滬教版新教材一年級(jí)上U2 New friends單元說(shuō)課稿

滬教版新教材一年級(jí)上U2Newfriends單元說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課內(nèi)容為滬教版新教材一年級(jí)上冊(cè)Unit2"Newfriends"單元。本單元主要圍繞結(jié)識(shí)新朋友這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和他人以及在日常生活中禮貌用語(yǔ)。通過(guò)生動(dòng)的情景對(duì)話和趣味性的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)交流的基本規(guī)則，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力和社交禮儀。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和問(wèn)候，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，他們將了解不同文化背景下朋友交往的禮儀，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。

2.課堂活動(dòng)中禮貌用語(yǔ)的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的掌握。

2.學(xué)生在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

解決辦法：

1.采用生動(dòng)的情景模擬，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，加深對(duì)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行重點(diǎn)講解和示范，利用多媒體播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生模仿并反復(fù)練習(xí)。

4.在課堂教學(xué)中，通過(guò)游戲和競(jìng)賽形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，減少緊張和恐懼感，提高語(yǔ)言運(yùn)用的自信心。教學(xué)資源-滬教版新教材一年級(jí)上冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)音頻資料

-互動(dòng)式白板

-簡(jiǎn)易教具（人物角色卡片）

-課堂活動(dòng)用品（貼紙、小獎(jiǎng)品）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序

-學(xué)生作業(yè)本與文具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張有趣的朋友照片，詢問(wèn)學(xué)生是否有新朋友，以及他們是如何介紹自己的。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的新句子和表達(dá)方式。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示教材中的情景對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)并模仿，理解新知識(shí)的用法。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生相互練習(xí)自我介紹和問(wèn)候，然后選幾組進(jìn)行演示，鼓勵(lì)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織一個(gè)“找朋友”的游戲，學(xué)生需要用英語(yǔ)找到新朋友并相互介紹。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供語(yǔ)言支持。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，確保學(xué)生理解并能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己的介紹，并嘗試用今天學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和至少一位家庭成員進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)兒童故事書(shū)：提供一些涉及友誼和交際主題的英語(yǔ)兒童故事書(shū)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時(shí)增加詞匯量。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序：推薦一些互動(dòng)性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的監(jiān)督下使用這些應(yīng)用進(jìn)行額外的語(yǔ)言練習(xí)。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：介紹一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，提供適合兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能。

-英語(yǔ)歌曲和動(dòng)畫(huà)片：推薦一些英語(yǔ)歌曲和動(dòng)畫(huà)片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過(guò)觀看和跟唱，提高學(xué)生的聽(tīng)力和發(fā)音。

-英語(yǔ)繪本和有聲書(shū)：提供一系列英語(yǔ)繪本和有聲書(shū)，讓學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀和聽(tīng)力練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生每天至少閱讀一篇英語(yǔ)故事，增加語(yǔ)言暴露，提高語(yǔ)言感知能力。

-建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，共同完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。

-定期組織線上英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，如用英語(yǔ)描述一天的活動(dòng)，或者與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

-推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，并嘗試模仿動(dòng)畫(huà)片中角色的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)繪本的朗讀，并討論故事內(nèi)容，培養(yǎng)理解和分析能力。

-建議家長(zhǎng)為學(xué)生制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生有規(guī)律地進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，同時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、戲劇表演等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我通過(guò)小測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠流利地進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候，但仍有少數(shù)學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法上存在困難。此外，我注意到在小組活動(dòng)中，一些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與。

針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于發(fā)音和語(yǔ)法上有困難的學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)，通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)幫助他們克服這些障礙。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來(lái)的課堂中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.我計(jì)劃調(diào)整課堂活動(dòng)的分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)，尤其是那些內(nèi)向的學(xué)生。

4.我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后使用我推