全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)新授課 第4課 獨(dú)特景觀-在幻燈片中插入文本框 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)新授課第4課獨(dú)特景觀——在幻燈片中插入文本框說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4課《獨(dú)特景觀——在幻燈片中插入文本框》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解文本框的概念及在幻燈片中的作用。

2.學(xué)習(xí)在幻燈片中插入文本框的方法。

3.掌握調(diào)整文本框大小、位置和格式的技巧。

4.練習(xí)在幻燈片中輸入文字，并進(jìn)行美化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度，培養(yǎng)主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力；發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決問題；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)诨脽羝谱髦邪l(fā)揮創(chuàng)意，形成個(gè)性化的作品，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握在幻燈片中插入文本框的方法。

②學(xué)會(huì)調(diào)整文本框的大小、位置和格式。

③能夠在文本框中輸入文字并進(jìn)行美化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解文本框在幻燈片中的作用和重要性，以及在演示文稿中的布局和美觀原則。

②熟練運(yùn)用文本框的屬性調(diào)整功能，包括字體、顏色、大小、邊框等格式的設(shè)置。

③在實(shí)際操作中，靈活處理文本框與幻燈片其他元素的協(xié)調(diào)與布局，達(dá)到演示效果的最佳呈現(xiàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-計(jì)算機(jī)教室

-多媒體投影儀

-白板

-學(xué)生用計(jì)算機(jī)

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材

-幻燈片制作軟件（如MicrosoftPowerPoint）

-教師制作的教學(xué)演示文稿

4.教學(xué)手段

-實(shí)際操作演示

-分組合作

-課堂討論

-實(shí)踐練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些精美的幻燈片作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家知道這些幻燈片中的文字是怎么加入的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入文本框，并利用它來美化我們的演示文稿?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師打開教材，指出文本框的概念，解釋其在幻燈片中的作用。

-教師在計(jì)算機(jī)上演示如何在幻燈片中插入文本框，并調(diào)整其大小和位置。

-接著，教師演示如何設(shè)置文本框的格式，包括字體、顏色、大小、邊框等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生注意文本框與幻燈片整體布局的協(xié)調(diào)性，并分享一些實(shí)用的排版技巧。

-學(xué)生跟隨教師步驟進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個(gè)練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立或在小組內(nèi)完成，例如插入文本框并輸入指定的文字，設(shè)置格式等。

-學(xué)生完成后，教師隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文本框在幻燈片制作中的重要性。

-學(xué)生分享在操作過程中遇到的困難和解決方法，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)包含至少三個(gè)幻燈片的演示文稿，每個(gè)幻燈片中都要使用文本框，并嘗試不同的格式設(shè)置。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)注意幻燈片的整體美觀性和信息的清晰傳達(dá)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《信息技術(shù)與日常生活》系列書籍，其中涉及文本框在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如商業(yè)演示、學(xué)術(shù)報(bào)告等。

-《PowerPoint高級(jí)應(yīng)用技巧》視頻教程，涵蓋文本框的更多高級(jí)使用方法，如動(dòng)畫效果、模板應(yīng)用等。

-《信息技術(shù)基礎(chǔ)》相關(guān)章節(jié)，介紹文本框在Word、Excel等其他辦公軟件中的應(yīng)用。

-信息技術(shù)在線論壇和社區(qū)，如CSDN、知乎等，可以搜索相關(guān)問題的解答和經(jīng)驗(yàn)分享。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《信息技術(shù)與日常生活》系列書籍，了解文本框在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)用意識(shí)。

-建議學(xué)生觀看《PowerPoint高級(jí)應(yīng)用技巧》視頻教程，學(xué)習(xí)如何為文本框添加動(dòng)畫效果，使幻燈片更加生動(dòng)有趣。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《信息技術(shù)基礎(chǔ)》相關(guān)章節(jié)，了解文本框在Word、Excel等其他辦公軟件中的功能，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)在線論壇和社區(qū)中搜索和提問，解決在文本框使用過程中遇到的問題，同時(shí)也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的幻燈片設(shè)計(jì)模板，練習(xí)在模板中插入和調(diào)整文本框，以提高幻燈片的整體設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)競(jìng)賽，通過實(shí)際操作練習(xí)，提高在幻燈片中運(yùn)用文本框的能力。

-建議學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的項(xiàng)目，如校園導(dǎo)覽、環(huán)保宣傳等，要求在項(xiàng)目中大量使用文本框，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起探討文本框在家庭生活中的應(yīng)用，如制作家庭相冊(cè)、節(jié)日賀卡等，增強(qiáng)親子互動(dòng)，同時(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，嘗試使用不同的文本框布局和格式，探索最佳的視覺效果，培養(yǎng)審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間參加信息技術(shù)相關(guān)的興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課程讓我深感信息技術(shù)的魅力，看著學(xué)生們?cè)诨脽羝胁迦胛谋究?，調(diào)整格式，讓演示文稿變得生動(dòng)有趣，我感到非常欣慰。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我力求將知識(shí)點(diǎn)講解得清晰明了，讓學(xué)生能夠輕松掌握。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)插入文本框和調(diào)整格式的操作較為熟悉，但在布局和美觀方面還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，我在教學(xué)過程中可能過于注重技能的傳授，而忽略了審美意識(shí)的培養(yǎng)。今后，我需要在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注幻燈片的整體設(shè)計(jì)，提高他們的審美能力。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中容易分心，這可能與我的教學(xué)管理有關(guān)。我應(yīng)該在課堂上更加嚴(yán)格地要求學(xué)生們集中注意力，確保他們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了如何在幻燈片中插入文本框，調(diào)整格式，還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作出具有一定美觀度的演示文稿。這讓我深感欣慰，也為他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)道路上取得的成果感到高興。

然而，在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我在教學(xué)過程中可能過于注重操作技能的傳授，而忽略了學(xué)生們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生們的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們正確對(duì)待信息技術(shù)，將其作為提高生活質(zhì)量的有力工具。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，引