【名師課堂-備課包】2013-2020學年高一下學期生物必修2學案-第三章第1節(jié)

第三章基因的本質第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質【考點解讀】總結“DNA是主要的遺傳物質”的探究過程。分析證明DNA是主要的遺傳物質的試驗設計思路。探討試驗技術在證明DNA是主要遺傳物質中的作用。學習重點：肺炎雙球菌轉化試驗的原理和過程。噬菌體侵染細菌試驗的原理和過程。學習難點：肺炎雙球菌轉化試驗的原理和過程。【自主探究】學海導航學問點觀看與思考歸納與結論對遺傳物質的早期推想1、20世紀20年月，為什么多數(shù)科學家認為蛋白質是遺傳物質？2、觀看圖3-1，總結幾種脫氧核苷酸的相同點和不同點。1、________多種多樣的排列挨次，可能蘊涵遺傳信息。2、脫氧核苷酸的化學組成包括____________不同點在于________________________。肺炎雙球菌的轉化實驗1、兩種肺炎雙球菌有什么不同？2、格里菲思做的四組試驗⑴注射R型活細菌⑵注射S型活細菌⑶注射加熱后殺死的S型細菌⑷將R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射⑸結論3、艾弗里及其同事連續(xù)爭辯，試驗的關鍵思路是什么？最終的結論是什么？1、R型________________________________S型________________________________2、⑴小鼠________________________________⑵小鼠________________________________⑶小鼠________________________________⑷小鼠________________________________⑸結論________________________________3、關鍵思路是________________________________________________________結論是_________________________________噬菌體侵染細菌的實驗1、觀看T2噬菌體的結構，它是怎樣的病毒？2、噬菌體侵染細菌的試驗留意以下幾個問題⑴同位素示蹤法，分別標記了哪些元素？⑵攪拌和離心的目的各是什么？⑶試驗結果如何？⑷試驗得出什么結論？1、T2噬菌體是一種寄生在________________的病毒。（1）分別用放射性同位素____________標記______________________（2）攪拌的目的是________________________________________離心的目的是________________________________⑶試驗結果是________________________________________⑷試驗結論是________________________________________DNA是主要的遺傳物質1、真核生物的遺傳物質是什么？2、原核\o"全品高考網(wǎng)"生物的遺傳物質是什么？3、病毒的遺傳物質是什么？1．原核和真核細胞遺傳物質都是________，所以具有細胞結構的生物，其遺傳物質是________。2、病毒的遺傳物質是________________。3、________是主要的遺傳物質。2．例題精析例1．用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的試驗，進入細菌體內的成分有（）A．35SB.32PC.35S和32PD.不含35S和32P解析：用35S標記噬菌體的蛋白質，32P標記DNA，在侵染過程中蛋白質外殼留在外面，DNA進入細菌體內。答案：B例2已知有莢膜的肺炎雙球菌引起動物致死性肺炎，無莢膜的肺炎雙球菌對動物無害。請據(jù)下列試驗回答：從有莢膜的肺炎雙球菌中提取出了DNA、蛋白質、多糖等物質，分別加入培育無莢膜細菌的培育基中，并將培育液注射到小鼠體內，其結果不正確的是解析：從有莢膜的肺炎雙球菌體內提取的物質中，只有DNA才能是無莢膜的肺炎雙球菌轉化為有莢膜的肺炎雙球菌，使小鼠致死。A、B、C都正確。D中有DNA，但用DNA酶處理DNA分子，就會使DNA分子分解，不會使無莢膜的肺炎雙球菌轉化有莢膜的肺炎雙球菌，小鼠應正常。答案：D【自我診斷】●基礎題1．全部病毒的遺傳物質是（）A．都是DNAB.都是RNAC.是DNA和RNAD.是DNA或RNA答案：D2．噬菌體侵染細菌的試驗不能說明（）A．DNA是遺傳物質B.DNA能自我復制C.DNA能把握性狀D.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異答案：D3．假如用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素情形為（）A.可在外殼中找到15N和35SB.可在DNA中找到15N和32PC.可在外殼中找到15ND.可在DNA中找到15N、32P、35S答案：B4科學家艾弗里從S型活細菌中提取出DNA．蛋白質、多糖、脂質等物質，分別加入培育R型細菌的培育基中，試驗結果證明白細菌的轉化因子是DNA，為使試驗結論更加嚴密，他設計了一個對比試驗：在S型細菌提取出的DNA中加入某種酶處理后，再加入培育R型細菌的培育基中，加入的酶和試驗結果分別是()

A．DNA限制性內切酶轉化B．DNA連接酶轉化

C．轉錄酶不轉化D．DNA酶不轉化答案：D5．在肺炎雙球菌轉化試驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內，下列能在死亡小鼠體內消滅的細菌類型有()

①少無毒R型②多無毒R型③少有毒S型④多有毒S型

A．①④B．②③C．③D．①③答案：B6．噬菌體在繁殖過程中利用的原料是()

A．噬菌體的核苷酸和氨基酸B．噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸

C．細菌的核苷酸和氨基酸D．噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸答案：C7．噬菌體侵染細菌的試驗，不僅證明白ＤＮＡ是遺傳物質，同時還能證明（）Ａ.蛋白質也是遺傳物質Ｂ.ＤＮＡ能夠指導蛋白質的合成Ｃ.ＲＮＡ也是遺傳物質Ｄ.ＤＮＡ能引起可遺傳的變異答案：B8．噬菌體侵染細菌的試驗中新噬菌體的蛋白質外殼是（）Ａ.在細菌的ＤＮＡ指導下，用細菌的物質合成Ｂ.在噬菌體的ＤＮＡ指導下，用噬菌體的物質合成Ｃ.在細菌的ＤＮＡ指導下，用噬菌體的物質合成Ｄ.在噬菌體的ＤＮＡ指導下，用細菌的物質合成答案：D9．下列說法正確的是（

）A．一切\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"生物的遺傳物質都是DNAB．一切生物的遺傳物質都是RNAC．一切\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"生物的遺傳物質是核酸D．一切生物的遺傳物質是蛋白質答案：C10、對細胞中某些物質的組成進行分析，可以作為鑒別真核\o"全品高考網(wǎng)"生物不同個體是否為同一種物種的幫助手段，一般不接受的是（）A．蛋白質B．DNAC．RNAD．核苷酸答案：D拓展題11、用噬菌體去感染體內含有大量3H的細菌，待細菌解體后3H（）A.隨細菌的解體而消逝Ｂ.發(fā)覺于噬菌體的外殼及ＤＮＡ中Ｃ.僅發(fā)覺于噬菌體的ＤＮＡ中Ｄ.僅發(fā)覺于噬菌體的外殼中答案：B12．將有莢膜的S型肺炎鏈球菌注入到小白鼠體內會導致小白鼠因而死亡，而無莢膜的R型細菌________，但假如將R型細菌與加熱殺死后的S型細菌混合再注入到小白鼠體內則________，此試驗說明S型細菌體內存在著能使R型細菌轉化成S型細菌的________，經(jīng)試驗證明這種物質是______。答案：敗血病

不能使小白鼠致死

會導致其患病死亡

轉化因子

DNA13．生物體中的DNA大部分存在于______上，還有少部分存在于細胞質中的_______和______中，因此說_______是遺傳物質的______。答案：染色體

葉綠體

線粒體

染色體

主要載體14．做噬菌體侵染細菌試驗時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關物質如下表。產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的外形、大小完全一樣。試回答：噬菌體細菌核苷酸32P標記31P氨基酸34S35S標記（1）子代噬菌體中，只含有32P的有個，只含有31P的有個，同時含有32P和31P的有個。（2）子代噬菌體的蛋白質分子中，都沒有元素，由此說明；子代噬菌體的蛋白質分子都含有元素，這是由于；子代噬菌體的蛋白質合成的場所是。（3）該試驗能夠說明：（）A．噬菌體比細菌高等B．DNA是主要的遺傳物質C．細菌的遺傳物質是DNAD．DNA能把握蛋白質的合成（4）試驗中用放射性同位素標記噬菌體時，為何選取35S和32P，這兩種同位素分別標記蛋白質和DNA？可否用14C和18O標記？說明理由：。答案：（1）0；98；2（2）34S；噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入；35S；子代噬菌體的蛋白質外殼是在細菌體內用35S標記的氨基酸為原料合成的（3）D（4）由于S僅存在于蛋白質外殼中，而P則存在于DNA中，不能用14C和18O標記，由于噬菌體的蛋白質和DNA都含有這兩種元素，侵染細菌后無法確認放射性物質的來源。15.赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細菌時，進入細菌的是噬菌體DNA，而不是它的蛋白質外殼，用兩種不同的放射性同位素分別標記噬菌體的蛋白質外殼和噬菌體的DNA。然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌，從而對此做出試驗論證。據(jù)分析，噬菌體的蛋白質外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸?，F(xiàn)請你完成以下關鍵性的試驗設計：

①試驗室已制備好分別含3H、14C．15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微\o"全品高考網(wǎng)"生物培育基。你將選擇哪兩種培育基分別用于噬菌體蛋白質外殼和噬菌體DNA的標記：_____________________________________________________________________________________________。

②你用這兩種培育基怎樣去實現(xiàn)對噬菌體的標記？請簡要說明試驗的設計方法和這樣設計的理由。_____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________。

③為什么不同時標記同一個噬菌體的蛋白質外殼和DNA___________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

④用上述32P和35S標記的噬菌體分別去侵染未標記的大腸桿菌，子代噬菌體的DNA分子中含有_______________(31P、32P)，緣由是_______________________________；子代噬菌體的蛋白質中含有____________(32S、35S)，緣由是______________________。此試驗結果證明白__________________________________________________________。

答案：命題意圖旨在使同學理解噬菌體侵染細菌試驗中，用32P和35S標記的目的是為了將DNA和蛋白質分開，單獨觀看它們各自的作用。①用32P標記DNA，用35S標記蛋白質外殼②先將細菌分別培育在含32P或35S的培育基上；然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標記的細菌。由于噬菌體營寄生生活③檢測放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由什么物質產(chǎn)生的，因此只能分開標記④31P和32P噬菌體的DNA(32P)進入細菌后，利用細菌中未標記的含31P的核苷酸為原料合成自身DNA；32S由于噬菌體的蛋白質外殼(35S)未進入細菌體內，而是以細菌內的32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質；DNA是遺傳物質。參考答案【自我診斷】●基礎題1．答案：D2.答案：D3．答案：B4答案：D5．答案：B6．答案：C7．答案：B8．答案：D9．答案：C10、答案：D拓展題11、答案：B12．答案：敗血病

不能使小白鼠致死

會導致其患病死亡

轉化因子

DNA13．答案：染色體

葉綠體

線粒體

染色體

主要載體14．答案：（1）0；98；2（2）34S；噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入；35S；子代噬菌體的蛋白質外殼是在細菌體內用35S標記的氨基酸為原料合成的（3）D（4）由于S僅存在于蛋白質外殼中，而P則存在于DNA中，不能用14C和18O標記，由于噬菌體的蛋白質和DNA都含有這兩種元素，侵染細菌后無法確認放射性物質的來源。15.答案：命題意圖旨在使同學理解噬菌體侵染細菌試驗中，用32P和35S標記的目的是為了將DNA和蛋白質分開，單獨觀看它們各自的作用。①用32P標記DNA，用35S標記蛋白質外殼②先將細菌分別培育在含32P或35S的培育基上；然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標記的細菌。由于噬菌體營寄生生活③檢測放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由什么物質產(chǎn)生的，因此只能分開標記④31P和32P噬菌體的DNA(32P)進入細菌后，利用細菌中未標記的含31P的核苷酸為原料合成自身DNA；32S由于噬菌體的蛋白質外殼(35S)未進入細菌體內，而是以細菌內的32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質；DNA是遺傳物質。相關鏈接朊病毒是正常蛋白錯誤折疊后形成的一種特別蛋白質，能引起致命的腦病如瘋牛病、羊騷癢癥和人類的克雅氏癥等，它始終是困擾科學家的一個謎題。目前尚不清楚正常蛋白是如何變成朊病毒的，以及進入人體的朊病毒是如何移動到大腦的。現(xiàn)在，兩個獨立的爭辯小組提出了可能的答案。雖然這些答案只是初步的探究，但這些爭辯將會為朊病毒疾病的防治供應新思路。

在哺乳動物中，朊病毒是朊蛋白（PrionProtein,PrP）的特別形式。當健康PrP自發(fā)折疊扭曲成其朊病毒形式并四處傳播時，就會發(fā)生朊病毒疾病。