2011年浙江余姚中考滿分作文《一個(gè)難忘的眼神》2

2011年浙江余姚中考滿分作文閱讀下面文字，按要求作文。(50分)眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L(zhǎng)的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神？請(qǐng)以“一個(gè)難忘的眼神”為題寫一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情。②不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。一個(gè)難忘的眼神本以為他眼中所包含的是天地萬物，卻不曾想，只是那一抹小小的身影便占據(jù)了他的全部眼眸。海浪洶涌，一次又一次擊打岸邊棱角分明的礁石，蔚藍(lán)的海浪瞬間拍打出無數(shù)雪白的浪花，又碎成晶瑩的浪珠。他是一位看海的老者。老者的皮膚黝黑，瘦骨嶙峋。他不語，只是注視著海。看那一石激起千層浪的雄渾氣魄，心中也不免澎湃萬分，慷慨激昂。然而激昂的只不過是老者眼眸中的倒影，他的眼波平靜得似一湖鏡面，澄澈而透亮。他的眼神時(shí)而像鷹，堅(jiān)毅、堅(jiān)韌，時(shí)而似玉，溫潤(rùn)、平和。一如他的背脊，挺拔倔強(qiáng)，那堅(jiān)毅的眼神似要與這大海搏斗；一如他的眼神，溫和而安詳，望著那天那海，那海天相交的遠(yuǎn)處，也許他的眼眸早已包羅世間萬物，看盡世事變遷了吧。那眼中隱忍的智慧不動(dòng)聲色地漾開眼角，那暗藏的博大胸懷早已悄然無聲地關(guān)懷萬物。此時(shí)一個(gè)小女孩走到老者的身前。小女孩白嫩嫩的，用她那肉乎乎的小手輕輕拉起老者黝黑如大地顏色、指節(jié)似節(jié)節(jié)竹竿的手。小女孩仰起頭，用她那黑漆漆的眸子看著老者，甜糯糯地說道，“爺爺，我們回家吃飯吧。”老者不再望向海，他扭過頭來，眼眸深處劃過一抹柔情。他看著孩子那張?zhí)煺嬷赡鄣哪樀?，眼中早已滿是疼愛。他微微地笑著，任他的孫女任意牽扯。那種愛似乎已經(jīng)從他眼中溢出，氤氳在天海之間，一直延伸到天與海的交界。此時(shí)，海浪依舊澎湃卻早已失去了激昂，畫面似乎定格在了這一刻，只能聽見海潮和不時(shí)傳來的鷗鳴聲。這還是剛剛那堅(jiān)毅沉穩(wěn)、看盡世事滄桑的老者嗎，不，不是他，不，也是他。老者既是一位智者，也是一個(gè)爺爺。歲月的磨礪讓他早已歷經(jīng)滄桑，留下了歲月的沉淀，但時(shí)間沙漏所流不去的是堅(jiān)毅，是柔情。仍記得那海，洶涌澎湃，但更讓人難忘的是眼神，是那眼神中的堅(jiān)毅、包容，以及深藏其中的那抹柔情?！窘馕觥窟@是一篇命題作文?？吹轿念}，多問幾個(gè)為什么。首先問“那”是誰的眼神？然后問那個(gè)眼神有何特點(diǎn)？最后點(diǎn)明在什么樣的背景下，眼神讓“我”難忘？那個(gè)眼神在整個(gè)事件背后，給了“我”怎樣的影響和啟迪或有著怎樣特殊的意義？不同的對(duì)象的眼神特點(diǎn)各不相同。父母的眼神慈愛、親切；老師的眼神嚴(yán)肅里又含有關(guān)愛；朋友的眼神友善而親和……不同的人有著不同的眼神，我們要在寫作時(shí)注意人物的身份及性格特點(diǎn)，不要生搬硬套。眼神，散發(fā)著歲月鍛造過的溫暖，那是鄉(xiāng)下親人沉淀下來的深情和眷戀；眼神，凝聚了無限厚望與不朽傳奇的燦爛，那是老師承載著期冀和等待的心愿；眼神，飽含著滄桑與溫情的寫真，那是打拼者千帆過盡的回顧與展望。這樣的眼神，對(duì)自己的成長(zhǎng)，有著特殊的意義，如同轟開心門的巨錘，如同浸軟靈魂的芬芳，如同發(fā)酵情愫的酵母，對(duì)自己的心路歷程有著非凡的影響力。這樣的眼神，悅納著自然界的星光與盛衰，更淬煉著生活中人們的凡俗思想與精神，使得生命的厚度與深度不斷蛻變，使得情感不斷豐盈，進(jìn)而完成人生的涅槃。寫作時(shí)所設(shè)置的情境，可以是青春時(shí)光中某個(gè)特定階段的成長(zhǎng)旅程的“節(jié)點(diǎn)”；可以是黃昏時(shí)刻彷徨的眼神，給了自己醒悟的契機(jī)；可以是牽手漫步時(shí)深情對(duì)望的眼神，讓自己感知到可貴的愛情；此外，還可以是比賽舞臺(tái)上專注的眼神等。眼神，可以像一泓湖水，清幽明