第5課 古代非洲與美洲 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第5課古代非洲與美洲說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)講述古代非洲與美洲的歷史，幫助學(xué)生了解這兩個(gè)地區(qū)在文明發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化特色等方面的獨(dú)特性，以及它們?cè)谑澜鐨v史進(jìn)程中的重要地位。結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)探討非洲和美洲古代文明的特點(diǎn)及其與外部世界的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)案例分析、討論交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，形成正確的歷史觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)古代非洲與美洲文明的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解歷史事件、分析歷史現(xiàn)象的能力，以及對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

2.文化素養(yǎng)：使學(xué)生能夠尊重和理解不同文明背景下的文化差異，培養(yǎng)跨文化溝通和理解的意識(shí)。

3.思維素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維分析問(wèn)題，形成獨(dú)立的歷史見(jiàn)解。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立全球視野，認(rèn)識(shí)到世界文明的多樣性和互動(dòng)性，培養(yǎng)開(kāi)放包容的世界觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①古代非洲文明的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

②古代美洲文明的發(fā)展及其在世界歷史中的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并分析古代非洲文明中的埃塞俄比亞、馬里、桑海等帝國(guó)的發(fā)展過(guò)程及其文明成就。

②掌握古代美洲文明中的瑪雅、阿茲特克、印加等文明的特點(diǎn)，以及它們與外部世界的聯(lián)系。

③比較分析非洲與美洲文明之間的異同，理解它們各自在歷史進(jìn)程中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

④結(jié)合具體案例，探討古代非洲與美洲文明衰落的原因及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版《中外歷史綱要下》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代非洲與美洲文明相關(guān)的歷史地圖、文明遺跡圖片、重要?dú)v史事件視頻等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)資源的有效展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，以促進(jìn)課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示非洲和大美洲的自然風(fēng)光和古代文明遺跡圖片，營(yíng)造神秘而富有探索性的氛圍。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“古代非洲和美洲文明有哪些獨(dú)特的文化特征？它們?cè)谑澜鐨v史中扮演了什么角色？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)分享對(duì)非洲和美洲文明的初步認(rèn)識(shí)。

2.講授新課（20分鐘）

-簡(jiǎn)述背景：介紹非洲和美洲的地理位置、自然環(huán)境，為文明的產(chǎn)生和發(fā)展提供背景。

-用時(shí)：5分鐘

-文明概述：詳細(xì)講解非洲的埃及、埃塞俄比亞、馬里、桑海等帝國(guó)，以及美洲的瑪雅、阿茲特克、印加等文明的特點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

-互動(dòng)討論：在講解過(guò)程中，穿插提問(wèn)，如“這些文明分別有什么代表性的成就？”“它們之間有何聯(lián)系和區(qū)別？”

-用時(shí)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及古代非洲和美洲文明的基本知識(shí)、重要事件和文化成就。

-用時(shí)：5分鐘

-分組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題答案，互相交流學(xué)習(xí)心得，教師巡回指導(dǎo)，解答疑惑。

-用時(shí)：5分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組分享：每組選代表匯報(bào)討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充。

-用時(shí)：5分鐘

-案例分析：展示非洲和美洲文明的重要?dú)v史事件或文化現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的原因和影響。

-用時(shí)：5分鐘

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

-問(wèn)題探討：引導(dǎo)學(xué)生思考“古代非洲和美洲文明為什么最終走向衰落？”“它們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有哪些影響？”

-用時(shí)：5分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解、批判性思維等核心素養(yǎng)。

-用時(shí)：5分鐘

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.非洲古代文明

-埃及文明：古埃及王朝的更迭，金字塔的建筑藝術(shù)，象形文字的創(chuàng)造。

-埃塞俄比亞文明：阿克蘇姆王國(guó)的興起與衰落，其與羅馬和阿拉伯世界的聯(lián)系。

-西非文明：加納、馬里、桑海帝國(guó)的建立，黃金貿(mào)易和廷巴克圖的文化成就。

-中南非文明：祖魯王國(guó)的擴(kuò)張，大津巴布韋遺址的歷史意義。

2.美洲古代文明

-瑪雅文明：瑪雅歷法，象形文字，數(shù)學(xué)體系，以及奇琴伊察、圖倫等遺址。

-阿茲特克文明：特諾奇蒂特蘭的建設(shè)，阿茲特克宗教和社會(huì)結(jié)構(gòu)。

-印加文明：安第斯山脈的農(nóng)業(yè)文明，馬丘比丘遺址，印加的道路系統(tǒng)。

3.非洲與美洲文明的聯(lián)系與區(qū)別

-聯(lián)系：都是大陸上的古代文明，都擁有獨(dú)特的建筑和文字系統(tǒng)，對(duì)數(shù)學(xué)和天文學(xué)有重要貢獻(xiàn)。

-區(qū)別：非洲文明與地中海文明有較多的交流，美洲文明則相對(duì)獨(dú)立發(fā)展。

4.文明的衰落與影響

-衰落原因：內(nèi)因包括政治腐敗、社會(huì)矛盾激化，外因包括自然災(zāi)害、外來(lái)入侵等。

-影響：非洲文明為后世留下了豐富的文化遺產(chǎn)，美洲文明對(duì)現(xiàn)代美洲文化有著深遠(yuǎn)的影響。

5.文明的傳承與發(fā)展

-非洲：許多傳統(tǒng)習(xí)俗和文化在現(xiàn)代社會(huì)中仍然存在，如口頭傳統(tǒng)、音樂(lè)、舞蹈等。

-美洲：原住民文化在各國(guó)文化中占有一席之地，對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)有重要影響。

6.非洲與美洲文明在世界歷史中的地位

-非洲：作為人類文明的發(fā)源地之一，對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-美洲：美洲大陸的發(fā)現(xiàn)和文明的研究，豐富了人類對(duì)文明多樣性的認(rèn)識(shí)。

7.非洲與美洲文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示

-文化多元性：認(rèn)識(shí)到不同文明的價(jià)值，促進(jìn)文化多樣性的保護(hù)和發(fā)展。

-和平共處：從歷史中學(xué)習(xí)如何處理不同文明之間的關(guān)系，推動(dòng)和平共處。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《古代非洲與美洲》的教學(xué)讓我深感歷史教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在教學(xué)方法、策略、管理等方面，我嘗試了一些新的做法，也遇到了一些問(wèn)題，以下是我的反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。通過(guò)多媒體資源的運(yùn)用，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們對(duì)于非洲和美洲的神秘感產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加精準(zhǔn)地把握講解的深度和廣度，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

在教學(xué)策略上，我注重了師生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。這種互動(dòng)方式有助于學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提高他們的歷史思維能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能由于害羞或知識(shí)儲(chǔ)備不足，不敢或不愿意回答問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組討論的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。但在課堂紀(jì)律方面，我還需進(jìn)一步加強(qiáng)管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力聽(tīng)講，避免課堂秩序受到影響。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們對(duì)于古代非洲與美洲文明的基本知識(shí)有了更深入的了解，對(duì)于歷史思維能力的培養(yǎng)也有了初步的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解上還存在一定的困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)