湖南省衡南縣冠市聯(lián)合學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（無答案）

2024年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷七年級(jí)生物時(shí)量:60分鐘滿分:100分考生注意：請(qǐng)把答案寫在4~6頁的答卷上一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)1.在觀察周邊環(huán)境生物種類的活動(dòng)中，下列行為正確的是A.只記錄自己喜歡的生物的名稱B.觀察到的有害生物統(tǒng)統(tǒng)殺死C.將奇特的植物帶回家研究D.對(duì)觀察到的生物進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄2.“鯨魚噴水”的生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是A.能進(jìn)行呼吸B.能生長發(fā)育和繁殖C.能對(duì)刺激作出反應(yīng)D.具有遺傳和變異的特性3.與杜鵑花細(xì)胞相比，杜鵑鳥細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核4.菠菜放入沸水中，水變成綠色，若放入清水中浸泡，水不會(huì)變成綠色，這是因?yàn)榛罴?xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流，這種結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜D.葉綠體5.李清照詞《如夢令》：試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對(duì)應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的A.線粒體和液泡B.葉綠體和細(xì)胞核C.液泡和細(xì)胞質(zhì)D.葉綠體和液泡6.科學(xué)家用黑白兩種美西螈(一種兩棲動(dòng)物)做實(shí)驗(yàn)：將黑色美西螈體細(xì)胞的細(xì)胞核取出來，移入白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，發(fā)育成的美西螈顏色應(yīng)該是A.黑色B.白色C.黑白相間D.無法確定7.袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”，他培育出的雜交水稻體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是24條，其種子萌發(fā)經(jīng)過分裂、分化和生長后長成的植物體的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為A.12條B.24條C.48條D.6條8.如圖表示造血干細(xì)胞經(jīng)過一系列的變化，產(chǎn)生不同種類的新細(xì)胞。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.新細(xì)胞在形態(tài)上發(fā)生了改變B.新細(xì)胞在生理功能上未發(fā)生改變C.造血干細(xì)胞與產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同D.新細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上發(fā)生了改變9.小瑞在練習(xí)騎自行車時(shí)意外摔倒，導(dǎo)致膝蓋皮膚輕微擦傷，幸好沒有流血。他的父親用碘伏擦拭了擦傷處，用碘伏擦拭傷處時(shí)感覺很疼。擦破的皮和感覺到疼的組織分別是A.神經(jīng)組織、結(jié)締組織B.上皮組織、神經(jīng)組織C.保護(hù)組織、神經(jīng)組織D.上皮組織、結(jié)締組織七年級(jí)生物第1頁(共6頁)

10.2024年3月25日，空軍軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院泌尿外科主任秦衛(wèi)軍領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)，成功實(shí)施了多基因編輯豬-腦死亡受者異種腎移植手術(shù)，這無疑是中國異種腎移植邁思想前沿領(lǐng)域的重要一步。腎臟屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)11.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！秉S鸝與翠柳在結(jié)構(gòu)層次上不同的是A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)12.如圖所示，載玻片上是相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在B處放一粒食鹽，觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向。下列敘述錯(cuò)誤的是A.草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.草履蟲從B處向A處移動(dòng)C.食鹽對(duì)草履蟲來說是有利刺激D.草履蟲通過纖毛擺動(dòng)完成運(yùn)動(dòng)13.某類生物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化。這類生物是A.藻類B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物14.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@是詩人對(duì)苔蘚的描寫。下列有關(guān)苔蘚的敘述，正確的是A.植株非常矮小，不利于在陸地上生活B.根是假根，能從土壤中吸收有毒物質(zhì)C.葉只有一層細(xì)胞，能監(jiān)測空氣污染程度D.莖中有導(dǎo)管，使有毒物質(zhì)能隨水分運(yùn)輸15.下列關(guān)于顯微鏡使用方法的描述中，錯(cuò)誤的是A.當(dāng)光線較暗時(shí)，選用反光鏡的凹面進(jìn)行對(duì)光B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛從側(cè)面注視物鏡C.對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并選用較大的光圈D.要將視野右下方的氣泡從視野中移出，最快的方法是向左上方移動(dòng)裝片16.“門前銀杏如相待，才到秋來黃又黃”，又到了觀賞銀杏的季節(jié)。下列關(guān)于銀杏的說法，錯(cuò)誤的是A.能產(chǎn)生種子B.種子外有果皮包被C.受精過程脫離水的限制D.根莖葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織17.下列四種動(dòng)物特征的描述，正確的是A.渦蟲——背腹扁平，體表有角質(zhì)層，有口有肛門B.蛔蟲——身體由體節(jié)組成，有口無肛門C.蝗蟲——身體表面有外套膜，用氣管呼吸D.蚯蚓——由許多彼此相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成，體壁濕潤能進(jìn)行氣體交換18.東方蠑螈是我國特有的兩棲動(dòng)物，又名中國火龍(如圖分別為其幼體和成體)下列關(guān)于東方蠑螈的敘述正確的是A.東方蠑螈的皮膚裸露B.幼體能適應(yīng)陸地生活C.幼體、成體都用肺呼吸D.幼體與成體沒有任何差異七年級(jí)生物第2頁(共6頁)19.揚(yáng)子鱷是我國特有的淡水鱷類，是世界上瀕臨滅絕的動(dòng)物之一。為了保護(hù)揚(yáng)子鱷，國家把它列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，與揚(yáng)子鱷相符的是A.卵的表面有堅(jiān)韌的卵殼，卵在水中孵化B.生活在水中，用鰓呼吸C.幼體必須生活在水中，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上D.身體表面覆蓋著較大的角質(zhì)鱗片，靠肺與外界進(jìn)行氣體交換20.如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是A.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒B.兔和狼都有門齒和臼齒C.圖乙牙齒的分化，與其雜食性生活相適應(yīng)D.牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力21.制作泡菜的壇子必須加水密封，主要目的是A.阻止塵埃進(jìn)入B.保持壇內(nèi)的溫度C.防止?fàn)I養(yǎng)流失D.利于乳酸菌繁殖22.如圖是常見的微生物的形態(tài)示意圖，下列分析不正確的是A.甲、乙的主要區(qū)別是甲沒有成形的細(xì)胞核B.丙能夠用來生產(chǎn)抗生素，抗生素能夠殺死細(xì)菌C.丁屬于大型真菌，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物D.甲進(jìn)行分裂生殖，乙、丙、丁可進(jìn)行孢子生殖23.易發(fā)生于嬰幼兒的“手足口病”，是由一種腸道病毒引起的，對(duì)嬰幼兒的危害很大。下面關(guān)于病毒的敘述正確的是A.病毒比細(xì)菌要大得多B.可以用放大鏡觀察病毒的形態(tài)C.這種病毒屬于動(dòng)物病毒D.病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)24.如圖甲、乙分別為玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.滴加碘液后，甲圖中的③變藍(lán)B.甲、乙所示結(jié)構(gòu)中，②內(nèi)儲(chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)C.玉米種子和菜豆種子都具有兩片子葉D.②③④⑤共同構(gòu)成新植物的幼體25.如圖為不同動(dòng)物分類等級(jí)示意圖，以下理解正確的是A.圖中最小的分類單位是目B.貓和虎同屬于貓科C.狼和犬的相似程度最小D.虎和犬沒有任何親緣關(guān)系七年級(jí)生物第3頁(共6頁)2024年下學(xué)期七年級(jí)生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測答題卷一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案二、非選擇題(共5小題，每空2分，共50分)26.(8分)某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物，其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：(1)A(蚯蚓)用呼吸，通過肌肉和可以完成運(yùn)動(dòng)。(2)A、F與B、C、D、E、G的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有。(3)D與其飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈型，前肢變成翼，體表被覆羽毛。它的呼吸方式獨(dú)特，具有與肺相通的，可輔助呼吸。(4)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是，提高了后代的成活率。(5)F是一種農(nóng)業(yè)害蟲，體表有堅(jiān)韌的，既能支持、保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；G生活在水中，靠呼吸。27.(10分)閱讀下列資料,回答問題:橘子洲頭的橘子熟了，橘子的色澤明亮鮮艷，散發(fā)著清新的香氣，能讓人感受到自然的美好。它的全身都是寶：蜜橘肉含有多種有機(jī)酸和維生素，尤其是維生素C的含量豐富。蜜橘皮陰涼處風(fēng)干后，就是常用的中藥陳皮，具有健脾、祛痰的功效。請(qǐng)分析材料回答以下問題：(1)橘子的“籽”屬于器官。(填“營養(yǎng)”或“生殖”)(2)B過程稱為細(xì)胞的，進(jìn)而形成①、②、③、④等不同的組織。七年級(jí)生物第4頁(共6頁)(3)剝掉橘皮的橘子容易腐爛變質(zhì)，說明橘皮主要屬于組織，橘子瓣中的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，主要是組織。(填序號(hào)①、②、③、④)(4)長沙橘子洲頭的游客在橘樹樹干上亂刻圖案和文字，這一行為傷到了樹皮中的篩管，可能導(dǎo)致個(gè)別橘樹死亡，請(qǐng)說說其中的道理：。28.(12分)如圖所示是六種生物的分類示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中標(biāo)號(hào)所代表的信息是:①;③;④。(2)圖中流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成。(3)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系，上述六種生物中，與③親緣關(guān)系最近的是。(4)生物分類從大到小的等級(jí)依次是界、門、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類單位中，包括生物種類最多的是。29.(12分)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)課上制作并觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行了觀察。如圖甲示意部分操作過程、圖乙為觀察時(shí)所用的單目光學(xué)顯微鏡，圖丙為顯微鏡下觀察到的物像，請(qǐng)根據(jù)下圖和實(shí)驗(yàn)操作過程回答問題：(1)若制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則甲圖A過程滴加的液體是。若制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則A過程滴加的液體是，其目的都是維持細(xì)胞的形態(tài)。(2)用乙圖中的顯微鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，這一過程眼睛要從側(cè)面注視[2]，若找到物像后，可以通過調(diào)節(jié)七年級(jí)生物第5頁(共6頁)使圖像更清晰。(3)丙圖中①、②細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是。(4)若視野內(nèi)有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)在上。30.(8分)宿舍的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的宿舍與潮濕臟亂的宿舍相比較，哪種宿舍的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這個(gè)問題，小樂設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：第1步：在三個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B、C；第2步：將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理后冷卻至室溫；第3步：A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的宿舍內(nèi)放置5～10分鐘，B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的宿舍內(nèi)放置5~10分鐘，C組培養(yǎng)皿不做任何處理；第4步：將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；第5步：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行記錄。請(qǐng)分析回答：(1)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是組。(2)第2步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理，目的是。(3)培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，目的是。(4)小樂發(fā)現(xiàn)：一段時(shí)間后，C組培養(yǎng)皿沒有出