2024年高考物理二輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)（13篇）

2024年高考物理二輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)（精選13篇）

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)1

目前，物理總復(fù)習(xí)普遍進(jìn)入二輪，即復(fù)習(xí)階段，時間一般延長到四月底。這是一個承上啟下

的復(fù)習(xí)過程，既為第一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作部分的歸納疏理，同時也為五月份起先的第三輪復(fù)習(xí)作學(xué)

問與技能的儲備。所以，不能掉以輕心，要講究復(fù)習(xí)策略。建議大家突出三大板塊。

一、學(xué)問板塊：以小綜合為主，不求大而全

第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系。側(cè)重全面弄懂基本概念，透徹理解基本規(guī)律，

嫻熟運(yùn)用基本公式解答個體類物理問題。綜合應(yīng)用程度不太高。事實上學(xué)問與技能的綜合是客觀

存在，所以，我們因勢利導(dǎo)把學(xué)問進(jìn)行適當(dāng)綜合。但要按部就班，以小綜合為主,不求T到位

的大而全。

所謂小綜合，就是大家一眼就能諦視出一個問題涉及那兩個學(xué)問點(diǎn)，可能用到那幾個物理公

式的。譬如：

1.力和物體的運(yùn)動綜合問題（力的平衡、直線運(yùn)動、牛頓定律、平拋運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動）；

2.萬有引力定律的應(yīng)用問題；

3.機(jī)械振動和機(jī)械波；

4動能定理與機(jī)械能守恒定律

5.氣體性質(zhì)問題；

6.帶電粒子在電場中的直線運(yùn)動（勻速、勻加速、勻減速、往復(fù)運(yùn)動），曲線運(yùn)動（類平施、圓

周運(yùn)動）；

7.直流電路分析問題：

①動態(tài)分析

②故障分析；

8.電磁感應(yīng)中的綜合問題:

①導(dǎo)體棒切割磁感線（單根、雙根、U形導(dǎo)軌、形導(dǎo)軌、0形導(dǎo)軌;導(dǎo)軌水平放置、豎直放置、

傾斜放置等各種情景）

②閉合線圈穿過有界磁場（線圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等），（有邊界單個磁場，

有分界連接磁場）、（線圈有豎直方向穿過、水平方向穿過等各種情景）；

9.物理試驗專題復(fù)習(xí)：

①應(yīng)用性試驗

②設(shè)計性試驗

③探究性試驗；

10.物理信息賜予題（新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等）

11.聯(lián)系實際新情景題（文字描述新情景、圖字呈現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析）;

12.常用的幾種物理思維方法；

13.物理學(xué)習(xí)中常用的物理方法。

二、方法板塊：以基本方法為主，不嘩眾取寵

分析探討和解答物理問題，離不開物理思想，這種思想直覺反應(yīng)是思維方法。平常學(xué)習(xí)中大

家已經(jīng)接觸和應(yīng)用過多種方法，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié)，能知道

一些方法的適用狀況，區(qū)分普遍性與特別性。其中要以基本方法為主。即必需駕馭，嫻熟應(yīng)用且

平常用得最多的幾種方法.

如受力分析法：從中推斷探討對象受幾個力，是恒力還是變力;過程分析法：能把較困難的

物理問題分析成若干簡潔的物理過程從而明確每個分過程該選用什么物理定理定律處理;狀態(tài)分

析法:對于應(yīng)用守恒規(guī)律（機(jī)械能守恒、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程）和物理定理（動能定理）處理的問題，

正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要;限制變量的方法：當(dāng)探討三個或三個以上物理量改變關(guān)系時（F、a、

m;F、m、r、P、V、T等）通過假設(shè)的方法限制其中的一個量不變，從而便于深化探討。還有常

用的可逆的、方法、等效方法、類比方法、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會和駕

馭的。

至于圖像法、極端法、賦值法、微元法、對稱法等，具有特別性，故不必為方法而刻意地選

用，更不必華眾取寵而沖淡學(xué)問的綜合與應(yīng)用。這對夯實基本功非常有益的。

三、試驗板塊：以設(shè)計探究為主,不紙上談兵

物理試驗是高考重要的考查內(nèi)容，主要考查理解試驗?zāi)康?、原理，正確選用試驗儀器，了解

科學(xué)合理的試驗步驟，處理試驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的實力，能用學(xué)過的試驗方法自行設(shè)計簡潔試驗的

實力,對演示試驗和物理現(xiàn)象視察和分析探究實力。

在進(jìn)行試驗專題復(fù)習(xí)時，建議大家最好再親臨其境地對每個演示試驗、學(xué)生試驗過目一遍，

操作一遍，并能提出一些異想天開的問題，豐富試驗內(nèi)容，對課本上的試驗插圖（以物理學(xué)史為

主的經(jīng)典試驗裝置、示意圖等）要知道試驗的科學(xué)家名字，理解意義，明確作用，對物理學(xué)的重

大貢獻(xiàn);對一些課外小試驗，小制作能重新設(shè)計和構(gòu)思。學(xué)會用試驗得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較探究。

千萬別紙上談兵。假如缺乏肯定的感性相識，那么,理性學(xué)問很難得到加深和鞏固。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)2

隨著高考的接近，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，特殊是物理這門學(xué)科，須要學(xué)生駕馭大量

的學(xué)問點(diǎn)和解題技巧。為了幫助學(xué)生們更有效地復(fù)習(xí)物理，特制定本復(fù)習(xí)安排。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.鞏固物理基礎(chǔ)學(xué)問，確保學(xué)生對基本概念、公式和定理有清楚的相識；

2.提高學(xué)生解題實力，使學(xué)生能嫻熟運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決各類物理問題；

3.培育學(xué)生的思維實力和創(chuàng)新實力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.力學(xué)部分：牛頓運(yùn)動定律、動量守恒、能量守恒、萬有引力等；

2.熱學(xué)部分：熱力學(xué)基礎(chǔ)、氣體性質(zhì)、熱傳導(dǎo)等；

3.電磁學(xué)部分：電場、磁場、電磁感應(yīng)、電磁波等；

4.光學(xué)部分：幾何光學(xué)、波動光學(xué)、光的量子性等；

5.近代物理部分：相對論基5出、量子力學(xué)基礎(chǔ)等。

三、復(fù)習(xí)方法

1.系統(tǒng)梳理學(xué)問點(diǎn)：根據(jù)章節(jié)依次，逐一梳理物理學(xué)問點(diǎn)，確保學(xué)生對每個學(xué)問點(diǎn)都有清

楚的相識；

2.強(qiáng)化練習(xí)：針對每個學(xué)問點(diǎn)，設(shè)計相應(yīng)的‘練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中加深對學(xué)問點(diǎn)的理解

和應(yīng)用；

3.歸納總結(jié)：定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的歸納總結(jié)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，提高記憶效率；

4.模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟識考試形式和題型,提高應(yīng)試實力。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配

1.第一階段（X個月）：全面梳理基礎(chǔ)學(xué)問,完成各章節(jié)的練習(xí)題，確保學(xué)生對物理學(xué)問

點(diǎn)有清楚的相識；

2.其次階段（X個月）：針對重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生的解題實力，同時進(jìn)行學(xué)問

點(diǎn)的歸納總結(jié)；

3.第三階段（X個月）：進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟識考試形式和題型，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整復(fù)

習(xí)策略；

4.第四階段（X周）：最終沖刺階段，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯點(diǎn)和易忘點(diǎn)，進(jìn)行最終的模擬考試和

復(fù)習(xí)總結(jié)。

五、留意事項

1.復(fù)習(xí)過程中要留意勞逸結(jié)合，避開過度疲憊影響復(fù)習(xí)效果；

2.要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，剛好賜予激勵和幫助，增加學(xué)生的信念；

3.激勵學(xué)生之間的合作與溝通，共同解決問題，提高復(fù)習(xí)效率；

4.定期與家長溝通，了解學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況和需求，共同為學(xué)生的高考助力。

在實施過程中老師要依據(jù)學(xué)生的實際狀況進(jìn)行敏捷酶確保復(fù)習(xí)安排的順當(dāng)進(jìn)行。同時，

老師還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育學(xué)生的思維實力和創(chuàng)新實力，為學(xué)生的將來發(fā)展奠定堅

實的基礎(chǔ)。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)3

高一高二兩年已經(jīng)完成了中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容，高三進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。為了搞好一輪復(fù)

習(xí)，在明年的高考中取得志向成果，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和學(xué)生們的期望，特制定復(fù)習(xí)安

排如下：

一、學(xué)情分析：

1、課堂狀況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的

求知欲望比較劇烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較仔細(xì)地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任

務(wù)。

2、對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭：應(yīng)屆班，學(xué)習(xí)實力有著較大的差異，依據(jù)前段時間的'視察和摸底,

大多數(shù)的學(xué)生對基本學(xué)問的駕馭不夠堅固，各章各節(jié)的學(xué)問點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用

學(xué)問解決相應(yīng)的基本問題，所以對學(xué)問的了解和駕馭有待地提高.

3、解題技能：利用物理學(xué)問解決有關(guān)綜合問題的實力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提

高。

二、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：

1、學(xué)問方面，應(yīng)達(dá)到嫻熟駕馭每一個學(xué)問點(diǎn)的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪

些學(xué)問點(diǎn)要一清二楚,不能模模糊糊，并且學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清晰

2、技能方面，主要是進(jìn)一步培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力，作到常規(guī)思維、逆向思

維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生嫻熟駕馭基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中

陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的‘。

三、一輪復(fù)習(xí)方法與措施：

1、面對全體，分類指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素養(yǎng)提高，對每T立學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)卻身，依據(jù)各層次學(xué)生詳細(xì)狀況，制定

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱忱地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

2、抓好基礎(chǔ)，培育實力。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)旭與高考大綱，探討高考理綜實力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，

使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和基本方法。同

時，也要留意培育學(xué)生獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立

解決物理問題的實力。

3、探討教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長。

仔細(xì)探討學(xué)生學(xué)習(xí)過程，駕馭不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特殊

留意調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性、盡可能把學(xué)生應(yīng)當(dāng)自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。細(xì)心設(shè)

計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān).

四、教學(xué)時間支配：

［必考模塊］

物理必修一

第一章《運(yùn)動的描述，直線運(yùn)動的探討》

其次章《相互作用》第1~2周

第三章《牛頓運(yùn)動定律》第3~4周

物理必修二

第四章《曲線運(yùn)動》第5~6周

第五章《萬有引力與航天》第7周

第六章《機(jī)械能及其守恒定律》第8~9周

物理選修3-1

第七章《電場》第10~12周

第八章《恒定電流》第13—14周

第九章《磁場》第15~16周

物理選修3—2

第十章《電磁感應(yīng)》第17~18周

第十一章《交變電流》第19~2。周

［選考模塊］

物理選修3-4

第十二章《機(jī)械振動與機(jī)械波》第21~22周

第十三章《光學(xué)》第22~23周

第十四章《電磁波與相對論》第24周

物理選修3—5

第15章《動量與動量守恒定律》第25周

第16章《原子結(jié)構(gòu)、原子光譜與原子核》第26周

物理選修3-3

第17章《分子動理論與熱力學(xué)定律》第27周

［說明］:遇星期天輔導(dǎo)時，任務(wù)進(jìn)度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、

陵

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)4

高考是每位學(xué)生人生中的重要關(guān)卡，而物理作為自然科學(xué)的重要學(xué)科，其復(fù)習(xí)安排的制定與

執(zhí)行對于提高學(xué)生的成果至關(guān)重要。本復(fù)習(xí)安排目的是幫助老師系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考物理復(fù)

習(xí)，確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成果。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.鞏固學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，包括力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、現(xiàn)代物理等。

2.提高學(xué)生解題實力，包括分析、推理、計算等實力.

3.培育學(xué)生的試驗操作實力,了解試驗原理和試驗方法。

4.提高學(xué)生應(yīng)試技巧,包括答題速度、答題規(guī)范等。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法

1.學(xué)問梳理與鞏固

(1)根據(jù)教材章節(jié)依次，逐一梳理學(xué)問點(diǎn)，確保學(xué)生對每個學(xué)問點(diǎn)有清楚的相識。

(2)針對易錯、難點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶與理解。

(3)制作思維導(dǎo)圖或?qū)W問樹，幫助學(xué)生形成完整的學(xué)問體系。

2.解題實力訓(xùn)練

(1)精選歷年高考真迤及模擬題，進(jìn)行有針對性的,練習(xí)。

(2)分析解題方法和思路，總結(jié)解題規(guī)律，提高學(xué)生的解題效率。

(3)組織學(xué)生進(jìn)行小組探討和共享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.試驗操作實力提升

(1)復(fù)習(xí)試驗原理和試驗方法，確保學(xué)生對試驗有全面的了解。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行試撿操作練習(xí)，培育學(xué)生的試驗操作實力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生分析試驗結(jié)果，加深對物理規(guī)律的理解。

4.應(yīng)試技巧培育

(1)講解答題規(guī)范和留意事項，確保學(xué)生在考試中避開因答題不規(guī)范而失分。

(2)進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生熟識考試流程，提高答題速度。

(3)針對模擬考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋與指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配

本復(fù)習(xí)安排分為三個階段：

第一階段(XX周)：學(xué)問梳理與鞏固。每周完成一個章節(jié)的學(xué)問梳理和練習(xí)，確保學(xué)生對

撤出學(xué)問有扎實的駕馭。

其次階段(XX周)：解題實力訓(xùn)練。每周進(jìn)行至少兩次解題練習(xí)，結(jié)合歷年真題和模擬題

進(jìn)行實戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的解題實力。

第三階段(XX周)：試驗操作與應(yīng)試技巧培育。組織學(xué)生進(jìn)行試驗操作練習(xí)，同時加強(qiáng)應(yīng)

試技巧的培育，確保學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮出最佳水平。

四、留意事項

1.老師要依據(jù)學(xué)生的,實際狀況，敏捷調(diào)整復(fù)習(xí)安排，確保復(fù)習(xí)效果。

2.激勵學(xué)生多思索、多提問，主動解決問題，提高學(xué)習(xí)效率v

3.老師要關(guān)注學(xué)生的心理改變，剛好賜予關(guān)切和激勵，幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)。

高考物理復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，須要老師和學(xué)生共同努力。通過本復(fù)習(xí)安排的實施，信任學(xué)

生們肯定能夠在高考中取得優(yōu)異的成果。同時，也希望學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后

的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)5

高考是每位學(xué)子人生中的重要關(guān)卡，而物理作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，在高考中占有舉足輕

重的地位。為了幫助學(xué)生系統(tǒng)、有效地復(fù)習(xí)物理學(xué)問，提高解題實力和應(yīng)試技巧，特制定此高考

物理復(fù)習(xí)安排。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.鞏固基礎(chǔ)學(xué)問,強(qiáng)化記憶和理解；

2.駕馭解題方法和技巧，提高解題速度和精確率；

3.熟識高考物理題型和考點(diǎn)，增加應(yīng)試實力；

4.提升學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)和綜合實力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法

1.基礎(chǔ)學(xué)問梳理

(1)根據(jù)中學(xué)物理教材的章節(jié)依次，對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和回顧；

(2)重點(diǎn)強(qiáng)化記憶和理解基本概念、定理、公式等；

(3)通過練習(xí)題、模擬題進(jìn)行鞏固練習(xí)，確保學(xué)生嫻熟駕馭基礎(chǔ)學(xué)問。

2.解題方法與技巧訓(xùn)練

(1)講解各類題型的解題方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的解題思路；

(2)針對典型例題進(jìn)行深化剖析，幫助學(xué)生理解并駕馭解題步驟；

(3)通過大量練習(xí)題進(jìn)行實戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的解題速度和精確率.

3.高考題型與考點(diǎn)分析

(1)分析歷年高考物理真題，總結(jié)考點(diǎn)和題型分布；

(2)針對高頻考點(diǎn)和堆點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)；

(3)模擬高考環(huán)境，進(jìn)行模擬考試和講評，幫助學(xué)生熟識考試流程，提高應(yīng)試實力。

4.綜合實力提升

(1)激勵學(xué)生多閱讀物理學(xué)科相關(guān)的書籍和文章，拓寬學(xué)問面；

(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理試驗的探究和實踐活動，提高試驗實力；

(3)培育學(xué)生的物理思維實力和解決問題的實力，提升學(xué)科素養(yǎng)。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配

本復(fù)習(xí)安排分為三個階段：

第一階段(XX周)：基礎(chǔ)學(xué)問梳理與鞏固。每周完成一個章節(jié)的‘基礎(chǔ)學(xué)問梳理和練習(xí)，確

保學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問有才成的駕馭。

其次階段(XX周)：解題方法與技巧訓(xùn)練。每周進(jìn)行至少兩次解題方法和技巧的訓(xùn)練，結(jié)

合真題和模擬題進(jìn)行實戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的解題實力。

第三階段(XX周)：高考題型與考點(diǎn)分析及綜合實力提升。每周進(jìn)行至少一次高考題型和

考點(diǎn)的分析，并針對高頻考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理試驗的探究和實踐活動，

提升綜合實力。

四、留意事項

1.老師要依據(jù)學(xué)生的實際狀況和進(jìn)度，敏捷調(diào)整復(fù)習(xí)安排；

2.激勵學(xué)生多提問、多思索，剛好解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；

3.老師要定期檢查和評估學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況，剛好賜予指導(dǎo)和幫助；

4.引導(dǎo)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)，主動面對高考挑戰(zhàn).

高考物理復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，須要老師和學(xué)生共同努力。通過本復(fù)習(xí)安排的實施，信任學(xué)

生們肯定能夠系統(tǒng)、有效地復(fù)習(xí)物理學(xué)問，提高解題實力和應(yīng)試技巧，為高考取得優(yōu)異成果打下

堅實基礎(chǔ)。同時，也希望學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定

堅實的基礎(chǔ)。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)6

高考物理復(fù)習(xí)是提高學(xué)生物理學(xué)科成果、備戰(zhàn)高考的重要環(huán)節(jié)。本復(fù)習(xí)安排通過系統(tǒng)、科學(xué)

的復(fù)習(xí)方法，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，提高解題實力，為高考物理取得優(yōu)異成果奠定堅實基礎(chǔ)。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生全面駕馭中學(xué)物理學(xué)科學(xué)問，確保對基本概念、公式、定律的嫻熟運(yùn)用。

2.強(qiáng)化學(xué)生對物理試驗和物理現(xiàn)象的理解實力,培育科學(xué)思維和實踐實力。

3.提高學(xué)生解題實力，駕馭各類題型的解題思路和方法，提升應(yīng)試技巧。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法

1.基礎(chǔ)學(xué)問梳理

(1)根據(jù)中學(xué)物理教材章節(jié)依次，逐一梳理基礎(chǔ)學(xué)問，確保學(xué)生對每個學(xué)問點(diǎn)都有清楚的

相識。

(2)針對易錯、易混淆的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生澄清概念，加深理解。

2.題型訓(xùn)練與解題技巧

(1)精選高考真題和模擬題進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生了解考試題型和難度，熟識考試環(huán)境。

(2)針對選擇題、填空題、計算題等題型進(jìn)行專項訓(xùn)練，駕馭各類題型的解題技巧和方法。

(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題思路和規(guī)律，培育學(xué)生獨(dú)立思索和解決問題的實力。

3.試驗與現(xiàn)象理解

(1)通過試驗演示和試驗操作，幫助學(xué)生直觀理解物理現(xiàn)象和原理.

(2)分析試驗數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生從試驗現(xiàn)象中提煉物理規(guī)律，加深對學(xué)問點(diǎn)的理解。

4.綜合復(fù)習(xí)與模擬測試

(1)在復(fù)習(xí)過程中，定期進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，將學(xué)問點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的學(xué)問體系。

(2)組織模擬測試，讓學(xué)生體驗真實考試氛圍，檢驗復(fù)習(xí)效果，杳漏補(bǔ)缺。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配

本復(fù)習(xí)安排分為三個階段：

第一階段（XX周）：基礎(chǔ)學(xué)問梳理與題型訓(xùn)練。每周完成一個章節(jié)的基礎(chǔ)學(xué)問梳理和題型

訓(xùn)練，確保學(xué)生對每個學(xué)問點(diǎn)都有扎實的駕馭。

其次階段（XX周）：試驗與現(xiàn)象理解及綜合復(fù)習(xí)。每周支配至少一次試驗演示或操作，同

時結(jié)合綜合復(fù)習(xí)，將學(xué)問點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的、學(xué)問體系。

第三階段（XX周）：模擬測試與沖刺復(fù)習(xí)。每周進(jìn)行一次模擬測試，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，

并針對模擬測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在高考前達(dá)到最佳狀態(tài)。

四、留意事項

1.老師要依據(jù)學(xué)生的實際狀況，敏捷調(diào)整復(fù)習(xí)安排，徜保復(fù)習(xí)效果。

2.激勵學(xué)生多思索、多提問,剛好解答學(xué)生的懷疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

3.督促學(xué)生按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識。

通過本復(fù)習(xí)安排的實施，信任學(xué)生們肯定能夠取得優(yōu)異的高考物理成果。同時，也希望學(xué)生

們能夠在復(fù)習(xí)過程中培育科學(xué)思維和實踐實力，為將來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)7

一、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，徹底掃除學(xué)問理解上的障礙，落實每一個學(xué)問點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí),提高學(xué)生自己處理問題的實力.

3、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，質(zhì)疑并聯(lián)系實際，強(qiáng)化試驗。在日常生活中多視角地視察、思索、理解生活、

生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會物理學(xué)問的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審邈，削減失分，學(xué)會考試，供應(yīng)學(xué)習(xí)成果。

二、學(xué)情分析

1、課堂狀況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的求知欲望

比較劇烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較仔細(xì)地聽課，自覺地與老師互動,完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)實力：大多數(shù)的學(xué)生對基本學(xué)問的駕馭不夠堅固，各章各節(jié)的學(xué)問點(diǎn)尚處于分立狀

態(tài)，不能很好地利用學(xué)問解決相應(yīng)的基本問題，所以對學(xué)問的了解和駕馭有待地提高。

3、解題技能：利用物理學(xué)問解決有關(guān)綜合問題的實力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提

局O

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度

高三物理復(fù)習(xí)從今年的8月份起先到次年的6月份結(jié)束，共8個月多的復(fù)習(xí)時間，也許35

周的時間，依據(jù)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想已經(jīng)學(xué)生的.現(xiàn)狀，特將高三物理復(fù)習(xí)分為三個階段。

(1)第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,安排從8月份起先到下年3月份結(jié)束。在這個階段，要全

面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，攔除理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上,對各種學(xué)問進(jìn)行梳理和歸納，使

學(xué)問系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對象就是基礎(chǔ)學(xué)問，主要強(qiáng)調(diào)"全面"、"系統(tǒng)"兩點(diǎn)。

學(xué)生復(fù)習(xí)中的障礙主要有：概念不清、公式不會運(yùn)用、計算不準(zhǔn)、原理模糊等等。因此，不

論平常多么熟識課本，都不能省略復(fù)讀課本這一環(huán)節(jié)，要逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地

復(fù)習(xí)，做到毫無遺漏。

①全盤的通讀有助于整體駕馭學(xué)問，以前的學(xué)問往往是零碎的不成系統(tǒng)的。

②全盤的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角.

③全盤通讀，有助于深刻領(lǐng)悟課本內(nèi)容。懂的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，理解

會更深。讓學(xué)生切忌急躁、浮躁，要知道"萬丈高樓平地起"，只有按部就班、鞏固基礎(chǔ)，才能

在高考中取得好成果；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后節(jié)余出更

多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

④要求學(xué)生全盤通讀課本,通過全盤通讀，才能對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理，才能明白每一學(xué)科的內(nèi)

在聯(lián)系，才能使所學(xué)的學(xué)問形成一個體系。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的同時最好做好學(xué)習(xí)筆記，這樣的筆記

不僅使困難的學(xué)問系統(tǒng)化，而且記憶的效率也提高很多，運(yùn)用起來也得心應(yīng)手。記筆記讓學(xué)生最

好不要抄書上的原話，要用自己的話寫出來，假如自己的話與書上的話有出入，再進(jìn)行修正。這

有點(diǎn)兒像記憶中的心酶演或嘗試回憶。

(2)其次輪復(fù)習(xí)

其次輪復(fù)習(xí)階段稱為專題復(fù)習(xí)階段也許須要一個月的時間20xx年4月中旬至5月中旬)，

1、要把整個學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，把全部的學(xué)問連成線，鋪成面，織成網(wǎng)。疏理出學(xué)問結(jié)構(gòu)，

把握學(xué)問模塊，將學(xué)問進(jìn)行專題整理

2、針對自己可能存在的問題、有效地補(bǔ)缺補(bǔ)差。

3、考試中出錯問題和作題中的共性問題，對問題進(jìn)行集中整理、集中強(qiáng)化訓(xùn)練與矯正。

4、歸納解題方法，歸納題型。

5、訓(xùn)練如何分析物理過程，如何找尋生疏題的突破口，如何提高熟題的解題精確率。

6、回頭是岸，注意雙基，熟透學(xué)問，題型，方法

7、積累解題，應(yīng)試閱歷，對每次考試都寫出書面總結(jié)分析。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)8

一、二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

高三第一輪復(fù)習(xí)T殳以學(xué)問、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大

都能駕馭基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但學(xué)問較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。而

其次輪復(fù)習(xí)承上啟下，是學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)敏捷運(yùn)用的關(guān)鍵時期，是促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)、實

力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高。

二、二輪復(fù)習(xí)形式內(nèi)容：

以專題的形式，分類進(jìn)行。詳細(xì)而言有以下幾大專題。

(1)集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)學(xué)問解決函數(shù)問題是重點(diǎn)，特殊要

注意交匯問題的訓(xùn)練。每年高考中導(dǎo)數(shù)所占的比重都特別大，一般狀況在客觀題中考查的導(dǎo)數(shù)的

幾何意義和導(dǎo)數(shù)的計算屬于簡單題；二在解答題中的考查卻有很高的綜合性，并且與思想方法緊

密結(jié)合，主要考查用導(dǎo)數(shù)探討函數(shù)的性質(zhì)，用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等。(預(yù)料5課時)

(2)三角函數(shù)、平面對量和解三角形。此專題中平面對量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等

變換是重點(diǎn)。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低，但仍保留一個選擇題、一個填

空題和一個解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內(nèi)容應(yīng)用性較強(qiáng)，將解三角形的學(xué)問與

實際問題結(jié)合起來將是今后命題的一個熱點(diǎn)，我們可以關(guān)注。平面對量具有幾何與代數(shù)形式的

"雙重性"，是一個重要的只是交匯點(diǎn)，它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。(預(yù)料2課時)

(3)數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點(diǎn)，同時也要留意數(shù)歹J與其他學(xué)問交匯問題的訓(xùn)練。例如，

主要是數(shù)列與方程、函數(shù)、不等式的結(jié)合，概率、向量、解析幾何為點(diǎn)綴。數(shù)列與不等式的綜合

問題是近年來的熱門問題，而數(shù)列與不等式相關(guān)的大多是數(shù)列的前n項和問題。(預(yù)料2課時)

(4)立體幾何。此專題注意幾何體的'三視圖、空間點(diǎn)線面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線面

的問題是重點(diǎn)(理科)。(預(yù)料3課時)

(5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)。直線與圓錐曲

線的位置關(guān)系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點(diǎn)定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高

考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融"綜合性、開放性、探究性"為T本；二是向量關(guān)系的

引入、三角變換的.滲透和導(dǎo)數(shù)工具的運(yùn)用。我們在注意基礎(chǔ)的同時，要兼顧直線與圓錐曲線綜

合問題的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是推理、運(yùn)算變形實力的訓(xùn)練。(預(yù)料3課時)

(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn)，注意不等式與其他學(xué)問的整合。其中

一元二次不等式的解法和恒成立問題應(yīng)用較為廣泛，在函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、解析幾何的解答題中

都會有所體現(xiàn)。（預(yù)料2誤時）

（7）概率與統(tǒng)計、算法初步、復(fù)數(shù)。要求學(xué)生具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題

的實力。（預(yù)料3課時）

（8）高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類探討思

想方法是重點(diǎn)。（預(yù)料8誤時）

三、保障措施與實施建議：

以《考試說明》、《考綱》為指導(dǎo)，制定詳實科學(xué)、可操作性強(qiáng)的教學(xué)安排，并在4月底

完成二輪復(fù)習(xí)，期間要進(jìn)行六大專題訓(xùn)練、強(qiáng)化主干學(xué)問的復(fù)習(xí)，進(jìn)行肯定數(shù)量的模擬檢測。

詳細(xì)措施：

（-）明確"主體"，突出重點(diǎn)。老師要對《考試說明》、《考綱》理解透徹，探討深化,

把握到位，明確大方向。我們在接著作好學(xué)問結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，抓好數(shù)學(xué)基本思想、數(shù)學(xué)基本方

法的提煉和升華，努力做好從單一到綜合；從分割到整體；從記憶到應(yīng)用；從慢速仿照到快速敏

捷；從縱向?qū)W問到橫向方法的"五個轉(zhuǎn)化"。總體上，形成良好學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。同時總結(jié)解題規(guī)律,

敏捷應(yīng)用通性通法，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧。

（二）把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。從集體備課到課堂教學(xué)，到作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，絲毫不

能松懈。

集體備課的內(nèi)容：備安排、課時的劃分、備教學(xué)的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、交匯點(diǎn)、疑點(diǎn)，備習(xí)

題、高考題的選用、備學(xué)情和學(xué)生的階段性心理表現(xiàn)等.集備時，一人主講、全組聽評、反復(fù)修

改、二次定稿。

高考題啟示：選題以常規(guī)題型為主，嚴(yán)格限制難度，要有利于學(xué)生水平的提升。從各種材料

中選出具有"針對性、典型性、新奇性"的題目，限制題目的難度，在"穩(wěn)"、"實"上狠下功

夫，充分發(fā)揮集體的力氣和團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。相互學(xué)習(xí)，資源共享。全力促進(jìn)集體備課與個人探討

相結(jié)合，只為實現(xiàn)：讓我們的課堂了無缺憾。每位老師充分考慮所教班級學(xué)生的實際狀況，優(yōu)化

課堂結(jié)構(gòu)，合理支配課堂容量，真正發(fā)揮學(xué)生主體地位、重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透、突出變式練

習(xí)與一題多解，培育學(xué)生發(fā)散思維實力,提高學(xué)生的應(yīng)變實力。

（三）定期檢測、細(xì)心批改，有效講評。眾所周知，取得成果的關(guān)鍵是落實，每日有訓(xùn)練、

每周有檢測，限時完成，剛好批閱反饋。只要布置就有檢食，通過對學(xué)生學(xué)案試卷的細(xì)心批改,

科學(xué)統(tǒng)計分析，找準(zhǔn)病因（學(xué)問、方法技能、書寫規(guī)范性等），仔細(xì)講評，并且對個別學(xué)生進(jìn)行

個別輔導(dǎo)。

（四）做到四個轉(zhuǎn)變和做好五個"重在"。

1、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)覺和運(yùn)用。

2、變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，突出高考"熱點(diǎn)”問題。

3、變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實。

4、變以"補(bǔ)弱"為主為"揚(yáng)長補(bǔ)弱"并舉，突出因材施教。

五個"重在"是指：

1、重在解題思想的分析，即在復(fù)習(xí)中要剛好將幾種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去；

2、重在學(xué)問要點(diǎn)的梳理，即其次輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個學(xué)問點(diǎn)都洪到，

但是要將重要的學(xué)問點(diǎn)用較多的時間重點(diǎn)講評，剛好梳理；

3、重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達(dá)觸類

旁通的效果；

4、重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強(qiáng)，充溢思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛

為特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要呈現(xiàn)提煉這些特點(diǎn)；

5、重在規(guī)范解法的示范，有些學(xué)生在平常的解題那怕是考試中很少留意書寫規(guī)范，而高考

是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)當(dāng)?shù)玫姆謥G了，因此老師在復(fù)習(xí)中有必要

作一些示范性的解答。

(五注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。雖然我們不能做考試的奴隸，但適當(dāng)?shù)目荚囉?xùn)練是必不行少的，

在平常的復(fù)習(xí)考試中應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：

(1)簡單題爭取不丟分一規(guī)范表述少跳步。

加強(qiáng)接替表述的規(guī)范性，精確運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，盡量做到簡單提不丟分，解題中出現(xiàn)不怡當(dāng)?shù)?/p>

“跳步"，使許多人簡單失分。

(2)中等題爭取少丟分一得分點(diǎn)處寫清晰。

簡單題和中檔題是試卷的主要構(gòu)成部分是考生得分的主要來源，是進(jìn)一步解高考題的基礎(chǔ)，

要確保基礎(chǔ)分、拿下力爭分、不丟零碎分。

(3)較難題爭取多拿分——知道一點(diǎn)寫一點(diǎn)。

一道高考題做不出來，不等于一點(diǎn)想法都沒有，不等于所涉及的學(xué)問一片空白，尚未勝利不

等于徹底失敗，應(yīng)盡量將自己知道的寫出來。例如，涉及到直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題，一

般只要聯(lián)立直線與圓錐曲線方程，消去一個未知數(shù)(如y),然后寫出這個一元二次方程(假如

二次項系數(shù)不為零，否則要探討)，寫出判別式和根與系數(shù)的關(guān)系，哪怕后面一點(diǎn)都不會解，也

已拿到本題三分之一的分?jǐn)?shù)。

(4)克服"會而不對，對而不全”的問題。

不怕難題不得分，就怕每題都扣分，例如在代數(shù)論證中"以圖代證"。盡管解題思路正確甚

至很奇妙，但是由于不擅長把"以圖代證"精確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言"，得分少得可憐，只有重

視解題過程的語言表述，’會做"題才能"得分"。

(5)正確處理難題與筒單題的關(guān)系。

近年來考題的依次并不完全是按先易后難的依次，在答題時要按支配時間，不要在某個卡住

的難題上打"長久戰(zhàn)"那洋既耗費(fèi)時間又拿不到分會做的題又被耽擱了造成"隱性失分"。

解答題一般都設(shè)置了層次分明的"臺階"，入口難，入手易，但是深化難，解究竟難，因此看似

簡單的題也會有“陷阱"，看似難做的題也有可得分之處，所以盡量做到中等題少丟分，難題多

得分。

（六）科學(xué)探討教化策略，做好學(xué)生的心理導(dǎo)航工作。隨著高考日日接近，學(xué)生的驚慌、焦

躁心理漸漸加重，使休息效率和學(xué)習(xí)效率下降。我們針對學(xué)生的特性差異，以及詳細(xì)狀況要時刻

留意學(xué)生心理方面的引導(dǎo)調(diào)整,為我們的學(xué)生保駕護(hù)航。

總之，其次輪復(fù)習(xí)過程中，要充分體現(xiàn)分類指導(dǎo)、分類要求的原則，內(nèi)容的選取肯定要有明

確的目的性和針對性，要充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，更要充分考慮學(xué)生的實際，要親密留意學(xué)生的

信息反饋，防止過分拔高，加重負(fù)擔(dān)。二輪復(fù)習(xí)是對我們老師的教學(xué)水平，探討水平的大檢閱。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)9

1、章節(jié)復(fù)習(xí)

不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時,一般當(dāng)講完一個章節(jié)的全部課時就會把整個章

節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的學(xué)問，全部

的課時之前肯定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采納聯(lián)系記憶法把這些零碎的學(xué)問

通過線串起來，更便利我們記憶。

2、考前突擊

俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，許多學(xué)生平常不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這

種方法不行取，但是不得不說考前突擊的'記憶還是特別深刻，尤其是當(dāng)你看到一個學(xué)問點(diǎn)而考

試中有考到這個學(xué)問點(diǎn)的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的'復(fù)習(xí)方法，但是

也有其肯定的效果。

3、輪番復(fù)習(xí)

雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項，但是有些學(xué)生就喜爰單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就始終在

復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長時間重復(fù)的做某一件

事的時候，難免會出現(xiàn)疲憊，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時候不要單

一復(fù)習(xí)某一門科目，應(yīng)當(dāng)使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語，這

樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患猛娴氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果。

4、糾錯整理法

考試的過程中難免會做錯題目，不管你是馬虎或者就是不會，者障習(xí)慣性的把這些錯題收集

起來，每個科目都建立一個獨(dú)立的錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象,

因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯其次次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)10

一、反思第一學(xué)期高考備考狀況

(-)經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，總結(jié)學(xué)生對學(xué)問駕馭存在的問題。

1、學(xué)問基礎(chǔ)底子薄弱，各學(xué)問點(diǎn)駕馭不透徹。

2、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢，特別被動，所以讓學(xué)生訓(xùn)練的時間很少，每周不能保證一次大訓(xùn)

練，只保證一節(jié)課的小訓(xùn)練，結(jié)果每次大考中學(xué)生做題的速度太慢，包括優(yōu)秀學(xué)生都不能完整地

做完一份試卷。

3、學(xué)生對學(xué)問的遺忘太快，復(fù)習(xí)到的學(xué)問點(diǎn)做題就得心應(yīng)手，但隔一段時間再做相應(yīng)的題

目，學(xué)生又會感到生疏。

(二)了解考試中學(xué)生非智力因素失分的狀況.

1、書面表達(dá)不規(guī)范，不夠端正。

2、馬虎大意，讀錯題，

3、考試心理里恐驚、害怕。

4、時間緊迫，抄寫答案出錯。

二、確立尖子生的培育名單

確定沖重點(diǎn)的學(xué)生5人（果紅陽、王懷樂、王雅靜、苗慧、張旭冉、潘非、段宏媛、譚佳、

曹學(xué)強(qiáng)、左松宸）建立學(xué)生檔案，進(jìn)行成果跟蹤，定時、定點(diǎn)培優(yōu)，爭取本學(xué)科在高考中取得好

成果。

三、最終三個多月的工作思路

在最終100多天的時間中，依據(jù)考試題型，加強(qiáng)題型的專題訓(xùn)練，突破考點(diǎn)。各類型專題

訓(xùn)練思路如下：

1、選擇題訓(xùn)練思路（在每周綜合測試中完成）。

每周在綜合測試中加強(qiáng)考點(diǎn)訓(xùn)練，高考考什么，就練彳一么；考多的，就多練；考少的，就少

練；不考的.，就不練。不行平均用力。重中之重是化學(xué)概念和理論部分。包括：氧化還原、離

子反應(yīng)、物質(zhì)的量、速率與平衡、電解質(zhì)、膠體、電化學(xué)、反應(yīng)熱等。努力克服困難，全部內(nèi)容

——過關(guān)。仔細(xì)研讀教材的亮點(diǎn)，關(guān)注物質(zhì)的俗名、用途，關(guān)注生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技、能源、

資源、材料與試題的聯(lián)系。

選擇題訓(xùn)練把精確率放在第一位，努力培育好習(xí)慣，好節(jié)奏（限時完成）。做題不要快，審

題要細(xì)致，四個選項——弄懂，爭取少失分。平常訓(xùn)練少用解除法，少猜答案。在訓(xùn)練中加強(qiáng)讀

題訓(xùn)練，總結(jié)自身的弱點(diǎn)，——設(shè)法改進(jìn)。選擇題得滿分是每一位同學(xué)的唯一目標(biāo)，不管你現(xiàn)在

的水平是高是低。

2、試驗題訓(xùn)練思路（在三月份完成）.

資料用的是自編的探究試題匯編。試驗題訓(xùn)練注意基礎(chǔ)，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，注意答題材的.規(guī)

范性及書寫的精確性。注意學(xué)問點(diǎn)比較分析，注意歸納構(gòu)建成網(wǎng)。強(qiáng)化試驗設(shè)計訓(xùn)練，要求學(xué)生

依據(jù)試驗?zāi)康?，設(shè)計裝置、儀器、試劑、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論等試驗的各個環(huán)節(jié)。培育和提高學(xué)生

把所駕馭的試驗學(xué)問活學(xué)活用的實力。注意試驗評價的訓(xùn)練。重視培育學(xué)生設(shè)計數(shù)據(jù)處理表格的

實力以及畫工作曲線，并從工作曲線中發(fā)覺問題、分析緣由或得出結(jié)論的實力。重視培育學(xué)生設(shè)

計比照試驗，限制試驗變量的實力，設(shè)計裝置圖，設(shè)計方案（重視綠色化學(xué)在試驗中的應(yīng)用，確

保試驗勝利的平安性。

3、無機(jī)化工題訓(xùn)練思珞（在四月份中完成）。

無機(jī)化工題訓(xùn)練支教會學(xué)生看流程圖，總結(jié)規(guī)律。整理一些典型材料給學(xué)生研讀，特殊是圖

表的閱讀（有關(guān)函數(shù)圖、反應(yīng)的過程圖）并會從圖表中找尋化學(xué)規(guī)律。幫助學(xué)生提高應(yīng)用化學(xué)原

理、化學(xué)平衡原理、水解理論、物質(zhì)制備和分別的學(xué)問、晶體學(xué)問、綠色化學(xué)的觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)的視

角分析實際生產(chǎn)中的各種問題的實力。介紹必要的化工術(shù)語和常識。簡介水的處理、煤、石油的

加工、新材料的制備、金屬冶煉、綠色工藝等有關(guān)學(xué)問。

4、有機(jī)題訓(xùn)練思路（在四月份下旬至五月份上旬完成）。

有機(jī)題訓(xùn)練加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,削減推斷題技巧訓(xùn)練重視官能團(tuán)性質(zhì)的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，特殊

重視歸納微小的差別。重視有機(jī)方程式書寫的訓(xùn)練，練到絕不出錯。重視訓(xùn)練學(xué)生書寫同分異構(gòu)

體的正確方法。重視有機(jī)物的檢驗與鑒別,重視有機(jī)合成及有機(jī)試驗的訓(xùn)練,特殊重視新課程新

的內(nèi)容有機(jī)官能團(tuán)的確認(rèn)。

除了突破各專題之外，還要結(jié)合兄弟學(xué)校一些信息進(jìn)行加工處理，讓學(xué)生重視幾次重要的模

擬考試。爭取在100多天內(nèi)有新的突破。

5、回來課本，查漏補(bǔ)玦，調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理（五月份下旬完成）。

回來課本只要讓學(xué)生重溫基礎(chǔ)學(xué)問，以填空的試題形式讓學(xué)生默寫.爭取在高考前基礎(chǔ)學(xué)問

再次過關(guān)。特殊強(qiáng)化新課程的新內(nèi)容。查漏補(bǔ)缺是針對3、4月份學(xué)生常出現(xiàn)錯誤的學(xué)問，或是

冷點(diǎn)盲點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行總結(jié)，還要關(guān)注20xx年新考綱與20xx年考綱的分析對比，新改變的內(nèi)容要

進(jìn)行加工處理。

注意學(xué)生心理輔導(dǎo)，適當(dāng)加壓、減壓，個別談心，跟蹤學(xué)生心理健康的發(fā)展，使學(xué)生高考前

有最佳的應(yīng)試心理。

高考物理二輪復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)11

通過第一輪的復(fù)習(xí)，高三學(xué)生大部分已經(jīng)駕馭了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的

應(yīng)用。在其次輪復(fù)習(xí)中,首要的任務(wù)是要把整個中學(xué)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化；另外,要在理解的

基礎(chǔ)上，綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題實力。

這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：突出主干學(xué)問,突破疑點(diǎn)、難點(diǎn)；關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說明》中

新增點(diǎn)、改變點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是：

①查漏補(bǔ)缺：針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,

進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)學(xué)問和提高基本實力，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練；

②學(xué)問重組：把所學(xué)的學(xué)問連咫戔、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)結(jié)合在一起，

以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的實力的目的；

③提升實力：通過學(xué)問網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題實力，

三是提高試驗操作實力。在其次輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)在提高實力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

二輪復(fù)習(xí)的思路模式是：以專題模塊復(fù)習(xí)為主，實際進(jìn)行中一般分為如下幾個專題來復(fù)習(xí)：

(1)力與直線運(yùn)動；

(2)力與曲線運(yùn)動；

(3)功和能；

(4)帶電體(粒子)的運(yùn)動；

(5)電路與電磁感應(yīng)；

(6)必做試驗部分；

(7)選考模塊。

每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：

1）學(xué)問結(jié)構(gòu)分析；

2）主要命題點(diǎn)分析；

3）方法探究；

4）典型例題分析；

5）配套訓(xùn)練。詳細(xì)說來，專題復(fù)習(xí)中應(yīng)留意以下幾個方面的問題：

選考模塊的復(fù)習(xí)不行掉以輕心，抓住規(guī)律區(qū)分對待。

選考模塊的復(fù)習(xí)要突出