北師大版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)刷題試卷2（含答案解析）

第?PAGE2?頁，共?NUMPAGES7?頁北師大版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)刷題試卷2考試范圍：七年級(jí)上冊(cè);考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共30小題，共60分）1.（2分）生物的特征有（）?

①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)②生物能進(jìn)行呼吸③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物?

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生物都有遺傳和變異．A.①②③ B.①③④ C.①②③④⑤⑥ D.②③⑥2.（2分）農(nóng)作物大豆比野生大豆產(chǎn)量要高得多，但若干年后其抗病性會(huì)下降，需要與野生大豆雜交獲得新的基因，以調(diào)整其遺傳結(jié)構(gòu)，保持優(yōu)良性狀．這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A.遺傳多樣性 B.物種多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性3.（2分）2001年2月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)和江澤民簽署，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)授予中國(guó)工程院院士袁隆平國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)．袁隆平的最大貢獻(xiàn)是（）A.繪制了人類基因圖譜 B.培育出雜交水稻

C.培育出克隆羊“多莉” D.創(chuàng)建“細(xì)胞學(xué)說”4.（2分）加拿大曼尼托巴大學(xué)的動(dòng)物行為專家安吉拉?弗里曼在動(dòng)物行為學(xué)學(xué)會(huì)年度會(huì)議上發(fā)表報(bào)告稱“其他孔雀能聽到雄孔雀的聲音，當(dāng)我把錄下的雄孔雀的聲音播放給其他孔雀聽時(shí)，雌孔雀顯得警覺，雄孔雀似乎在尖叫?？兹甘瞧癜l(fā)現(xiàn)的第一種發(fā)出頻率低于人類聽覺所能聽到的聲音的鳥類”。該研究者主要應(yīng)用的研究方法是（）A.觀察法 B.刺激法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.調(diào)查法5.（2分）使用顯微鏡觀察時(shí)，如果物像位于視野的右下方，應(yīng)將裝片移向（），才能使物像移到視野中央。A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方6.（2分）關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別，正確的一項(xiàng)是（）A.植物細(xì)胞用細(xì)胞壁進(jìn)行物質(zhì)交換，動(dòng)物細(xì)胞用細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換

B.動(dòng)物細(xì)胞有線粒體，植物細(xì)胞沒有

C.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒有

D.植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡中，動(dòng)物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中7.（2分）把細(xì)胞比喻成一支精銳的作戰(zhàn)部隊(duì)，那么相當(dāng)于作戰(zhàn)指揮中心的是（）A.液泡 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞膜8.（2分）下圖示細(xì)胞分裂過程，由圖可知首先分裂的是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核9.（2分）一棵幼苗能由小長(zhǎng)大的根本原因是（）A.細(xì)胞分裂,使細(xì)胞的數(shù)目增多

B.細(xì)胞生長(zhǎng),使細(xì)胞的體積增大

C.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大

D.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,液泡吸水使細(xì)胞的體積增大10.（2分）下列甲、乙和丙三圖分別表示植物體的三種主要組織，甲、乙、丙的名稱分別是（）?

A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織

C.輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織11.（2分）下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)物體和植物體結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）A.動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.植物體有上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

C.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先一分為二，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

D.動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次均為細(xì)胞→組織→器官→生物體12.（2分）將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h,選其中一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來（如圖所示），然后放在陽光下照射幾小時(shí)，剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后清水漂洗，再滴加碘液觀察現(xiàn)象。下列敘述正確的是（）

A.酒精脫色時(shí)可直接加熱 B.①、②兩處都能變藍(lán)色

C.實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生氧氣 D.實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光照13.（2分）在日光溫室蔬菜生產(chǎn)中，用來提高光合作用效率、增加蔬菜產(chǎn)量的主要措施是（）A.增加二氧化碳濃度 B.高度密植 C.增加氧氣濃度 D.增加水分14.（2分）萌發(fā)的種子會(huì)產(chǎn)生熱量，這是因?yàn)椋ǎ〢.萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用，釋放了能量 B.種子本身有熱量

C.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，釋放了能量 D.萌發(fā)的種子吸收光能15.（2分）有一位科學(xué)家在一只大木箱里栽種了一棵黑麥.他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長(zhǎng).到了黑麥長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，他統(tǒng)計(jì)出了這棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的.這些根一共有150億條根毛，精確的計(jì)算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉的總面積的130倍.這種現(xiàn)象對(duì)黑麥生命活動(dòng)的主要意義是（）A.光合作用 B.吸收水分和無機(jī)鹽 C.制造營(yíng)養(yǎng) D.散失水分16.（2分）為了探究影響植物蒸騰作用的因素，小青選取了大小及生長(zhǎng)狀況相近的枝條，均分為兩組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理方法如下表所示。他所探究的因素是（）?甲組乙組下端插入等量清水中保留全部葉片保留少部分葉片液面上滴加等量的植物油30℃30℃A.清水 B.植物油 C.溫度 D.葉片面積17.（2分）下列各種組織的細(xì)胞中，具有一定生理功能，但是死細(xì)胞的是()A.篩管 B.導(dǎo)管 C.葉肉細(xì)胞 D.表皮細(xì)胞18.（2分）有人將100粒黃豆均分為兩組，一組在黑暗條件下培養(yǎng)，一組在有光條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，結(jié)果都正常萌發(fā)，說明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括（）A.充足的陽光 B.一定的水分 C.適宜的溫度 D.種子是活的19.（2分）“明前茶，兩片芽。”清明前，茶樹葉芽長(zhǎng)出新葉。在茶園采茶的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，綠茶的新葉是由下圖中的哪個(gè)發(fā)育而來的（）

A.① B.② C.③ D.④20.（2分）秦王桃是陜西省果樹研究所經(jīng)多年研究培育出的一種優(yōu)質(zhì)晚熟桃，如圖是新鮮秦王桃剖面圖，發(fā)育成①和③的結(jié)構(gòu)分別是（）

A.子房和胚珠 B.胚珠和子房壁 C.受精卵和子房 D.子房壁和受精卵21.（2分）眼蟲生活在水中，可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。以下敘述不正確的是（）A.身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.依靠神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.通過表膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 D.鞭毛擺動(dòng)需要消耗能量22.（2分）某同學(xué)使用顯微鏡觀察字“e”裝片和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.若想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇的鏡頭組合為①④

B.可以直接使用②號(hào)鏡頭以盡快找到觀察目標(biāo)

C.字母“e”在顯微鏡下看到的物像是“?”

D.若顯微鏡下觀察到細(xì)胞在視野的左下方，要將物像移到視野正中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片23.（2分）如圖是小紅同學(xué)繪制的青椒果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能示意圖，a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②代表氣體。有關(guān)描述正確的是（）

A.青椒中的有機(jī)物是由結(jié)構(gòu)c制造的 B.對(duì)細(xì)胞起支持保護(hù)作用的是結(jié)構(gòu)b

C.與青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在a中 D.圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣24.（2分）如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。有關(guān)描述正確的是（）?

A.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，Ⅲ先由一個(gè)分成兩個(gè)

B.①可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C.Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”不包括線粒體

D.I緊貼細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)25.（2分）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人體四種組織時(shí)看到的物像，有關(guān)描述不正確的是（）A.圖1是具有保護(hù)功能的表皮組織 B.圖2組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松

C.人體中有三種圖3組織 D.圖4組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成26.（2分）下圖表示油菜的發(fā)育過程，以下敘述不正確的是（）

A.a表示細(xì)胞分裂過程 B.b表示細(xì)胞的分化過程

C.丙表示的是器官水平 D.戊由6大器官構(gòu)成27.（2分）為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。分析錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳 B.實(shí)驗(yàn)前都不需要暗處理

C.可用酒精溶解葉綠素 D.可用碘液檢測(cè)有無淀粉產(chǎn)生28.（2分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證植物的呼吸作用，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.裝置③應(yīng)包裹黑色的布使其不透光 B.通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳

C.排出的氣體②中，氧氣含量高于① D.裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁29.（2分）如圖所示為豌豆果實(shí)示意圖，則該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有（）

A.1枚 B.2枚 C.5枚 D.8枚30.（2分）一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如圖所示的曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（）A.B.C. D.二、綜合題（本大題共2小題，共20分）31.（10分）請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問題。（1）.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴____，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察。（2）.碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。（3）.欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____準(zhǔn)焦螺旋。（4）.如果將人的口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有____的緣故。32.（10分）在制作細(xì)胞模型的活動(dòng)中，小明和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，分小組進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，并開啟了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的探究實(shí)踐之旅。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：【觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)】（1）.圖甲和圖乙是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞示意圖。圖中可以表示人的口腔上皮細(xì)胞的是圖_________。（2）.環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，某植物細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于圖中[B]_________能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（3）.小明制作細(xì)胞膜的時(shí)候，有兩種材料可供選擇，A是透明塑料薄膜，B是有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布。他應(yīng)該選擇的材料是A還是B?_________，請(qǐng)回答并說明理由是_________。（4）.因?yàn)槿鄙倌撤N細(xì)胞結(jié)構(gòu)，小明該小組的作品被老師指出要修改。你認(rèn)為該模型缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________。三、探究題（本大題共2小題，共20分）33.（10分）近年來，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。于是我市某校學(xué)生進(jìn)行了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配制了pH為3和5的兩種“模擬酸雨”。設(shè)計(jì)過程如下： Ⅰ．取三個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙，在每個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放三層濕潤(rùn)的紗布，并均勻的擺放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ．每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ．記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一周后，甲培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最多，乙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量較少，丙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最少。根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)完成下列問題。（1）.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：_________？（2）.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲培養(yǎng)皿的作用是_________。（3）.三個(gè)培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的原因是_________。（4）.每個(gè)培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子做實(shí)驗(yàn)的原因是_________。（5）.酸雨主要是由于煤、石油的燃燒產(chǎn)生的酸性物質(zhì)導(dǎo)致的。作為中學(xué)生，請(qǐng)你為控制酸雨提出合理的建議。_________。34.（10分）為探究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)表，請(qǐng)分析回答下列問題。?溫度（℃）15℃20℃25℃30℃35℃吸收二氧化碳的速率（mg/h）2.503.253.753.503.00釋放二氧化碳的速率（mg/h）1.001.502.253.003.50二氧化碳是光合作用的原料之一，它進(jìn)出葉片的門戶是______。?

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將五組長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，其他實(shí)驗(yàn)條件都是相同且適宜的，測(cè)得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。?

（3）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前，不需要對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理，請(qǐng)說出理由______。?

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸______（填“增強(qiáng)”或“減弱”），可見，適當(dāng)______夜間溫度能增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量。答案解析【答案】C【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性，這些特征是判斷一個(gè)物體是否屬于生物的依據(jù)，所以生物的特征包括①②③④⑤⑥?！敬鸢浮緼【解析】農(nóng)作物大豆與野生大豆雜交獲得新基因，調(diào)整遺傳結(jié)構(gòu)，保持優(yōu)良性狀，體現(xiàn)了生物基因的多樣性，即遺傳多樣性；物種多樣性強(qiáng)調(diào)的是生物種類的豐富程度；生態(tài)系統(tǒng)多樣性涉及生態(tài)系統(tǒng)的類型和結(jié)構(gòu)等；環(huán)境多樣性不屬于生物多樣性范疇。【答案】B【解析】袁隆平最大的貢獻(xiàn)是培育出雜交水稻，提高了糧食產(chǎn)量；繪制人類基因圖譜是眾多科學(xué)家共同努力的成果；培育出克隆羊“多莉”的是英國(guó)科學(xué)家；“細(xì)胞學(xué)說”是由施萊登和施旺創(chuàng)建的。【答案】C【解析】研究者把錄下的雄孔雀聲音播放給其他孔雀聽，觀察雌孔雀和雄孔雀的反應(yīng)，對(duì)孔雀施加了人為因素（聲音刺激），并觀察其結(jié)果，屬于實(shí)驗(yàn)法；觀察法是在自然狀態(tài)下觀察生物的行為等；刺激法不是常規(guī)的科學(xué)研究方法；調(diào)查法主要是對(duì)生物種類、數(shù)量等進(jìn)行調(diào)查?！敬鸢浮緿【解析】顯微鏡下看到的物像是倒像，物像在視野的右下方，要將其移到視野中央，應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片，物像才能向左上方移動(dòng)到視野中央；向左上方、右上方、左下方移動(dòng)裝片都不能使物像移到視野中央。【答案】C【解析】植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒有，這是動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別；植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都用細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換；動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量；動(dòng)植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，而不是液泡。【答案】B【解析】細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，相當(dāng)于作戰(zhàn)指揮中心，控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)，如遺傳信息的儲(chǔ)存和復(fù)制、細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等；液泡主要儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓等；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；細(xì)胞膜主要起保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出等作用?！敬鸢浮緿【解析】細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞核一分為二，接著細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁），所以由圖可知首先分裂的是細(xì)胞核。【答案】C【解析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，一棵幼苗能由小長(zhǎng)大的根本原因是細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大；液泡吸水使細(xì)胞體積增大不是幼苗長(zhǎng)大的根本原因，細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)是幼苗長(zhǎng)大的基礎(chǔ)?！敬鸢浮緼【解析】甲圖細(xì)胞排列緊密，起保護(hù)作用，是保護(hù)組織；乙圖細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是營(yíng)養(yǎng)組織；丙圖細(xì)胞呈管狀，有運(yùn)輸物質(zhì)的功能，是輸導(dǎo)組織；營(yíng)養(yǎng)組織主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；輸導(dǎo)組織主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物；保護(hù)組織主要起保護(hù)作用?！敬鸢浮緾【解析】動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；植物體有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，上皮組織是動(dòng)物體的組織；細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體?！敬鸢浮緿【解析】酒精脫色時(shí)不能直接加熱，應(yīng)隔水加熱，防止酒精燃燒；①處沒有光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，②處有光照能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)；該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣，能證明光合作用需要光照、光合作用制造淀粉等；實(shí)驗(yàn)中通過對(duì)葉片部分遮光，形成有光和無光的對(duì)照，能證明光合作用需要光照?！敬鸢浮緼【解析】二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳濃度能提高光合作用效率，增加蔬菜產(chǎn)量；高度密植會(huì)導(dǎo)致植物葉片相互遮擋，影響光合作用效率；增加氧氣濃度對(duì)光合作用影響不大；增加水分在一定程度上有利于光合作用，但不是提高光合作用效率的主要措施。【答案】C【解析】萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量，一部分能量以熱能形式散失，所以會(huì)產(chǎn)生熱量；萌發(fā)的種子在無光條件下不能進(jìn)行光合作用；種子本身沒有熱量；萌發(fā)的種子吸收光能與產(chǎn)生熱量無關(guān)，只有進(jìn)行光合作用時(shí)才吸收光能?！敬鸢浮緽【解析】黑麥根系發(fā)達(dá)，根毛眾多，主要意義是擴(kuò)大了根與土壤的接觸面積，有利于吸收水分和無機(jī)鹽，為植物生長(zhǎng)提供水分和礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)；光合作用主要在葉片中進(jìn)行；制造營(yíng)養(yǎng)主要是通過光合作用，與根系關(guān)系不大；散失水分主要通過葉片的蒸騰作用，根系不是散失水分的主要器官。【答案】D【解析】小青選取大小及生長(zhǎng)狀況相近的枝條，均分為兩組，兩組枝條下端都插入等量清水中，液面上都滴加等量植物油（防止水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果），溫度也相同，唯一不同的是甲組保留全部葉片，乙組保留少部分葉片，所以他所探究的因素是葉片面積；清水和植物油在兩組實(shí)驗(yàn)中是相同的條件，不是探究因素；溫度在兩組實(shí)驗(yàn)中保持一致，不是探究因素?！敬鸢浮緽【解析】導(dǎo)管是死細(xì)胞，主要運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；篩管是活細(xì)胞，主要運(yùn)輸有機(jī)物；葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都是活細(xì)胞，葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用等，表皮細(xì)胞起保護(hù)作用。【答案】A【解析】?jī)山M黃豆在黑暗和有光條件下都能正常萌發(fā)，說明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括充足的陽光；一定的水分、適宜的溫度和種子是活的都是種子萌發(fā)的必要條件，在兩組實(shí)驗(yàn)中這些條件相同且適宜，保證了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性?！敬鸢浮緿【解析】茶樹葉芽中的④芽軸發(fā)育成莖，①生長(zhǎng)點(diǎn)使芽軸不斷伸長(zhǎng)，②葉原基發(fā)育成幼葉，③幼葉發(fā)育成葉，所以綠茶的新葉是由④發(fā)育而來的?！敬鸢浮緽【解析】秦王桃剖面圖中，①是種子，由胚珠發(fā)育而來；③是果皮，由子房壁發(fā)育而來；子房發(fā)育成果實(shí)；受精卵發(fā)育成胚。【答案】B【解析】眼蟲是單細(xì)胞生物，身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；眼蟲沒有神經(jīng)系統(tǒng)，通過細(xì)胞膜（表膜）與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；鞭毛擺動(dòng)需要消耗能量，來完成運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)?！敬鸢浮緽【解析】①④組合是放大倍數(shù)最小的物鏡和目鏡組合，能看到盡可能多的細(xì)胞；使用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)先用低倍物鏡找到觀察目標(biāo)，不能直接使用高倍物鏡（②號(hào)鏡頭），否則不易找到目標(biāo)；顯微鏡下看到的物像是倒像，字母“e”在顯微鏡下看到的物像是“?”；顯微鏡下物像移動(dòng)方向與裝片移動(dòng)方向相反，若細(xì)胞在視野左下方，要將物像移到視野正中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片。【答案】C【解析】青椒中的有機(jī)物是由葉綠體（圖中a）制造的；對(duì)細(xì)胞起支持保護(hù)作用的是細(xì)胞壁（圖中b）；與青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡（圖中c）中；圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳?！敬鸢浮緼【解析】細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，細(xì)胞核（Ⅲ）先由一個(gè)分成兩個(gè)；①是細(xì)胞壁，其功能是支持和保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜；Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”包括線粒體和葉綠體；Ⅰ是細(xì)胞質(zhì)，不是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞也有細(xì)胞質(zhì)?！敬鸢浮緼【解析】圖1是上皮組織，具有保護(hù)和分泌等功能，表皮組織表述不準(zhǔn)確；圖2是結(jié)締組織，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松；人體中有神經(jīng)組織（圖4）、肌肉組織、結(jié)締組織（圖2）三種圖3組織；圖4是神經(jīng)組織，主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成?！敬鸢浮緿【解析】a過程細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞分裂過程；b過程細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，表示細(xì)胞的分化過程；丙表示的是花，屬于器官水平；戊是果實(shí)，由果皮和種子兩部分構(gòu)成，不是6大器官。【答案】B【解析】該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，甲裝置中有二氧化碳，乙裝置中用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，形成對(duì)照；實(shí)驗(yàn)前需要暗處理，將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；酒精能溶解葉綠素，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；淀粉遇碘液變藍(lán)，可用碘液檢測(cè)有無淀粉產(chǎn)生，從而判斷光合作用是否進(jìn)行?！敬鸢浮緾【解析】裝置③應(yīng)包裹黑色的布使其不透光，防止植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳，避免空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，排出的氣體②中氧氣含量低于①；裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁，因?yàn)橹参锖粑饔卯a(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！敬鸢浮緽【解析】果實(shí)中有多粒種子，說明子房?jī)?nèi)至少有多個(gè)胚珠，圖中豌豆果實(shí)中有5粒種子，所以該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有5枚；1枚胚珠發(fā)育成1粒種子；2枚胚珠發(fā)育成2粒種子；8枚胚珠發(fā)育成8粒種子，但圖中顯示有5粒種子，所以至少有5枚胚珠?！敬鸢浮緾【解析】正在萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，溫度升高，所以溫度曲線A應(yīng)上升；呼吸作用消耗氧氣，氧氣含量逐漸減少，所以氧氣含量曲線B應(yīng)下降；A選項(xiàng)中溫度先升高后降低不符合實(shí)際；B選項(xiàng)中氧氣含量先減少后增加也不符合實(shí)際；D選項(xiàng)中溫度和氧氣含量變化趨勢(shì)錯(cuò)誤。綜合題【答案】（1）生理鹽水；氣泡（2）細(xì)胞核（3）細(xì)（4）細(xì)胞壁

【解析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水可保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)緩緩放下，可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，影響觀察。（2）細(xì)胞核中含有染色體，染色體易被堿性染料染成深色，所以碘液染色后，顯微鏡下觀察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（3）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰；粗準(zhǔn)焦螺旋用于較大幅度地升降鏡筒，尋找物像。（4）植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，使植物細(xì)胞在清水中不會(huì)因過度吸水而脹破；動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，容易吸水漲破?！敬鸢浮浚?）乙（2）細(xì)胞膜（3）A；因?yàn)榧?xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層非常薄的膜，有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，透明塑料薄膜更能體現(xiàn)細(xì)胞膜的薄和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能（合理即可）（4）細(xì)胞核（或其他合理答案，如線粒體、葉綠體等）

【解析】（1）人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，圖乙沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，是動(dòng)物細(xì)胞，可以表示人的口腔上皮細(xì)胞；圖甲有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，是植物細(xì)胞。（2）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，某植物細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)含量低于周圍污水，是因?yàn)榧?xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，阻止有毒物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。（3）細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層非常薄的膜，有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，透明塑料薄膜更能體現(xiàn)細(xì)胞膜的薄和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，所以應(yīng)選擇A透明塑料薄膜；有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布不能很好地體現(xiàn)細(xì)胞膜的薄和控制物質(zhì)進(jìn)出的特性。（4）動(dòng)物細(xì)胞模型可能缺少細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，線粒體為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量；植物細(xì)胞模型可能缺少葉綠體等結(jié)構(gòu)，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。探究題【答案】（1）酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎（2）作對(duì)照（3）控制單一變量（或保證只有一個(gè)變量，其他條件相同且適宜）（4