九年級《飛紅滴翠記黃山》課件

《飛紅滴翠記黃山》教學(xué)課件課程目標(biāo)了解作品學(xué)習(xí)筆下的黃山景色，感受黃山秀麗的自然風(fēng)光。理解作品分析作品的語言特點，體會運用多種修辭手法描繪景色的藝術(shù)手法。感受作品品味文章的意境，感受對黃山的熱愛之情。教學(xué)重難點分析文章結(jié)構(gòu)文章以記敘為主，兼有議論和抒情，線索清晰，層次分明。語言特色語言生動形象，富有感染力，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動感人。情感表達文章表達了對黃山秀麗景色的贊美之情，以及對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計1課文精讀深入理解文章內(nèi)容，分析的寫作手法，體會文章的思想感情。2黃山美景賞析通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生感受黃山壯麗的景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3語言藝術(shù)分析引導(dǎo)學(xué)生分析文章的語言特點，體會語言的魅力，提高學(xué)生的語言表達能力。4拓展延伸鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，了解更多的關(guān)于黃山的知識，拓展學(xué)生的視野。課前組織準(zhǔn)備1教學(xué)目標(biāo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，掌握寫作技巧。2教學(xué)資源課本，多媒體課件，黃山圖片。3學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，了解黃山相關(guān)知識。課堂導(dǎo)入設(shè)計1圖片展示以黃山壯麗景色圖片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2背景介紹簡要介紹黃山，引出文章背景，為閱讀做好鋪墊。3提問引導(dǎo)提出問題，如“你對黃山了解多少？”，“你期待讀到一篇怎樣的文章？”課堂閱讀環(huán)節(jié)1朗讀學(xué)生輪流朗讀課文，體會文章的語言魅力。2批注學(xué)生在閱讀過程中，用不同的符號標(biāo)注重點詞句，并寫下自己的感悟。3思考學(xué)生思考文章的中心思想，并嘗試用自己的語言概括文章的主要內(nèi)容。課堂理解探究文章主旨引導(dǎo)學(xué)生思考通過描寫黃山景致表達了怎樣的情感？語言特色分析文中運用了哪些修辭手法？情感體驗鼓勵學(xué)生分享閱讀后的感受，并思考的創(chuàng)作意圖。文學(xué)創(chuàng)作賞析《飛紅滴翠記黃山》這篇文章，運用豐富的語言，生動地描繪了黃山的壯麗景色，體現(xiàn)了對黃山景色的熱愛和贊美之情。文中運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使語言更加形象生動，增強了文章的感染力。還運用多種感官描寫，使讀者身臨其境，感受到黃山景色的美麗和壯觀。語言藝術(shù)分析這篇游記語言生動形象，運用多種修辭手法，將黃山的秀麗景色描繪得淋漓盡致。例如，運用比喻、擬人等修辭手法，將黃山的奇松、怪石、云海、瀑布等美景描繪得栩栩如生，使讀者仿佛身臨其境。此外，還運用排比、對偶等修辭手法，增強了文章的節(jié)奏感和韻律美，使文章更具感染力。作品背景知識黃山中國十大名山之一，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱于世。黃山猴子黃山猴是國家二級保護動物，常年棲息于黃山，是黃山風(fēng)景區(qū)的一大特色。黃山日出黃山日出是黃山四大奇觀之一，被譽為“天下奇觀”，令人嘆為觀止。黃山景致描繪文章生動描繪了黃山的景色，從山頂?shù)摹帮w紅滴翠”到山腳的“云海翻騰”，展現(xiàn)了黃山的壯麗景色和獨特魅力。運用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，將黃山的美景淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者仿佛身臨其境，感受到黃山的神奇和壯觀。讀后感情體驗熱愛文中對黃山的景致描寫，表達了對黃山的熱愛之情。敬畏黃山的壯麗奇秀，令人心生敬畏。感悟通過描寫黃山的美景，表達了對人生的感悟。課堂討論環(huán)節(jié)分組討論學(xué)生以小組為單位，就文章內(nèi)容展開討論，分享自己的觀點和見解。觀點碰撞鼓勵學(xué)生積極思考，表達自己的想法，在相互交流中激發(fā)思維火花?？偨Y(jié)歸納引導(dǎo)學(xué)生對討論內(nèi)容進行總結(jié)，提煉文章的中心思想和寫作特點。教學(xué)板書設(shè)計主題《飛紅滴翠記黃山》余秋雨主要內(nèi)容黃山奇松、怪石、云海、溫泉的壯麗景色，表達對黃山的贊美之情。寫作手法景物描寫、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、對比手法延伸拓展活動實地考察組織學(xué)生前往黃山，親身感受黃山雄偉壯麗的景色。繪畫創(chuàng)作鼓勵學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作以黃山為主題的繪畫作品。詩歌朗誦引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和朗誦以黃山為題材的詩歌，加深對黃山的理解。學(xué)生自主探究1課文內(nèi)容深化理解2黃山文化拓展學(xué)習(xí)3寫作技巧模仿練習(xí)學(xué)習(xí)情況反饋課堂參與積極參與討論，分享見解，提出疑問。理解掌握理解文章主旨，把握寫作手法，感受作品意境。表達能力能用自己的語言描述黃山景色，表達閱讀感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)達成目標(biāo)達成情況理解文章內(nèi)容學(xué)生能說出文章主要內(nèi)容感受文章語言學(xué)生能指出文章優(yōu)美語句體會情感學(xué)生能說出文章表達的情感板書總結(jié)歸納黃山之美飛紅滴翠，奇松怪石，云海日出語言特色生動形象，富有意境，富有感染力情感表達贊美黃山之美，抒發(fā)愛國之情知識遷移應(yīng)用寫作練習(xí)學(xué)生可嘗試運用課文中生動形象的語言，描寫自己熟悉的景物或人物?？谡Z表達鼓勵學(xué)生模仿課文的表達方式，進行口頭描述或演講，提升語言表達能力。拓展延伸思考黃山文化黃山不僅是自然奇觀，也蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。文人墨客歷代文人墨客對黃山的贊美，形成了獨特的黃山文化。黃山精神黃山精神，體現(xiàn)著中華民族的堅韌不拔和積極向上。教學(xué)內(nèi)容總結(jié)課文賞析學(xué)生通過閱讀，深入理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)的寫作技巧。課堂討論學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的見解，提高語言表達能力。拓展練習(xí)學(xué)生通過練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提升寫作水平。教學(xué)方法反思互動式教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過問答、討論等方式促進學(xué)生思考和理解。情景式教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，將抽象的知識與生活實際聯(lián)系起來，使學(xué)生更容易理解和接受。多元化教學(xué)結(jié)合圖片、視頻等多種教學(xué)手段，增強課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)過程評價1課堂參與積極思考，踴躍發(fā)言，參與互動。2閱讀理解準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，掌握重點。3語言表達運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，表達個人見解。4情感體驗感受文章的意境，體會的情感。教學(xué)質(zhì)量分析根據(jù)課堂觀察和學(xué)生反饋，本節(jié)課教學(xué)質(zhì)量較高，教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，教學(xué)內(nèi)容深度適宜。下一步課程設(shè)計1課后作業(yè)設(shè)計與黃山相關(guān)的拓展練習(xí)，鼓勵學(xué)生進行深度思考和表達。2教學(xué)反思反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)方案。3教學(xué)評價收集學(xué)生反饋，評估教學(xué)效果，為下一階段的教學(xué)提供參考。教學(xué)實施反饋1課堂觀察記錄學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)效率和課堂互動情況。2學(xué)生作業(yè)評估學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。3學(xué)生訪談收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反饋意見和建議。課堂教學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容精簡內(nèi)容，突出重點，根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)難度。教學(xué)方法嘗試多種教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生興趣，提高課堂參與度。教學(xué)評價完善評價體系，注重過程性評價，及時反饋，促進學(xué)生進步。教學(xué)改進建議不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方式。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需求和反饋。加強與其他教師的交流與合作。教學(xué)效果評估評估