人教版歷史與社會(huì)七下第五單元第二課《山川秀美》說(shuō)課稿

人教版歷史與社會(huì)七下第五單元第二課《山川秀美》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《山川秀美》是人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹了我國(guó)地理環(huán)境中的自然景觀(guān)，包括名山大川、湖泊泉瀑等，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的自然景觀(guān)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)山川秀美的自然景觀(guān)，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的地理探究興趣，培養(yǎng)其空間思維和地理信息處理能力，為形成可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①我國(guó)各大名山的地理位置、特點(diǎn)及其文化意義；

②我國(guó)主要河流、湖泊的分布及其對(duì)周邊環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)我國(guó)山川的地理位置和特點(diǎn)的理解；

②引導(dǎo)學(xué)生深入探究山川與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)系統(tǒng)講解山川秀美的特點(diǎn)和歷史背景，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)；

2.討論法，組織學(xué)生就山川保護(hù)與開(kāi)發(fā)等話(huà)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

3.案例分析法，通過(guò)分析具體山川的案例，讓學(xué)生深入理解地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用圖片和視頻展示我國(guó)山川的美麗景色，增強(qiáng)直觀(guān)感受；

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)式教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)《歷史與社會(huì)》七年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課《山川秀美》。在我們偉大祖國(guó)的懷抱中，有著無(wú)數(shù)美麗的山川。它們?nèi)缤厍虻拿}絡(luò)，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的故事和奧秘。那么，今天我們就一起走進(jìn)這些山川，去感受它們的魅力吧！

2.講解名山大川的基本知識(shí)

首先，讓我們打開(kāi)課本，翻到第XX頁(yè)。在這里，我們可以看到一幅中國(guó)地形圖，圖中標(biāo)注了我國(guó)的主要山脈和河流。①我會(huì)先給大家講解這些山脈的位置和特點(diǎn)，比如五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，這是為什么？②接下來(lái)，我會(huì)介紹一些著名的河流，比如長(zhǎng)江、黃河，它們對(duì)我國(guó)的地理環(huán)境和歷史文化有著怎樣的影響？

3.探究山川與人類(lèi)的關(guān)系

同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了這些山川的基本知識(shí)，那么它們與我們的生活有什么關(guān)系呢？①請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，思考一下，這些山川是如何影響人類(lèi)活動(dòng)的？②請(qǐng)大家舉例說(shuō)明，人類(lèi)是如何利用和改變這些山川的？

4.分析山川秀美的原因

為什么我們的山川如此秀美？這背后有什么奧秘嗎？①請(qǐng)大家閱讀課本第XX頁(yè)的內(nèi)容，找出山川秀美的原因。②接下來(lái)，我會(huì)給大家播放一段關(guān)于黃山風(fēng)光的視頻，請(qǐng)大家欣賞并思考，黃山的美景是如何形成的？

5.討論山川保護(hù)與開(kāi)發(fā)

同學(xué)們，我們國(guó)家的山川雖然美麗，但也面臨著一些問(wèn)題。①請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下，我們應(yīng)該如何平衡山川的開(kāi)發(fā)與保護(hù)？②每個(gè)小組選一位代表，分享一下你們的討論成果。

6.總結(jié)與拓展

7.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，保護(hù)我們的山川，傳承我們的文化。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《歷史與社會(huì)》七年級(jí)下冊(cè)第五單元的其他內(nèi)容。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①我國(guó)各大山川的詳細(xì)介紹，包括地理位置、歷史文化、旅游特色等；

②山川與人類(lèi)文明的關(guān)系，如長(zhǎng)江、黃河對(duì)中華文明的影響；

③我國(guó)山川保護(hù)的相關(guān)政策和實(shí)例，如世界自然遺產(chǎn)、國(guó)家公園等；

④山川旅游開(kāi)發(fā)的成功案例與挑戰(zhàn)，如張家界、九寨溝等；

⑤生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展理論，以及如何在山川保護(hù)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；

⑥與山川相關(guān)的詩(shī)詞、成語(yǔ)、傳說(shuō)等文化知識(shí)。

2.拓展建議：

①鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、博物館等資源，深入了解我國(guó)各大山川的歷史文化背景；

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)看紀(jì)錄片、閱讀書(shū)籍，了解山川與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，以及山川對(duì)人類(lèi)文明的重要性；

③建議學(xué)生關(guān)注山川保護(hù)的相關(guān)新聞，了解我國(guó)在山川保護(hù)方面的政策、成果與挑戰(zhàn)；

④鼓勵(lì)學(xué)生參與山川旅游的實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)山川之美，同時(shí)思考如何在旅游開(kāi)發(fā)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

⑤引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展理論，探討如何在山川保護(hù)中實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生；

⑥鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與山川相關(guān)的詩(shī)詞、成語(yǔ)、傳說(shuō)等，增強(qiáng)對(duì)山川文化的了解和欣賞。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.山川地理特征

①我國(guó)主要山脈分布及特點(diǎn)；

②我國(guó)主要河流分布及特點(diǎn)；

③我國(guó)主要湖泊及特點(diǎn)。

2.山