第一單元微項目一《探究計算機(jī)的硬件組成》說課稿2024--2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第1冊

第一單元微項目一《探究計算機(jī)的硬件組成》說課稿2024-—2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第1冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《探究計算機(jī)的硬件組成》是2024-2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第1冊第一單元微項目一的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞計算機(jī)硬件組成展開，包括以下內(nèi)容：

1.計算機(jī)硬件的基本概念及分類；

2.計算機(jī)主要硬件設(shè)備的功能及作用，如CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等；

3.計算機(jī)硬件的組裝與拆卸；

4.計算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實踐操作能力和信息倫理意識，具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過探究計算機(jī)硬件組成，使學(xué)生能夠理解計算機(jī)硬件的基本概念和功能，提高學(xué)生獲取、處理、分析信息的能力。

2.實踐操作能力：通過動手組裝和拆卸計算機(jī)硬件，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的實際操作技能。

3.信息倫理意識：引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算機(jī)硬件，遵守信息倫理規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①計算機(jī)硬件的基本概念及分類，使學(xué)生能夠明確硬件的組成和作用。

②計算機(jī)主要硬件設(shè)備的功能及作用，如CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等，讓學(xué)生掌握硬件的核心特性。

2.教學(xué)難點

①計算機(jī)硬件的組裝與拆卸過程，需要學(xué)生具備一定的動手能力和空間想象力，以及理解硬件之間的連接關(guān)系。

②計算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)方法，包括清潔、散熱、防塵等，這些內(nèi)容需要學(xué)生通過實踐操作來掌握，并形成良好的維護(hù)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版初中信息技術(shù)第1冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計算機(jī)硬件組成的PPT演示文稿，以及相關(guān)的硬件圖片和視頻資料，以便于直觀展示硬件外觀和功能。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)硬件組裝與拆卸所需的工具，如螺絲刀、鑷子等，以及若干臺可用的計算機(jī)主機(jī)，確保實驗的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)和實驗操作區(qū)，保證學(xué)生既能聽講又能動手實踐。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于計算機(jī)硬件組成的預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和拓展閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞計算機(jī)硬件的組成和功能，設(shè)計問題如“CPU的主要功能是什么？”“內(nèi)存和硬盤有什么區(qū)別？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)材料，初步了解計算機(jī)硬件的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題清單提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)興趣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和反饋的即時性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示計算機(jī)組裝視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件的功能和作用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討不同硬件的協(xié)作關(guān)系，以及如何進(jìn)行硬件維護(hù)。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解并掌握知識點。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過實踐操作加深對硬件組成的理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中的疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解硬件的基本概念和功能。

實踐活動法：通過模擬硬件組裝，讓學(xué)生動手實踐。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解計算機(jī)硬件的組成和功能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置有關(guān)計算機(jī)硬件維護(hù)的作業(yè)，如編寫硬件維護(hù)指南。

提供拓展資源：提供與計算機(jī)硬件相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，探索更多相關(guān)知識。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

作用與目的：

鞏固和深化學(xué)生對計算機(jī)硬件組成知識的掌握。

拓展學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠清晰地理解計算機(jī)硬件的基本概念和分類，掌握了CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等主要硬件設(shè)備的功能及作用。通過課堂講解和實踐活動，學(xué)生對硬件的組裝與拆卸過程有了直觀的認(rèn)識，能夠獨立完成簡單的計算機(jī)組裝和拆卸操作。同時，學(xué)生對計算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)方法也有了深入的了解，能夠在日常使用中正確維護(hù)計算機(jī)，延長硬件使用壽命。

2.技能提升方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，通過動手實踐，提升了動手操作能力。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生的溝通協(xié)作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。此外，學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)時，自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力也得到了提升。

3.思維發(fā)展方面：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對計算機(jī)硬件有了全面的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生對計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過探究和思考，形成了對硬件組成的系統(tǒng)性和邏輯性認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對計算機(jī)硬件的組裝與維護(hù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和主動性。同時，學(xué)生通過了解計算機(jī)硬件的發(fā)展歷程，對科技創(chuàng)新和信息技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述計算機(jī)硬件的組成，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等主要部件。

-學(xué)生能夠解釋各硬件部件的功能及其在計算機(jī)系統(tǒng)中的作用。

-學(xué)生能夠通過模擬組裝和拆卸計算機(jī)硬件，熟練掌握組裝和拆卸的步驟及注意事項。

-學(xué)生能夠了解計算機(jī)硬件的維護(hù)與保養(yǎng)方法，如清潔、散熱、防塵等，并在日常使用中付諸實踐。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見，共同探討計算機(jī)硬件的協(xié)作關(guān)系。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)時，能夠自主查找資料，分析問題，提出解決方案。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對計算機(jī)硬件的發(fā)展趨勢和技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚興趣，對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的設(shè)想。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的信息倫理意識，遵守信息倫理規(guī)范，正確使用計算機(jī)硬件。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學(xué)，通過展示計算機(jī)硬件在實際應(yīng)用中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過交流討論，加深對計算機(jī)硬件組成的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂實踐活動時間分配不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與實踐操作。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價過于單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)管理，通過在線平臺定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋，確保每位學(xué)生都能在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2.優(yōu)化課堂實踐活動時間分配，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與實踐操作，提高實踐活動的有效性。

3.多元化教學(xué)評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實踐操作、作業(yè)完成情況等多方面進(jìn)行綜合評價，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在未來的教學(xué)中，我計劃采取以下措施來進(jìn)一步提升教學(xué)效果：

-創(chuàng)設(shè)更多實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

-引入更