Unit7 Happy Birthday 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7HappyBirthday說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容Unit7HappyBirthday，選自2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元主要圍繞生日主題展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福，如：“HappyBirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”等。

2.學(xué)習(xí)數(shù)字1-100的表達(dá)方法，掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。

3.學(xué)習(xí)描述年齡的句子，如：“I’msevenyearsold.”、“He’sthirteenyearsold.”等。

4.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。

5.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用生日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)生日主題的交流，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同國(guó)家慶祝生日的習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們獲取、加工和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀基本的英語(yǔ)單詞和句子。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母表，掌握了基本的語(yǔ)音知識(shí)和一些簡(jiǎn)單句型，但可能在數(shù)字和年齡的表達(dá)上還不夠熟練。在能力層面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，但可能缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)的能力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能已經(jīng)形成了良好的課堂紀(jì)律，但在課堂參與度和互動(dòng)性上還有提升空間。他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，但有時(shí)可能會(huì)因?yàn)楹π呋蚝ε路稿e(cuò)而不愿意主動(dòng)發(fā)言。此外，學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求較為明顯，學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度存在差異。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生需要更多的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)流利度和聽(tīng)力理解能力；需要通過(guò)趣味性的活動(dòng)來(lái)保持學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供分層教學(xué)支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和障礙，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、錄音機(jī)/音響設(shè)備、投影儀

2.軟件資源：互動(dòng)式白板軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料、生詞卡片、教學(xué)PPT

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)、歌曲教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張生日派對(duì)的圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“Doyoulikebirthdayparties?Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?”

-提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“CanyouguesshowoldIam?Howdoyouasksomeone’sageinEnglish?”

-預(yù)習(xí)反饋：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡，并簡(jiǎn)單介紹生日祝福的英語(yǔ)表達(dá)。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)字1-100的表達(dá)，掌握生日祝福的英語(yǔ)表達(dá)。

-教學(xué)重點(diǎn)：

-數(shù)字1-100的讀寫(xiě)。

-生日祝福的句型：“HappyBirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”等。

-講解過(guò)程：

-教師通過(guò)PPT展示數(shù)字1-100，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。

-教師用示例句型演示生日祝福的英語(yǔ)表達(dá)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，互相用英語(yǔ)詢問(wèn)年齡并表達(dá)生日祝福。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)形式：小組討論、角色扮演

-練習(xí)內(nèi)容：

-學(xué)生分小組，用英語(yǔ)討論彼此的生日和年齡。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景，互相用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福。

-用時(shí)：每個(gè)小組3分鐘，共10分鐘。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-提問(wèn)內(nèi)容：

-教師提問(wèn)：“Howdoyousay'HappyBirthday'inEnglish?”

-教師提問(wèn)：“Canyoutellmethedifferencebetweencardinalandordinalnumbers?”

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，用英語(yǔ)描述一個(gè)生日派對(duì)場(chǎng)景，并邀請(qǐng)其他學(xué)生參與互動(dòng)。

-教師通過(guò)游戲互動(dòng)，如“快速問(wèn)答”、“猜謎語(yǔ)”等，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字和生日祝福的理解。

5.情境互動(dòng)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演生日派對(duì)的主人，邀請(qǐng)學(xué)生參與生日派對(duì)。

-互動(dòng)內(nèi)容：

-學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福，如：“HappyBirthdaytoyou!”

-學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)年齡，如：“Howoldareyou?”

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述生日派對(duì)的場(chǎng)景，如：“Therearemanyballoonsandcakesattheparty.”

-用時(shí)：5分鐘。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-100的表達(dá)和生日祝福的英語(yǔ)表達(dá)。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

總用時(shí)：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了數(shù)字1-100的標(biāo)準(zhǔn)讀寫(xiě)方法，能夠正確拼讀并運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行年齡的描述。

2.學(xué)生能夠熟練使用生日祝福的相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)，如“HappyBirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”等，并在真實(shí)語(yǔ)境中自然運(yùn)用。

3.通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力得到了鍛煉，能夠更自信地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

4.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，尤其是在參與生日派對(duì)情境互動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出積極參與和高度的熱情。

5.學(xué)生在課堂上展示了對(duì)英語(yǔ)文化的理解，能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家慶祝生日的習(xí)俗，并尊重文化差異。

6.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生在課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，積極回答問(wèn)題，能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過(guò)小組合作和角色扮演，不僅加深了對(duì)數(shù)字和生日祝福的理解，還能夠自主創(chuàng)造性地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

9.學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力得到了增強(qiáng)，他們更加愿意在課后使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和在線平臺(tái)進(jìn)行額外的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

10.學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣得到了改善，如更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，更加積極地與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)他們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

總體來(lái)看，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了必要的英語(yǔ)知識(shí)，還在語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等方面得到了全面提升，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用生日派對(duì)的圖片和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠直觀地感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們?cè)诟x和模仿時(shí)可能會(huì)感到吃力，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.在教學(xué)方法上，雖然我使用了互動(dòng)式教學(xué)，但有時(shí)候?qū)W生的參與度并不均衡，一些內(nèi)向的學(xué)生可能不會(huì)主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和口頭反饋，缺乏量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們加強(qiáng)基礎(chǔ)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

2.為了提高所有學(xué)生的參與度，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到口語(yǔ)練習(xí)中。例如，可以設(shè)置更多的分組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)評(píng)價(jià)等，以量化的方式記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我監(jiān)控能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-100的讀寫(xiě)

-生日祝福的英語(yǔ)表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-數(shù)字詞匯：one,two,thre