，提高鞏固率。強(qiáng)化高效課堂的創(chuàng)建，強(qiáng)化課堂

效益。秉承“感恩，做事有責(zé)任心”的原則，努力做一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)

信任，被同行認(rèn)可，被學(xué)生滿意，被自己開(kāi)心的老師，努力接近

現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

2.全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。今年我校教師教學(xué)工作量相對(duì)均

衡，輔修科目教學(xué)率有待提高，教育教學(xué)質(zhì)量難以提高。我們將

以教學(xué)為中心，以課程改革為基礎(chǔ)，嚴(yán)格管理教學(xué)過(guò)程，深化課

堂改革，加強(qiáng)課堂監(jiān)督，實(shí)施巡視制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)

量。20_教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)達(dá)到12/16,教師個(gè)人教育教學(xué)

質(zhì)量在各學(xué)科上升一個(gè)檔次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)力爭(zhēng)杜絕E等。

20_三峽高級(jí)中學(xué)錄取人數(shù)力爭(zhēng)超過(guò)20_的水平。

四.工作措施

1、立足校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)

量。

大力打造高效課堂，創(chuàng)新“過(guò)關(guān)”新路子，全體教師上研究

班，以競(jìng)賽形式獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，讓教師真正通過(guò)課堂教學(xué)、教學(xué)

研究、教學(xué)質(zhì)量。充分利用晨星團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)教

師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

等。繼續(xù)實(shí)施名師講堂活動(dòng)。繼續(xù)做好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作，做好

青年教師的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)老教師的.“傳幫帶”工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和

獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，提升教育理

念，改變教育思想，真正造就“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同齡人認(rèn)

可、領(lǐng)導(dǎo)信任、自己快樂(lè)”的教師，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.立足校本教研，充分發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，提高

強(qiáng)化教研組和備課組的研究職能，優(yōu)化集體備課制度，轉(zhuǎn)變

人格，加強(qiáng)檢查監(jiān)督。以備課小組為單位，交流資源，探究問(wèn)

題，分享策略。加強(qiáng)微觀問(wèn)題的研究，在教學(xué)過(guò)程中收集教師的

微觀問(wèn)題，開(kāi)展研究。與實(shí)驗(yàn)初中、三中進(jìn)行深入交流，學(xué)習(xí)先

進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理水平。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館的管理，使小

組實(shí)驗(yàn)和示范實(shí)驗(yàn)的開(kāi)放率達(dá)到1%。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，拓

寬知識(shí)面。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)從圖書(shū)館借書(shū)，定期集中歸還。充分利

用網(wǎng)絡(luò)資源，使“半班通”發(fā)揮效益，使電子白板有效，實(shí)現(xiàn)教

師之間資源的充分共享。充分發(fā)揮晨星團(tuán)隊(duì)的力量，充分發(fā)揮模

范教師和名師的引領(lǐng)作用，打磨出一批新的名師和骨干教師，讓

他們?cè)谛袠I(yè)中的引領(lǐng)作用得到充分體現(xiàn)。

3.立足教學(xué)常規(guī)，鞏固教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量

細(xì)化教學(xué)過(guò)程的檢查制度，充分發(fā)揮教研組的職能作用，有

效開(kāi)展準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考核和評(píng)價(jià)工作，注重教學(xué)過(guò)

程，從過(guò)程中要求質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程由教學(xué)部和教研組進(jìn)行監(jiān)督、

檢查和評(píng)估。每周做一次檢查，檢查宣傳，學(xué)期中做一次總結(jié)評(píng)

估?！把策壈唷敝贫葘㈦S機(jī)巡邏班與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，加強(qiáng)課堂

監(jiān)管。關(guān)注視頻教室，有安排、有計(jì)劃、有記錄、有巡查、有特

殊情況，制定應(yīng)急預(yù)案。開(kāi)始雙基地周通關(guān)活動(dòng)，以提高活動(dòng)的

有效性。開(kāi)展培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、彌補(bǔ)差生、彌補(bǔ)部分差異的工作。

根據(jù)成績(jī)優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出學(xué)生主體地位和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。分階

段加強(qiáng)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查、分析和反饋，鼓勵(lì)家長(zhǎng)或?qū)W生及時(shí)反饋

教與學(xué)信息，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)。所有老師都要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，課

前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上突出重點(diǎn)，課后加強(qiáng)應(yīng)用。充分利用課間和課

外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，豐富師生文化生活。秋季開(kāi)好

田徑會(huì)，提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和競(jìng)技水平。

4.以校本評(píng)估為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局和區(qū)研修中心的教育教學(xué)評(píng)估管理辦法，

出臺(tái)了相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，逐步完善了教學(xué)績(jī)效評(píng)估

方案，并報(bào)校辦和教職工代表大會(huì)討論通過(guò)?？?jī)效考核包括教學(xué)

過(guò)程、教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量。為了學(xué)習(xí)

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇14

一、學(xué)術(shù)條件分析

小學(xué)生活和幼兒園生活很不一樣。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大一新生來(lái)

說(shuō)，面對(duì)新的環(huán)境，新的學(xué)生，新的老師，新的學(xué)習(xí)方法……他

們會(huì)有很多的不適應(yīng)，甚至不知道該怎么辦。但這些都要求學(xué)生

盡快適應(yīng)，否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些困難，嚴(yán)重

造成學(xué)生厭學(xué)、厭學(xué)等不良情緒，影響身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

這需要教師有耐心和信心來(lái)幫助他們克服自己的局限性，使

他們盡快融入新的集體生活。自豪愉快地面對(duì)新的變化。那么老

師就要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對(duì)性的教育學(xué)生。幫助學(xué)

生成功實(shí)現(xiàn)從孩子到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)

定快樂(lè)，更快適應(yīng)小學(xué)生活。

二、教材分析

教材第一單元：我是一名小學(xué)生：通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活

動(dòng)，幫助新生形成對(duì)招生的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度，緩解新生普遍存在

的“不適合招生”現(xiàn)象。逐漸適應(yīng)和喜歡小學(xué)生活，為進(jìn)入小學(xué)

創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，以快樂(lè)積極的心態(tài)迎接新的生活。

第二單元開(kāi)學(xué)日：本著以學(xué)生為基礎(chǔ)的原則，我們始終關(guān)注

學(xué)生的行為和習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。該模塊從學(xué)生

的實(shí)際情況出發(fā)，以“在校一天”為主線，以上學(xué)學(xué)校生活離校

為線索，旨在配合小學(xué)入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從兒童到小

學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定、快樂(lè)，更快適應(yīng)小

學(xué)生活。

第三單元我愛(ài)我家：“家”是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，孩子對(duì)

“家”有著深厚的情感依戀。從孩子對(duì)“家”的情感和熱愛(ài)出

發(fā)，培養(yǎng)孩子的健康、積極的態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，使他們獲

得基本的健康意識(shí)和生存能力，是明智而有效的。

第四單元銀冬：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本單元讓孩子了解冬

天的自然現(xiàn)象。知道冬天什么時(shí)候來(lái)，季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)

植物活動(dòng)和人類(lèi)生活的影響。盡可能通過(guò)動(dòng)手和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助

孩子對(duì)冬天產(chǎn)生激情，讓孩子了解冬天的不同場(chǎng)景，感受大自然

的活力。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探索和理解“冰是怎么來(lái)的？”并嘗試做一個(gè)

小實(shí)驗(yàn)和一個(gè)漂亮的冰飾，從多個(gè)角度和層面啟發(fā)孩子認(rèn)識(shí)冬

天。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生生活，安排春晚活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)各種渠

道為春晚活動(dòng)做準(zhǔn)備，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，讓孩

子切實(shí)感受到新年的節(jié)日氣氛。此外，還可以組織雪人、泳飾、

滑雪等孩子們喜歡感受冬天喜悅的活動(dòng)。

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想；

根據(jù)上年度期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高

學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這年度中穩(wěn)步提

高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一

基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

二、情況分析：

（一）教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、

二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)

打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三—班，239班的物理教學(xué)

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238

班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較

自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生

雖然通過(guò)了高一高二兩年的.高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)

立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物

理實(shí)際問(wèn)題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真

組織教學(xué)。

1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破

2、高考分析，能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè)讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己

的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)

備迎接高考

4、力爭(zhēng)在20_年高考理綜取得好成績(jī)

四、方法與措施：

1、面向全體，分類(lèi)分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，

根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材

施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)

知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)

立解決物理問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)時(shí)間安排：

一輪復(fù)習(xí)在_、_日結(jié)束

第二階段：專題復(fù)習(xí)(20_c_o_-----20_?_o)

2024年骨干老師工作計(jì)劃篇16

這學(xué)期在上學(xué)期項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)討論持續(xù)性項(xiàng)目《小學(xué)

藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》，力爭(zhēng)在這個(gè)項(xiàng)目中

落實(shí)“教師教，學(xué)生學(xué)”。

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)教學(xué)需要師生共同塑造、表達(dá)和創(chuàng)造音樂(lè)美，創(chuàng)造充滿

音樂(lè)美的課堂環(huán)境。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生

身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活

潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視

與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教

學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)

作能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：

音樂(lè)是一門(mén)情感藝術(shù)，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以審美為核

心，以興趣為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè)，用

音樂(lè)美化生活。我校音樂(lè)教育的目標(biāo)是開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)

生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

但是我們學(xué)校有專門(mén)的音樂(lè)教室，但是音樂(lè)教學(xué)設(shè)備并不齊全。

比如只有一架鋼琴：幾乎沒(méi)有打擊樂(lè)器。老實(shí)說(shuō)，要讓音樂(lè)課堂

豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進(jìn)行“互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)

踐，提高了音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。

三、學(xué)生情況分析