第一單元微項(xiàng)目一《探究計(jì)算機(jī)的硬件組成》說(shuō)課稿2024--2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第1冊(cè)

第一單元微項(xiàng)目一《探究計(jì)算機(jī)的硬件組成》說(shuō)課稿2024-—2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第1冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《探究計(jì)算機(jī)的硬件組成》是2024-2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第1冊(cè)第一單元微項(xiàng)目一的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞計(jì)算機(jī)硬件組成展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：

1.計(jì)算機(jī)硬件的基本概念及分類(lèi)；

2.計(jì)算機(jī)主要硬件設(shè)備的功能及作用，如CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡等；

3.計(jì)算機(jī)硬件的組裝與拆卸；

4.計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐操作能力和信息倫理意識(shí)，具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)探究計(jì)算機(jī)硬件組成，使學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)硬件的基本概念和功能，提高學(xué)生獲取、處理、分析信息的能力。

2.實(shí)踐操作能力：通過(guò)動(dòng)手組裝和拆卸計(jì)算機(jī)硬件，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)際操作技能。

3.信息倫理意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)硬件，遵守信息倫理規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①計(jì)算機(jī)硬件的基本概念及分類(lèi)，使學(xué)生能夠明確硬件的組成和作用。

②計(jì)算機(jī)主要硬件設(shè)備的功能及作用，如CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡等，讓學(xué)生掌握硬件的核心特性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①計(jì)算機(jī)硬件的組裝與拆卸過(guò)程，需要學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力和空間想象力，以及理解硬件之間的連接關(guān)系。

②計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)方法，包括清潔、散熱、防塵等，這些內(nèi)容需要學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握，并形成良好的維護(hù)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版初中信息技術(shù)第1冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)硬件組成的PPT演示文稿，以及相關(guān)的硬件圖片和視頻資料，以便于直觀展示硬件外觀和功能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)硬件組裝與拆卸所需的工具，如螺絲刀、鑷子等，以及若干臺(tái)可用的計(jì)算機(jī)主機(jī)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，保證學(xué)生既能聽(tīng)講又能動(dòng)手實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件組成的預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和拓展閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞計(jì)算機(jī)硬件的組成和功能，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“CPU的主要功能是什么？”“內(nèi)存和硬盤(pán)有什么區(qū)別？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)材料，初步了解計(jì)算機(jī)硬件的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)興趣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋的即時(shí)性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識(shí)框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示計(jì)算機(jī)組裝視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)等硬件的功能和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討不同硬件的協(xié)作關(guān)系，以及如何進(jìn)行硬件維護(hù)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)硬件組成的理解。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解硬件的基本概念和功能。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬硬件組裝，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)硬件的組成和功能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置有關(guān)計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的作業(yè)，如編寫(xiě)硬件維護(hù)指南。

提供拓展資源：提供與計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，探索更多相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

作用與目的：

鞏固和深化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成知識(shí)的掌握。

拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠清晰地理解計(jì)算機(jī)硬件的基本概念和分類(lèi)，掌握了CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡等主要硬件設(shè)備的功能及作用。通過(guò)課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)硬件的組裝與拆卸過(guò)程有了直觀的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)組裝和拆卸操作。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)方法也有了深入的了解，能夠在日常使用中正確維護(hù)計(jì)算機(jī)，延長(zhǎng)硬件使用壽命。

2.技能提升方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提升了動(dòng)手操作能力。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的溝通協(xié)作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。此外，學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力也得到了提升。

3.思維發(fā)展方面：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有了全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)探究和思考，形成了對(duì)硬件組成的系統(tǒng)性和邏輯性認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的組裝與維護(hù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)了解計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程，對(duì)科技創(chuàng)新和信息技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述計(jì)算機(jī)硬件的組成，包括CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡等主要部件。

-學(xué)生能夠解釋各硬件部件的功能及其在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用。

-學(xué)生能夠通過(guò)模擬組裝和拆卸計(jì)算機(jī)硬件，熟練掌握組裝和拆卸的步驟及注意事項(xiàng)。

-學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)方法，如清潔、散熱、防塵等，并在日常使用中付諸實(shí)踐。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同探討計(jì)算機(jī)硬件的協(xié)作關(guān)系。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，能夠自主查找資料，分析問(wèn)題，提出解決方案。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚興趣，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的設(shè)想。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的信息倫理意識(shí)，遵守信息倫理規(guī)范，正確使用計(jì)算機(jī)硬件。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，通過(guò)展示計(jì)算機(jī)硬件在實(shí)際應(yīng)用中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過(guò)交流討論，加深對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與實(shí)踐操作。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過(guò)于單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力提升。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)管理，通過(guò)在線平臺(tái)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋，確保每位學(xué)生都能在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2.優(yōu)化課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐操作，提高實(shí)踐活動(dòng)的有效性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作、作業(yè)完成情況等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施來(lái)進(jìn)一步提升教學(xué)效果：

-創(chuàng)設(shè)更多實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

-引入更